2019-2020學(xué)年溫州市中考一模語文卷(有標(biāo)準(zhǔn)答案)

1、 .初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平檢測(cè)一模語文卷uuuuuuuuuuuu答題提示：1全卷共分四大部分，20 小題。滿分 150 分（含書寫 5 分）?？荚嚂r(shí)間 120 分鐘。2答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上，寫在試題卷、草稿紙上均無效。3. 答題時(shí)請(qǐng)注意溫馨提示，它會(huì)讓你的答題更準(zhǔn)確、完整。線一知識(shí)積累(26 分)uuuuuuuuuuu1.讀下面這首詩，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4 分）懸?guī)r邊的樹 曾 卓不知道是什么奇異的風(fēng)將一棵樹吹到了那邊平原的盡頭臨近深谷的懸(y)上訂它傾聽遠(yuǎn)處森林的(xun)嘩和深谷中小溪的歌唱uuuuuuuuuu它孤獨(dú)地站在那里顯得寂(m)而又(je)強(qiáng)2.古詩文名句默寫。（10

2、 分）（1）行到水窮處，。 （王維終南別業(yè)）。(李白山中問答)裝（2）問余何意棲碧山，（3），蠟炬成灰淚始干。（李商隱無題）uuuuuuuuuuuuuuuuuuuu（4）子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。 ，然后君子。”（論語雍也）（5）杜甫春望一詩中，以花鳥擬人，表達(dá)感時(shí)傷懷的句子是 ， 。（6）湖心亭看雪以“ ， !”收束全文，其中“癡”字，雖是舟子俗人之見，然何嘗不是對(duì)張岱最確切的評(píng)價(jià)呢？（7）“時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了”，一首時(shí)間都去哪兒了的歌，催發(fā)了人們對(duì)珍惜時(shí)間的思考，讓人不禁聯(lián)想起古詩文中“ ， 曹操長歌行里的兩句詩）（填3解釋下列文言句中的加點(diǎn)詞。（4 分）（1）而

3、計(jì)其長曾不盈寸 （2）便扶向路，處處志之（3）食之不能盡其材 （4）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走. .4. 下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字解釋不同的一項(xiàng)是（ ）（3 分）a益慕圣賢之道 精益求精b老大徒傷悲 徒勞無功c三顧臣于草廬之中左顧右盼d長跪而謝之 千恩萬謝5.名著閱讀（5 分）宋江乘著酒興，磨得墨濃，蘸得筆飽，去那白粉壁上揮毫便寫下西江月一詞：自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州。他年若得報(bào)冤仇，血染潯陽江口！宋江寫罷，自看了大喜大笑，一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來，去那西江月后再寫下四句詩，道是：心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。?/p>

4、時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫?。?）“不幸刺文雙頰，那堪配在江州”，宋江因何事被刺字發(fā)配江州？（2 分）（2）四句詩具體反映了宋江怎樣的志向？因這詩，宋江的人生發(fā)生了什么變化？（3 分）二現(xiàn)代文閱讀（30 分）（一） 三棵樹 蘇童 （20 分）（1）多年以前我喜歡在京滬鐵路的路基下游蕩，一列列火車準(zhǔn)時(shí)在我的視線里出現(xiàn)。午后一點(diǎn)鐘左右，從上海開往三棵樹的列車來了，我看著車窗下方的那塊白色的旅程標(biāo)志牌：上海三棵樹，開始想象三棵樹的景色：我開始想像三棵樹的景色：是北方的一個(gè)小火車站，火車站前面有許多南方罕見的牲口，黑驢、白馬、棗紅色的大騾子，有一些圍著白羊肚毛巾、臉色黝黑的北方農(nóng)民蹲在地上，或坐在馬

5、車上，還有就是樹了，三棵樹，是挺立在原野上的三棵樹。（2）三棵樹很高很挺拔，我想象過樹的綠色冠蓋和褐色樹干，卻沒有確定樹的名字，所以我不知道三棵樹是什么樹。(3)樹令我悵惘。我一生都在重復(fù)這種令人悵惘的生活方式：與樹擦肩而過。我沒有樹。我從小到大在一條狹窄局促的街道上走來走去，從來沒有爬樹掏鳥蛋的經(jīng)歷。(4)我種過樹。我曾經(jīng)移栽了一棵苦楝的樹苗，是從附近的工廠里挖來的，我把它種在一只花盆里不是我的錯(cuò)誤，我知道樹與花草不同，花入土，樹入地，可我無法把樹苗栽到地上是我家地面的錯(cuò)誤。天井、居室、后門石埠，不是水泥就是石板，它們歡迎我的鞋子、我的箱子、我的椅子，卻拒絕接受一棵如此幼小的苦楝樹苗。我只能

6、把小樹種在花盆里。我把它安置在臨河的石埠上。從春天到夏天，它沒有動(dòng)窩，但卻長出了一片片新的葉子。我知道它有多少葉子。后來冬天來了，河邊風(fēng)大，它在風(fēng)中顫動(dòng)，就像一個(gè)哭泣的孩子，我以為它在向我請(qǐng)求著陽光和溫暖，我把花盆移到了窗臺(tái)上，那是我家在冬天惟一的陽光燦爛的地方。就像一次誤殺親子的戲劇性安排，緊接著我和我的樹苗遭遇了一夜狂風(fēng)。狂風(fēng)大作的時(shí)候我在溫暖的室內(nèi)，卻不會(huì)想到風(fēng)是如何污辱我和我的樹苗的它把我的樹從窗臺(tái)上抱起來，砸在河邊石埠上，然后又把樹苗從花盆里拖出來，推向河水里，將一只破碎的花盆和一抔泥土留在岸上，留給我。(5)這是我對(duì)樹的記憶之一。一個(gè)冬天的早晨，我站在河邊向河水深處張望，依稀看見我

7、的樹在水中掙扎，掙扎了一會(huì)兒，我的樹開始下沉。我依稀看見它在河底尋找泥土，搖曳著，顫動(dòng)著，最后它安靜了。. .我悲傷地意識(shí)到我的樹到家了，我的樹沒有了。我的樹一直找不到土地，風(fēng)就冷酷地把我的樹帶到了水中，或許是我的樹與眾不同，它只能在河中生長。(6)我沒有樹。沒有樹是我的隱痛和缺憾。我的樹在哪里？樹不肯告訴我，我只能等待歲月來告訴我。(7)一九八八年對(duì)于我是一個(gè)值得紀(jì)念的年份，那年秋天我得到了自己的居所，是一棟年久失修的樓房的閣樓部分，我拿著鑰匙去看房子的時(shí)候一眼就看見了樓前的兩棵樹，你猜是什么樹？兩棵果樹，一棵是石榴，一棵是枇杷！秋天午后的陽光照耀著兩棵樹，照耀著我一生得到的最重要的禮物，伴

8、隨我多年的不安和惆悵煙消云散，這個(gè)秋天的午后，一切都有了答案，我也有了樹，我一下子有了兩棵樹，奇妙的是，那是兩棵果樹！(8)我是個(gè)幸運(yùn)的人。兩棵樹彌合了我的整個(gè)世界的裂痕。尤其是那棵石榴，春夏之季的早晨，我打開窗子，石榴的樹葉和火紅的花朵撲面而來，柔韌修長的樹枝毫不掩飾它登堂人室的欲望。如果我一直向它打開窗子，不消三天，我相信那棵石榴會(huì)在我的床邊、在我的書桌上駐扎下來，與我徹夜長談，熱情似火的石榴呀，它會(huì)對(duì)我說，我是你的樹，是你的樹!（9） 樹把鳥也帶來了，鳥在我的窗臺(tái)上留下了灰白色的糞便。樹上的果子把過路的孩子引來了，孩子們爬到樹上摘果子，樹葉便沙沙地響起來。(10)整整七年，我在一座舊樓的

9、閣樓上與樹同眠，我與兩棵樹的相互注視漸漸變成單方面的凝視，是兩棵樹對(duì)我的凝視。我有了樹，便悄悄地忽略了樹。樹的胸懷永遠(yuǎn)是寬容和悲憫的。樹不做任何背叛的決定，在長達(dá)七年的凝視下兩棵樹摸清了我的所有底細(xì)，包括我的隱私，但樹不說，別人便不知道。樹只是凝視著我。七年的時(shí)光做一次補(bǔ)償是足夠的了。窗外的兩棵樹后來有點(diǎn)疲憊了，我沒有看出來，一場(chǎng)春雨輕易地把滿樹石榴花打落在地，我出門回家踩在石榴的花瓣上，對(duì)石榴的離情別意毫無察覺。我不知道，我的兩棵樹將結(jié)束它們的這次使命，七年過后，兩棵樹仍將離我而去。(11)城市建設(shè)的藍(lán)圖埋葬了許多人過去的居所，也埋葬了許多人的樹。一九九五年的夏天，推土機(jī)將一個(gè)名叫上乘閹的地

10、方夷為平地，我的閣樓，我的石榴樹和我的枇杷樹消失在殘?jiān)叩[之中，七年一夢(mèng)，那棵石榴，那棵枇杷，它們?cè)瓉聿⒉皇俏业臉?。?2）現(xiàn)在我的窗前沒有樹。我仍然沒有樹：樹讓我迷惑，我的樹到底在哪里？我有過一棵石榴，一棵枇杷，我一直覺得我應(yīng)該有三棵樹，就像多年以前我心目中最遙遠(yuǎn)的火車站的名字，是三棵樹，那還有一棵在哪里呢？我問我自己，然后我聽見了回應(yīng)，回應(yīng)來自童年舊居旁的河水，我聽見多年以前被狂風(fēng)帶（摘自讀者有刪改）6 三棵樹是指哪三棵樹？各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡要概括。（3 分） 7結(jié)合語境，品味下列語句。（6 分）（1）我依稀看見它在河底尋找泥土，搖曳著，顫動(dòng)著，最后它安靜了。（加點(diǎn)詞語表現(xiàn)的僅僅是“樹”

11、（2）尤其是那棵石榴，春夏之季的早晨，我打開窗子，石榴的樹葉和火紅的花朵撲面而來，柔韌修長的樹枝毫不掩飾它登堂人室的欲望。( 自選角度，品味句子的表達(dá)效果。 )8作者在第（7）段反反復(fù)復(fù)地說“兩棵樹”“兩棵果樹”，是否顯得啰嗦？（3 分）9本文寫到的“三棵樹”內(nèi)涵豐富，意味深長，引發(fā)人們思考。請(qǐng)結(jié)合文本，加以闡述。（8 分） . .（二）由記得住鄉(xiāng)愁談起（10 分） 楓株湖（1）習(xí)近平總書記的至理名言“記得住鄉(xiāng)愁、端自己的飯碗”至今耳目濡染。鄉(xiāng)，就是故鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)；愁，就是憂慮，更是思念。我們常有“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的游子之愁。鄉(xiāng)愁是融入人體血液的酵素，人越老，鄉(xiāng)愁越濃，效力越大，甚

12、至要落葉歸根，告老返鄉(xiāng)。（2）鄉(xiāng)愁作為一種文化印跡，它所表達(dá)的可能是憂國憂民的情懷，也可能是對(duì)于漂泊動(dòng)蕩生活的感受，是人們抒發(fā)心緒情感的重要方式之一。李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，崔顥的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，蘇軾的“此心安處是吾鄉(xiāng)”，余光中先生的“郵票、船票、墳?zāi)?、海峽”等，都生動(dòng)地表達(dá)了人們的思鄉(xiāng)感受。（3）鄉(xiāng)愁是一種感恩、反饋的情感，是良心、善心的覺醒，與“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀有關(guān)。每次回家，總想去看看過去玩耍的地方，但幾乎都是面目全非，找不到過去的景物和感覺，非常悲傷。特別是三峽水電站的建立，云陽是百萬

13、移民，許多景物都被淹埋江中，成為永不可見的水里文物，那種失落與惆悵無法言表。由此，我們提出“記得住鄉(xiāng)愁”的城鎮(zhèn)化是真正體現(xiàn)以人為本、尊重地域文化、重視歷史傳承的社會(huì)發(fā)展理念。（4）“記得住鄉(xiāng)愁”，要“嚴(yán)守底線”。城鎮(zhèn)化并非要急劇擴(kuò)張城市規(guī)模，而是“要嚴(yán)控增量，盤活存量”，要通過集約化利用建設(shè)土地，守住耕地紅線，不能無節(jié)制擴(kuò)大建設(shè)用地，甚至要適度“減少工業(yè)用地”，以保護(hù)耕地、園地、菜地等農(nóng)業(yè)空間，形成生產(chǎn)、生活、生態(tài)空間的合理結(jié)構(gòu)。（5）“記得住鄉(xiāng)愁”，要高度重視生態(tài)安全。要擴(kuò)大森林、湖泊、濕地等綠色生態(tài)空間比重，增強(qiáng)水源涵養(yǎng)能力和環(huán)境容量，讓人們?cè)谏羁臻g里能夠“望得見山、看得見水”。（6）“

14、記得住鄉(xiāng)愁”，要傳承文化。有人說，鄉(xiāng)村，是人類的故鄉(xiāng)，而古村落，則是人類的祖屋。留住鄉(xiāng)村，就是留住我們的故鄉(xiāng)，就是留住我們的祖屋。因此，城鎮(zhèn)化過程一定要留住歷史記憶，留住地域特色，留住民族特點(diǎn)。（7）“記得住鄉(xiāng)愁”，要留住鄉(xiāng)村的文化載體。沒有鄉(xiāng)村載體，也就沒有了鄉(xiāng)村記憶。中央明確提出，在促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展中，要注意保留村莊原始風(fēng)貌，慎砍樹、不填湖、少拆房，盡可能在原有村莊形態(tài)上改善居民生活條件。（8）剪不斷的“鄉(xiāng)愁”是中華文化的根和源，記住鄉(xiāng)愁是對(duì)傳統(tǒng)文化的呼喚與尊重，是對(duì)我們保根護(hù)源的忠告與提醒。我們要以中央城鎮(zhèn)化工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，真正做到以人為本、尊重歷史，在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中將中華民族悠久的

15、歷史和豐富多彩的地方文化、民族文化傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。讓人們?cè)凇班l(xiāng)愁”中（有刪改）感悟社會(huì)進(jìn)步，在“鄉(xiāng)愁”中享受幸福！10.下列說法符合文意的一項(xiàng)是（ ）（3 分）a. 鄉(xiāng)愁作為一種文化印跡，它所表達(dá)的都是憂國憂民的情懷，是人們抒發(fā)心緒情感的重要方式之一。b.城鎮(zhèn)化建設(shè)必須要以人為本、尊重歷史，傳承歷史和地方文化。c、所謂“嚴(yán)守底線”，就是不要擴(kuò)張城市規(guī)模的城鎮(zhèn)化建設(shè)，而是“要嚴(yán)控增量，盤活存量”。d、促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展中，就是要保留村莊原始風(fēng)貌，即在原有村莊形態(tài)上改善居民生活條件。. .11.第（2）段中引用了一些李白等詩人的經(jīng)典詩句，其作用是什么？（3 分）12.請(qǐng)你對(duì)“留住鄉(xiāng)村，留住祖屋

16、，留住歷史記憶，留住地域特色，留住民族特點(diǎn)”的城鎮(zhèn)化建設(shè)現(xiàn)象做簡要評(píng)述。 （4 分）三古詩文閱讀（19 分）(一)閱讀下面這首古詩，完成 13-14 兩小題。（4 分）漁翁 柳宗元漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，欸乃 一聲山水綠?；乜刺祀H下中流，巖上無心云相逐?！咀ⅰ勘驹娮饔谟乐荩c小石潭記為同一時(shí)期作品。欸（i）乃：擬聲詞，搖櫓聲。13.這首詩描寫了一個(gè)忙碌的漁翁，請(qǐng)逐句品讀詩歌，補(bǔ)充下面的句子：（2 分）漁翁夜宿 ，晨起汲水，燃燒楚竹，日出 。14. 詩歌末句“巖上無心云相逐”表現(xiàn)了詩人的心情。（2 分）。（二）閱讀下面文言文，完成 15-18 題。（15 分）（甲）包拯，

17、字希仁，廬州合肥人也。始舉進(jìn)士，除大理評(píng)事，出知建昌縣。以父母皆老，辭不就。得監(jiān)和州稅，父母又不欲行，拯即解官歸養(yǎng)。后數(shù)年，親繼亡，拯廬墓終喪，猶裴徊不忍去，里中父老數(shù)來勸勉。久之，赴調(diào)，知天長縣。有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰：“第歸，殺而鬻之?！睂?fù)有來告私殺牛者，拯曰：“何為割牛舌而又告之？”盜驚服。徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢，率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。(節(jié)選自宋史包拯傳)（乙）徐恪，字公肅，常熟人，恪素剛正。所至，抑豪右，祛奸弊。及為巡撫，以所部多王府，持法尤嚴(yán)，皇室多不悅。平樂、義寧二王遂訐恪減祿米、改校尉諸事。勘無驗(yàn)，坐恪入王府誤行端禮門，欲以

18、平二王忿。帝知恪無他，而以二王幼，降敕切責(zé)，命湖廣巡撫韓文與恪易任。吏民罷市，泣送數(shù)十里不絕。屬吏以羨金贈(zèng)，恪揮之去。至則值岐王至封國，中使攜鹽數(shù)百艘，抑賣于民，為恪所持阻不行。（選自明史列傳，有刪改）【注】中官：宦官。抽分：實(shí)物稅。訐（ji）：揭發(fā)。構(gòu)：誣陷，中傷。15. 解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。（4 分）（1）猶裴徊不忍去（）（2）率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴（）. .（3）恪素剛正（）（4）命湖廣巡撫韓文與恪易任（）16.下列句子中“之”的用法不同于其它三項(xiàng)的是（ ）（3 分）a. 久之，赴調(diào)b.未嘗識(shí)書具，忽啼求之c.第歸，殺而鬻之d.屬予作文以記之17.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4 分）

19、（1）尋復(fù)有來告私殺牛者，拯曰：“何為割牛舌而又告之？”（2）及為巡撫，以所部多王府，持法尤嚴(yán)，皇室多不悅。18.包拯與徐恪性格方面有哪些相同之處？請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容，作簡要分析。（4 分）四語言運(yùn)用(70 分）19. 4 月 23 日為“世界讀書日”。為了營造書香校園，推動(dòng)城市文化的繁榮和復(fù)興， 這一天，溫州市教育局將在溫州市圖書館召開“愛閱讀”行動(dòng)推進(jìn)會(huì)。溫州市教育局希望邀請(qǐng)中國當(dāng)代著名作家蘇童參加并做“閱讀方面“的專題講座。請(qǐng)你代寫一份邀請(qǐng)函，150 字左右。（10 分）20.根據(jù)要求作文。（60 分）請(qǐng)以“出發(fā)”為題寫一篇文章。要求：（1）文體自選；(2)不少于 600 字（詩歌不少于 2

20、0 行）；(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平檢測(cè)一模語文卷語文參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn). .卷面書寫 5 分：1. 卷面整潔，書寫規(guī)范、清楚即可得滿分。 2. 卷面雖有修改痕跡，但仍保持整潔、規(guī)范，也可得滿分。一知識(shí)積累（26 分）1.(4 分) 崖 喧 寞 倔2（10 分）(1)坐看云起時(shí) （2）笑而不答心自閑 （3）春蠶到死絲方盡（4）文質(zhì)彬彬 （5）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心（6）莫說相公癡，更有癡似相公者。（7）少壯不努力，老大徒傷悲（每空 1 分，有錯(cuò)、漏、添字者，則該空不得分。）3.（4 分）（1）滿 （2）做標(biāo)記 （3）通“飼”，飼養(yǎng)、喂養(yǎng) （4）大腿（每空 1

21、分）4.（3 分） d5.（5 分）（1）宋江是因?yàn)闅⑺雷约旱男±掀砰惼畔Р疟话l(fā)配到江州（2 分，意思符合即可）（2）凌云壯志，要學(xué)黃巢起義。宋江題寫反詩被判死罪，最終被逼上梁山。（3 分，前一問 1 分，后一文 2 分。意思符合即可）二、現(xiàn)代閱讀（30 分）（一）三棵樹（20 分）6（3 分）苦楝樹，幼小無依；枇杷樹，含蓄深沉；石榴樹，熱烈奔放。（一點(diǎn) 1 分，意思相近即可。）7（6 分）（1） “搖曳、顫動(dòng)、安靜”等詞語不僅寫出了樹的沉沒，還表現(xiàn)了自己希望的破滅，失去樹的隱痛，表達(dá)了作者的無奈和悲哀。（3 分，意思相近即可）（2）“火紅”“撲面而來”“柔韌修長”“登堂入室”等詞語（這句話運(yùn)

22、用擬人修辭），（1 分）形象地寫出石榴花的鮮艷、樹的茂盛，突出石榴的生機(jī)蓬勃，（1 分）表達(dá)了“我”對(duì)石榴樹的喜愛。（1 分）（3 分，意思相近即可）8（3 分）不啰嗦。從作者的反復(fù)述說中，我們讀出了一個(gè)少年真切的驚喜，讀出了一個(gè)久居囚籠的生命發(fā)出的歡呼。照應(yīng)“多年的不安和惆悵煙消云散”。（意思相近即可。如果學(xué)生回答“啰嗦重復(fù)”，言之有理，酌情給分，最多給 2 分。）示例一（1-2 分）：三棵樹寫了幼小無依的苦楝樹，含蓄深沉的枇杷樹，以及熱烈奔放的石榴樹。作者借“三棵樹”寫了伴隨著思樹、管樹、喪樹、得樹、失樹而展開的一段情感與心路歷程。第二層：既關(guān)注到“樹”的本身，也能關(guān)注“樹”默默奉獻(xiàn)等豐富

23、內(nèi)涵，但沒有深入“樹”背后的主題。思維還不夠深入。示例二（3-4 分）：三棵樹寫了幼小無依的苦楝樹，含蓄深沉的枇杷樹，以及熱烈奔放的石榴樹。作者圍繞“三棵樹”寫了伴隨著思樹、管樹、喪樹、得樹、失樹而展開的一段情感與心路歷程。“樹”是人類的朋友，“樹”與我徹夜長談，“登堂入室”；“樹”默默奉獻(xiàn)，樹引來鳥，引來孩子爬到樹上摘果. .子；樹寬容無私，樹不做任何背叛的決定。生活中離不開樹，可是樹不能主宰自己的命運(yùn)，城市建設(shè)的藍(lán)圖埋葬了許多樹。第三層：既關(guān)注到“樹”的本身，關(guān)注到“樹”的豐富內(nèi)涵，又能結(jié)合文本，探究“樹”背后的主題。思維有一定的深度。示例三（5-6 分）：三棵樹寫了幼小無依的苦楝樹，含蓄

24、深沉的枇杷樹，以及熱烈奔放的石榴樹。作者圍繞“三棵樹”寫了伴隨著思樹、管樹、喪樹、得樹、失樹而展開的一段情感與心路歷程?！皹洹笔侨祟惖呐笥?，“樹”與我徹夜長談，“登堂入室”；“樹”默默奉獻(xiàn)，樹引來鳥，引來孩子爬到樹上摘果子；樹寬容無私，樹不做任何背叛的決定。生活中離不開樹，可是樹不能主宰自己的命運(yùn)，城市建設(shè)的藍(lán)圖埋葬了許多樹。城市的水泥化造成了樹的稀缺，城市的拓展又造成樹的死亡，大自然殘缺了，生態(tài)破壞了，作者“七年一夢(mèng)”，“迷惑”、樹苗之靈魂向“我”招手回應(yīng)，表現(xiàn)了對(duì)此的憂慮。第四層：既關(guān)注到“樹”的本身，關(guān)注到“樹”的豐富內(nèi)涵，又能結(jié)合文本，探究“樹”背后除環(huán)保主題之外的其他象征意義。思維全

25、面，有一定的深度。示例四（7-8 分）：三棵樹寫了幼小無依的苦楝樹，含蓄深沉的枇杷樹，以及熱烈奔放的石榴樹。作者圍繞“三棵樹”寫了伴隨著思樹、管樹、喪樹、得樹、失樹而展開的一段情感與心路歷程?！皹洹笔侨祟惖呐笥眩皹洹迸c我徹夜長談，“登堂入室”；“樹”默默奉獻(xiàn)，樹引來鳥，引來孩子爬到樹上摘果子；樹寬容無私，樹不做任何背叛的決定。生活中離不開樹，可是樹不能主宰自己的命運(yùn)，城市建設(shè)的藍(lán)圖埋葬了許多樹。城市的水泥化造成了樹的稀缺，城市的拓展又造成樹的死亡，大自然殘缺了，生態(tài)破壞了，作者“七年一夢(mèng)”，“迷惑”、樹苗之靈魂向“我”招手回應(yīng)，表現(xiàn)了對(duì)此的憂慮。除此之外，作者還借“三棵樹”表現(xiàn)了對(duì)童心、對(duì)童

26、年的夢(mèng)、對(duì)理想生活的向往，希望美好心情有寓所，情感有歸依。（或者：“三棵樹”象征完滿的理想難以實(shí)現(xiàn)，是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。）（二）（10 分）10. （3 分）b11. （3 分）第二段引用古代詩人李白、崔顥、王安石、蘇軾和現(xiàn)代詩人余光中的經(jīng)典詩句，具體形象地闡述了鄉(xiāng)愁是一種文化印跡，是人們抒發(fā)心緒情感的重要方式之一，自然地引出下文關(guān)于城市化建設(shè)的論題，引發(fā)讀者思考，使后文的議論更有針對(duì)性。 （意思相近即可。）12. （4 分，不管是肯定還是否定，言之有理均可得分。）示例一：肯定，習(xí)近平總書記的至理名言“記得住鄉(xiāng)愁、端自己的飯碗”，只有留住了鄉(xiāng)村，才有了故鄉(xiāng)的感覺；只有留住了祖屋，才有了家族的回憶；

27、只有留住了歷史，留住了民族特點(diǎn)，才有了文化的傳承。示例二：否定，城鎮(zhèn)化建設(shè)必然會(huì)打破原有的農(nóng)村生活模式，需要進(jìn)行規(guī)劃與重建，為此，不能因噎廢食，盡量歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，賦予“鄉(xiāng)愁”更豐富的內(nèi)涵。三古詩文閱讀（19 分）13.（2 分）西巖搖櫓（撒網(wǎng)、捕魚）14.（2 分）無憂無慮，悠閑的心情（向往自由的心情）15.(4 分)離開贈(zèng)送向來（一向） 交換. .16.（3 分）a17（4 分）（1）不久又有人來控告，說有人私自殺掉耕牛，包拯說：“你為什么割了人家的牛舌還要來控告別人呢？”（2 分）（ 2）等到 （徐?。?擔(dān)任 巡撫， 因 管轄范圍內(nèi)多有王府，持法尤其嚴(yán)厲，皇室的人多不 高興 。（2分）18. （4 分）包拯與徐恪兩人都是為官清廉、一心為民、不畏權(quán)貴、剛正不阿的人。包拯是因?yàn)楦改干”戕o官回家照顧，不貪端州硯臺(tái)。徐恪采取一系列措施，抑制強(qiáng)權(quán)，實(shí)行改革，淘汰多余的官員，制定詳細(xì)的賦稅政策，一心為百姓著想。（性格 2 分，結(jié)合內(nèi)容 2 分）【附譯文】（甲）包拯字希仁，是廬州合肥(今安徽合肥)人。最初考中進(jìn)士，被授為大理評(píng)事，出任建昌縣的知縣。因?yàn)楦改赣H年紀(jì)都大了，包