《8.2、敬畏生命》七年級道德與法治（上）課件

1、課件展示 七年級道德與法治上冊 8.2 敬畏生命 生命對每個人來說并不是永恒，因為當你一生下來，死亡 也跟著你一起生下來，生命中每一片刻都在朝死亡移動，所以 我們只能抓住生命的每一個瞬間。 大地顫抖，山河移位 滿目瘡痍，生離死別 看了這些圖片，你對生命有了什么感悟？ 一、生命至上 永不放棄的生命 轉(zhuǎn)瞬即逝的生命 努力守護的生命 沉痛哀悼的生命 演示頁 一、生命至上 當人的生命遭遇不可抗拒 的自然災害、人為的災難、不 可預知的結(jié)束我們會感受 到生命是脆弱的、艱難的。 我們?yōu)槭裁匆次飞?演示頁 一、生命至上 溫總理趕赴災區(qū)、慰問災民 哀悼日期間，全國下半旗致哀 全國各地，虔誠祈禱 萬眾一心，

2、守護生命 演示頁 一、生命至上 當人們?nèi)f眾一心，為挽救生 命而努力，為守護生命而拼搏， 為悼念生命而默哀我們又會體 味到生命是堅強的、有力量的， 生命是崇高的、神圣的。我們對 生命要有一種敬畏的情懷。 演示頁 一、生命至上 2014年，為找尋失聯(lián)的馬來西亞航空 公司MH370客機，共有26個國家提供了包 括飛機、船只、潛艇、衛(wèi)星在內(nèi)，花費高達 數(shù)億美元的國際協(xié)助?；诟黜椝褜ぴO備每 小時的運行成本，美國五角大樓國防專家提 供的分析數(shù)據(jù)顯示，在客機失聯(lián)后第一個月 的搜尋中，中國、澳大利亞、美國、越南等 國在印度洋和中國南海海域部署的軍艦、飛 機等項目上投入了約4400萬美元。打撈專 家表示，實際

3、花費可能是官方公布數(shù)字34 倍。 思考：你認為花費如此巨大的人力、物力、財力尋找失聯(lián)的 MH370客機值得嗎？為什么？ 演示頁 一、生命至上 當我們對生命懷有敬畏之心時， 我們就會珍視它。我們的生命都是 寶貴的，每個人的生命都比金錢、 權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西 面前，生命價值高于一切。 演示頁 一、生命至上 思考：有人說，不顧自己危險去救他人是不愛惜自己生命的 表現(xiàn)。你怎么理解? 演示頁 一、生命至上 生命至上，并不意味著只看 到自己生命的重要性，我們也必 須承認別人的生命同樣重要。我 們要自覺地珍愛他人的生命，如 同珍愛自己的生命一樣。 這種觀點是錯誤的。 演示頁 二、休戚與共 禮貌待

4、人 孝敬長輩 幫助他人 在生活中與周圍生命休戚與共的行為 友好相處 分享 演示頁 二、休戚與共 上述情景帶給你什么感受 敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)?他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他 人共同生活。 演示頁 二、休戚與共 演示頁 二、休戚與共 我們只有不漠視自己的生命， 也不漠視他人的生命，謹慎地 對待生命關系、處理生命問題， 才會尊重、關注、關懷和善待 身邊的每一個人。 演示頁 二、休戚與共 2017年7月12日夜里，一張照片在朋友圈里刷屏了，一位醫(yī)生跪在手術臺前，腰 直直地挺著，神情專注地為一個幼兒做著手術。他就是四川省婦幼保健院耳鼻喉科 的梁軍醫(yī)生。 梁軍是成都市有

5、名的氣管異物專家，他曾用活雞模擬小兒氣管進行取物練習，前 后用了上百只活雞，練成了安全取出小兒氣管異物的絕活。對于跪地手術，梁軍解 釋說：“給孩子做的手術是氣管異物取出，要求醫(yī)生的體位必須保證視線和小孩的 喉道呈一條直線。黃金手術時間就是分鐘之內(nèi)，調(diào)座位要分鐘，耽擱不起啊?！?自1992年從浙江醫(yī)科大學畢業(yè)之后，梁軍就從事兒童耳鼻喉頭頸外科診療，像這 樣跪著做手術，他做了25年。 演示頁 二、休戚與共 我們對生命的敬畏是內(nèi)心的自 愿選擇。我們對待他人生命的態(tài) 度，表達著我們?nèi)绾慰创约旱?生命。當我們能夠與周圍的生命 休戚與共時，我們就走向了道德 的生活。 思考：梁軍跪著為幼兒做手術說明了什么

6、？ 演示頁 二、休戚與共 （1）敬畏生命，讓我們對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P懷， 使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。 （2）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地 對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊 的每一個人。 （3）我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。 我們對待他人生命的態(tài)度，表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。當?們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。 如何做到敬畏生命？ 演示頁 課堂小結(jié) 一位生命哲學家說：“善是保存和促進生命，惡是阻礙和 毀滅生命?！蔽覀円獔猿稚辽希鋹凵?，敬畏生命，善 待身邊的每一個

7、人，與周圍的生命休戚與共。 板書設計 敬畏生命 生命至上 休戚與共 不漠視生命，尊重、關注、關懷和 善待身邊的每一個人 生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強 的、有力量的、崇高的、神圣的 珍惜自己生命，關懷他人生命 生命是寶貴的，生命價值高于一切 珍愛自己和他人的生命 自愿選擇，與周圍的生命休戚與共 在自然災害、事故災難面前，黨和國家總是爭分奪秒，不惜一切代 價搶救生命。這是因為() A人生的價值在于戰(zhàn)勝挫折 B各種生命共生存，息息相關 C生命是堅強的、有力量的，也是脆弱的、艱難的 D每個人的生命都是寶貴的，生命價值高于一切 2. 七旬老人楊秀芬在河邊洗菜時，不慎落入3米深的河水中。騎車經(jīng)過 此處

8、的束毅沉著冷靜，不會游泳的他依靠自己的智慧成功救起了楊秀芬， 事后束毅悄然離開，直到一封表揚信的出現(xiàn)，大家才了解當時驚險的一 幕。對此，下列說法正確的是 ( ) 對生命的敬畏是內(nèi)心自愿的選擇遇到他人有難時，我們要不顧一 切去援救要發(fā)揮自己的才智，挽救他人的生命生命太脆弱了， 經(jīng)不起任何風浪的沖擊 A. B. C. D. 3.某校七(4)班的同學在班會上就“敬畏生命”展開了熱烈討論。以下是 四位同學的觀點,你認為正確的是（） A小紅說:“人的生命十分寶貴,它完全屬于自己?！?B小林說:“人的生命生來就是脆弱的,所以要敬畏生命?！?C小軍說:“我敬畏生命是因為老師讓我這樣做?！?D小梅說:“珍愛他

9、人生命應如同珍愛自己的生命一樣。” D 4.閱讀材料，回答問題。 材料 2018年11月12日，就讀于湖南省益陽市某中學的16歲高三學生羅某，在辦公 室將自己的班主任鮑某刺死。據(jù)了解，鮑某身上共有26處刀傷，致命的一擊，扎在脖 子上，鮑某在被送往醫(yī)院的路上，已失去生命體征。根據(jù)湖南省益陽市通報，這起案 件系兩人在辦公室發(fā)生爭執(zhí)引發(fā)。 (1)【血的教訓】請從生命的角度解讀出現(xiàn)這起事件的原因。 (2)【生命反思】被害人的生命已逝，然而對這起事件的反思卻不應逝去。結(jié)合敬畏生 命的相關內(nèi)容，談談這起事件給你什么啟示。 行兇者自身生命意識淡薄。社會和學校在青少年的生命意識教育 上還存在欠缺。 （1）【血的教訓】請從生命的角度解讀出現(xiàn)這起事件的原因。 （2）【生命反思】被害人的生命已逝，然而對這起事件的反思卻不應 逝去。結(jié)合敬畏生命的相關內(nèi)容，談談這起事件給你什