2021年XX鎮(zhèn)中心小學落實“五項管理”實施方案參考范文

1、2021年XX鎮(zhèn)中心小學落實“五項管理”實施方案參考范文一、指導思想為落實教育部、省教育廳、市教育局對中小學學生作業(yè)、手機、睡眠、讀物、體質(zhì)管理的有關(guān)要求，讓學校的責任回歸學校，家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，引導全社會樹立科學教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，促進中小學生健康成長，特制定本方案。二、工作目標加強學生作業(yè)布置科學性、合理性規(guī)范要求，確保作業(yè)總量不超標；加強學生睡眠及午間休息管理，確保學生睡眠充足；加強學生手機進校園的管控，確保必要時學生能正常和家長溝通交流；加強學生讀物排查清理，確保學生養(yǎng)成良好閱讀習慣；加強體質(zhì)管理，確保學生體質(zhì)健康水平。三、工作措施（一）加強作業(yè)管理1.嚴格作

2、業(yè)設(shè)計。教師要分學段、分學科從學與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴格作業(yè)設(shè)計，研制作業(yè)內(nèi)容，要根據(jù)學情分層布置作業(yè)，把作業(yè)的設(shè)計和學校四清工作相結(jié)合。增強作業(yè)的科學性和針對性，規(guī)范作業(yè)布置，合理作業(yè)評價，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。2.嚴把作業(yè)難度。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案，科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。凡布置給學生的作業(yè)，教師都應會做先做，堅持“少而精”的原則，做到精心挑選，難易適度。3.嚴控作業(yè)總量。小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習；三至五年級家庭作業(yè)不超過60分鐘，科學、道

3、法等學科要當堂完成作業(yè)，不準布置家庭作業(yè)；家庭作業(yè)的布置，每天不得多于兩科，每科作業(yè)量不能超過30分鐘，當天不上的科目不得布置作業(yè)，任何人不得違規(guī)布置作業(yè)；周末語文、數(shù)學、英語要布置周周清作業(yè)，一般不得超過1小時，其它學科原則上不得布置書面作業(yè)，可根據(jù)教學內(nèi)容適當布置實踐性、探究性作業(yè)。4.豐富作業(yè)形式。常規(guī)作業(yè)要有利于鞏固所學知識，每周布置次數(shù)符合學科要求；提倡布置實踐性、活動性、探究性的特色作業(yè)（如手工制作、學科小論文、資料查閱、觀察日記、調(diào)查訪問等），以激發(fā)學習興趣。5.規(guī)范班級交流。學校制定班級微信群、QQ群規(guī)范使用規(guī)定，班級群只能用作學校教師家長在教育教學方面的溝通和相關(guān)緊急事項的通

4、知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴禁老師在班級群布置家庭作業(yè)。6.嚴肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學情，不得只布置不批改，不得應付性批改。特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。7.加強作業(yè)指導。教師要充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。（二）加強睡眠管理8.減輕課外負擔。引導家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長，不給學生安排太多的家庭作業(yè)和輔導班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好，同時擁有

5、更好的睡眠。9.保證睡眠質(zhì)量。學生到校時間不得早于7:50，班主任要指導幫助學生制訂科學合理的晚休作息時間，明確要求晚上就寢時間不晚于21：00，家長保證學生每天10小時的睡眠時間。執(zhí)行夏季作息時間期間，學校安排好午休值班，使學生在校午休安全、睡眠質(zhì)量高。冬春季節(jié)，鼓勵各級部各班合理安排學生午休，補充學生睡眠。10.指導科學睡眠。通過組織開展“科學睡眠”主題班會、知識講座、“健康睡眠”黑板報等活動，使學生知道睡眠的重要性，掌握科學的適合自身的睡眠方式方法，養(yǎng)成良好的睡眠習慣，提高每位學生的睡眠質(zhì)量。11.密切家校聯(lián)系。通過家長會、致家長信、家訪等形式提高廣大家長對學生睡眠重要性的認識，明確家長

6、在學生睡眠管理中的主體責任，積極配合學校做好孩子睡眠管理工作，保證孩子睡眠時間和質(zhì)量。班主任要加強教育、家長要強化管理，做到學生睡眠后“人機分離”，避免學生沉溺手機而影響睡眠。任課教師要關(guān)注學生的課上學習狀況，對于睡眠有問題的學生，班主任要及時聯(lián)系家長，查明原因，督促、指導家長改進教育管理方法，保證孩子睡眠質(zhì)量。（三）加強手機管理12.禁止帶入校園。學校應當告知學生和家長，學生不得將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，學校研究同意，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止將手機帶入課堂。13.細化管理措施。學校公布校長、班主任和任課教師電話，建立班級微信

7、群、QQ群等措施，解決學生與家長通話需求。14.規(guī)范作業(yè)布置。加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。15.加強教育引導。學校通過國旗下講話、班會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。16.做好家校溝通。班主任將手機管理的有關(guān)要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產(chǎn)品，防止學生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長老師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，

8、形成家校協(xié)同育人合力。（四）加強讀物管理17.激發(fā)閱讀興趣。強化學生閱讀的深入研究與指導，堅持每天讀書半小時，讓閱讀真正成為學生的學習習慣。積極開展校園讀書節(jié)系列活動，搭建學生交流展示平臺，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導學生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實學生文化知識基礎(chǔ)，激發(fā)學生的閱讀興趣。18.推薦優(yōu)秀讀物。以語文教研組為主體，分年級參照教材推薦書目和教育部推存新課標中小學課外閱讀書目，結(jié)合實際制定適合我校學生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。19.加強圖書建設(shè)。要加強學校圖書室建設(shè)，認真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準借閱；定期更新圖書，提高圖書

9、室的使用率。各班在教室設(shè)置圖書角，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗。20.嚴格讀物管理。引導家長學生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料，凈化中小學的用書環(huán)境。各班要隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部辦法中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應剔除，禁止學生閱讀。21.規(guī)范讀物推薦。學校嚴肅學生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦、征訂。凡強制或變相強制學生

10、購買課外讀物或引導、暗示學生到指定書店購買圖書的，學校依據(jù)師德管理相關(guān)規(guī)定嚴肅處理。（五）加強體質(zhì)管理22.開展體育運動。學校全面開展陽光體育大課間活動，每天陽光運動不少于1小時。每個學生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學生每節(jié)課間休息并進行適當身體活動，減少靜態(tài)行為。23.規(guī)范體育教學。嚴格按照山東省課程實施方案，開全開齊體育課程，保證1-2年級每周4課時，3-5年級每周3課時，杜絕擠占體育課時；規(guī)范體育課教學，積極開展體育教學交流研討，不斷提高教學效率。24.綜合防控近視。非學習目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過

11、15分鐘，每天累計不宜超過1小時，使用電子產(chǎn)品學習30-40分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。25.加強健康教育。通過有計劃地開展學校健康教育，培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。26.落實體質(zhì)健康檢測。學校建立學生體質(zhì)健康檢測制度，落實國家體質(zhì)健康檢測要求，每年12月前按要求對全體學生進行體質(zhì)健康檢測，并及時將數(shù)據(jù)上傳國家體質(zhì)健康檢測網(wǎng)站。關(guān)注學生

12、個體，及時發(fā)現(xiàn)學生體質(zhì)健康問題并提出解決方案，體育教師要加強指導，督促學生進行增強體質(zhì)訓練。四、工作要求、提高思想認識。抓好學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)“五項管理”是學生健康成長，全面發(fā)展的大事。要增強工作使命感、責任感、緊迫感，細化工作措施，做細做實各項工作，確保有序推進，取得實效。、加強宣傳引導。加強學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)“五項管理”是貫徹落實國家和省教育工作會議精神的具體表現(xiàn)，是促進學生健康成長的有效路徑，也是教育的必我然要求。學校要加強宣傳引導，充分發(fā)揮家長溝通紐帶作用，通過家長會、致家長的一封信、班會等形式，使“五項管理”制度家長知曉，學生熟記，讓學生、家長、社會各界認同并廣泛支持。、嚴格督查考核。學校要加強對“五項管理”的督促指導，確保落實落細。同時將“五項管理”納入學校目標管理考核，實行定期督導，校長是“五項管理”工作的第一責任人，要切實履職盡責。對“五項管理”工作落實不到位的年級或個人，按照學校相關(guān)制度嚴格追責問責。五、實施保障（一）加強組織管理，成立“五項管