部編版語文七年級上冊《狼》教學

1、狼教學目標：1朗誦文言課文。2了解狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待像狼一樣的惡勢力要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。3積累文言詞匯。4理解古今異義、一詞多義、詞性活用等古漢語現(xiàn)象。5理解句意、文意。教學重點：目標 3 5教學難點：目標 4預習指導 :熟讀課文，盡量背誦看注釋，查字典試翻譯課文教學過程 :一、三分鐘演講，創(chuàng)設情境要求學生講一則狼的故事教師講解，狼可怕嗎，表面上看，狼兇惡、狡詐，貪婪，但狼卻沒有人所具有的智慧勇氣和力量，人只要動腦筋就一定會戰(zhàn)勝像狼一樣的惡人，下面就看狼這篇課文是怎么描述的。二、作家作品簡介蒲松齡，字留仙，一字劍臣，號柳泉居士，清朝山東淄川人，著有短篇小說集聊齋

2、志異。據(jù)說，蒲松齡在創(chuàng)作聊齋志異時，文思枯竭，難以下筆。他知道自己缺乏寫作素材，便變賣家產，在路口擺下席子，煮綠豆湯、茶水供路人歇息、解渴。他不收分文，只求路人講一則故事。之后，他把這些路人口述的故事，整理成篇，寫成小說。三、朗讀課文檢查學生預習朗讀情況：抽查三個朗讀，后學生評價教師作較高水平的示范朗讀。學生們自由高聲誦讀一次抽查三個朗讀，與剛才對比。四、疏通字詞句篇的意思教師投影下列問題學生合作解決：一詞多義：止同“只”止有剩骨停止一狼得骨止意神情意暇甚想意將隧人以攻其后也敵攻擊恐前后受其敵敵方蓋以誘敵前前面恐前后受其敵向前狼不敢前講解詞性活用洞：名詞用為動詞，打洞。一狼洞其中。隧：名詞用作

3、狀語，從隧道。意將隧入以攻其后也。犬：名詞用作狀語，像狗一樣。其一犬坐于前。講解通假字止同“只”，只有。止有剩骨。學生自己試疏通課文，有不明白的提出來，由明白的學生或老師解決抽查四人分段譯課文。學生評價后教師糾正。五、大意理解：請學生談談初學課文對狼的本性的認識和屠戶的勝利說明了什么問題。六、練習背誦分段，抓住屠戶與狼斗爭的過程由事情發(fā)展的先后結合關鍵詞的方法練習背誦，自己先背，教師再組織男女生分別背最后齊背。七、教師小結：虛詞的用法：（1）之代詞，它，指狼又數(shù)刀斃之助詞，的, 禽獸之變詐幾何哉助詞，調整音節(jié)，不譯，久之助詞，位于主謂之間，不譯而兩狼之并驅如故（2）以介詞，把投以骨介詞，用以刀

4、劈狼首連詞，來意將遂人以攻其后也連詞，用來蓋以誘敵（3）“其”的含義恐前后受其敵。（指狼）場主積薪其中。 （指打麥場）屠乃奔倚其下。（指柴草堆）一狼洞其中。 （拾柴草堆）意將隧人以攻其后也。 （指屠戶）屠自后斷其股。 （指狼）八、作業(yè) 說課精要 本節(jié)的內容主要是疏通文意, 進一步的理解留到下一課時.第二課時教學目的 :1認識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待像狼一樣的惡勢力要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。2理解刻畫人物形象的方法教學重點：目標 2教學難點：目標 1教學過程一、三分鐘演講二、導入老師講述另一則狼的故事， （見課后）讓學生對比，創(chuàng)設情境。教師過度：這則故事與我們上節(jié)課學習的狼具

5、有相似處，狼到底具有什么樣的本性，這一節(jié)課我們將進行詳細分析三、分析課文1獨立思考：按開端、發(fā)展、高潮、結局的故事情節(jié)，歸納第一至四段的意思。提問后交流評價歸納：（l ）開端：遇狼。（ 2）發(fā)展：俱狼、御狼。（3）高潮和結局：殺狼。2獨立思考：課文中哪些語句寫出狼的什么本性？提問后歸納：（1）貪婪兇惡：綴行甚遠；一狼得骨止，一狼仍從；后狠止而前狼又至；而兩狼之并驅如故。（2）狡詐陰險：一狼徑去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚；意將遂入以攻其后也。3討論：文章如何刻畫屠戶的形象？（要求從人物描寫方法并找出課文中的例句并就例句進行分析交流后歸納：（ l ）心理描寫懼投骨避狼。大窘骨盡狼仍從?？智昂笫?/p>

6、其敵。悟刀劈兩狼。一開始，屠戶采用“投骨”之法，試圖擺脫狼的跟從，說明他對狼的貪婪兇惡的本性缺乏認識并抱有幻想，一再妥協(xié)退讓，結果失敗。他有刀不敢斗，因狼有兩只，而自己孤身一人， “恐前后受其敵” 。發(fā)現(xiàn)麥場積薪后，急忙“奔倚其下”、“弛擔持刀”，搶占有利地形保護自己。后來“一狼徑去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚”他抓住時機，當機立斷，奮起殺狼。由被動轉為主動。他警惕性高，又轉視積薪后，殺死了另一只正在柴草堆里打洞的狼，這才悟出狼的狡詐陰險。（2）動作描寫“投以骨”“復投之” 寫屠戶試圖投骨避狼， 結果無效。“顧”“奔”“倚”“弛”“持”五個動詞，寫屠戶迅速搶占有利的地形，保衛(wèi)自己，準備反擊。

7、“暴起”“劈”“斃”寫屠戶趁一狼徑去，一狼假寐的有利時機，當機立斷，奮起殺狼，取得勝利?！稗D視”“斷”“斃”等動詞寫屠戶高度警惕，果斷出擊，再獲全勝。這些動詞寫出了屠戶有勇有謀，敢于斗爭，善于斗爭的精神。4自由發(fā)言：文章結尾一段的議論有什么作用？歸納：文章結尾的議論，是作者對所寫的故事的看法，既是對狼的可悲下場的嘲諷，也是對屠戶勇敢、機智的斗爭精神的贊揚。狼雖然貪婪兇惡，狡詐陰險，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，終究難逃滅亡的命運。結尾的議論畫龍點睛，揭示了文章的主題。5片斷寫作練習：狼一文給我們什么啟示？（100 字左右，抽查三人）要點：對待像狼一樣的惡勢力，不能存在幻想，妥協(xié)退讓，