電路課程教學(xué)方法探討

1、電路課程教學(xué)方法探討電路課程是電工、 電子、 電氣等相關(guān)專業(yè)的一門重要的主干 專業(yè)基礎(chǔ)課。 學(xué)好電路課程， 能夠使學(xué)員加深對電路理論知識的 理解，掌握計算求解電路的方法， 掌握利用電路進行實驗的技能， 為以后學(xué)員學(xué)習(xí)專業(yè)課打下扎實的理論基礎(chǔ)。 通過電路課程的學(xué) 習(xí)，對學(xué)員的學(xué)習(xí)能力、 分析問題方法和實驗動手能力的提高起 到非常重要的作用。 隨著國家教委對高校課程體制的不斷改革與 調(diào)整，全國很多高校的電路課程的學(xué)時被縮減了。 然而內(nèi)容卻很 多。那么如何利用電路課程有限的學(xué)時來搞好電路教學(xué)， 是擺在 每一個電路課程教員面前的重要任務(wù)。 1 電路具有內(nèi)容多、知 識點多、 知識體系龐雜的特點， 如何在

2、有限的學(xué)時內(nèi)向?qū)W員全面 地、細(xì)致地、有效地傳授電路理論的基本概念、基本定律和基本 分析方法，是值得每一個從事電路教學(xué)工作的教員認(rèn)真思考的問 題。一、電路課程所具有的特點（1）電路中定理多、概念多。就正弦交流電路這一部分內(nèi) 容，就有振幅、 角頻率、初相、相位、 相位差、 有效值、 復(fù)阻抗、 阻抗、有功功率、無功功率、視在功率、功率因數(shù)、諧振等許多 概念。（2）電路中理論內(nèi)容多。電路課程的理論內(nèi)容包括了直流 電路、正弦交流電路、動態(tài)電路、三相電路、變壓器、二端口網(wǎng) 絡(luò)等六部分內(nèi)容。 在這六部分的內(nèi)容中， 每一部分又包含許多細(xì) 節(jié)內(nèi)容。例如：在直流電路中，有基爾霍夫電流定律和基爾霍夫 電壓定律，在直

3、流電路的求解中，有支路電流法、網(wǎng)孔電流法、 節(jié)點電壓法、戴維南定理、諾頓定理、疊加定理等。在整個電路 課程學(xué)時壓縮的情況下，這為教學(xué)增加了比較大的難度。 2（3）電路中定理公式的數(shù)學(xué)推導(dǎo)比較復(fù)雜。在電路課程的 學(xué)習(xí)中要涉及許多的數(shù)學(xué)內(nèi)容， 例如：復(fù)變函數(shù)運算、 微分方程、 積分方程、傅里葉變換、頻率特性等等。這些也為電路的教學(xué)增 加了很大的難度。二、在電路教學(xué)中注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣 興趣是一個人做事的動力， 學(xué)習(xí)過程中也需要興趣。 如果學(xué) 員對電路課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣， 那么學(xué)員就會從內(nèi)心里產(chǎn)生一種 主觀能動性促使他學(xué)好這門課程。 提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高學(xué) 員的學(xué)習(xí)興趣， 所以，教員們

4、應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣為重點， 引導(dǎo)學(xué)員善于思考、勇于創(chuàng)新、熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。興趣能顯著提 高學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。由于電路課程的內(nèi)容多、定理多、概念多、 公式推導(dǎo)比較復(fù)雜、 重點和難點難以掌握等原因， 很多學(xué)員在一 開始學(xué)習(xí)電路課程的時候， 就產(chǎn)生了畏難情緒、 缺乏自信心。 3 因此，首先要明確告訴學(xué)員電路課程的重要性， 使學(xué)員從內(nèi)心深 處對電路課程產(chǎn)生興趣， 使學(xué)員明確學(xué)習(xí)的目的和意義。 要使學(xué) 員產(chǎn)生對電路課程學(xué)習(xí)的興趣， 除了要求教員具備一定的授課經(jīng) 驗，精通電路課程教學(xué)內(nèi)容之外，還要不斷地改進教學(xué)方法，提 高教學(xué)水平， 重視提高學(xué)員獨立思考和創(chuàng)新能力。 還要注意營造 和諧活躍的課堂氣氛，

5、充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情和積極性， 當(dāng)學(xué) 員回答對問題或者比以前有進步時，要給予適時的鼓勵和表揚， 從而激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和積極性。 4 在授課的過程中，還要 讓學(xué)員們自己展開討論， 談?wù)勛约簩﹄娐愤@門課的認(rèn)識， 談?wù)剬W(xué) 好電路課程對自己專業(yè)的影響和意義， 從而逐漸培養(yǎng)出學(xué)習(xí)電路 課程的興趣， 同時也找到了自己努力的方向和目標(biāo)。 在授課過程 中，教員們還可以用比較的方法來提高學(xué)員們的學(xué)習(xí)興趣， 例如 將電能和其它能源做比較；將電能的傳輸與電能的存儲做比較； 將電動機和汽輪機做比較等等，突出電能的生產(chǎn)、輸送方便，應(yīng) 用廣泛的優(yōu)點。 還可以從日常生活的家用電器入手， 通過精心的 課堂設(shè)計， 使書本上

6、抽象的電路理論變得具體形象， 使枯燥的知 識變得生動有趣。 這些方法都可以廣泛提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。 產(chǎn) 生良好的學(xué)習(xí)效果。三、創(chuàng)新教學(xué)方法和改進教學(xué)手段1. 將多媒體與板書有效的結(jié)合 目前，很多高校都采用板書與多媒體幻燈片相結(jié)合的教學(xué)方 式，采用多媒體教學(xué)的優(yōu)點是： 幻燈片上所包含的信息量比較大， 轉(zhuǎn)換速度比較快， 切換比較方便等。 但是它也有缺點： 信息量大， 幻燈片切換快使學(xué)員的思路跟不上； 課堂筆記寫的不夠完善； 降 低了學(xué)員對理論知識接受的效果； 教學(xué)過程的連貫性變差。 電路 課程是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程， 它的特點決定了不能用多媒體幻燈片 來完成電路教學(xué)。與此同時，電路課程屬于理工科課程，

7、它不同 于文科課程，電路課程里面有許多概念、定義、定律、公式推導(dǎo) 等，所以要采用多媒體與板書相結(jié)合的方式進行授課。 這種方式 會使得課堂教學(xué)內(nèi)容形象生動、豐富多彩，達到圖文并茂、繪聲 繪色的課堂效果。 52. 注重培養(yǎng)學(xué)員綜合運用知識的能力 要注重培養(yǎng)學(xué)員綜合運用知識的能力， 電路課程中通常要開 設(shè)課內(nèi)實驗， 從而驗證書本中的理論知識的正確性。 在做實驗的 過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)員的動手能力和對知識綜合運用的能力。 在每次做實驗的過程中， 要使學(xué)員明確實驗?zāi)康模?掌握實驗原理， 按照實驗規(guī)則使用實驗儀表、 實驗儀器。 最重要的是要鼓勵學(xué)員 獨立思考、勇于創(chuàng)新、大膽嘗試地操作，讓學(xué)員們盡量做到用不 同的電路元件來實現(xiàn)所要求的電路功能， 從而提高學(xué)員們的設(shè)計 能力，增強學(xué)員分析和解決實際問題的能力， 培養(yǎng)學(xué)員們的創(chuàng)新 精神。3. 將書本中的新內(nèi)容與演示實驗結(jié)合講授 電路課程中還有大量的演示實驗，演示實驗?zāi)芑橄鬄榫?體，化枯燥為生動，為掌握書本中的新知識創(chuàng)造了條件。例如： 在講“三相電路”這一節(jié)，