校長專業(yè)化發(fā)展高研修班方案

1、校長專業(yè)化發(fā)展高級(jí)研修班方案為貫徹中共中央干部教育培訓(xùn)工作條例和教育部全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃精神，推進(jìn)校長人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和技術(shù)的全面創(chuàng)新，培養(yǎng)一批具有引領(lǐng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、推進(jìn)課程改革和教育事業(yè)發(fā)展的名牌校長，從整體上提高中小學(xué)校長思想能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、科研能力和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)校長專業(yè)化發(fā)展和教育家辦教育的需要，我局決定舉辦中小學(xué)校長專業(yè)化發(fā)展高級(jí)研修班。一、培養(yǎng)目標(biāo)以服務(wù)名校建設(shè)，培養(yǎng)研究型、創(chuàng)新型和專家型校長為宗旨，緊密結(jié)合社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)和基礎(chǔ)教育辦學(xué)實(shí)踐重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問題，緊密結(jié)合中小學(xué)課程改革動(dòng)向，緊密結(jié)合校長治校能力培養(yǎng)的需要，通過前沿理論專題講座、交往互動(dòng)式

2、培訓(xùn)、個(gè)性化案例教學(xué)、名校考察訪問、讀書筆會(huì)、課題研究等多樣化的研訓(xùn)活動(dòng)，使在職校長能夠系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代教育理念、學(xué)校管理和教育科研方法，增強(qiáng)受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)能力、思想能力、研究能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力和創(chuàng)新能力，使一批優(yōu)秀校長脫穎而出，快速成長為現(xiàn)代學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理專家。二、培養(yǎng)對(duì)象政治思想素質(zhì)好、學(xué)校管理和科研能力較強(qiáng)，身體健康，年齡50歲以下，大學(xué)本科或同等學(xué)歷和具有中級(jí)以上職稱的中小學(xué)在職校級(jí)干部、教育管理和教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)干部。三、培訓(xùn)課程本培訓(xùn)以校長治校能力建設(shè)為中心，分三個(gè)板塊12門課程，采用理論講座、案例分析、名?？疾?、校長論壇、學(xué)員互訪、管理診斷、讀書筆會(huì)、課題研究、論文寫作等現(xiàn)代

3、培訓(xùn)方式，促進(jìn)校長自主發(fā)展，從而全面提升管理水平。（課程設(shè)置見附件1）四、授課專家主要由全國知名教育學(xué)專家、人文學(xué)專家、經(jīng)濟(jì)學(xué)專家、軍事學(xué)家、管理學(xué)專家、研究型政府官員，知名大學(xué)教授以及全國著名中小學(xué)校長特級(jí)教師組成。五、教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)期限為1年。集中授課3次（其中外省培訓(xùn)1次，省內(nèi)2次），總學(xué)時(shí)為160學(xué)時(shí)；自修不少于240學(xué)時(shí)。第一次集中研訓(xùn)主題為校長辦學(xué)思想建設(shè)、校長治校能力建設(shè)，第二、三次集中開展管理診斷、學(xué)員互訪、校長科研能力建設(shè)并開展結(jié)業(yè)活動(dòng)。授課地點(diǎn)，前1次在省外（北京、上海、浙江、江蘇等教育發(fā)達(dá)省市），后2次在省內(nèi)。六、考核評(píng)估結(jié)業(yè)考核是校長專業(yè)化發(fā)展高級(jí)研修班重要工作環(huán)節(jié)，由我

4、局選派領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)人員組成聯(lián)合專家組負(fù)責(zé)實(shí)施?？己嘶鶞?zhǔn)分為100分，凡列入教學(xué)課程計(jì)劃的課程、活動(dòng)及相關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)，均列入考核范圍。經(jīng)考核合格者，由發(fā)給校長專業(yè)化發(fā)展高級(jí)研修班學(xué)員結(jié)業(yè)證書。（具體見附件2）七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算每期規(guī)模30人，每人培訓(xùn)費(fèi)15000元（含學(xué)習(xí)、資料、考察、專家診斷、咨詢、餐飲等費(fèi)用）。合計(jì)45萬元。（具體見附件3）附件1：校長專業(yè)化發(fā)展高級(jí)研修課程安排附件2：校長專業(yè)化發(fā)展高級(jí)研修班學(xué)員結(jié)業(yè)考核辦法附件3：校長專業(yè)化發(fā)展高級(jí)研修班管理辦法附件4：校長專業(yè)化發(fā)展高級(jí)研修班經(jīng)費(fèi)預(yù)算 洪山區(qū)教育局 2009年6月5日附件1：洪山區(qū)校長專業(yè)化發(fā)展高級(jí)研修班集中授課課程安排時(shí) 間專 題

5、主講人第一次集中授課考察地點(diǎn)：江蘇、浙江6月25日上午學(xué)校精致化管理與執(zhí)行力建設(shè)王鐵軍（江蘇省教科院教授） 下午學(xué)校文化建設(shè)沈曙虹（南京市教科所副所長）6月26日上午教育科研的實(shí)施與管理劉永和（南京市教科所所長） 下午先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練秦培元（南京洋思中學(xué)校長）6月27日上午治理薄弱學(xué)校的妙招鄧可清（濱江中學(xué)校長） 下午南京文化之旅6月28日上午和諧教學(xué)的理論與實(shí)踐王 ?。ㄒ伺d實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長） 下午新課程改革實(shí)施策略姚建元（宜興外國語學(xué)校校長）6月29日上午科研興校強(qiáng)?？娝辏ê贾莞咧行ｉL） 下午德育創(chuàng)新的理論與實(shí)踐王賢明（寧波鄞州中學(xué)校長）第一次集中授課考察地點(diǎn)：上海6月30日上午校長的領(lǐng)導(dǎo)力

6、與合格學(xué)校創(chuàng)建陳玉昆（華東師大教授） 下午創(chuàng)造最適合學(xué)生發(fā)展的教育鄭杰（上海是大學(xué)教科所研究院）7月1日上午人文情懷與文化領(lǐng)導(dǎo)程紅兵（上海建平中學(xué)校長） 下午教師職業(yè)倦怠成因與破解馮恩紅（全國教育專家委員會(huì)會(huì)長）7月2日上午學(xué)校危機(jī)管理鄭金洲（華東師范大學(xué)教授） 下午新課程背景下的課堂教學(xué)行為馬骉（課堂教學(xué)研究專家）7月3日上午以講學(xué)稿為載體，實(shí)現(xiàn)教學(xué)合一陳康金（江蘇東廬中學(xué)校長）下午市內(nèi)自由活動(dòng)7月4日上午現(xiàn)場案例教學(xué)上海格致中學(xué)、華東師大二附中 下午基于信息技術(shù)手段的學(xué)校管理創(chuàng)新華東師大有關(guān)教授第一次集中授課考察地點(diǎn)：北京7月5日上午中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與教育改革的形式柳斌（國家總督學(xué)、原教育

7、部副部長） 下午和諧社會(huì)建設(shè)與教育的使命賈建芬（中央黨校教授）7月6日上午教育大國的崛起張志君（中國教育電視臺(tái)主任、博士） 下午國際視野下的基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展喬玉金（教育部基教司高中處處長）7月7日上午國家教育與軍事現(xiàn)代化喬松樓（國防大學(xué)軍級(jí)教授） 下午學(xué)校文化與品牌建設(shè)程翔（北大附中校長）7月8日上午校長與教師專業(yè)化成長劉永勝（北師大教授、光明小學(xué)校長） 下午以人為本建設(shè)特色名校崔小寧（人民大學(xué)附中常務(wù)副校長）7月9日上午教師情緒管理田國秀（首都師范大學(xué)系主任、教授） 下午友善用腦理論在學(xué)校教育中應(yīng)用李薦（友善用腦研究會(huì)秘書長）7月10日上午中外中小學(xué)管理體制與運(yùn)行機(jī)制比較洪成文（北京師范大

8、學(xué)教授） 下午新時(shí)期德育工作的實(shí)效性孫學(xué)策（全國教育專家委員會(huì)常務(wù)副會(huì)長）7月11日全天市內(nèi)自由活動(dòng)。晚上乘11次返漢第二次集中學(xué)習(xí)專家診斷管理診斷專家管理診斷與校長個(gè)人反思高中組指導(dǎo)專家：張才生 湖北教育報(bào)刊社副社長 研究員劉居富 湖北二師院 教授初中組指導(dǎo)專家：劉和容 省教研室 研究員葉選發(fā) 湖大教科院 教授小學(xué)組指導(dǎo)專家：陳佑清 華師教科院 教授李文鵬 省教科所 研究員行政管理部門成員：（教育局定）媒體專家：葉芬 湖北教育報(bào)刊社副總編 王建民 學(xué)校黨建與思想教育執(zhí)行主編范政田 湖北教育報(bào)刊社培訓(xùn)部 副教授學(xué)員互訪交流與校長個(gè)人反思同上第三次集中學(xué)習(xí)（2.5天）校長科研能力建設(shè)校長的科研與

9、創(chuàng)新能力校長和教師如何做質(zhì)的研究劉居富 湖北二師院 教授行動(dòng)研究與管理創(chuàng)新葉選發(fā) 湖大教科院 教授課題研究立項(xiàng)與實(shí)施李文鵬 省教科所 研究員研究性論文的寫作與發(fā)表張才生 湖北教育報(bào)刊社副社長結(jié)業(yè)活動(dòng)結(jié)業(yè)論文寫作與答辯（半天）注：第二次集中專家診斷分小學(xué)、初中和高中三組，其中每組選2所學(xué)校進(jìn)行診斷；學(xué)校由局里確定。附件2：洪山區(qū)校長專業(yè)化發(fā)展高級(jí)研修班學(xué)員結(jié)業(yè)考核辦法結(jié)業(yè)考核是校長專業(yè)化發(fā)展高級(jí)研修班重要工作環(huán)節(jié)，由我局選拔領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)人員組成聯(lián)合專家組負(fù)責(zé)實(shí)施?？己嘶鶞?zhǔn)分為100分，凡列入教學(xué)課程計(jì)劃的課程、活動(dòng)及相關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)，均列入考核范圍。經(jīng)考核合格者，由發(fā)給校長專業(yè)化發(fā)展高級(jí)研修班學(xué)員結(jié)業(yè)

10、證書。一、考核內(nèi)容考核內(nèi)容分為四個(gè)方面：1.集中學(xué)習(xí)與考勤，權(quán)重0.4。2.自學(xué)互訪與反思，權(quán)重0.2。3.課題研究與論文，權(quán)重0.1。4.工作能力與業(yè)績，權(quán)重0.3。二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.集中學(xué)習(xí)與考勤（0.4）：3次集中學(xué)習(xí)缺1次扣8分；每次學(xué)習(xí)缺課1節(jié)扣1分，累計(jì)扣完8分為止；聽課筆記不全扣5-10分。參與大會(huì)交流發(fā)言或在課堂與授課專家教學(xué)互動(dòng)每次加1-3分。2.自學(xué)互訪與反思（0.2）：未完成自學(xué)時(shí)數(shù)每課時(shí)扣0.1分；未讀完自學(xué)習(xí)書目每本扣1分；讀書筆記和互訪反思不足2萬字每千字扣1分。自學(xué)心得體會(huì)與互訪反思在大會(huì)交流或省級(jí)以上書刊發(fā)表每篇加3分。3.課題研究與論文（0.1）：未完成課題研究

11、任務(wù)扣5分；結(jié)業(yè)論文不及格扣5分。課題結(jié)題獲獎(jiǎng)加3分；結(jié)業(yè)論文獲“優(yōu)秀”等級(jí)加3分。4.工作能力與業(yè)績（0.3）：考核學(xué)員崗位實(shí)踐績效，看回校后是否理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致用，主要看工作改進(jìn)提高的幅度有多大。校長理論水平無明顯提高扣5-10分；未帶動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，整體辦學(xué)水平?jīng)]有提高扣2-5分；學(xué)校工作無明顯變化扣5-10分。校長本人理論水平、工作能力、學(xué)校辦學(xué)成果其一方面受到區(qū)（縣）以上教育行政或?qū)W術(shù)機(jī)構(gòu)表彰加2-5分（不累計(jì)）。三、考核方法考核專家組以跟進(jìn)指導(dǎo)學(xué)員學(xué)校工作為出發(fā)點(diǎn)，幫助學(xué)員單位進(jìn)行管理診斷，以考核校長個(gè)人工作為落腳點(diǎn)。注重六個(gè)環(huán)節(jié)和步驟：1.聽。聽校長本人參訓(xùn)后工作匯報(bào)：主要內(nèi)容

12、是介紹學(xué)習(xí)收獲、闡述實(shí)踐體會(huì)，突出理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致用和引進(jìn)轉(zhuǎn)化成果，發(fā)現(xiàn)新的困惑，期望以后的學(xué)習(xí)解決哪幾個(gè)重要問題；聽到地教育局和教育科研部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校長參訓(xùn)后工作能力與業(yè)績提高狀況的評(píng)價(jià)。2.談。請(qǐng)校級(jí)干部（1人以上），中層干部（2人以上），教師代表（5人以上），職工代表（2人以上），學(xué)生代表（3人以上），有條件的地方還應(yīng)請(qǐng)學(xué)生家長代表（2人以上）進(jìn)行座談，主要了解校長參訓(xùn)后的進(jìn)步，突出工作能力與業(yè)績，同時(shí)對(duì)校長提出要求與期望。3.看。深入教室、寢室、食堂、衛(wèi)生間、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場館、校史館、辦學(xué)成果陳列室、教室、辦公室等場所，了解學(xué)校常規(guī)管理與校園文化建設(shè)等特點(diǎn)。4.查。檢查校長完成

13、必讀與選讀書目狀況、讀書筆記字?jǐn)?shù)與質(zhì)量、反思報(bào)告與結(jié)業(yè)論文；檢查學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年度工作計(jì)劃、校務(wù)會(huì)議記錄、課程計(jì)劃、課程表、時(shí)間表、教師業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生成長檔案、教科研規(guī)劃與成果、師干訓(xùn)規(guī)劃與成果、人事管理制度、財(cái)務(wù)管理制度（重點(diǎn)看教科研、師干訓(xùn)、教與學(xué)支出保障狀況）以及其他重要規(guī)章，整體把握學(xué)校文化建設(shè)的高度。5.診。綜合上述四點(diǎn)，與當(dāng)?shù)亟逃诸I(lǐng)導(dǎo)、教科研領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校座談代表對(duì)學(xué)校管理工作進(jìn)行會(huì)診，最后由專家組長宣布初診意見：肯定三個(gè)以上的成功做法，提出兩個(gè)以上的改進(jìn)建議。6.斷。按考核方案確定的四項(xiàng)內(nèi)容與權(quán)重，與當(dāng)?shù)亟逃?、教科研領(lǐng)導(dǎo)共同對(duì)校長結(jié)業(yè)成績進(jìn)行定量打分，依據(jù)得分高低，把結(jié)業(yè)總成績

14、劃分四個(gè)等級(jí)：88分以上為“優(yōu)秀”，75-87.9分為“良好”，60-74.9分為“合格”；不足60分為“欠佳”。四、激勵(lì)與制約結(jié)業(yè)綜合考核獲“優(yōu)秀”等級(jí)的學(xué)員，在頒發(fā)結(jié)業(yè)證書的同時(shí)，還發(fā)給“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)證書。凡獲得結(jié)業(yè)證書的校長及其所在學(xué)校的優(yōu)秀論文在湖北教育報(bào)刊社舉辦的報(bào)刊優(yōu)先發(fā)表，優(yōu)先參與區(qū)級(jí)級(jí)課題實(shí)驗(yàn)與研究。綜合考核為“欠佳”等級(jí)的學(xué)員，可免費(fèi)在后兩屆內(nèi)參加補(bǔ)訓(xùn)，補(bǔ)訓(xùn)后綜合考核仍須達(dá)到“合格”以上等級(jí)才能補(bǔ)發(fā)結(jié)業(yè)證。培訓(xùn)期間，學(xué)員若受到黨紀(jì)政紀(jì)處分或違法犯罪，造成嚴(yán)重不良影響，緩發(fā)結(jié)業(yè)證或取消學(xué)籍。洪山區(qū)教育局2009年6月5日附件3：洪山區(qū)校長專業(yè)化發(fā)展高級(jí)研修班管理辦法為保證培訓(xùn)

15、工作順利進(jìn)行，確實(shí)保障培訓(xùn)質(zhì)量，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，特制定此學(xué)員管理辦法。一、自主管理要求1學(xué)員來培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，要迅速實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，即：由領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)員的轉(zhuǎn)變，由家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)自我約束，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的規(guī)章制度，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)互助，克服困難，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)心集體。2在帶隊(duì)老師（班主任）和帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下成立班委會(huì)，挑選一批有能力有熱情的學(xué)員擔(dān)任班委會(huì)成員，全體學(xué)員主動(dòng)配合班委會(huì)，服從管理。二、學(xué)習(xí)要求1學(xué)員應(yīng)該按照更新觀念、更新知識(shí)、更新方法的要求，自主學(xué)習(xí)，自主研究，自主實(shí)踐，教學(xué)相長，共同探討，交流互動(dòng)；按照研修班的安排和要求，積極參加研討活動(dòng)。2學(xué)員在集中學(xué)習(xí)期間，必須保質(zhì)保量地參

16、加全部的培訓(xùn)活動(dòng)，完成各項(xiàng)任務(wù)。三、組織紀(jì)律要求1上課不遲到、不早退、不缺席，上課期間關(guān)閉手機(jī)，不在教室抽煙。2嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度。學(xué)員培訓(xùn)期間一般不得請(qǐng)假。如有特殊原因必須請(qǐng)假者，應(yīng)向班主任請(qǐng)假。培訓(xùn)期間請(qǐng)假累計(jì)達(dá)2天以上者，不發(fā)結(jié)業(yè)證書。3節(jié)約水電，愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔。4嚴(yán)格遵守學(xué)員住地的管理規(guī)定，提高警惕，注意防火，防盜，自覺配合做好安全防范工作；隨時(shí)保管好自己的財(cái)物，貴重物品隨身攜帶。5注意身體、交通安全和食品衛(wèi)生。由于分三地研訓(xùn)和考察，路線較長，注意遵守紀(jì)律，在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)集中上車。四、結(jié)業(yè)評(píng)價(jià)根據(jù)上課考勤、課堂表現(xiàn)、遵守紀(jì)律、工作情況等方面綜合考核，對(duì)考核合格者由全

17、國教育專家委員會(huì)頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。附件4：校長專業(yè)化發(fā)展高級(jí)研修班經(jīng)費(fèi)預(yù)算項(xiàng) 目經(jīng)費(fèi)（萬元）內(nèi) 容第一次集中研訓(xùn)費(fèi)用專家費(fèi)用13.5專家計(jì)30人。講課費(fèi)、交通、住宿、接待費(fèi)用人均4500元。外省研訓(xùn)期間食宿13.2每人每天人200元，計(jì)30人。會(huì)議場地?？疾鞂W(xué)校費(fèi)用1.5每校1500元，10所學(xué)校?？疾旖煌?.1考察租用豪華巴士。其中包括南京到杭州、寧波、上?？疾燔囕v費(fèi)用。交通2.45武漢至南京、上海至北京、北京至武漢交通。小 計(jì)32.75第二、三次集中研訓(xùn)費(fèi)用咨詢服務(wù)費(fèi)用2咨詢?cè)\斷6所學(xué)校，專家8人。接待、交通1武漢研訓(xùn)期間專家接待專家講課費(fèi)0.8每人每次2000元，4人。小 計(jì)3.8方案設(shè)計(jì)、

18、管理服務(wù)、資料、結(jié)業(yè)聯(lián)絡(luò)差旅費(fèi)、論文集1研訓(xùn)前聯(lián)絡(luò)差旅；學(xué)員論文結(jié)集出版。方案設(shè)計(jì)、管理3策劃、聯(lián)系專家、活動(dòng)學(xué)員管理、服務(wù)等資料、結(jié)業(yè)證工本費(fèi)0.6提供學(xué)習(xí)資料小 計(jì)4.6合 計(jì)41.15元洪山區(qū)校長專業(yè)化發(fā)展高級(jí)研修班協(xié)議書甲方：洪山區(qū)教育局（以下簡稱甲方）乙方：湖北教育報(bào)刊社（以下簡稱乙方）為貫徹中共中央干部教育培訓(xùn)工作條例和教育部全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃精神，推進(jìn)校長人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和技術(shù)的全面創(chuàng)新，培養(yǎng)一批具有引領(lǐng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、推進(jìn)課程改革和教育事業(yè)發(fā)展的名牌校長，從整體上提高中小學(xué)校長思想能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、科研能力和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)校長專業(yè)化發(fā)展和教育家辦教育的需

19、要，甲方委托乙方舉辦洪山區(qū)校長專業(yè)化發(fā)展高級(jí)研修班。經(jīng)友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：一、甲方委托乙方舉辦洪山區(qū)校長專業(yè)化發(fā)展研修班。研修班分3次進(jìn)行集中研訓(xùn)活動(dòng)，其中1次在外省進(jìn)行，2次在本市進(jìn)行。二、校長專業(yè)化發(fā)展高級(jí)研修班人數(shù)控制在30人以內(nèi)，培訓(xùn)費(fèi)用總計(jì)為40萬元（包括學(xué)習(xí)、資料、考察、專家診斷、咨詢、餐飲、交通、管理服務(wù)、方案設(shè)計(jì)等費(fèi)用）。三、付款方式：全部費(fèi)用分2次支付，簽訂協(xié)議后支付總額的 80%，余下部分外省集中研訓(xùn)結(jié)束后一次性付清。四、雙方責(zé)任（一）甲方責(zé)任1.負(fù)責(zé)學(xué)員的組織、考查、確定以及活動(dòng)的協(xié)調(diào)、監(jiān)督；2.培訓(xùn)資金到位，確?；顒?dòng)的正常進(jìn)行；3.提供武漢集中研訓(xùn)場地及學(xué)校診斷日程

20、安排。（二）乙方責(zé)任1.負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織與實(shí)施、學(xué)員的考核評(píng)價(jià)以及學(xué)員集中研訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)生活安排、安全工作，做好學(xué)員的服務(wù)；2.專家基本按照計(jì)劃提供的名單組織落實(shí)，特殊情況應(yīng)提前通知甲方，確保研修班教學(xué)質(zhì)量；3.乙方下一次集中研訓(xùn)須提前3周告知甲方，以便妥善安排；有關(guān)研訓(xùn)內(nèi)容調(diào)整須提前與甲方溝通。五、未盡事宜，雙方協(xié)商解決。六、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。甲方代表簽字（蓋章）： 乙方代表簽字（蓋章） 年 月 日 年 月 日關(guān)于舉辦校長專業(yè)化發(fā)展高級(jí)研修班的通知各學(xué)校：為貫徹中共中央干部教育培訓(xùn)工作條例和教育部全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃精神，推進(jìn)校長人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和技術(shù)的全面創(chuàng)新，培養(yǎng)一批具有引領(lǐng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、推進(jìn)課程改革和教育事業(yè)發(fā)展的名牌校長，從整體上提高中小學(xué)校長思想能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、科研能力和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)校長專業(yè)化發(fā)展和教育家辦教育的需要，我局決定舉辦中小學(xué)校長專業(yè)化發(fā)展高級(jí)研修班?，F(xiàn)將有關(guān)通知如下：一、培養(yǎng)目標(biāo)以服務(wù)名校建設(shè)，培養(yǎng)研究型、創(chuàng)新型和專家型校長為宗旨，緊密結(jié)合社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)和基礎(chǔ)教育辦學(xué)實(shí)踐重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問題，緊密結(jié)合中小學(xué)課程改革動(dòng)向，緊密結(jié)合校長治校能力培養(yǎng)的需要，通過前沿理論專題講座、交往互動(dòng)式培訓(xùn)、個(gè)性化案例教學(xué)、名校考察訪問、讀書筆會(huì)