18.《神奇的絲瓜》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持 18神奇的絲瓜教學(xué)設(shè)計(jì) 2 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 1、自主學(xué)會(huì)本課生字。聯(lián)系上下文或利用工具書，理解文中的 !詞語(yǔ)。 2、正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，說出絲瓜的神奇之 處。 3、能抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者的思想感情。 過程與方法 1、抓住線索，理解內(nèi)容，體會(huì)情感。 2、自主學(xué)習(xí)，合作探究。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、能抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)思想感情。 2、學(xué)習(xí)作者在觀察細(xì)致、生動(dòng)描寫的過程中抒發(fā)感情的寫作方 法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 重點(diǎn)：理解絲瓜的神奇，體會(huì)作者的感情。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者在觀察細(xì)致、生動(dòng)描寫的過程中抒發(fā)感情的寫作 方法

2、。 教學(xué)準(zhǔn)備： 絲瓜的圖片、課件 課時(shí)安排： 兩課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課生字，正確讀寫和理解詞語(yǔ)。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、體會(huì)作者對(duì)絲瓜的喜愛情感。 教學(xué)過程： 一、揭示課題，質(zhì)疑激思 1、引入。大家見過絲瓜嗎？說說自己見到過的絲瓜是什么樣的？ 用一個(gè)詞概括一下自己見到過的絲瓜。（平凡、普通等） 2、質(zhì)疑?？稍诩玖w林先生筆下，絲瓜卻是 神奇”的。板書課題, 簡(jiǎn)介作者季羨林。 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)本課生字，正確讀寫和理解詞語(yǔ)。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、體會(huì)作者對(duì)絲瓜的喜愛情感。 三、自學(xué)指導(dǎo)一 1、自由讀文，把課文讀通讀順。 2、說說課文主要內(nèi)容。 學(xué)生自由讀課文 小組內(nèi)交流文章的主要內(nèi)容。 匯報(bào) 四、自學(xué)指導(dǎo)二 自讀課文，標(biāo)畫生字新詞，借助工具書理解詞義。 1、自讀課文，標(biāo)畫生字新詞。并借助工具書理解詞義。 2、小組內(nèi)交流 3、匯報(bào) 五、自學(xué)指導(dǎo)三 再讀課文，說說絲瓜的生長(zhǎng)過程。 1、自讀課文，說說絲瓜的生長(zhǎng)過