廣東六校聯(lián)盟2018屆高三第二次聯(lián)考語文試卷

1、廣東六校聯(lián)盟2018 屆高三第二次聯(lián)考語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35 分）（一）論述類文本閱讀（本題共3 小題， 9 分）閱讀下面的文字，完成13 題?！耙圆蛔儜?yīng)萬變”才是中醫(yī)最大的特色與優(yōu)勢張效霞 2003 初， SARS在廣東首先爆發(fā)。廣州中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院收治SARS患者 60 人，無一例死亡。全體醫(yī)護人員中，無一人被感染。60 例中沒有使用過任何抗病毒西藥，僅有4 例用過常規(guī)量（ 50mg）以下的類固醇。全部治療以中藥為主，配合必要的西醫(yī)對癥、營養(yǎng)支持療法。退熱快、痊愈快、住院費用低。據(jù)中國科技信息研究所信息分析研究中心中醫(yī)藥課題組提交的中醫(yī)藥完全能解決艾滋病問題民間中醫(yī)防治艾滋病調(diào)

2、研報告云：“中醫(yī)藥完全可以解決艾滋病問題，效果遠遠優(yōu)于西醫(yī)藥；而且可以在 36 個月內(nèi)使 90%以上患者達到臨床治愈，相當一部分患者痊愈。而西醫(yī)藥頂多能使 40%患者臨床治愈，不可能痊愈。”對 SARS、艾滋病這些新近才出現(xiàn)的新病種，古老的中醫(yī)之所以能取得“壓倒對方的有利形勢”，依靠的是其“獨特的色彩、風格”以人為本，通過調(diào)動和調(diào)節(jié)人機體自身的功能來祛除疾病，不傷害和破壞人體的生理結(jié)構(gòu)。不論是病菌還是病毒，中醫(yī)均認為是“邪”氣，而人體主要靠的是正氣來戰(zhàn)勝病邪，也就是說調(diào)整好人的正氣，同時給邪氣以出路，就能戰(zhàn)勝病邪，使患者得以康復(fù)。在西醫(yī)面臨抗生素研發(fā)困境的當下，中醫(yī)的優(yōu)勢不言自喻。中醫(yī)的這種“

3、獨特的色彩、風格”，一言以蔽之以不變應(yīng)萬變也。運用中醫(yī)理論對病人進行具體的個體化分析，因人、因時、因地制宜，研究和把握不同的疾病在不同個體、不同時間、不同環(huán)境下，發(fā)生、演變的客觀規(guī)律，辨析出患者臨診時的病機之所在，然后據(jù)“機”立治法、選方藥。這種帶有明顯的個體化、技藝化的臨床決策思維特點，恰恰與現(xiàn)代醫(yī)學臨床決策思維高度的規(guī)范化、邏輯化形成強烈的反差，表現(xiàn)出獨特的色彩、風格，并形成了自己鮮明的特色和優(yōu)勢。據(jù)報道，國家中醫(yī)藥管理局日前已決定立項啟動“中醫(yī)學的特色優(yōu)勢研究”課題，其中一個重要的內(nèi)容是確定中醫(yī)藥優(yōu)勢病種。專家已達成的共識是：即西醫(yī)尚無良好療效，中醫(yī)藥能夠發(fā)揮獨特效果的治療領(lǐng)域；西醫(yī)有確

4、切療效，但中醫(yī)藥具有獨立的臨床療效或中西醫(yī)結(jié)合療效高于單純西醫(yī)藥的病種；中醫(yī)與西醫(yī)有相同的療效，但中醫(yī)藥毒副作用小的病種。對于這種做法，名老中醫(yī)鄧鐵濤教授早在 2002 年就一針見血地指出：“是一篇預(yù)先為中醫(yī)準備好的祭文 難道幾千年不斷發(fā)展的中醫(yī)藥學就只剩下文中所說的那點優(yōu)勢嗎？！”對在現(xiàn)代醫(yī)學的擠壓下，已淪落為“邊緣醫(yī)學”、“替代療法”的中醫(yī)來說，千萬不要再“朝立一旨，暮即成宗”了，因為已處于“即將消亡的邊沿，新的突破的前夜”的中醫(yī)，再也經(jīng)不起任何折騰了。注：張效霞，副教授，醫(yī)學博士，現(xiàn)任中華醫(yī)學會醫(yī)史分會常務(wù)委員，中華中醫(yī)藥學會中醫(yī)藥文化分會委員。本文為其在一次學術(shù)報告會上發(fā)言的節(jié)選，有刪

5、節(jié)。1. 下列對原文論證的分析，不正確的一項是（）廣東六校聯(lián)盟2018 屆高三第二次聯(lián)考語文試卷1 / 14A. 文章舉中醫(yī)治療 SARS和艾滋病的例子旨在論證“在治療新病種時，古老的中醫(yī)之所以能取得壓倒對方的有利形勢，依靠的是獨特的色彩和風格”的觀點。B. 本文在論證中醫(yī)的特色與優(yōu)勢時，是引入西醫(yī)作為參照進行論證的，體現(xiàn)了比較研究的特色。C. 文章第兩段從理論上闡述中醫(yī)的特色和優(yōu)勢，第段是對第段的進一步闡發(fā)。D . 文章結(jié)尾談到中醫(yī)研究進入歧途的現(xiàn)狀，從現(xiàn)實角度談?wù)J識中醫(yī)特色和優(yōu)勢的重要性。2. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.中醫(yī)治療的特色“以人為本” , 指的是通過調(diào)

6、動和調(diào)節(jié)人體自身的功能來祛除疾病，不傷害和破壞人體的生理結(jié)構(gòu)。B.“以不變應(yīng)萬變”中的“不變”指的是始終用“調(diào)整好人的正氣，同時給邪氣以出路”的辦法，“萬變”指病菌或病毒的變化C.與現(xiàn)代醫(yī)學相比，中醫(yī)治療具有個性化、技藝化的特點，不需要規(guī)范和邏輯，表現(xiàn)出獨特的色彩和風格。D.對中醫(yī)解讀要謹慎，千萬不能因為某一個人一句話或某一學說一露面就一窩蜂地追隨，奉為經(jīng)典，籍此對中醫(yī)妄加詮釋。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，合理推斷 ，下列說法不正確 的一項是（）A.新型病菌或病毒產(chǎn)生，在西醫(yī)治療上會可能會因特效藥研發(fā)不及時，暫時無藥可醫(yī)，而中醫(yī)不會面臨這樣的困境。B.中醫(yī)在治療亞健康上有優(yōu)勢，原因之一在于它重視調(diào)整人

7、的正氣，注意調(diào)動和調(diào)節(jié)人機體自身的功能，可以做到“無病防身”“治未病”。C.中醫(yī)治療以人為本，驅(qū)邪扶正，治療成本低，而且見效也快，適合治療急重病。D. 中醫(yī)是辯證施藥的，所以開發(fā)“中醫(yī)藥優(yōu)勢病種”這種研究是沒有意義的，將把中醫(yī)導向沒落。（二）文學類文本閱讀（本題共3 小題， 14 分）閱讀下面的文字，完成46 題。二狗砸船楊友龍河堡村交通很不方便，三面環(huán)水一面靠山。春、秋、冬三季在大蒲河上架木橋，夏季汛期到來之前把木橋拆掉，村里人進出和外村人來往就全靠一條木船擺渡了。廣東六校聯(lián)盟2018 屆高三第二次聯(lián)考語文試卷2 / 14渡船是村支部書記的弟弟金發(fā)自己打造的。金發(fā)每天在渡口擺渡行人，乘船的人

8、上船下船不用付船費。到秋后新木橋架好了，金發(fā)的渡船也臥篙了。金發(fā)就開著農(nóng)用三輪車在十里八村挨門挨戶收“船糧”。這是老輩子人留下的規(guī)矩。造一條木船要花很多錢，一個精壯漢子天天在河上撐船也是很苦很累的活兒，大家在水面上走干道，舒舒服服地過了河，給些“船糧”也是應(yīng)該的。外村人見金發(fā)來收“船糧”，都知道金發(fā)很辛苦，每家每戶都給他舀上三斤五斤糧食，誰也不吝惜。對龍河堡本村金發(fā)就多收一些，因為本村人每天都要過河，還有到鎮(zhèn)中學念書的學生，每天早出晚歸兩次乘船。對本村多收一些也是合情合理的。金發(fā)每年擺渡一個洪水季節(jié)，到秋后能收一萬多斤糧食，按市場價至少能賣五、六千塊錢。后來，金發(fā)又把本村收取“船糧”的標準提高

9、了，原來按每戶收 20 斤，每個中學生加收 20 斤。到去年秋后就改為每戶收 40 斤，每個中學生加收 40 斤。整整提高了一倍。金發(fā)說，現(xiàn)在物價上漲了很多，汽車票、火車票都翻幾番了，提高船糧標準也是理所應(yīng)當?shù)摹＝鸢l(fā)一下子把“船糧”標準提高這么多，龍河堡的村民們背后議論紛紛，罵金發(fā)發(fā)財心切黑了心，簡直是宰鄉(xiāng)親們！但人們不滿歸不滿，“船糧”還是順順溜溜地按新標準給了。村里有個小伙子叫二狗，二狗對金發(fā)的做法非常氣憤。年輕氣盛的二狗決定自己打造新船，跟金發(fā)唱對臺戲，把貪心不足的金發(fā)擠垮！二狗說干就干，請了木工伐樹鋸板，一條新渡船很快就打造完了。于是，今年龍河堡村的河邊渡口上就出現(xiàn)了兩條渡船。二狗的渡

10、船下水后，他在渡口上修了一個上船下船的碼頭，并在碼頭上樹起一塊牌子，上書幾個醒目大字：“義務(wù)擺渡，不收船糧”。二狗手握篙竿站在船頭上向金發(fā)那邊張望，見金發(fā)的臉氣得變成了豬肝色，二狗心里很是得意，嘴里便信口哼起了“咚咯隆嘀咚 ”龍河堡的幾十個村民來到河岸邊，望著河邊泊著兩條渡船，一個個都把步子停了下來，人群與金發(fā)的渡船和二狗的渡船之間形成了等距三角。大家你看看我，我看看你，誰也不肯越雷池半步。上哪條船呢？一張張茫然的臉色仿佛面臨生死抉擇一般，誰也不敢輕舉妄動 但猶豫歸猶豫，畢竟要過河，必定要乘船，誰的兩肋下也沒長著翅膀。人們在久久地面面相覷后終于有一個人向金發(fā)的渡船走去。于是，大家便相跟著一齊奔

11、了金發(fā)的渡船。金發(fā)一見這情景立刻長了精神！一臉燦爛的微笑像迎接貴賓似的把人們接應(yīng)到船上。然后解開纜繩，長篙一點，渡船緩緩向?qū)Π恶側(cè)?。一連三次往返把岸上的人全都擺渡過去了，金發(fā)也累得氣喘噓噓，大汗淋漓，但金發(fā)心里卻樂得直發(fā)癢，嘴里便悠然地哼起了小曲兒：“青山綠水好風光喲，情妹河邊等情郎喲 ”二狗一下子傻眼了，他做夢也沒想到會出現(xiàn)這樣的場面！一連三天，他的渡船冷落在碼頭邊無人光顧，二狗怎么也想不明白，自己從來沒做過什么對不起鄉(xiāng)親的事，鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆渌膱觯堪偎疾唤獾亩肪拖氚l(fā)火、罵娘！可是，跟誰發(fā)火呢？誰也沒惹他。二狗一氣之下就把新打造的渡船砸碎了?。ㄓ袆h改）4. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的

12、分析鑒賞，正確的一項是（）（3 分）A. 小說開頭的環(huán)境描寫交代了故事發(fā)生的地點和地理環(huán)境，為下文金發(fā)擺渡讓村民過河、收取“船糧”以及二狗造船做好鋪墊。廣東六校聯(lián)盟2018 屆高三第二次聯(lián)考語文試卷3 / 14B.金發(fā)提高“船糧”標準，龍河堡的村民們背后議論紛紛，罵金發(fā)發(fā)財心切黑了心，但“船糧”還是順順溜溜地按新標準給了；這是因為金發(fā)蠻橫霸道，而且村里就這一條擺渡的船。C.二狗看不慣金發(fā)的行為，自己打造好一條船免費服務(wù)村民；說明二狗是一個喜歡主持公道正義的正直青年，他在小說里起到線索的作用。D.作者對小說中的人物進行生動的刻畫，運用對比、神態(tài)描寫等手法向讀者展現(xiàn)出二狗和金發(fā)的人物形象。語言自然

13、質(zhì)樸，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。5.文中用大量篇幅詳細講述金發(fā)收船糧的事情，請簡要分析其妙處。（5 分）6.結(jié)合全文，請談一談小說的結(jié)局引發(fā)你對哪些社會現(xiàn)象的思考。（6 分）（三）實用類文本閱讀（本題共3 小題， 12 分）閱讀下面的文字，完成79 題。材料一：十九大代表、教育部部長陳寶生10 月 19 日表示，過去5 年是教育改革全面深化的5 年，在高考招生制度改革方面，今年上海和浙江試點已經(jīng)落地，但是存在一些需要完善的問題。目前，在浙江和上海，都出現(xiàn)了有關(guān)高考物理選考科目人數(shù)下降的爭議，引起輿論廣泛關(guān)注。根據(jù)浙江省教育考試院、浙江省教育廳公布的數(shù)據(jù)，2017 年高考，浙江全省共29.13 萬考生

14、（其中 25.01 萬人報名普通高校招生）。在后 3 門（從物理、化學、生物、政治、歷史、地理、技術(shù)中自主選擇 3 門）的選擇中，相關(guān)科目排位如下： 1. 生物 12.53 萬（ 50%）； 2. 化學 12.5 萬（ 50%）； 3.地理 11.95 萬（ 47.79%）； 4. 歷史 10.88 萬（ 43%）； 5. 政治 10 萬（ 40%）； 6. 物理 8.95 萬（ 35.78%）； 7. 技術(shù) 7.2 萬（ 29.2%）。也就是說，新高考中，選考物理的僅8.9 萬人，比例僅占普通高校招生報名人數(shù)的36%。根據(jù)上海教育考試院公布的數(shù)據(jù)，在2017 年 5 萬名上海高考學生中，相關(guān)

15、科目的選考人數(shù)如下：政治 14834 人，歷史 20151 人，地理 29628 人，物理 19218 人，化學 22314 人，生物 24175 人。從中可見，物理也排在第5 位，低于地理、生物、化學、歷史科目的選考人數(shù)。( 網(wǎng)易新聞 )材料二：為扭轉(zhuǎn)基礎(chǔ)教育的應(yīng)試導向、唯分數(shù)論，我國于2014 年啟動新高考改革。但是，由于整體的高考錄取制度未變，仍舊按總分排序錄取學生，因此，新高考出現(xiàn)新的應(yīng)試傾向。學生為了獲得高考高分而放棄重要的科目學習，比之前的問題更嚴重以前畢竟所有理科學生( 在各省考生中約占70%)都要學物理，而新高考改革后，只有30%多的學生選擇物理。這也提醒我國教育部門和學校，培

16、養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，發(fā)展學生的興趣，不能僅靠調(diào)整考試科目。以前，學習文科的學生即便考出高分，也不一定就有很深的人文底蘊；同樣，學習理科的學生也不一定就有很高的科學素養(yǎng)。現(xiàn)在，文理融合之后，只要學生學習自然科學科目和人文社會科學科目主要目的還是應(yīng)試，文理融合、 3+3 選擇的改革價值就難以實現(xiàn)。學生會功利選科，家長們也鮮有考慮孩子以后的素養(yǎng)問題。廣東六校聯(lián)盟2018 屆高三第二次聯(lián)考語文試卷4 / 14（環(huán)球時報）材料三：柯橋中學打造了“科普講座進校園”活動，邀請北大、清華、浙大等高校的知名專家學者走進中學校園，為學生帶來最新科技前沿和人文發(fā)展動態(tài)，開拓學生視野，提升學生素養(yǎng)。人大附中也開啟“新教

17、育講堂”系列講座，并以“科學家談科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)”作為開篇?？聵蛑袑W校長楊軍在接受記者采訪時也表示，為了吸引孩子們選物理，學校專門組建了物理學科實驗室，鼓勵學生根據(jù)興趣組建社團，學校提供老師和資金、場地等全方位的支持。當?shù)卣苍黾油度耄哟髱熧Y培訓力度，給孩子們更好的學習體驗。人大附中也開發(fā)了一系列課程啟發(fā)學生們的創(chuàng)造性思維，發(fā)掘?qū)W生在科學技術(shù)專業(yè)上的潛能。洪文認為，對于多數(shù)需要學習物理學科的專業(yè)來說，應(yīng)該將物理列為“必考”科目，而不是可選項。他說，上海新高考改革第二年，要求選考物理的高校比例上升后，考生選擇物理科目的比例也相應(yīng)提升到了 40，這是一個可以作為參考的有益嘗試。（人民網(wǎng)）7

18、下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確分）的一項是：（ 3A 材料一用引言論、列數(shù)字的方法客觀介紹了上海、浙江物理選考人數(shù)下降的情況。B 材料二在談到物理遇冷的現(xiàn)狀后，深挖了遇冷背后的原因，采用了層進式結(jié)構(gòu)，這是時評常用的結(jié)構(gòu)。C 材料三舉了柯橋中學和人大附中的例子，舉例角度雷同，但例子的豐富恰好說明了名校在發(fā)掘自身潛力應(yīng)對教改缺陷上有相同的思路。D 三則材料都報道同一熱點事件，但內(nèi)容側(cè)重點不同，材料一放在發(fā)現(xiàn)問題上，材料二材料三放在分析問題和解決問題上。8 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確分）的兩項是：（ 5A 從材料中可以看出，教育部承認高考招生制度改革方面存在一些需要完善的問題。B

19、 材料二認為只要高考按總分排序錄取考生的制度不變，那么應(yīng)試的傾向就不可能有本質(zhì)的改變。C 材料二認為學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)不可能從文科和理科的學習中獲得。D 材料二談到新高考改革的目的在于扭轉(zhuǎn)基礎(chǔ)教育的應(yīng)試導向，促進文理融合，破除唯分數(shù)論。E 材料三談到有專家認為，報考高校理科專業(yè)的考生應(yīng)該必須選考物理，這是一個有益的嘗試。廣東六校聯(lián)盟2018 屆高三第二次聯(lián)考語文試卷5 / 149 上海、浙江的高考改革物理遇冷，對教育改革有什么啟示？請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫?。?分）二、古代詩文閱讀（35 分）（一）文言文閱讀（本題共4 小題， 19 分）閱讀下面的文言文，完成10 13 題。侯君集，豳州三

20、水人。以材雄稱。少事秦王幕府，從征討有功，擢累左虞候、車騎將軍，封全椒縣子。預(yù)誅隱太子尤力。王即位，拜左衛(wèi)將軍，進封潞國公，邑千戶。貞觀四年，遷兵部尚書。李靖討吐谷渾，以君集為積石道 行軍總管。師 次鄯州，議所向。君集曰：“王師已至，而賊不走險，天贊我也。若以精兵掩不備，彼不我虞，必有大利。若遁岨山谷，克之實難。”靖然其計，簡銳士，約赍深入，追及其眾于庫山，大戰(zhàn)，破之，進會大非川，平其國。高昌不臣，拜交河道行軍大總管出討。王麴文泰笑曰：“唐去我七千里，磧鹵二千里無水草，冬風裂肌，夏風如焚，行賈至者百之一，安能致大兵乎？使能頓吾城下，一再旬，食盡當潰，吾且系而虜之?！本未兛冢奶┧?，子智盛

21、襲位。進營柳谷，候騎言國方葬死君，諸將請襲之。君集曰：“不可，天子以高昌驕慢，使吾龔行天罰，今襲人于墟墓間，非問罪也。”于是鼓而前。賊嬰城自守，遣諭之，不下。乃刊木塞塹，引撞車毀其堞，飛石如雨，所向無敢當，因拔其城，俘男女七千，進圍都城，智盛乃降。高昌平，君集刻石紀功還。初，君集配沒罪人不以聞 ，又私取珍寶、婦女，將士因亦盜入，不能制。及還京師，有司劾之，詔君集詣獄簿對 。君集自恃有功，以它罪被系，居怏怏不平。皇太子承乾數(shù)有過，慮廢，知君集犯望，因其婿賀蘭楚石為千牛，私引君集入，問自安計。君集舉手謂曰：“此手當為殿下用之?！庇智渤Z承乾曰：“魏王得愛，陛下若有詔召，愿毋輕入?！背星{之。承乾

22、事覺，捕君集下獄。帝自臨問，曰：“我不欲令刀筆吏辱公。君集辭窮 不能對。帝語群臣曰：“君集于國有功，朕不忍置諸法，將丐其命，公卿其許我乎？”君臣皆曰：“君集罪大逆不道，請論如法?！钡勰酥^曰：“與公訣矣，今而后，徒見公遺像已！”因泣下，遂斬之，籍其家。（節(jié)選自新唐書卷一百一十七）10 . 下列對文中加點實詞的解釋，不正確）（3分）的一項是（A靖然其計，簡銳士簡：挑選B君集配沒罪人不以聞 聞：聽說，知聞C詔君集詣獄簿對簿對：受審問廣東六校聯(lián)盟2018 屆高三第二次聯(lián)考語文試卷6 / 14D君集辭窮 不能對辭窮：因理虧而無話可說11 . 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確）（ 3分）的一項是

23、（A. 幕府原指古代將軍的府署，因為軍隊出征，使用帳幕，故有此稱，幕府中的僚屬稱幕僚 。B. 兵部，六部之一，掌管選用武官及兵籍、軍械、軍令等事務(wù)。其長官為兵部尚書。C. 襲位，指封建時代，子孫承襲先代的尊位。整個封建時代，上至天子、封君，下至公卿、大夫、士，他們的爵位、封邑、官職均可父子相承。D. 刻石，指古代皇帝或大臣為紀念某重大功業(yè)而刻立碑碣，又稱勒石。范仲淹漁家傲中“燕然未勒歸無計”即用東漢竇憲追擊匈奴后勒石紀功的典故。12 . 下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確）（3分）的一項是（A. 候君集少年時便在秦王李世民幕府做事，跟隨其征戰(zhàn)立下功勞。后來，在參與謀劃誅除隱太子時尤為得力，李世

24、民對其封賞有加。B. 侯君集很有軍事才能，在征討吐谷渾的時候正確地分析形勢，向李靖提出了合理的建議，并帶精兵深入追敵，最終克敵制勝。C. 侯君集恃功違法，被治罪后怏怏不樂，太子李承乾趁機拉攏他，侯君集表示愿為太子效力，并為太子出謀劃策。D. 太子謀反事敗，侯君集被捕入獄，太宗親自審問，雖感念他的功勞，但仍揮淚將其處死。13 . 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10 分）（ 1）王師已至，而賊不走險，天贊我也。若以精兵掩不備，彼不我虞，必有大利。（5 分）（ 2）君集于國有功，朕不忍置諸法，將丐其命，公卿其許我乎？（5 分）( 二) 古代詩歌閱讀 ( 本題共 2 小題， 11 分)閱讀下面這

25、首宋詞，完成1415題憶少年曹組年時酒伴，年時去處，年時春色。清明又近也，卻天涯為客。廣東六校聯(lián)盟2018 屆高三第二次聯(lián)考語文試卷7 / 14念過眼光陰難再得。想前歡，盡成陳跡。登臨恨無語，把闌干暗拍。14. 下列對這首詞的理解和賞析，不正確的兩項是（）（）（5分）A. 這首傷春詞，實際抒發(fā)的是念舊懷人之情 舊地重游，景色如昔，可是往日的酒伴不能一同游宴了。撫今追昔，于是引起了對同游者的懷思。字里行間傳達出無限深情。B. 起首三句追憶往日的一次游宴?！澳陼r”即當年。具體時間從后文可知為臨近清明。三句同用“年時”二字開頭，采用了頂針手法， 加重了感情色彩， 哀婉極致，卻也新穎別致。C. 任何人

26、都曾有過歡樂賞心的事，但事過境遷，良辰不再，往日的歡快事，回頭來看就已是陳舊的痕跡?！跋肭皻g，盡成陳跡”明顯緊承上句而來，且從中可以窺見蘭亭集序的影子。D. 詞的含義清晰，落點在告誡后人珍惜光陰，不要虛度年華，無所事事，正如白居易詩云：“百川東到海，何時復(fù)西歸，少壯不努力，老大徒傷悲?！盓. 全詞語言平易精煉，通俗淺出，無矯揉弄作，一氣呼成。意境清幽，于淡雅中抒濃郁真摯之情。深沉哀婉，情韻悠長。15. 辛棄疾詞水龍吟楚天千里清秋中有“把吳鉤看了，闌干拍遍，無人會，登臨意”一句，試與本詞結(jié)尾“把闌干暗拍”比較，談?wù)剝稍~表現(xiàn)手法與情感的異同。（6 分）16補寫出下列句子中的空缺部分。（5 分）（

27、1）陸游游山西村中的 “ _， _”兩句寫出了山村社日迎神祭祀的熱鬧風俗，洋溢著濃厚的、古樸的鄉(xiāng)村生活氣息。（ 2）氓中“ _，_”，表現(xiàn)女主人公對氓徹底失去信心后憤然決絕之情。（ 3）在永遇樂 ?京口北固亭懷古中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“封狼居胥”，但是由于行事草率，最終卻“”。三、語言文字運用（2O分）17. 下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（）（ 3分）有的同學過去對語文學習不重視，到了高三才發(fā)現(xiàn)既要補欠賬，又要學新知識，被弄得左支右絀，狼狽得很。迅速崛起的快遞行業(yè)，經(jīng)過幾年的激烈競爭，大部分企業(yè)都已經(jīng)轉(zhuǎn)行或倒閉了，市場上只剩他們幾家平分秋色

28、。在真正的民主拆遷中沒有“強制”二字，一切都在相互尊重與協(xié)商中解決；而在所有的強制拆遷中也根本沒有“民主”二字，這就是兩種拆遷方式的云泥之別。張經(jīng)理語重心長的一席話，如電光石火，讓小余心頭郁積的陰霾頓時消散，再次燃起爭創(chuàng)銷售佳績的廣東六校聯(lián)盟2018 屆高三第二次聯(lián)考語文試卷8 / 14激情。華萊士的學術(shù)方法雖比較新穎，但其學術(shù)成果得到學術(shù)界公認的卻不是很多，再加上其追隨者大都等而下之 ，以致他的學術(shù)地位一直不高。“中石化”雖然對汽油漲價不厭其煩地做解釋，廣大用戶對此卻莫衷一是 ，普遍認為是“一路飆升”。A. B. C. D.18 . 下列各句中，沒有語病的一句是（）（3 分）A. 學校自從開

29、展研究性學習以來，同學們踴躍參與，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力得到很大的提升。B. “道義”二字自中華民族源起便被世代歌頌，仁人志士無不以此為圭臬準則。C. 今年，浙江高考語文閱讀題“詭異的光”曾引起網(wǎng)友熱議，關(guān)于語文閱讀是否該有標準答案的討論不斷，這使得很多人都開始關(guān)心語文科目的評閱標準。D. 侵入我國的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低所決定的。19 . 下列交際用語使用得體的一項是（）（3 分）A. 某醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，治好不少患者多年的頑疾，解除了患者的痛苦，患者對該醫(yī)生十分感激。其中一位患者特地制作錦旗表示感謝，上寫道：“杏壇髙手

30、，醫(yī)者仁心?！盉. 高考在即，學校為了讓同學們減輕心理壓力，以更好的心態(tài)迎接高考，在同學們必經(jīng)的大門口貼出一副對聯(lián)，上寫道：“逆境錘打造強者，烈火焚燒試真金?！盋. 您是當代有名的作家，我已經(jīng)拜讀了您的大作，并對其中幾處斗膽進行了斧正。D. 家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意!20 . 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過 15 個字。（ 5 分）對家長式管理的迷戀，在某種程度上說，是“下民無知”的前啟蒙話語的回潮，對人性天然地不信任，是假定人性處于蒙昧的“叢林狀態(tài)”，必須施以管教, 否則（ 1） _。這與康德所謂“自由即自

31、律”的啟蒙話語是相悖的，自我管理正是為了實現(xiàn)自由意志，實現(xiàn)獨立思考。而這恰恰是（ 2） _。在教育的大背景里，只有管、壓、罰，學生應(yīng)對之方是躲、瞞、騙，缺位的是對個體人格的喚醒，自我約束的引導。由此也導向了一場雙輸，教育雙方互相對對方作最壞的預(yù)設(shè)，教育者痛心疾首、心力交瘁，（3） _。四、寫作（ 60 分）22 . 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60 分）隨著智能手機的普及，網(wǎng)絡(luò)游戲者越來越多。據(jù)騰訊的數(shù)據(jù)顯示，“王者榮耀”注冊用戶數(shù)超過2 億，每天的活躍用戶超過5000 萬。廣東六校聯(lián)盟2018 屆高三第二次聯(lián)考語文試卷9 / 14某些沉迷游戲者還做了一些 “奇葩”的事情。某小學生因為被家

32、長禁止玩游戲而跳樓；有對父母給新生孩子起名“王者榮耀”；正在上小學的小林因技術(shù)不精，在游戲里一直被對家玩的“蘭陵王”追殺，情急之下他竟然選擇了報警，讓民警助他退敵 有人強烈建議封殺“網(wǎng)絡(luò)游戲”或?qū)η嗌倌晖婢W(wǎng)絡(luò)游戲加以限制，有人則認為完全不必談“網(wǎng)游”色變。你怎么看待當下“網(wǎng)絡(luò)游戲者越來越多”這一現(xiàn)象？選好角度，明確文體，自擬標題，寫一篇文章，不要套作，不得抄襲，不少于800 字。2018 屆廣東省六校第二次聯(lián)考語文參考答案1 A （舉中醫(yī)治療SARS和艾滋病的例子，只能說明在治療新病種時中醫(yī)有優(yōu)勢）2 C （原文是“這種（指中醫(yī)）帶有明顯的個體化、技藝化的臨床決策思維特點，恰恰與現(xiàn)代醫(yī)學臨床決

33、策思維高度的規(guī)范化、邏輯化形成強烈的反差，表現(xiàn)出獨特的色彩、風格”沒有“高度的規(guī)范化、邏輯化”，不等于“不需要規(guī)范和邏輯”。）3 D （ A 項原文談到“不論是病菌還是病毒，中醫(yī)均認為是“邪”氣，而人體主要靠的是正氣來戰(zhàn)勝病邪，也就是說調(diào)整好人的正氣，同時給邪氣以出路，就能戰(zhàn)勝病邪，使患者得以康復(fù)?！彼灾嗅t(yī)不需要專殺特定病毒和病菌的特效抗生素之類。B項“亞健康”即疾病潛伏前期的狀態(tài)，中醫(yī)的治療在于“調(diào)整好人的正氣”以戰(zhàn)勝邪氣，可以預(yù)防疾病。C原文舉了中醫(yī)治療SARS的例子中說“退熱快、痊愈快、住院費用低”，這個例子說明中醫(yī)可以治療急重病的。D 作者認為“中醫(yī)藥優(yōu)勢病種”的研究沒有抓住中醫(yī)的根

34、本優(yōu)勢去發(fā)揚中醫(yī)，“難道幾千年不斷發(fā)展的中醫(yī)藥學就只剩下文中所說的那點優(yōu)勢嗎”并沒有說這種研究沒有意義）4. D （ A 沒有給二狗造船作鋪墊； B、金發(fā)蠻橫霸道沒有根據(jù)； C、二狗不是小說的線索。5. 塑造人物。“收船糧”作為小說的矛盾沖突，突出了文中金發(fā)的貪心愛財、村民的忍氣吞聲的人物形象。推動情節(jié)。小說圍繞收船糧一事展開，引出渡船之爭的故事情節(jié)。渲染氣氛。金發(fā)加倍增收船糧激起了村民的不滿，二狗造船義務(wù)擺渡，營造了一種緊張的氣氛。暗示主題。人們順順溜溜交了船糧，背后卻心懷不滿；收船糧事件凸顯出社會的丑態(tài)，開始引發(fā)讀者對主題的思考。（答出兩點 4 分，三點 5 分）廣東六校聯(lián)盟2018 屆高

35、三第二次聯(lián)考語文試卷10 / 146. 趨炎附勢。大伙“面面相覷”，而最終選擇了走向金發(fā)的船，因為金發(fā)是支部書記的弟弟而不敢得罪他，讓人聯(lián)想到社會中屈從權(quán)勢一邊倒的現(xiàn)象。盲目從眾。有第一個人走向金發(fā)的船，其他的人也都上了金發(fā)的船，讓人聯(lián)想到社會中很多人隨波逐流的現(xiàn)象。懷疑高尚。二狗做好事卻得不到村民的認可，導致了二狗最終砸船，讓人聯(lián)想到現(xiàn)在社會中人們質(zhì)疑崇高的病態(tài)心理。（每點 2 分，其他答案言之成理即可）7 A （材料一介紹上海浙江物理選考科目人數(shù)下降用了列數(shù)字，但沒有引言論。開頭引教育部長的話是說明高考招生制度改革方面存在一些問題。）8 CE （ C 絕對化； E 曲解文意，應(yīng)該是“需要學

36、習物理學科的專業(yè)）9 要扭轉(zhuǎn)基礎(chǔ)教育的應(yīng)試導向，唯分數(shù)論，必須改變整體的高考錄取制度；培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，不能僅靠調(diào)整高考考試科目，還要通過開展校園講座、組建社團、開設(shè)小本課程等一系列活動來輔助。（每點2分，共 4分）10.B （聞：使 聞知）（3 分）11.C （秦代開始官職不世襲，宋代開始出現(xiàn)了爵位不世襲的現(xiàn)象）（3 分）12.B （“簡銳士，約赍深入，追及其眾于庫山，大戰(zhàn)，破之”的主語應(yīng)是李靖）（3 分）13（ 10 分）（ 1）大軍已到（這里），而賊寇沒有跑到險阻之地，這是上天幫助我們。倘若率精兵攻其不備，他們不會料想到我軍（的動態(tài)），一定會對我們很有利。（ 5 分 , “贊”、“彼不

37、我虞”各 1 分，大意 3 分）（ 2）君集對國家有功，我不忍心用法律處置他，想請求饒他性命，各位應(yīng)該會答應(yīng)我吧？（5 分，“丐”、“其 乎”句式 1 分，大意 3 分）【參考譯文】：侯君集，是豳州三水縣人。以才力雄豪見稱。年少時在秦王幕府做事，隨從秦王征討立有功勞，歷任左虞候、車騎將軍，封為全椒縣子。參與謀劃誅除隱太子時尤為得力。秦王繼位后，升任左衛(wèi)將軍，進封為潞國公，享受封邑一千戶。貞觀四年，升任兵部尚書。廣東六校聯(lián)盟2018 屆高三第二次聯(lián)考語文試卷11 / 14李靖征討吐谷渾時，任用候君集做積石道行軍總管。大軍停駐在鄯州，商議出擊方向。君集說：“大軍已到（這里），而賊寇沒有跑到險阻之地

38、，這是上天幫助我們。如率精兵攻其不備，他們不會料想到我軍（的動態(tài)），一定能大獲全勝。如讓他們逃脫并守險于山谷，再行討伐就很難取勝了?！崩罹纲澩南敕?，便挑選精銳士卒，輕裝深入，在庫山追上了吐谷渾的軍隊，大戰(zhàn)破敵，進軍會師于大非川，平定其國。高昌王不臣服，拜君集為交河道行軍大總管出討。高昌王麴文泰大笑說：“唐國離我們有七千里遠，沙漠鹽堿地二千里且無水草，冬風刺骨，吹裂肌膚，夏風如火，到這里的商人都寥寥無幾，哪里能拍派大軍前來？即使他們能圍困我們的城池，一二十天后，他們的糧食吃完了就會潰敗，我就可以擊敗他們了?！本受娺M至磧口時，文泰死去，其子智盛承襲其位。大軍進駐柳谷，偵騎說該國正在安葬已故

39、國君，諸將請求出兵襲擊。君集說：“不行，天子因高昌國驕慢無禮，派我替天行道前往討伐，如果趁喪事偷襲他們，就不是問罪之師了?！庇谑谴笳衿旃亩?。賊眾據(jù)城固守，遣使曉諭而不聽。便斬樹填護城河，推出撞車毀其城堞，拋擲石塊如雨，敵人無法抵擋，因而攻下城池，俘獲男女七千人，進而圍困都城。智盛于是開城出降。高昌平定，君集刻石紀功而還。起初，侯君集發(fā)配沒收罪人沒有上報朝廷，又私自收取珍寶、婦女，將士因此也盜取寶物，侯君集不能控制他們。等到返回京師后，有關(guān)官員彈劾他的罪名，皇帝下詔侯君集入獄接受審訊。侯君集依仗自己立有功勞，卻因為其他的罪名被捕，心中怏怏不平?；侍映星瑢曳高^失，擔心被廢，聞知君集不滿，通過君

40、集女婿東宮千牛賀蘭楚石，私引君集進宮，詢問自安之計。君集舉起手對他說“：此手當為殿下效勞?！庇峙沙瘜Τ星f“：魏王得寵，陛下若有詔書征召，希望不要讓他輕易入宮?！背星杉{其策。李承乾謀反事敗后，收捕君集入獄。太宗親自臨問，說“：我不想讓刀筆吏折辱您?！本砬~窮不能回答。太宗對群臣說：“君集對國家有功，我不忍心用法律處置他，想免其死罪，各位應(yīng)該會答應(yīng)我吧？”群臣都說：“君集之罪，大逆不道，請依照法令處決?！碧诒銓f：“與您永別了，從今以后，只能觀看您的遺像了！”因而流下眼淚，隨即將他斬首，并籍沒其家。14 BD（ B. “頂針”手法錯，“極致”錯，三句同用“年時”開頭，有哀婉成分，但

41、沒到“極致”這個程度，從某個角度看，倒稍有“剛勁”之味。 D. “落點在 無所事事”錯，全詞落點應(yīng)在“恨”上；“白居易”也錯，“百川 ”這幾句詩出自漢代無名氏的樂府詩歌行。）（答對一項2 分，答對兩項5 分）15 答：手法相同：都是通過“拍闌干”的細節(jié)描寫表現(xiàn)人物發(fā)雜的心情，刻畫人物形象（2 分）情感不同：本詞表現(xiàn)懷舊念友，感慨時過境遷的愁怨之情（2分，如果答成羈旅思鄉(xiāng)之愁也給分，關(guān)鍵點落在“愁情”上）辛詞表現(xiàn)壯志難酬的憤懣之情。（2分）16 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存（2）反是不思，亦已焉哉（3）贏得倉皇北顧17.D （電光石火：閃電和燧石的火光，比喻事物轉(zhuǎn)瞬即逝，亦形容速度極快。這與要表達的 光明 的意思不符。屬望文生義。平分秋色：指雙方各占