最美教師先進(jìn)事跡材料6篇

1、最美教師先進(jìn)事跡材料6 篇【篇一】xx 老師奉行“謙虛、感恩、厚道、和藹、勤奮”的教育理念，從事控制專業(yè)的教學(xué)和研究工作35 年，在教書育人、傳道授業(yè)方面獲得了學(xué)生和同行的很高評價，口碑特別好。主講過的課程有：自動控制原理、微機(jī)原理與系統(tǒng)設(shè)計、電力電子技術(shù)等多門控制專業(yè)主干課程，以及單片機(jī)原理與應(yīng)用、現(xiàn)代控制理論、計算機(jī)控制技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理課程設(shè)計、工程設(shè)計等。其中講授自動控制原理課程 20 余年，在課程教學(xué)過程中使命感強(qiáng)、備課嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富、生動形象風(fēng)趣、富有感染力；同時，還特別注重采用啟發(fā)引導(dǎo)式、鼓勵式的教學(xué)方法，舉一反三、課堂教學(xué)效果特別好，深受學(xué)生們的歡迎和愛

2、戴。連續(xù)20 年，教務(wù)處組織的“自動控制原理”課程學(xué)生評價體系評分都在90 分以上或優(yōu)秀，學(xué)?！罢n程教案檢查、專家評價、同行評價、教學(xué)管理人員評價、學(xué)生評教和督導(dǎo)評價”等指標(biāo)，對xx 教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合鑒定均為優(yōu)秀。xx 主編的自動控制原理教材獲評國家級規(guī)劃教材、校優(yōu)秀教材一等獎；主持的課程建設(shè)項目獲省級精品資源共享課、并獲評作為校優(yōu)秀重點(diǎn)在線網(wǎng)上開放課程；主持的教研項目獲突出貢獻(xiàn)獎、優(yōu)秀教學(xué)成果獎；作為指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生參加了校、省、國家級的多種科技競賽并獲獎；其個人獎獲校師德標(biāo)兵稱號、校教學(xué)名師獎、校優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量獎一等獎、校聯(lián)想理論教學(xué)獎一等獎、校求實實踐教學(xué)獎一等獎（唯一獲得者） 、優(yōu)秀教師

3、等。xx 老師重視教學(xué)也積極開展科學(xué)研究，自留校任職以來，參加科研項目達(dá)二十多項，主要有直線電機(jī)驅(qū)動的繪圖機(jī)及繪圖系統(tǒng)、 大幅面高分辨率彩色靜電繪圖機(jī)、 edmi樣件在擬實制造系統(tǒng)中的研究、電子產(chǎn)品擬實制造元件動畫模型庫的建立方法研究、微機(jī)變電站保護(hù)自動化系統(tǒng)、非線性精密磁懸浮控制系統(tǒng)、狀態(tài)約束連接的復(fù)雜動態(tài)智能體網(wǎng)絡(luò)一致性機(jī)理與應(yīng)用、定向天線轉(zhuǎn)臺及控制組合研制。目前參加的項目有，輸出反饋魯棒跟蹤模型預(yù)測控制的理論和算法，目前主持的項目有4 項：基于 a8linux 的多功能校準(zhǔn)器智能控制軟件開發(fā)， 嵌牛樂居健康服務(wù)網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫開發(fā)v2.0 ，可穿戴電子醫(yī)療產(chǎn)品項目，電子信息類高等教育資源新型服

4、務(wù)系統(tǒng)“自動控制原理”課程資源建設(shè)等4 項。其中獲得校、省部、國家級獎勵多項。xx 同志熱愛社會主義教育事業(yè)，長期工作在教學(xué)第一線，師德高尚， 教學(xué)理念先進(jìn)， 教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀， 教學(xué)效果好，深受學(xué)生廣泛歡迎，在教書育人優(yōu)質(zhì)教學(xué)方面獲得了學(xué)生和同行的很高評價、廣泛認(rèn)可，口碑特別好，深受學(xué)生們的歡迎和愛戴。 xx 老師在 2015 年全校教師節(jié)表彰大會上，作為師德標(biāo)兵代表進(jìn)行了全校大會發(fā)言， 反響熱烈。新聞報道“踐行師德 教書育人記西電師德標(biāo)兵 xx 副教授”，在西電新聞網(wǎng)、學(xué)校官網(wǎng)主頁、 西電科大報刊登后，受到廣泛熱議好評，并由校工會推薦省工會入選“全國先進(jìn)模范事跡匯編”?！爱?dāng)一名好老師是我一生的

5、追求，能站上講臺一天，我就要做得最好。 ”西安電子科技大學(xué)教授xx認(rèn)真地對記者說。雖說他已經(jīng)是教授了，但每次回家，曾是小學(xué)教師的80 歲老母親還經(jīng)常叮囑他： “要好好教娃娃，不能誤人子弟?！薄耙毯谜n，必須下真功夫，不能有應(yīng)付心?！睆慕?0多年， xx每年主講“自動控制原理”等4 門本科生課程，年平均教學(xué)工作量達(dá)到500 學(xué)時。為了上好課，每年他都會重新認(rèn)真?zhèn)湔n；每備一門課，都會找至少10 本教材研究，并針對同一個問題，進(jìn)行對比、選擇、總結(jié)，融會貫通后再講給學(xué)生。在 xx 眼里，一節(jié)好課要“課堂沒有低頭族，師生之間始終保持良好互動” 。他上課喜歡“抖包袱” ，一步一步地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考、 理解

6、知識。 平日里性子沉穩(wěn)、 話不多的他，一站上講臺，立馬像換了個人，激情飛揚(yáng)，滔滔不絕。課堂上經(jīng)常笑聲、掌聲不斷，惹得同事納悶地問他，剛才給講啥呢，學(xué)生那么開心。2008年， xx 經(jīng)歷了一場生死考驗：一起嚴(yán)重車禍讓他四肢骨折、肋骨斷裂、脾臟大出血。由于傷勢嚴(yán)重，半年里他先后做了7 次大手術(shù)，兩次被送進(jìn)icu 搶救。最終，這場車禍給他留下了終身殘疾，以及身體內(nèi)的14塊鋼板?！凹热槐痪然盍?，就更要努力地教好學(xué)生，多做就是多賺?！痹诩倚蒺B(yǎng)期間，xx 著手編寫自動控制原理教材，搜集資料、計算、總結(jié)，每天工作時間甚至比上班時還多。一年后， xx重新站上心愛的講臺。喜出望外的學(xué)生們起身鼓掌歡迎， 他們注意

7、到， 老師的手里多了一根黑色的手杖，走路時是拐杖，講課時是教鞭。沒人知道，站在講臺上的每一分鐘，對渾身布滿鋼板的xx 而言，都是在與傷痛進(jìn)行抗?fàn)?。任憑汗水滾落額頭、酸痛蔓延全身，他不說一聲痛和累，教態(tài)始終從容、自信、充滿激情?！爸v好課是我的本分，我要對得起學(xué)生、 對得起學(xué)校。 ”xx 說。xx 主編的自動控制原理 教材榮獲學(xué)校優(yōu)秀教材一等獎、國家級規(guī)劃教材，主持的課程建設(shè)項目獲省級精品資源共享課。他個人先后榮獲學(xué)校師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師稱號，教學(xué)名師獎、優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量一等獎、聯(lián)想理論教學(xué)一等獎、求實實踐教學(xué)一等獎等。“我要干得更好才對得住這些榮譽(yù)。 ”拖著病體， xx 玩命地工作，做團(tuán)隊建設(shè)項目、學(xué)

8、校教改項目、實驗室建設(shè)項目，帶研究生，指導(dǎo)學(xué)生參加國創(chuàng)、省創(chuàng)項目，培養(yǎng)青年教師等，樂此不疲。“千老師就是我心中的 鋼鐵俠?！睂W(xué)生代光威說，“我很慶幸在大學(xué)里遇到這樣的好老師，他的言傳身教都傳遞著一種力量，激勵我努力攻堅克難，走向更好的自己。 ” 【篇二】xx老師系南陽市第八小學(xué)語文教師兼班主任，已經(jīng)在教育 片 土上辛勤耕耘了 25 年。 25 年來， 老 踏踏 做人、兢兢 做事，把 的陽光灑向教育事 ，灑向自己的學(xué)生。 敬 ，教 育人， 人 表，無私奉獻(xiàn) 沒有驚天 地的壯 ，但卻用平凡而崇高的 德之光，照亮了一片清 的天地。作 一名富有 的教 ，在教學(xué)上 老 真 、 真上 ，開 筋、 研 ，虛

9、心向同行 教；及 批改作 、耐心 學(xué)生， 學(xué)生 而有度，與同學(xué) 真 相 ，用 與學(xué)生溝通。同學(xué) 都 老 是 得依 的教 、教學(xué) 豐富的教 ，又是 密的好朋友、 得尊敬的 者。因 有了 和喜 ，同學(xué) 是喜 上 老 的 。 老 所 班的學(xué)生成 一直名列年 前茅 ; 她所 的學(xué)生在各 活 中都有突出的表 , 學(xué)校、班 爭得了榮譽(yù) , 她深得家 和孩子 的 戴 !做 一名一 教 ， 老 期 荷工作，既要做好班主任工作，又擔(dān)任一個班的 文教學(xué)任 。由于 期超 荷工作， 老 常出 、胃 象。但從未 一天假， 老 是以大局 重，從不耽 學(xué)校的教育教學(xué)工作，忍著病痛站在 臺上用最 的精神 學(xué)生上 。無 是在教

10、學(xué) 位， 是班主任的 位上， 老 工作 是 腔 情、一 不茍。在工作中她 同志，虛心向她人學(xué) ， 真落 學(xué)校部署安排的各 工作。同 勇于開展批 與自我批 ，在 理和解決 是 位思考，替 人想的多。正因 如此，她得到了 和同志 的一致 可。多年以來， 老 一直擔(dān)任 班班主任工作和 文學(xué)科教學(xué)工作，她所 的班 年年被學(xué)校 秀班 ， 文成 也一直數(shù)一數(shù)二。在區(qū)教研室抽考中， 得了區(qū) 第二名的好成 。她本人多次被 秀 老 德 兵 , 在成 面前 , 老 沒有懈怠 , 更沒有 傲 , 她仍然保持著勤勤 任 任怨的工作作 , 班里的每一個孩子 , 上好每一 , 好每一屆學(xué)生。25 年的 雨雨在平凡的忙碌中

11、 去了, 無價，情永恒， 了教育的最高境界， 了學(xué)生的 展， 老 愿意用自己的 、自己的情，永 在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著【篇三】xx ，霸州一中一名普通的 史老 。她于2006 年參加工作，一直奮斗在教學(xué)第一線，至今已經(jīng)整整十二年了?；仨@十二年的教學(xué)經(jīng)歷，她感觸最深的是：捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微處。她認(rèn)為“愛”是最美的語言。她因材施教，讓陽光和關(guān)愛灑遍班級每個角落。雖然班里有許多聰明的學(xué)生，但也有學(xué)困生。在教學(xué)中，她注重集體教學(xué)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。既面向全體學(xué)生，又照顧兩頭，正確對待個別差異，使好學(xué)生能吃的夠、吃得飽，又使差生能拿得起。為此，施老師做了大量的

12、工作。課堂上，她講歷史時趣味導(dǎo)入、旁征博引，設(shè)置情景，采用多媒體教學(xué)，激發(fā)興趣， 調(diào)動熱情。 每次上課， 她都是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，簡單自如地掌握知識，提高潛能。課下，她經(jīng)常與學(xué)生聊天、談心，真正了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想動態(tài)，并且把每一次的聊天、談心的感悟進(jìn)行整理和記錄，作為學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的成長檔案。關(guān)愛每一個學(xué)生，讓每一學(xué)生都能感受到老師陽光般的溫暖，這是她永恒和不懈的追求。她銳意進(jìn)取，立志做學(xué)者型教師。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。她深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪

13、流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是她追求的境界。她常把教學(xué)和個人進(jìn)修相結(jié)合，不斷吸取新知識，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對實際問題的理解能力，而且她還多次參加學(xué)校組織的活動。這給了她極大的鼓勵，工作起來更有動力。她抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真地向優(yōu)秀教師取經(jīng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)聆聽專家們的講座，然后回到自己的課堂去實踐，內(nèi)化為自己的東西， 形成自己的特色。做一輩子教師， 一輩子學(xué)做教師。努力使自己成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型教師。作為霸州一中的一名普通教師，施老師孜孜不倦地為霸州的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。 在未來的教育道路上， 她甘做人梯，始終以愛鋪就一條坦蕩的育人之路！【篇四】xx 于 1998 年畢業(yè)于河北

14、唐師，而后通過自學(xué)，又獲得了專科及本科學(xué)歷。自參加工作以來，她憑著一顆求真務(wù)實的心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情， 在八神莊小學(xué)的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。懷揣善良，真誠和責(zé)任，以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲得了愛的豐收，是學(xué)校師生家長及家長心目中最美的老師。作為一名教師，她不斷鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方面培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。備課時，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做大量課前準(zhǔn)備工作，真正做到備教材，備學(xué)生，備資源。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而他則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)

15、合作伙伴。2017年 11 月 24 日，路北區(qū)教研室的教學(xué)檢查團(tuán)來學(xué)校檢查工作。他執(zhí)教的<<老人與海鷗 >>一課得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)一一一課堂設(shè)計巧妙，板書新穎，整個教學(xué)過程教師敢于放手，學(xué)生大膽質(zhì)疑，積極思考，成為學(xué)習(xí)的主體。該節(jié)課以a 等成績完美收官。2017 年 3 月 23 日，學(xué)校組織全體教師開展說課比賽活動。他認(rèn)真學(xué)習(xí)說課要求，上網(wǎng)查閱資料，精心制作課件，說課環(huán)節(jié)井井有條，最后取得了校級一等獎的成績。校長還為獲得一等獎的張育強(qiáng)，張磊和xx 三個人頒發(fā)了獎狀！她作為一名小學(xué)班主任，心里只有學(xué)生，執(zhí)著地將一片愛心，一片誠心，一片耐心的種子播撒在每一個幼稚的心田。這

16、一路走來，身后留下的是一串串 的腳印，寫 了 著，勤 ，求 一. 用 心 灌每一棵幼苗。 是一個永恒的 ，教 學(xué)生的 ，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn) 孩子的真 。 種 是無私的，深沉的， 神圣的， 它凝 成水乳交融的情 。從教以來，她 學(xué)生的 默默地 注在日常的工作: 付 毫同學(xué)是學(xué) 的后 生，因 父母是外來 工人 ，整天外出忙碌，甚至中午都要留下五元 孩子自己去包子 吃 。更重要的是家人教育 念淡薄。孩子的家庭作 完成的不及 ，疑 也是日 月累堆成山。面 眼前 個茫然的孩子，她感受到他沒有自信，沒有 斗目 。今年開學(xué)初， 學(xué)生參加了路北區(qū)秋季運(yùn) 會，可 憾的是他的手腕戳了一下，沒能 參加比 ?；?/p>

17、到學(xué)校，她 孩子的病情，并和體育老 一同陪著孩子看大夫。言 之中的關(guān)切和鼓勵， 孩子 得有點(diǎn)兒不好意思地 “老 ，我沒能 學(xué)校得分，你怪我 ？”我 摸著她的肩膀 : “孩子，老 像 一 ，希望你健康！ ” “可是，我”“你的體育成 ，老 是 可的，所以才 你代表學(xué)校去參 。你平 那么刻苦地 ，老 看在眼里， 在心上了。不 ，如果學(xué) 也 刻苦，你的成 一定會很好！” 當(dāng)天晚上，我留的作 是第二單元詞語盤點(diǎn)，第二天早晨他奇跡般的全對了。他自信地向我走來，說 : “老師，謝謝你的鼓勵，以后我會更加努力的！”是啊，孩子體會到了老師的愛，他用最普通最直接的方式來回報。這不正是我們想要的嗎？為了再次鼓勵他

18、，他又推薦他當(dāng)出旗手。他的熱情猛漲，學(xué)習(xí)積極性更高了！教育是愛的事業(yè)，教育是愛的化身。我十幾年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作，以一顆不倦的愛心，在細(xì)致入微之處，在不經(jīng)意間默默地潤澤著孩子的心靈。 二 . 用誠心感動每一顆心靈。真誠的愛是一種信任，一種美德，一種無形的力量。劉鵬飛是一個聰明的學(xué)生，可是他迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲。每天媽媽晚上 9:30 下班到家，他奪過手機(jī)就玩，一玩就到深夜。第二天精神疲憊，無精打采。雙休日更是無所顧忌，就連作業(yè)也拋之腦后。前段時間連續(xù)三周周一都不來上課，騙媽媽說頭疼，肚子疼，其主要原因是怕老師查作業(yè)?？墒腔氐綄W(xué)校，老師先檢查作業(yè)，他吞吞吐吐地編造各種理由，老師的回

19、答是“我只查作業(yè)，不聽理由。 ”那么眼前只有一條路可以走一一補(bǔ)作業(yè)。這時，他坐在他旁邊或是判作業(yè)，或是備課，全程陪同。一周，兩周，都這樣過去了。老師問他 : “劉鵬飛，你知道老師為什么這么做嗎？”他不語。老師接著說 : “你是一個聰明的孩子，如果因為玩游戲而耽誤了學(xué)習(xí)， 你真是聰明反被聰明誤啊， 太可惜了！ 我看好你，你愿意這樣荒廢下去嗎？”而后老師聯(lián)系了家長，告訴家長必須刪掉手機(jī)游戲，可第三周還是一如既往。他想 : 不能這樣放棄！于是每天下班他都把學(xué)生一起帶回家， 陪他寫作業(yè)，陪他背英語句子。幾天后，學(xué)生告訴老師 : “老師，你的心意我明白了，你誠心為我好，我應(yīng)該知道感恩，我一定會好好的！”

20、三 . 用耐心教育每一個孩子。教育不是一蹴而就的，不能急于求成，這是最本質(zhì)的教育理念。 耐心是教師必須具備的優(yōu)良素質(zhì)，是教育工作卓有成效的一個起碼條件！在每一天的課堂教學(xué)中，教師要有耐心的引導(dǎo)，深入淺出的講解。在長期育人的過程中，這種耐心更是深入到每一次談心，每一次輔導(dǎo)，每一個眼神，每一個笑容。耐心等待，給孩子足夠的時間。耐心指導(dǎo)，給孩子搭梯建橋。耐心發(fā)現(xiàn)，找的學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。耐心教育，找到開啟孩子心靈的鑰匙。我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片沃土中閃閃發(fā)光，讓我做葉的事業(yè)吧！因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！酒濉孔龊靡患虑椴浑y，但堅持 22 年如一日的做好一件事情真的需要一定的信念和堅守。自

21、踏入幼兒園的第一天起，她就愛上了這里的一切。她喜歡班上的每一個孩子，他們就像是天上落下來的天使那么的純潔，就像天上的星星的一樣雖然小但會閃閃發(fā)光，他們又像是世上的充滿生命的樹葉，沒有完全一樣的兩片，各有各的性格，各有各的特點(diǎn)。她就是示范幼兒園一個普通的老師張xx。張老師認(rèn)真對待與孩子在一起的每一刻時光，用心給予他們溫暖和呵護(hù)，用自己的愛心和專業(yè)引領(lǐng)孩子的成長。在和孩子在一起的日子里，細(xì)心去觀察、去了解每一個孩子，努力去弄懂孩子的內(nèi)心世界。她知道有的孩子的入園哭鬧，不純粹是不適應(yīng)幼兒園生活，而是為了她的一個擁抱和更多時間的關(guān)注；她知道，孩子午睡時一個小小的呻吟可能就是發(fā)了高燒；她知道孩子故意把不

22、吃的飯菜偷偷的扔到桌子底下，是因為今天的芹菜有點(diǎn)老， 但孩子又很想得到她的表揚(yáng)；她知道他在繪畫的時候畫不好，不是他不夠努力，而是手部的小肌肉動作有待進(jìn)一步的發(fā)展。通過不斷學(xué)習(xí)，不斷夯實自己的幼教理 知 ，自己越來越 。在把握孩子成 律的基 上，再加上自己的 心，工作 松而快 。因 ，才會懂孩子，因 懂孩子才會 孩子，因 孩子，才會 上 份神圣的 幼兒園教 .除了有 心， 老 會抽 行反思，不斷 教育教學(xué) ，通 不斷的反思 ，慢慢地形成了自己的教育教學(xué) 格 松游 教學(xué)。一個 松愉悅的游 學(xué) 境是孩子智力 展的沃土， 松的心里氛 使孩子心情愉悅，所以敢于表達(dá)和表 、敢于探索和 。孩子 在 的呵 下

23、，是充 靈氣的。他 可以想象到外太空里的外星人，他 可以畫出可以 出幾十種果子的神奇的果 ，他 可以把 生 放在水里 察 的吸水想象。 老 希望孩子 在她身 的每一刻都是幸福的。她愿意自己的年 匆匆流 ， 孩子的是幸福和快 ?！安删?下，悠然 南山” 句 出自 晉陶淵明的 酒其五 ，表達(dá)了 人那種恬淡 適的心境。 老 特 喜 種心境，但是更喜 在 種心境下生活的生機(jī)勃勃。有了孩子， 老 得生活 得生 有趣， 得生機(jī)盎然。孩子的童言稚 是她生活的 趣，孩子的一點(diǎn)一滴的成長就是上天對她的恩賜和獎賞。正是有了他們，生活變得有意義和有價值。一個人的一生應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時候，他不會因為虛

24、度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。在過去的22 年的每一個和孩子在一起的日子，張老師過得努力、認(rèn)真和充實。她愿意一直堅守這份執(zhí)著！【篇六】xx 老師長期堅持在教學(xué)的第一線， 為教育事業(yè)傾注了大量心血，深受學(xué)生愛戴。關(guān)心青年教師的成長和培養(yǎng)，培養(yǎng)了數(shù)十名學(xué)生從事教育科研工作。曾經(jīng)主講課程包括： 中英聯(lián)合培養(yǎng)工程與科學(xué)數(shù)學(xué) （英文授課）現(xiàn)代密碼學(xué)流密碼學(xué)及其應(yīng)用 近世代數(shù)數(shù)論基礎(chǔ) 概率論與數(shù)理統(tǒng)計信息論與編碼理論等十余門課程。從教三十余載，作為一線教師，他始終兢兢業(yè)業(yè)，在本科、研究生教學(xué)工作與科研中取得突出的成績。多次獲得西安電子科技大學(xué)教書育人先進(jìn)個人稱號， 2006 年 5 月胡老師被授

25、予 “學(xué)校第二屆教學(xué)名師獎” ，2009 年 9 月被評為“校道德標(biāo)兵” ，2009 年 9 月獲教育部“國家級教學(xué)成果獎”二等獎， 2011 年 6 月獲得“省級教學(xué)名師獎” ，2015 年再次被評為學(xué)校師德標(biāo)兵，2016年 6 月獲”陜西高等學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，2016年 9月獲“陜西省師德先進(jìn)個人”稱號及第一屆國家網(wǎng)絡(luò)安全優(yōu)秀教師獎。“刻苦鉆研，努力工作；為人師表，教書育人；甘于奉獻(xiàn)，淡泊名利”是他的堅持目標(biāo)， “慈父 +慈母 =教師”是他的教學(xué)準(zhǔn)則。他忠誠教育事業(yè)，將教書育人視作自己的崇高使命，看著一個又一個的熱血青年懷揣夢想走進(jìn)大學(xué)校園，他希望把自己的一切都奉獻(xiàn)給他們，只希望讓所有人都學(xué)到更多的知識、為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。正直、善良，謙和、質(zhì)樸是 xx 學(xué)生對他為人的評價，這也正是 xx 給學(xué)生們做得最好的榜樣，他深知“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從” 。xx 從自我做起，率先垂范、作出表率 , 以高尚的人格感染人，以整潔的儀