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1、改變學(xué)校面貌,要從點(diǎn)滴做起2013年元月,筆者被縣局任命擔(dān)任山西初中(包括小學(xué)一 至六年級(jí))副校長(zhǎng),一年來(lái),帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教職工,在學(xué) 校教育教學(xué)的各個(gè)方面,下真功夫,下實(shí)功夫,下苦功夫,狠抓 管理,校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)出顯著變化,教育教學(xué)秩序井然, 學(xué)校面貌煥然一新, 得到全體師生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。 這與我做到以 下幾方面的工作是分不開(kāi)的。一、抓師德建設(shè),樹(shù)教師形象一是進(jìn)行“愛(ài)生教育”。 要求教師像愛(ài)護(hù)自己的子女一樣關(guān) 心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,關(guān)心他們生活、學(xué)習(xí)和健康,平等的對(duì)待每 一位學(xué)生,不歧視學(xué)困生,不體罰和變相體罰學(xué)生;關(guān)注留守學(xué) 生、幼小學(xué)生,家庭困難學(xué)生;通過(guò)加強(qiáng)教育、個(gè)別輔導(dǎo),談心

2、等形式增進(jìn)友誼,奉獻(xiàn)愛(ài)心。二是時(shí)時(shí)處處做師生的榜樣。穿著 得體、語(yǔ)言文明;愛(ài)崗敬業(yè),情趣高雅;遵規(guī)守紀(jì)、顧全大局; 以校為家,不在工作時(shí)間喝酒、打牌或到營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所娛樂(lè)等,以 自己的模范行為影響和引導(dǎo)著師生。二、堅(jiān)持德育為先,培養(yǎng)健全人格強(qiáng)化班級(jí)管理量化考核, 定期召開(kāi)班主任會(huì)。 堅(jiān)持每周一次 班會(huì),不斷提高班主任工作的藝術(shù)性和科學(xué)性, 增強(qiáng)德育工作的 針對(duì)性和有效性。 堅(jiān)持每周一升國(guó)旗和國(guó)旗下演講制度。 針對(duì)學(xué) 生生理和心理特點(diǎn),組織開(kāi)展多種形式、多項(xiàng)內(nèi)容的教育活動(dòng)。諸如:告別不文明行為簽字活動(dòng), 收看中央電視臺(tái)的“上好開(kāi)學(xué) 第一課”節(jié)目,環(huán)保知識(shí)講座,語(yǔ)文、英語(yǔ)朗誦比賽等,進(jìn)一步 強(qiáng)化學(xué)生的

3、責(zé)任意識(shí)、法制意識(shí)、安全意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生健康的心 理、健全的人格。三、突出教學(xué)中心,扎實(shí)常規(guī)管理 學(xué)校采取多種措施向課堂教學(xué)要質(zhì)量。 一是成立了語(yǔ)文、 數(shù) 學(xué)、英語(yǔ)、綜合四個(gè)教研組。要求教師周前備課,精心備好每一 節(jié)課,認(rèn)真及時(shí)批閱每一位學(xué)生的作業(yè), 備課組組長(zhǎng)每周檢查一 次,教導(dǎo)處每月檢查一次,表?yè)P(yáng)好的,促進(jìn)做的不到位的。二是 實(shí)行聽(tīng)課制度。 領(lǐng)導(dǎo)帶頭,深入課堂, 教研組組織全體師生參與, 聽(tīng)取了 30 名教師的課,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,達(dá)到了相互學(xué)習(xí),共 同提高的目的。 三是探究小班額教學(xué)。 針對(duì)農(nóng)村學(xué)校生源大量流 向城市的現(xiàn)狀, 提出“如何進(jìn)行小班額教學(xué)?”在教師中開(kāi)展討 論。大家很快調(diào)整了心態(tài)

4、,不忽略每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),同時(shí)也抓住 了小班額有利的一面,在課堂上開(kāi)展一幫一、一對(duì)紅的教學(xué),提 高了課堂教學(xué)效果。四是調(diào)配課程,加強(qiáng)力量。課程分配上不嚴(yán) 格區(qū)分中小學(xué)教師,根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)和工作需要,統(tǒng)一調(diào)配課程, 使各年級(jí)的師資力量的到了平衡。 五是強(qiáng)化目標(biāo)管理意識(shí)。 堅(jiān)持 每月一次的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。 每次檢測(cè)后各年級(jí)都進(jìn)行認(rèn)真分析和 總結(jié)。既要分析階段性教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況, 也要分析教學(xué)的得 與失。四、適應(yīng)課改要求,加強(qiáng)教學(xué)研究以教研組為依托,每周一次教研活動(dòng),積極開(kāi)展教育思想、 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、探討,不斷提高教師的 教育教學(xué)水平。五、實(shí)施科學(xué)管理,不斷提高平辦學(xué)水平在學(xué)校管理

5、中,強(qiáng)調(diào)以人為本的思想,最大限度地發(fā)揮人的 積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。要求領(lǐng)導(dǎo)班 子成員,嚴(yán)以律己,率先范,謀事干事,團(tuán)結(jié)協(xié)作。堅(jiān)持每周召 開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)、全干會(huì),部署安排工作,明確工作目標(biāo)和責(zé)任,建立 領(lǐng)導(dǎo)輪流值班制度,一日多巡,加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的督促檢查。二 是重新修訂了績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)部分的實(shí)施細(xì)則,嚴(yán)格各項(xiàng)考核,充分調(diào)動(dòng)教師積極性;三是嚴(yán)格工作紀(jì)律。加強(qiáng)教師考勤,每日三 次簽到,早上、中午簽到校,下午放學(xué)時(shí)簽離校;設(shè)立了領(lǐng)導(dǎo)課 堂考勤記錄,領(lǐng)導(dǎo)輪流值班進(jìn)行課堂考勤, 每日早讀、數(shù)學(xué)自習(xí), 最后一節(jié)課固定考勤,另外兩次隨機(jī)考勤,沒(méi)有出現(xiàn)課堂無(wú)教師 現(xiàn)象。四是加大青年教師培養(yǎng)力度,

6、加快骨干教師培養(yǎng)步伐,關(guān) 心他們的生活,讓他們安心農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)。 使得一大批優(yōu)秀中 青年教師脫穎而出。目前,教師結(jié)構(gòu)基本合理,是一支充滿朝氣、 富有活力、積極向上、奮發(fā)有為的隊(duì)伍。六,層層落實(shí)責(zé)任,安全重于泰山一是學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面部署安全工作;二是層層落實(shí)安全責(zé)任,確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失,學(xué)校先后與各處、 各部室、各老師、家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書,制定了學(xué)校無(wú)縫隙日 常安全管理流程, 使學(xué)生在校的每一個(gè)階段, 主要場(chǎng)所都有專人 負(fù)責(zé);三是加強(qiáng)安全教育,做好師生矛盾糾紛的排查化解工作。 利用班會(huì)、全校集會(huì)、專題報(bào)告會(huì),經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育; 四是先后進(jìn)行了安全知識(shí)競(jìng)賽、防震、防火疏散

7、演練,提高了學(xué) 生的防范能力。七、精心管理,實(shí)施好蛋奶工程 學(xué)校嚴(yán)格按照蛋奶工程的要求, 安排專人管理, 精心抓好收 發(fā)、儲(chǔ)存、加工等環(huán)節(jié)的工作,確保這項(xiàng)惠民工程安全運(yùn)行。八、配合校建,努力改善辦學(xué)條件通過(guò) 2013 年的校建,我校新建的教學(xué)樓、宿辦樓、餐廳已 全部投入使用。自來(lái)水、新大門、門房、操場(chǎng)、廣場(chǎng)、自行車棚 等附屬設(shè)施也全面到位,去冬今春還對(duì)校園進(jìn)行了綠化、美化, 書寫了校門兩邊的八字墻、 面墻的巨幅宣傳標(biāo)語(yǔ), 添置了校園廣 播、會(huì)議室、餐廳桌凳等,辦學(xué)條件得到較大改善,校園面貌煥 然一新。九、調(diào)動(dòng)社會(huì)力量,攜手辦好學(xué)校教育 一是學(xué)校組織召開(kāi)了兩次全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì), 家長(zhǎng)參會(huì)人數(shù)達(dá) 90%,會(huì)議分兩個(gè)層次,先學(xué)校、后班級(jí)。家長(zhǎng)聽(tīng)取了學(xué)校、班 級(jí)工作匯報(bào),也廣泛表達(dá)了對(duì)學(xué)校工作的理解、支持和期望;二 是領(lǐng)導(dǎo)教師深入村組,進(jìn)行廣泛宣傳,征得家長(zhǎng)、村社干部對(duì)學(xué) 校工作的理解和支持。一年來(lái),經(jīng)過(guò)辛勤的努力工作,學(xué)校

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