【部編版】語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《期末測(cè)試卷》附答案解析

1、部 編 版 語(yǔ) 文 四 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_1. 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)w yn zhung sh wi l tng lumng lng j jng zho xi zh x2. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出.掙扎（zh zh） 倔（ju ju）強(qiáng) 枝折（sh zh）花落可惡（w ） 膽怯（qi qu） 屏（bng png）息凝視3. 辨字組詞.乖（ ） 侍（ ） 試（ ） 溜（ ）乘（ ） 待（ ） 拭（ ） 榴（ ）4. 把相關(guān)的內(nèi)容連一連.老黃牛 非常吝嗇人 囊螢夜讀 李白鐵公雞 老實(shí)勤懇的人 鐵杵成針 車(chē)胤變色龍 帶領(lǐng)大家前進(jìn)的人 鑿壁偷光 楊時(shí)

2、領(lǐng)頭羊 善于變化和偽裝的人 程門(mén)立雪 匡衡5. 句子訓(xùn)練場(chǎng).1他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車(chē)廂，攀上了窗戶(hù).（注意加點(diǎn)的字，根據(jù)提示，寫(xiě)一組連續(xù)動(dòng)作的句子.）_2他昂首挺胸地唱著歌，像一只驕傲的百靈鳥(niǎo).（體會(huì)加點(diǎn)部分的情感，照樣子補(bǔ)全句子）小偷盯著柜臺(tái)里的珠寶，就像_3修改下面一段話(huà).六一兒童節(jié)到了，準(zhǔn)備了五彩繽紛節(jié)目：唱歌、大合唱、舞蹈、詩(shī)朗誦無(wú)數(shù)精彩的表演，贏得了大家強(qiáng)烈的掌聲._6. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1詩(shī)和音樂(lè)一樣，_2天行健，_3_，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.4_，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，_5芙蓉樓送辛漸這首詩(shī)中，表達(dá)作者清廉正直的詩(shī)句是：_6墨梅這首詩(shī)，表達(dá)詩(shī)人王冕不向世俗獻(xiàn)媚高尚情

3、操的詩(shī)句是：_閱讀理解.課內(nèi)閱讀.鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲喝斥.他的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門(mén)戶(hù).后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠.鵝的步態(tài)，更是傲慢了.大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)（ ），（ ）的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng).它常傲然地站著，看見(jiàn)人來(lái)也毫不相讓?zhuān)挥袝r(shí)（ ）不讓?zhuān)?）伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口.7. 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ).8. 語(yǔ)段是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)鵝的高傲的?_9. 語(yǔ)段中寫(xiě)鵝的步態(tài)傲慢，為什么要寫(xiě)鴨子呢?_課外閱讀.夏韻夏天，是一個(gè)美好的季節(jié).夏季，是荷花開(kāi)的正旺的季節(jié)

4、.炎炎夏日中，打著傘，踏著石板路，路邊的小野花開(kāi)的正旺，公園的荷花早就迫不及待地盛開(kāi)了.看！荷花在荷葉的襯托下，在風(fēng)兒的吹拂下，搖曳著美麗的身姿，好似一個(gè)愛(ài)美的小姑娘紅著臉在翩翩起舞呢！夏季我最喜歡小溪了.炎炎夏日就像一個(gè)超級(jí)大的蒸籠.熱的人透不過(guò)氣來(lái).小溪邊是我最喜歡的地方了.把腳放在溪水中，剎那間，一身的燥熱都“灰飛煙滅”了，一會(huì)兒就有好多的小魚(yú)來(lái)“吃”我的腳，再加上溪水的透心涼，仿佛是晚秋了，這種待遇應(yīng)該是只有天上的仙人才能享受得到的吧！“轟隆隆-”天上一聲巨響，嚇得我趕緊往小溪邊上的亭子里跑去.可是那些調(diào)皮的小雨點(diǎn)已經(jīng)鉆入我的衣領(lǐng).“轟隆隆-”又是一聲巨響，雨，越下越大了，如同一道道簾

5、子掛在亭子的四周.一會(huì)兒工夫，雨停了，我走出了亭子，哇！天空中竟然掛著一道彩虹；太陽(yáng)出來(lái)了；彩虹在太陽(yáng)的襯托下顯得格外美麗！夏日的荷花芬芳美麗；夏日的小溪潺潺流淌；夏日的雷雨匆匆來(lái)匆匆去10. 按要求2、3、4小節(jié)擬小標(biāo)題.如果用主要事物擬小標(biāo)題，可以是：荷花 _ _也可以突出所描寫(xiě)的季節(jié)，如：夏之荷花 _ _11. 聯(lián)系短文說(shuō)說(shuō)“灰飛煙滅”在文中指的是：_12. 體會(huì)文中句子的表達(dá)效果.（1）第一部分畫(huà)“ ”的句子，把_比_.表達(dá)的情感是：_（2）第二部分畫(huà)“”的句子，把_比作_.形象地寫(xiě)出了：_13. 短文寫(xiě)了夏季的哪些景物?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?_14. 習(xí)作.新編故事是不是特別有趣

6、?我們也來(lái)編一編吧！可以新編龜兔賽跑，也可以另選一個(gè)故事，如狐假虎威坐井觀天狐貍和烏鴉等，創(chuàng)編新故事.要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔；語(yǔ)句通順，爭(zhēng)取新奇有趣.答案與解析1. 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ).w yn zhung sh wi l tng lumng lng j jng zho xi zh x【答案】屋檐 裝飾 威力 藤蘿朦朧 寂靜 朝霞 秩序【解析】【分析】【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)漢字能力.解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確.注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn).書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“檐、裝、威、藤、朦、靜、霞”容易寫(xiě)錯(cuò)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu).書(shū)寫(xiě)時(shí)要做到規(guī)范、正確

7、和美觀.2. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出.掙扎（zh zh） 倔（ju ju）強(qiáng) 枝折（sh zh）花落可惡（w ） 膽怯（qi qu） 屏（bng png）息凝視【答案】zh ju shw qi bng【解析】【分析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析多音字字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練.掙扎（zh）倔強(qiáng)（ju）枝折花落（sh）可惡（w）膽怯（qi）屏息凝視（bng）3. 辨字組詞.乖（ ） 侍（ ） 試（ ） 溜（ ）乘（ ） 待（ ） 拭（ ） 榴（ ）【答案】 (1). 乖巧 (2). 侍衛(wèi) (3). 考試 (4). 溜

8、走 (5). 乘車(chē) (6). 等待 (7). 拭目以待 (8). 榴蓮【解析】【分析】【詳解】此題考查重要形近字組詞.在學(xué)習(xí)過(guò)程中要著重區(qū)分這些形近字，多下功夫進(jìn)行記憶.注意字形和意思，如“溜”指滑行，（往下）滑，可以組詞：溜冰等.“榴”指落葉灌木或小喬木.可以組詞：石榴等.4. 把相關(guān)的內(nèi)容連一連.老黃牛 非常吝嗇的人 囊螢夜讀 李白鐵公雞 老實(shí)勤懇的人 鐵杵成針 車(chē)胤變色龍 帶領(lǐng)大家前進(jìn)的人 鑿壁偷光 楊時(shí)領(lǐng)頭羊 善于變化和偽裝的人 程門(mén)立雪 匡衡【答案】【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)和成語(yǔ)故事的識(shí)記、理解能力.學(xué)生可以根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容與平時(shí)的文學(xué)常識(shí)進(jìn)行解答.平時(shí) 學(xué)習(xí)生活

9、中注意這方面的積累.“老黃?！钡奶攸c(diǎn)是踏實(shí)肯干，可以用來(lái)比喻老實(shí)勤懇的人；“鐵公雞”指一毛不拔，形容非常吝嗇的人；“變色龍”的特點(diǎn)是善變，用來(lái)指那些善于變化和偽裝的人；“領(lǐng)頭羊”指能起到帶頭作用的人，也指帶領(lǐng)大家前進(jìn)的人.囊螢夜讀：選自晉書(shū)車(chē)胤傳，講述了晉朝人車(chē)胤家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油.夏天的夜晚，車(chē)胤就用白絹?zhàn)龀纱樱b幾十只螢火蟲(chóng)照著書(shū)本，從夜晚接著白天學(xué)習(xí)的故事，告訴了我們無(wú)論環(huán)境有多么惡劣，都要勤勞學(xué)習(xí)，這樣日后必有成就的道理.鐵杵成針：故事出自宋代祝穆的方輿勝覽眉州.相傳李白幼年想放棄學(xué)業(yè)跑下山玩耍時(shí)，遇到一個(gè)在溪邊磨鐵棒的老婆婆，后來(lái)被老婆婆想要將鐵杵磨成繡花針的行為感染，回到

10、山中努力讀書(shū).意指肯下苦功，保持平和的心態(tài)堅(jiān)持學(xué)下去、做下去，最后一定能成功.鑿壁偷光：故事出自西京雜記，原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書(shū).后用來(lái)形容家貧而讀書(shū)刻苦學(xué)習(xí)的事情.程門(mén)立雪：故事自宋史楊時(shí)傳，講述了進(jìn)士楊時(shí)，為了豐富自已的學(xué)問(wèn)，和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見(jiàn)程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡.這時(shí)候，外面開(kāi)始下雪.這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天.成語(yǔ)意思舊指學(xué)生恭敬受教.現(xiàn)比喻尊敬師長(zhǎng).比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問(wèn)長(zhǎng)者的尊敬.5. 句子訓(xùn)練場(chǎng).1他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車(chē)廂，攀上了窗戶(hù).（注意加點(diǎn)字，根據(jù)提示，寫(xiě)一組連續(xù)動(dòng)作的句子.）

11、_2他昂首挺胸地唱著歌，像一只驕傲的百靈鳥(niǎo).（體會(huì)加點(diǎn)部分的情感，照樣子補(bǔ)全句子）小偷盯著柜臺(tái)里的珠寶，就像_3修改下面一段話(huà).六一兒童節(jié)到了，準(zhǔn)備了五彩繽紛的節(jié)目：唱歌、大合唱、舞蹈、詩(shī)朗誦無(wú)數(shù)精彩的表演，贏得了大家強(qiáng)烈的掌聲._【答案】 (1). 小男孩跑回家，從屋里拿出羽毛球拍和羽毛球，換上運(yùn)動(dòng)衣，奔向廣場(chǎng)，找到了熟悉的伙伴，打起羽毛球來(lái). (2). 一只可惡的老鼠 (3). 六一兒童節(jié)到了，同學(xué)們準(zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目：唱歌、舞蹈、詩(shī)朗誦無(wú)數(shù)精彩的表演，贏得了大家熱烈的掌聲.【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生按要求改寫(xiě)句子的能力.1本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力.例句用“抓”“蹬”“攀”一

12、系列連續(xù)的動(dòng)作寫(xiě)出了他登上窗口的過(guò)程.仿寫(xiě)句要用連續(xù)動(dòng)作，詳細(xì)寫(xiě)出所要描繪的場(chǎng)景.示例：媽媽輕輕地推開(kāi)門(mén)，迅速換下鞋子，走進(jìn)廚房，從冰箱里拿出菜，急急忙忙地做起飯來(lái).2本題考查對(duì)比喻句感情色彩的理解.小偷是人們否定，貶斥的對(duì)象，所填寫(xiě)的詞語(yǔ)應(yīng)是貶義詞，小偷行事偷偷摸摸，和老鼠有相似之處.3本題考病句的辨析，常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等.先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因.“六一兒童節(jié)到了，準(zhǔn)備了五彩繽紛的節(jié)目”缺少成分，可以填寫(xiě)學(xué)?；蛘甙嗉?jí)或者同學(xué)們.“準(zhǔn)備了五彩繽紛節(jié)目”用詞不當(dāng)，五彩繽紛：指顏色

13、繁多，非常好看.不能用于說(shuō)節(jié)目，將“五彩繽紛”改為“豐富多彩”.豐富多彩：形容內(nèi)容豐富，花色繁多.符合語(yǔ)境.“唱歌、大合唱、舞蹈、詩(shī)朗誦無(wú)數(shù)精彩的表演”用詞重復(fù)，唱歌包括大合唱，因此將“大合唱”刪掉即可.“贏得了大家強(qiáng)烈的掌聲.”搭配不當(dāng)，強(qiáng)烈：指力量很大的；強(qiáng)度很高的；鮮明的，不嗯能與掌聲搭配，熱烈：形容情緒高昂、激動(dòng).符合語(yǔ)境，將“強(qiáng)雷”改為“熱烈”.6. 根據(jù)課文內(nèi)容填空.1詩(shī)和音樂(lè)一樣，_2天行健，_3_，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.4_，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，_5芙蓉樓送辛漸這首詩(shī)中，表達(dá)作者清廉正直的詩(shī)句是：_6墨梅這首詩(shī)，表達(dá)詩(shī)人王冕不向世俗獻(xiàn)媚高尚情操的詩(shī)句是：_【答案】 (1).

14、生命全在節(jié)奏 (2). 君子以自強(qiáng)不息 (3). 書(shū)山有路勤為徑 (4). 家貧不常得油 (5). 以夜繼日焉 (6). 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺. (7). 不要人夸好顏色，只流清氣滿(mǎn)乾坤.【解析】【分析】【詳解】本題考查的是詩(shī)詞歌賦的背誦默寫(xiě)，要對(duì)學(xué)過(guò)的詩(shī)歌內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，不要寫(xiě)混詩(shī)歌內(nèi)容即可.1.“詩(shī)和音樂(lè)一樣，生命全在節(jié)奏.”這是現(xiàn)當(dāng)代美學(xué)家朱光潛的名言.2.“天行健，君子以自強(qiáng)不息”語(yǔ)出易傳中的象傳.意思是:宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn).3.“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”意思是求學(xué)問(wèn)道的方法在書(shū)讀百遍（因?yàn)闀?shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，此為勤）；如百川赴

15、海，日進(jìn)不已（此為學(xué)海無(wú)涯）那樣作學(xué)問(wèn)須用耐心（此為苦）當(dāng)舟.此句出自著名文學(xué)家、唐宋八大家之首的韓愈.此句在增廣賢文中有收錄，是其治學(xué)名言，旨在鼓勵(lì)人們不怕苦多讀書(shū)，只有勤奮才能成功.4.本句話(huà)出自文言文囊螢夜讀，全文內(nèi)容是胤恭勤不倦，博學(xué)多通.家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉.譯文是晉朝人車(chē)胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問(wèn)精通.他家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油.夏天的夜晚，車(chē)胤就用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇?，裝幾十只螢火蟲(chóng)照著書(shū)本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著.5.本題考查的詩(shī)歌是王昌齡的芙蓉樓送辛漸，全詩(shī)內(nèi)容是寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺.6.本題考查的

16、詩(shī)歌是王冕的墨梅，全詩(shī)內(nèi)容是我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕.不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤.閱讀理解.課內(nèi)閱讀.鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲喝斥.他的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門(mén)戶(hù).后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠.鵝的步態(tài)，更是傲慢了.大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)（ ），（ ）的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng).它常傲然地站著，看見(jiàn)人來(lái)也毫不相讓?zhuān)挥袝r(shí)（ ）不讓?zhuān)?）伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口.7. 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ).8. 語(yǔ)段是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)鵝的高傲的?_9. 語(yǔ)段中寫(xiě)鵝的步態(tài)傲慢，為什么

17、要寫(xiě)鴨子呢?_【答案】7. 從容 大模大樣 非但 竟 8. 叫聲 ; 步態(tài) 9. 運(yùn)用對(duì)比，將用鴨的步調(diào)與鵝的步調(diào)進(jìn)行對(duì)比，突出鵝的步調(diào)從容，形象地表現(xiàn)出鵝高傲的特點(diǎn).【解析】【7題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的記憶，學(xué)生平時(shí)要注意識(shí)記.選段出自課文白鵝：鵝的步態(tài)，更是傲慢了.大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng).它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓?zhuān)挥袝r(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你一口.【8題詳解】本道題考查學(xué)生的概括能力，結(jié)合文字內(nèi)容分析即可.閱讀文章可知，結(jié)合文段的中心句“鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲喝斥.”“鵝的步態(tài)，更是傲慢了”可

18、知，從鵝的叫聲和步態(tài)兩方面寫(xiě)了鵝傲慢的特點(diǎn).【9題詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作方法的理解，注意結(jié)合文章分析.由“大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng).”運(yùn)用了對(duì)比的描寫(xiě)方法，將用鴨的“步調(diào)”與鵝的“步調(diào)”進(jìn)行對(duì)比，突出鵝的步調(diào)從容，形象地表現(xiàn)出鵝高傲的特點(diǎn).課外閱讀.夏韻夏天，是一個(gè)美好的季節(jié).夏季，是荷花開(kāi)的正旺的季節(jié).炎炎夏日中，打著傘，踏著石板路，路邊的小野花開(kāi)的正旺，公園的荷花早就迫不及待地盛開(kāi)了.看！荷花在荷葉的襯托下，在風(fēng)兒的吹拂下，搖曳著美麗的身姿，好似一個(gè)愛(ài)美的小姑娘紅著臉在翩翩起舞呢！夏季我最喜歡小溪了.炎炎夏日就像一

19、個(gè)超級(jí)大的蒸籠.熱的人透不過(guò)氣來(lái).小溪邊是我最喜歡的地方了.把腳放在溪水中，剎那間，一身的燥熱都“灰飛煙滅”了，一會(huì)兒就有好多的小魚(yú)來(lái)“吃”我的腳，再加上溪水的透心涼，仿佛是晚秋了，這種待遇應(yīng)該是只有天上的仙人才能享受得到的吧！“轟隆隆-”天上一聲巨響，嚇得我趕緊往小溪邊上的亭子里跑去.可是那些調(diào)皮的小雨點(diǎn)已經(jīng)鉆入我的衣領(lǐng).“轟隆隆-”又是一聲巨響，雨，越下越大了，如同一道道簾子掛在亭子的四周.一會(huì)兒工夫，雨停了，我走出了亭子，哇！天空中竟然掛著一道彩虹；太陽(yáng)出來(lái)了；彩虹在太陽(yáng)的襯托下顯得格外美麗！夏日的荷花芬芳美麗；夏日的小溪潺潺流淌；夏日的雷雨匆匆來(lái)匆匆去10. 按要求為2、3、4小節(jié)擬小

20、標(biāo)題.如果用主要事物擬小標(biāo)題，可以：荷花 _ _也可以突出所描寫(xiě)的季節(jié)，如：夏之荷花 _ _11. 聯(lián)系短文說(shuō)說(shuō)“灰飛煙滅”在文中指的是：_12. 體會(huì)文中句子的表達(dá)效果.（1）第一部分畫(huà)“ ”的句子，把_比_.表達(dá)的情感是：_（2）第二部分畫(huà)“”的句子，把_比作_.形象地寫(xiě)出了：_13. 短文寫(xiě)了夏季的哪些景物?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?_【答案】10. (1). 小溪 (2). 雷雨 (3). 夏之小溪 (4). 夏之雷雨 11. “灰飛煙滅”本意是像灰、煙一樣很快消失.形容在極短時(shí)間內(nèi)消失干凈.文中指的是溪水的清涼讓燥熱消失. 12. (1). 荷花 (2). 愛(ài)美的小姑娘 (3). 對(duì)

21、荷花的喜愛(ài)和贊美 (4). 炎炎的夏日 (5). 大蒸籠 (6). 夏天的悶熱 13. 短文寫(xiě)了夏季的荷花、小溪、雷雨.表達(dá)了作者對(duì)夏季的喜愛(ài)贊美之情.【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生擬寫(xiě)標(biāo)題的能力.學(xué)生要通過(guò)通讀文章，把握文章的主要描寫(xiě)對(duì)象及其特征.短文第二段“夏季，是荷花開(kāi)的正旺的季節(jié).”是總起句，介紹的主要事物是荷花，季節(jié)是夏季.小標(biāo)題可以是夏之荷花.第三段“夏季我最喜歡小溪了.”是總起句，介紹的主要事物是小溪，季節(jié)是夏季.小標(biāo)題可以是夏之小溪.短文第四段“轟隆隆”指的是打雷，后文又點(diǎn)明下雨，因此這段主要介紹的是雷雨天氣，季節(jié)是夏季.小標(biāo)題可以是夏之雷雨.【11題詳解】本題考查學(xué)生理解

22、文中詞語(yǔ)意思的能力.“灰飛煙滅”本意是像灰、煙一樣很快消失.形容在極短時(shí)間內(nèi)消失干凈.詞語(yǔ)出現(xiàn)在文中“把腳放在溪水中，剎那間，一身的燥熱都灰飛煙滅了”.可知灰飛煙滅指的是溪水的清涼消除了一身的燥熱.12題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子的能力.首先要判定句子的修辭手法，然后結(jié)合文中內(nèi)容寫(xiě)出句子的作用.（1）畫(huà)橫線(xiàn)的句子中通過(guò)比喻詞“好似”可知運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“荷花”比喻成“愛(ài)美的小姑娘”，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了作者對(duì)荷花的喜愛(ài)和贊美之情.（2）畫(huà)浪線(xiàn)的句子中通過(guò)比喻詞“像”可知運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“夏日”比喻成“大蒸籠”，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了夏日的炎熱.【13題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解及

23、作者表達(dá)的思想感情.根據(jù)短文最后一段的內(nèi)容“夏日的荷花芬芳美麗；夏日的小溪潺潺流淌；夏日的雷雨匆匆來(lái)匆匆去”可知，描寫(xiě)了夏季的荷花、小溪、雷雨.通過(guò)短文第一段的總起句“夏天，是一個(gè)美好的季節(jié).”可知作者對(duì)夏天是十分喜愛(ài)的，通過(guò)描寫(xiě)夏季的景物來(lái)表達(dá)自己對(duì)夏季的贊美之情.14. 習(xí)作.新編故事是不是特別有趣?我們也來(lái)編一編吧！可以新編龜兔賽跑，也可以另選一個(gè)故事，如狐假虎威坐井觀天狐貍和烏鴉等，創(chuàng)編新故事.要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔；語(yǔ)句通順，爭(zhēng)取新奇有趣.【答案】示例：新龜兔賽跑這幾天，動(dòng)物王國(guó)熱鬧非凡新一屆動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)又開(kāi)鑼了！龜兔賽跑成了這屆動(dòng)物奧運(yùn)會(huì)的重頭戲.兔子天天鍛煉身體，積極備戰(zhàn)，而烏龜卻閉

24、門(mén)不出，窗簾拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí).各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道，頭條都是“龜兔再次決戰(zhàn)，兔子積極備戰(zhàn)，烏龜卻閉門(mén)造車(chē)” 終于到比賽這一刻了.兔子穿著一套鮮艷的運(yùn)動(dòng)服，神采飛揚(yáng)地站在起跑線(xiàn)上：烏龜披了件綠色的大袍子，只剩兩只眼睛露在外面滴溜溜地轉(zhuǎn).大家都不知道烏龜葫蘆里究竟賣(mài)的是什么藥.正當(dāng)大家納悶時(shí)，熊貓裁判扣動(dòng)了發(fā)令槍?zhuān)米雍竽_一蹬，“噌”地一下躥了出去，猶如離弦之箭直奔終點(diǎn).烏龜卻不慌不忙地掀開(kāi)綠袍子，拿出一個(gè)風(fēng)火輪和一個(gè)遙控器.它敏捷地跳上風(fēng)火輪，按動(dòng)遙控器的按鈕.風(fēng)火輪便帶著烏龜像閃電一樣向前方?jīng)_去.觀眾們看得目瞪口呆，熊媽媽詫異地問(wèn)：“這能行嗎?烏龜借助了工具呀！”蛇爸爸說(shuō)：“怎么不行?”一時(shí)間，觀眾們議論紛紛.正在奔跑的兔子突然感到一個(gè)綠色的影子從它身旁一閃而過(guò)，是烏龜！兔子拼了命地跑，最終也無(wú)濟(jì)于事.一眨眼的功夫，烏龜已經(jīng)沖過(guò)了終點(diǎn).可憐的兔子還在賽道上氣喘吁吁地奔跑，當(dāng)它跑到終點(diǎn)時(shí)