創(chuàng)業(yè)中國培訓(xùn)班招生方案

1、“創(chuàng)業(yè)中國”培訓(xùn)班招生方案 “創(chuàng)業(yè)前培訓(xùn)”招生方案（中國青年創(chuàng)業(yè)學(xué)院西安分院）一、開班背景1、2006年大學(xué)生就業(yè)形式嚴(yán)峻據(jù)調(diào)查：2001年全國高校畢業(yè)生為114萬，2003年，僅第一批擴招本科生進入就業(yè)市場后畢業(yè)生成倍增長，逾212萬。2005年和2006年的高校畢業(yè)生各增長到330萬與413萬，分別是2001年的近3倍、近4倍。2007年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)將達495萬，比2006年增加82萬，同比增幅達19.9%，使“就業(yè)寒流”的嚴(yán)酷進一步加深。在大學(xué)生群體中甚至流行著“畢業(yè)，即失業(yè)”的悲觀語句，就業(yè)難的嚴(yán)峻形勢可見一斑。西部地區(qū)較東南部地區(qū)經(jīng)濟社會欠發(fā)達，就業(yè)崗位創(chuàng)造能力低，高校畢業(yè)

2、生就業(yè)難的問題就顯得尤為突出。2、黨和政府鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)從2002年起，教育部、勞動和社會保障部、人事部等部委以及許多地方政府就相繼出臺了有關(guān)政策，鼓勵和幫助大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)。優(yōu)惠政策如下：團中央最新政策3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)艱難歷程大學(xué)生創(chuàng)業(yè)當(dāng)前就業(yè)“熱”中的“冷”選擇（1）創(chuàng)業(yè)最艱難的不是資金，知識、技能和信息的缺乏才是創(chuàng)業(yè)的最大困難，讓大學(xué)生們在學(xué)好專業(yè)知識和技能的同時，積極參與各種社會實踐，獲取市場信息，擴大自己的社交圈，更有利于他們成功創(chuàng)業(yè)。（2）各個部門都知道一些國家對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，但是由于沒有具體實施的方案可以參考，所以后來基本都是按照正規(guī)的程序辦理的，耗時耗力

3、。在扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，政府確實提出了一些扶持政策，但是其中有些政策很難操作，有些在執(zhí)行過程中變了樣，尤其是在經(jīng)營領(lǐng)域、融資渠道和稅收優(yōu)惠等關(guān)系到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵問題上，創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們并沒有享受到真正的扶持。二、開班目的與意義 “創(chuàng)業(yè)中國”培訓(xùn)班的廣泛招生是為了在廣大青年大學(xué)生中樹立“創(chuàng)業(yè)光榮、創(chuàng)業(yè)有為、創(chuàng)業(yè)發(fā)展”的時代理念，掀起學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)、投身創(chuàng)業(yè)的高潮；努力在西部形成“理解創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)、幫助創(chuàng)業(yè)”的社會氛圍。青年創(chuàng)業(yè)是促進青年、經(jīng)濟和社會三方面都實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有效辦法，是創(chuàng)造良好經(jīng)濟和社會環(huán)境的重要途徑。開辦“創(chuàng)業(yè)中國”培訓(xùn)班無論從從觀念上、理論上、實踐上，都將給予大學(xué)生以支持，幫助大學(xué)

4、生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，了解創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，在自助基礎(chǔ)上接受創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的全程指導(dǎo)。創(chuàng)業(yè)是青年參與社會、貢獻社會、實現(xiàn)個人價值的重要方式。今天的青年創(chuàng)業(yè)者很可能就是明天的成功企業(yè)家，青年創(chuàng)業(yè)者的健康成長關(guān)系到中國未來企業(yè)家在全球的整體競爭力?！皠?chuàng)業(yè)中國”培訓(xùn)班匯聚政策指導(dǎo)專家、創(chuàng)業(yè)名師等，他們能從根本上幫助廣大有志自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有步驟、有計劃的提升自我，有技術(shù)型逐步向綜合型人才邁進。三、廣告宣傳1、宣傳媒介（略）（1）校園廣播（2）校內(nèi)刊物（3）校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò) (與我們的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)友情鏈接)（4）在各高校的交通要道，宣傳欄（張貼欄）張貼宣傳標(biāo)語和宣傳海報（5）專題報告會 / 成功創(chuàng)業(yè)實例2、公關(guān)渠道（

5、略）（1）與團委、學(xué)生會合作（2）就業(yè)辦合作3、公眾宣傳（1）2007年4月中旬，舉行“創(chuàng)業(yè)中國”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)開班典禮，以官方形式宣傳黨和政府的相關(guān)政策。開班典禮同時也是一次宣傳“創(chuàng)業(yè)中國”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工程的大好時機。使全社會都來關(guān)注“創(chuàng)業(yè)中國”，各級政府支持“創(chuàng)業(yè)中國”、企業(yè)資助“創(chuàng)業(yè)中國”、高校宣傳“創(chuàng)業(yè)中國”、學(xué)生了解“創(chuàng)業(yè)中國”同時參與“創(chuàng)業(yè)中國”。（2）2007年5月上中旬，在陜西電臺、電視臺相關(guān)欄目做“創(chuàng)業(yè)中國”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)工程的專訪。（大學(xué)生接觸廣播電臺的機會相對比其他媒介要多，而且西安的廣播電臺很受廣大大學(xué)生朋友的歡迎）（3）大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)的欄目設(shè)置更全面，更能激起

6、大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的熱情4、宣傳品宣傳單頁、宣傳海報（大、?。?、x展架、一拉保等。四、培訓(xùn)班課程設(shè)置1、課程設(shè)置方向培訓(xùn)班開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的課程，教會大學(xué)生熟悉取得經(jīng)營資格的程序和籌措資金的渠道，了解經(jīng)營方面的經(jīng)驗和原則，防止違規(guī)操作。這種教育方式，使得高等教育能夠與地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展緊密結(jié)合。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，有了基礎(chǔ)的認識，會逐漸思考這些問題，促成了一些有風(fēng)險意識、愿意承擔(dān)重任的學(xué)生比較早地接觸這些方面，引導(dǎo)他們少走彎路，否則一些沒必要的挫折會扼殺學(xué)生的積極性。 高校在重視就業(yè)指導(dǎo)的同時，也要注意創(chuàng)業(yè)教育，除了舉辦階段性、局部性的創(chuàng)業(yè)大賽，還要想方設(shè)法導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)教育。單憑少數(shù)學(xué)生自我培養(yǎng)意識，自我實

7、踐鍛煉，難以使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)形成規(guī)模，形成氣候，有時也缺乏科學(xué)的指導(dǎo)。2、課程內(nèi)容(略)五、招生對象1、定位生源地和招生目標(biāo)群。生源地：陜西省內(nèi)10地級市，近80所知名大專、本科類院校。（略）招生目標(biāo)群：本科類大四畢業(yè)生，及?？拼笕厴I(yè)生、研究生、往屆生，具備以下條件： （1）失業(yè)、半業(yè)或者待業(yè) （2）有一個很好的商業(yè)點子（3）資源有限（4）籌措不到啟動獎金2、定位招生規(guī)模和生源質(zhì)量。3、定位生源特色和招生優(yōu)勢。六、市場調(diào)查1、生源市場的現(xiàn)狀、態(tài)勢（分析招生的基本形勢和發(fā)展趨勢，掌握有關(guān)招生的基本數(shù)據(jù)，進行必要的統(tǒng)計分析，提出科學(xué)的論證報告）2007年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)將達495萬，比20

8、06年增加82萬，同比增幅達19.9%，使“就業(yè)寒流”的嚴(yán)酷進一步加深。在大學(xué)生群體中甚至流行著“畢業(yè)，即失業(yè)”的悲觀語句，就業(yè)難的嚴(yán)峻形勢可見一斑。2、人才市場的狀況（社會、市場對人才的需求）七、培訓(xùn)班自身形象定位1、培訓(xùn)班的價值觀體系辦學(xué)理念、學(xué)校文化（培訓(xùn)班）、校風(fēng)校訓(xùn)、戰(zhàn)略目標(biāo)、宣傳口號等2、視覺識別系統(tǒng)運用視覺設(shè)計和行為展示，將學(xué)校的理念和特征視覺化、規(guī)范化、鮮明化，形成學(xué)校在人們那里的視覺形象特征，例如學(xué)校的?；铡?biāo)示牌、校園雕塑、學(xué)校建筑布局之類，以提升學(xué)校在市場競爭中的識別度，進而實施有效的信息傳播。3、行為識別系統(tǒng)學(xué)校的整體行為、組織行為、員工行為等，學(xué)校行為識別系統(tǒng)一般集中

9、體現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)外舉辦的招生咨詢活動、文化活動、社會公益活動以及學(xué)校的管理行為之中。八、招生渠道1、老朋友帶新朋友。前期“無憂就業(yè)俱樂部”的會員給“創(chuàng)業(yè)中國”培訓(xùn)班鋪墊了很好的基礎(chǔ)，因為我們將黨、團中央和政府對大學(xué)生的關(guān)懷，以及對大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)注帶進了大學(xué)校園，很多大學(xué)生有好項目但困難重重，“創(chuàng)業(yè)中國”培訓(xùn)班將給他們以切實可行的培訓(xùn)計劃，對癥下藥。2、聘請招生信息員、招生代理，往各主要生源地派駐、“ 招生代表”。全力支持各院校的“創(chuàng)業(yè)社團”開展豐富多彩的創(chuàng)業(yè)活動，吸收創(chuàng)業(yè)骨干做招生信息員、招生代理，對創(chuàng)業(yè)社團的骨干先進行免費培訓(xùn)，對成熟的社團可以以我方的名義授牌成為我們的“招生機構(gòu)”。3、到生源

10、地學(xué)校開展各種聯(lián)誼活動，進行公關(guān)。借鑒我國與他國青年大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗教訓(xùn)，積極鼓勵各高校開展風(fēng)風(fēng)火火的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽”等豐富多彩的創(chuàng)業(yè)活動。4、新聞宣傳，樹立形象。5、各種媒體廣告、實物廣告。6、聘請著名專家、知名教授作顧問，對學(xué)校作出正面評價。7、邀請教育行政部門、教育科研機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校視察指導(dǎo)。九、招生流程1、具體操作方式：（1）校園拓展一在學(xué)校里進行創(chuàng)業(yè)教育是很有必要的，創(chuàng)業(yè)教育只是在學(xué)生的心中播下創(chuàng)業(yè)的種子，如果在校園里學(xué)生就能受到這方面的培訓(xùn)，并引導(dǎo)大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)作為今后就業(yè)的一種途徑，盡早做好準(zhǔn)備，將更有利于大學(xué)生今后的創(chuàng)業(yè)。但是，學(xué)校缺少專業(yè)的創(chuàng)業(yè)方面的培訓(xùn)導(dǎo)師培養(yǎng)

11、學(xué)生的自我創(chuàng)業(yè)意識和企業(yè)家精神，雖然大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在各省市初有成效，可是全國的大環(huán)境還沒有形成，因此需要我們與各高校廣泛合作，一方面用我們公司的性質(zhì)、授牌的紅頭文件以向院方表明我們工作的公益性，我們所有的工作是以幫助高校解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難題為初衷；一方面大部分畢業(yè)生還是希望能及時就業(yè)，沒有創(chuàng)業(yè)的意識，這就需要我們的就業(yè)安置部和院方緊密合作；另一方面針對除畢業(yè)生以外的大學(xué)生，我們可以吸引他們加入我們的“無憂就業(yè)俱樂部”。a. 與高校院方學(xué)生處，團委接觸，針對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)希望他們無論在輿論導(dǎo)向，還是學(xué)校大環(huán)境的就業(yè)統(tǒng)一指導(dǎo)方向上，給我們以支持和幫助。將我們服務(wù)大學(xué)生，引導(dǎo)、鼓勵和支持廣大青年大學(xué)生通過創(chuàng)

12、業(yè)實現(xiàn)就業(yè)的理念，以及全心全意為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)全程指導(dǎo)的方針積極與師生們溝通；將師生們略知一二但又感興趣的國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策落實到各高校，打消有志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)過程中產(chǎn)生的種種困難產(chǎn)生的顧慮。b. 與就業(yè)辦溝通聯(lián)系。具體操作應(yīng)有高校就業(yè)辦實施，因為就業(yè)辦主抓相關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的問題。因為切入點好，我們的工作在就業(yè)辦將更有利于開展。c. 宣傳措施積極跟進。我們和團委、就業(yè)辦將公關(guān)走好，我們的宣傳措施可以積極跟進。調(diào)動團委和就業(yè)辦的老師幫助我們溝通校內(nèi)各個媒介的宣傳和專題報道。（1）校園廣播（2）校內(nèi)刊物（3）校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò) (與我們的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)友情鏈接)（4）在各高校的交通要道，宣傳欄（張

13、貼欄）張貼宣傳標(biāo)語和宣傳海報（5）專題報告會 / 成功創(chuàng)業(yè)實例。d. 各主管確定報告主題，時間。大學(xué)生求知欲強，愿意接觸同齡人當(dāng)中的佼佼者和企業(yè)中的高層，汲取他們的成功之道和創(chuàng)業(yè)歷程，定期召開大學(xué)生和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的見面會，既宣傳了企業(yè)使企業(yè)有機會現(xiàn)場招聘，又給“創(chuàng)業(yè)中國”培訓(xùn)班的招生吹響了號角。（為什么企業(yè)能參與“創(chuàng)業(yè)中國”培訓(xùn)？ 符合長期的商業(yè)利益 體現(xiàn)企業(yè)的社會責(zé)任感 優(yōu)化社會環(huán)境企業(yè)在“創(chuàng)業(yè)中國”培訓(xùn)中可以做什么？ 鼓勵員工志愿擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師 提供專業(yè)咨詢 提供培訓(xùn)、技術(shù)支持 把青年企業(yè)家納入本企業(yè)的供應(yīng)鏈條 幫助青年進入工商網(wǎng)絡(luò) 為本地的新創(chuàng)企業(yè)或者創(chuàng)業(yè)項目提供資金支持或優(yōu)惠服務(wù)e. 接受學(xué)

14、生報名f. 給“創(chuàng)業(yè)中國”培訓(xùn)班學(xué)員提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)幫助方式有：（1）提供系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（2）提供一對一的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師（3）提供專業(yè)技術(shù)咨詢（4）幫助青年獲得創(chuàng)業(yè)啟動金（5）幫助青年進入工商網(wǎng)絡(luò)向大學(xué)生們提供的具體幫助： 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師由企業(yè)家、企業(yè)中高級管理人員、咨詢師、律師、專業(yè)人士志愿擔(dān)任。他們既是青年人的經(jīng)營和技術(shù)顧問、又是青年人的朋友。 專業(yè)咨詢由各行業(yè)協(xié)會、工商服務(wù)機構(gòu)、專業(yè)公司為青年創(chuàng)業(yè)者提供咨詢服務(wù)。 培訓(xùn)不創(chuàng)業(yè)者提供工商、金融、法律等企業(yè)經(jīng)營所需的信息，幫助青年進入當(dāng)?shù)毓ど叹W(wǎng)絡(luò)。 信息和網(wǎng)絡(luò)為創(chuàng)業(yè)者提供工商、金融、法律等企業(yè)經(jīng)營所需的信息，幫助青年進入當(dāng)?shù)毓ど叹W(wǎng)絡(luò)。 創(chuàng)業(yè)啟動金建

15、立專項青年創(chuàng)業(yè)基金，為青年創(chuàng)業(yè)提供資金支持。 其他支持利用合適渠道推薦青年創(chuàng)業(yè)者的產(chǎn)品和服務(wù)，如舉辦展覽會、媒體宣傳等。（2）校園拓展二建立我們自己的“招生機構(gòu)”西安創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)中心學(xué)校分站我們在全力支持各院校的創(chuàng)業(yè)社團開展豐富多彩的創(chuàng)業(yè)活動，吸收創(chuàng)業(yè)骨干做招生信息員、招生代理，對創(chuàng)業(yè)社團的骨干先進行免費培訓(xùn)，對成熟的社團可以以我方的名義授牌成為我們的“招生機構(gòu)”西安創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)中心學(xué)校分站。西安創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)中心學(xué)校分站負責(zé)學(xué)生報名，政策咨詢，項目實施方案收集，最重要也是最長期的是形成一個大的創(chuàng)業(yè)計劃大賽的大環(huán)境大氛圍，籌劃組織舉行每年一屆的“大學(xué)生商業(yè)計劃大賽”。 雖然我們公司被授牌后，有事

16、業(yè)單位的性質(zhì)，但從本質(zhì)上還是商業(yè)型的，因此需要我們培養(yǎng)自己的分支機構(gòu)，加大宣傳和工作力度，更方便我們工作的進行。（3）招聘會拓展無論是本科類大四畢業(yè)生、?？拼笕厴I(yè)生、研究生、待業(yè)的往屆生，最常去的地方就是招聘會，我們可在招聘會場外設(shè)置宣傳站臺，散發(fā)宣傳單頁，接受咨詢和報名；進入招聘現(xiàn)場與招聘會展中心合作，在招聘會現(xiàn)場設(shè)展位接受咨詢和培訓(xùn)報名；進入招聘現(xiàn)場，與參展商家聯(lián)系合作，拓展宣傳招生渠道，吸引商家融資。2、流程（1）、在已打開市場的高校團委辦公室、基層西安創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)中心學(xué)校分站、西安市各大型招聘會和大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)上提供詳盡的“創(chuàng)業(yè)中國”培訓(xùn)的具體內(nèi)容，以及不同時段的不同客座講師教授簡

17、介、創(chuàng)業(yè)項目的信息（2）、有創(chuàng)業(yè)意愿的青年與工作人員見面，確定申請人的身份及創(chuàng)業(yè)意愿（3）、創(chuàng)業(yè)提交商業(yè)計劃、專家小組評審會議（無創(chuàng)業(yè)意愿的也要擬創(chuàng)業(yè)計劃）（4）、申請人了解“創(chuàng)業(yè)中國”培訓(xùn)班，辦學(xué)宗旨理念，課程安排，（5）、繳費報名（6）、接受培訓(xùn)（7）、考核，頒發(fā)證書（8）、綜合考核后創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有待提高，創(chuàng)業(yè)項目有待完善的根據(jù)學(xué)員的具體情況推薦就業(yè)（9）、考核后成績優(yōu)異，項目完備的確定創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師（10）、“創(chuàng)業(yè)中國”培訓(xùn)班幫助創(chuàng)業(yè)者申請資金、工商網(wǎng)絡(luò)支持以及監(jiān)控3、人員配備招生辦下轄校園分站和咨詢服務(wù)部。校園分站：設(shè)站長，副站長各一名，招生代理若干。咨詢服務(wù)部：主管一名，招生咨詢顧問若干。

18、4、其他中美兩國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比較：（成功創(chuàng)業(yè)）共同特點：在投資方式上，作為大學(xué)生，沒有雄厚的物資基礎(chǔ)，資金有限，唯有利用專利、專業(yè)技術(shù)或者高新技術(shù)成果等無形資產(chǎn)進行投資，多數(shù)創(chuàng)業(yè)者都是由技術(shù)人員向管理和經(jīng)營人員轉(zhuǎn)化的，這是兩國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的共同特點。在創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境方面也很相似，兩國從政府到社會，高校以及傳媒都支持鼓勵大學(xué)生參與社會實踐，自主創(chuàng)業(yè)。兩國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的不同點：首先是創(chuàng)業(yè)起步時間的不同。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱起源于美國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計劃大賽，從1983年開始。據(jù)統(tǒng)計，美國表現(xiàn)最優(yōu)秀的50家高新技術(shù)公司有46%出自于麻省理工學(xué)院的創(chuàng)業(yè)計劃大賽；而在中國，1998年5月，清華大學(xué)才舉行首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計

19、劃大賽。在支持方面，中國政府出臺政策，社會和校方為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了一些幫助，比如管理咨詢和商務(wù)培訓(xùn)等等；而美國有關(guān)部門僅是營造一種氣氛和環(huán)境，學(xué)生公司從成立那天起就完全接受市場的考驗。在吸收風(fēng)險投資上，兩國也有較大的差異。美國是世界上創(chuàng)業(yè)投資最發(fā)達的國家，有成熟的資本市場，風(fēng)險投資資金充足，信息服務(wù)行業(yè)發(fā)達，各種咨詢服務(wù)機構(gòu)齊全，因而美國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計劃多數(shù)都具有可行性，市場前景好，容易得到風(fēng)險投資，公司發(fā)展快。而目前，我國的資本市場落后，創(chuàng)業(yè)投資處于起步階段，二級市場尚在醞釀中，融資就相當(dāng)困難。大學(xué)生們由于缺乏資金和時間，因而許多優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計劃難以付諸于實踐。實踐指導(dǎo)十分重要：鼓勵大學(xué)畢業(yè)生開展自主創(chuàng)業(yè)來解決就業(yè)出路，除轉(zhuǎn)變他們的就業(yè)觀念外，更重要的是要對他們的自主創(chuàng)業(yè)進行必要的實踐指導(dǎo)。目前的社會上的類似于我們公司的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)在諸如產(chǎn)業(yè)選擇、適應(yīng)創(chuàng)業(yè)實踐的市場經(jīng)驗指導(dǎo)等方面存在不足，我們必須借助與團中央緊密合作的契機，幫助高校將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的的基本目標(biāo)，為了方便畢業(yè)生就業(yè)，應(yīng)主要關(guān)心培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動精神，要使高校畢業(yè)生不僅成為求職者，而且成為工作崗位的創(chuàng)造者。 我們在鼓勵更多的畢業(yè)生創(chuàng)辦自己的小企業(yè)或與他人合作創(chuàng)業(yè)時，不妨選擇幾個典型創(chuàng)業(yè)案例作為試點，比如提供一定的土地優(yōu)惠使用權(quán)，同等承包者優(yōu)先考慮大學(xué)生等等，還有一些具體需要如