優(yōu)秀班主任事跡材料初中優(yōu)秀班主任事跡(20210117210545)

1、優(yōu)秀班主任事跡材料初中優(yōu)秀班主任事跡在班級管理中，優(yōu)秀班主任是核心力量，是初中學校教 育教學工作的關(guān)鍵。下面是 X整理初中優(yōu)秀班主任事跡的范 文，歡迎閱讀！初中優(yōu)秀班主任事跡篇一王艷清老師，性別女，1971年10月出生，現(xiàn)年44歲 1991年亳州師范學校畢業(yè)，隨后又通過自學考試獲得了本科文憑。她是龍揚中心中學的一名普通教師，參加工作已經(jīng) 近二十四個年頭，一直堅守在最偏遠的農(nóng)村教學崗位上，并 擔任主要學科的教學工作，工作成績非常突出，為龍揚中學 教育教學質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻， 并且贏得了學校和社會的一致好評。曾先后多次被評為鎮(zhèn)級 優(yōu)秀教師。綜合評定如下：一、教書育人，無私奉

2、獻王艷清老師，她將自己的心血全部無私地奉獻給了自己 深愛的教育事業(yè)，家與學校是她兩點一線的生活軌跡。學校 的工作耗費了她大量的精力，花費了很多屬于她自己的時 間。繁忙的工作使她連與同學、親人聚會的時間都沒有，她 將自己大量的時間留給了學生，家里的一切家務她很少顧 及。孩子很少照顧，為了學生的進步，她虧欠老人和孩子的 實在太多太多。自己沒有請過一天假。有時自己病了，她也 是調(diào)好課去輸液，然后補上課。無論什么原因，她從不缺學 生的一節(jié)課。二、教法獨特，技術(shù)精湛她十分喜歡學習，無論工作有多忙，有多累，她總是要 擠出時間在網(wǎng)上學習有經(jīng)驗教師的教法，不斷進取。良好的 學習習慣，使她擁有了先進的教育教學理

3、念，樹立了正確的 教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理 論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。在 當前全面推進素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念，注重 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人說得好：授人以魚， 不如授之以漁。因此，她在教學時不要求學生去死記硬背簡 單的基礎(chǔ)知識，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積 極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進行探究性教學，啟發(fā)學生從不同角度 去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發(fā)現(xiàn) 問題、解決問題的能力。教學中她一貫遵循“因材施教”的 教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學 方法，既讓優(yōu)生

4、“吃得飽”，又使差生有所進步。歷年來， 都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著。王艷清老師，她熱愛教育教學工作，尊重領(lǐng)導，團結(jié)同事，熱愛學生，與學生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務，在教育教學工作中取得了超人的成績，20XX 年度和20XX年度考核，成績名列同級同科前列。三、有事業(yè)心和責任心她熱愛教育事業(yè)，努力提高教學質(zhì)量，千方百計地改進 教學工作，努力提高學生的知識水平和培養(yǎng)學生分析和解決 問題的能力。對教學研究有興趣，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，一絲 不茍地完成每一項教學工作，努力提高自己的教學水平，力 爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了 良好的效果。能為學生在知識、

5、思想上排憂解難。始終堅持 對學生進行素質(zhì)教育，減輕學生的負擔。每一節(jié)課的練習、 作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習數(shù) 學。隨著教改的發(fā)展，她不斷學習新的教育教學理論，更新自己 教育教學理念，并應用在實際教育教學當中。王艷清老師任勞任怨， 服從學校的工作安排，勇挑重擔 多年來一直擔任班主任工作，她管理班級，有一套很好的班 主任管理辦法，學生的行為習慣和校園環(huán)境也隨之發(fā)生了很 大的變化，從學生漸漸地學會了不亂吐、亂丟、亂刻、亂畫 的現(xiàn)象。她每天、每周堅持衛(wèi)生評比制度，每天監(jiān)督值日生 對教室、學生宿舍、食堂、廁所、等公共場所能進行清掃的 都做到位，做到了物品堆放整齊、 門窗潔凈，地面

6、無污物等， 營造了良好的育人環(huán)境，使任課教師進班有好心情上課。隨著當今社會的不斷發(fā)展，對教師的要求也越來越高， 王艷清老師近幾年來不斷學習現(xiàn)代教育理論，不斷更新自己 的教學觀念，用現(xiàn)代科學理論來指導自己的教學實踐工作。她努力探索現(xiàn)代化教學手段， 提高課堂教學效果。近幾年來， 通過自學、網(wǎng)上學習已能制作較高質(zhì)量的課件，這種好學的 精神也從正面影響著學生。綜上所述，王艷清老師愛崗敬業(yè)，責任心強，在自己的 教學崗位上努力工作、盡心盡責、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)并且 勤奮學習，出色地完成了各項本職工作，她的這些付出也得 到同行們的贊譽、學校和社會的認可，曾先后多次被評為優(yōu) 秀教師。初中優(yōu)秀班主任事跡篇二班主

7、任是學校教育工作的組織者，實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者。班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法和對學生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時 每刻，根據(jù)自己做班主任工作的實踐，我談一下做班主任工 作的幾點體會。（一）以身作則，無私忘我，做學生的表率。當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負 責的精神，贏得學生的信任和家長的放心，帶好班級，不但 要加強自身的思想建設(shè)， 還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神， 要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學生的愛心，還 要有一顆干好班主任工作的信心。1、發(fā)揮自身表率作用。班主任老師往往是學生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展

8、，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導 其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做 人的道理，增強學生前進的動力。“其身正，不令而行。其 身不正，雖令不從。”在班級工作中要求學生做到的，我往 往率先垂范。記得 20XX年9月份在暑假返校對校園的雜草 進行清除的勞動中，我所任教的八年級二班分配的任務是清 理學校的宿舍樓和教學樓的雜草和各種垃圾啊。宿舍樓和教 學樓是學生來往頻繁的必經(jīng)之地，過了一個暑假地面幾乎跟 下了一層雪一樣，學生暑假離校時的各種試卷和扔掉的生活 用品加上雜草叢生所以勞動量很大，各種垃圾和雜草中參雜 著污水的臭味和污水一起流出來，又臟又臭。因此勞動

9、中大 部分學生只是袖手圍觀。我看到這種情況后并沒有批評學 生，而是首先自己拿起鐵锨干了起來，幾分鐘后，全體學生 一塊干了起來，就連平時不愛勞動的同學也挽起袖子加入到 勞動中來。之后的班會上我召開了“勞動創(chuàng)造美”的主題班 會，借機會表揚了在勞動中表現(xiàn)好的學生。在這之后，每次 學校大掃除或清理各種垃圾和雜草，都能看見我們師生齊頭 并進的身影。2、做學生的知心朋友。工作中我就把學生當成我的弟 弟或妹妹；始終以期待的目光關(guān)注著每一個學生。從不因?qū)W生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到咼 興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既 是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。期末考試

10、 前一個星期，我班趙文帥同學的父親給我打來電話，一開口 態(tài)度就氣急敗壞的說：“我孩子偷了家里二百塊錢，你們老 師是怎么當?shù)?？你是啥老師，學生從家里偷錢你也不管管 ？ 我當時聽了這些話心里確實很氣憤，心想趙文帥既然是從家 里偷錢，那他是一定不會主動找我承認的，如果你家長不說，我又怎么會知道呢？我知道這位家長當時是在氣頭上，就連 忙安慰他說：“你先別著急，昨天剛返校，如果真是你兒子 拿了，估計他還沒來得及花呢，我趕緊幫你問問。”我立馬 趕到學校向趙文帥細細進行了詢問，一開始他就是不承認， 我耐下心來仔細給他做思想工作，后來他才承認了，原來他 每個星期父母給的零花錢很少，除去車費就剩三四元，看到 其

11、他的同學花錢，而自己囊中羞澀，就起了壞念頭。知道事 情的真相后，我先是告知趙文帥的父親說錢找到了請他不要 著急，然后開始做趙文帥的思想工作，讓他從思想上認識到 這種行為的危害，他也深刻體會到父母的辛苦。放假當天， 趙文帥的父親找到我先是跟我道歉說當天的態(tài)度不好，又高 興的談起兒子從頭到腳發(fā)生了很大的變化,（二）關(guān)心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。工作中我勤勤懇懇，不計較個人得失，踏踏實實的為我 鎮(zhèn)教育事業(yè)盡職盡責，做出我應有的貢獻。1、盡職盡責關(guān)心每一位學生。前蘇聯(lián)教育學家馬柯連 卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”教 師對學生的愛，勝過千次萬次的說教。我班有四個單親家庭 的孩子，有

12、的跟繼父繼母的關(guān)系不和，還有幾個學生的父母 關(guān)系緊張，正在鬧離婚。了解到這些情況后，平時我就特別 關(guān)注這幾個孩子的學習和生活，經(jīng)常跟他們聊天，他們有的 性格比較開朗，我就讓他們多說說自己的感想感受，讓他們 有人可以傾訴；有的性格比較內(nèi)向，不愛表露自己的心聲， 我就多說一些，讓他們做傾聽者，讓他們感受到老師很理解 他們，很關(guān)心他們，一段時間以后，他們漸漸走出了陰影， 懂得了感恩，不再怨天尤人，而是把精力集中到了學習上， 幾乎每個學生的表現(xiàn)都有進步。2、我們學校是寄宿制學校，一星期在學校住五六天， 其實班主任比家長還要了解學生的生活習慣，吃住在校，學 生難免會有個頭疼腦熱，感冒發(fā)燒的，有時候半夜接

13、到電話 說某某同學發(fā)燒了，黑天半夜通知家長來很不安全，我就自 己帶著學生到醫(yī)院打針輸液，去的多了，鄉(xiāng)醫(yī)院的醫(yī)生都認 識了，有一次王醫(yī)生開玩笑的說：“你老家在登封，今年剛 結(jié)婚，一周回家?guī)状伟?，多長時間去回家看老婆啊，上次聽 你說你媽媽身體不好都是你姐姐帶著她看病，其實你應該抽 空多陪陪你的家人?！甭牭竭@些話，我確實很愧疚，剛結(jié)婚 不久我就和老婆兩地分居，長住學校沒耽誤一天課，媽媽一 個人在醫(yī)院接受治療，幾乎沒有回去看過她。 我笑笑說：“媽 媽和老婆理解我，也支持我，她們說了，這是我的工作，她 們理解?！闭嫘牡母兄x我的家人，沒有她們的支持，恐怕我 不能安心的做好學校的班級管理工作，祝愿她們身體健

14、康。3、促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還 應該得到家長的協(xié)助。因此，每學期的班級工作中我都有目 的、有計劃地聯(lián)系學生家長，使家庭教育與學校教育密切配 合。由于我校地處農(nóng)村，農(nóng)忙時大部分學生家長白天不在家。 我就利用手機家訪，向家長介紹本班的學習情況，孩子的學 習、紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對 班級工作的支持和協(xié)助。有時在家訪中了解到學生家中存在 這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長 密切聯(lián)系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發(fā)展。（三）科學管理班級，創(chuàng)建管理特色。在干班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀 班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不

15、斷歸納、總結(jié)，找到了一 個比較綜合的治班方案。1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責任目標， 定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生 設(shè)置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務 同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會，調(diào)動學生學習工作的積極性。2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家 訪和談話，定期聯(lián)系家長，取得家長的配合。3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意 見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有 利于班級管理。4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利 于學生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學習生活中去，因 為典型就是身邊

16、的人，身邊的事，看得見，摸得著。5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學，科學的意義 在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素 質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應新形勢下 的班主任工作。做班主任工作來，我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但 我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命 的價值。做班主任雖然又苦又累，但我無怨無悔，因為我深 深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。“既然選擇 了遠方，便只顧風雨兼程?！蔽乙谌咧v臺一一這方寸之 地，盡我最大努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。初中優(yōu)秀班主任事跡篇三師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為 班主任，要

17、懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是 教育力量之所在?！按盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”， 幼時便知這是贊美老師的詩句。當理想成真時，作為一位普 通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，我以自己的努力踐行了就業(yè)時的承諾。一、幽默風趣，做一名學生喜歡的老師。我是一個風趣幽默、活潑好動、興趣愛好廣泛的老師， 這一點大大提升了我在學生當中的親和力，很受學生的歡 迎。我的幽默風趣不僅表現(xiàn)在課堂教學中的一個小插曲，有 效的調(diào)整了課堂氣氛，使同學的精神更加集中；也表現(xiàn)在平時，有效地化解了矛盾，溝通了師生之間的感情；更體現(xiàn)在對班級管理，個別生的教育與轉(zhuǎn)化上；一些生活的細節(jié)及點點滴滴的小事上。二、身體力行、以身作則，堅持做學生的

18、表率。在與學生的朝夕相處中，我并不單純地把班主任工作定 位在管理者的角色上，很多學生要做的事情我總是身體力 行，零距離的融入學生，與他們共同完成各項工作，堅持做 學生的表率。從生活中的點點滴滴、大事小情入手，注重引 導，促使學生養(yǎng)成良好行為習慣，身心健康地成長。我所帶的班級總是班風良好，同學既有活潑熱情、靈敏 活躍的特點，又不失良好的班風和穩(wěn)定的紀律。 快樂的情境、 和諧的氛圍中，積極營造健康向上、富有凝聚力的優(yōu)秀班集 體。我們的班級活動師生共同設(shè)計，集體活動大家共同參與，班校各項活動中同學們獻計獻策、共同研究，各項活動中總 有我們積極活躍的身影。我覺得自己既是它們的老師，又像 他們的大朋友，

19、甚至就是學習的伙伴。我真切的感受到自己 和同學們之間是那樣貼心、那樣平等，那樣快樂 ！三、創(chuàng)設(shè)情境、把握契機，適時適度展開思想教育。我的心得：教育是無痕的，如果你讓學生感受到是在教 育他們，教導他們，有時往往收不到成效。 而找到恰當時機， 尋求一些潛移默化的轉(zhuǎn)移方式也許是最成功最有實效的捷 徑。四、用耐心哺育每一棵幼苗，用愛心托起明天的希望。平時，我更加關(guān)注那些單親家庭的孩子們，經(jīng)常與他們 談心，了解他們在生活和學習上的困難及時給予幫助，用特 殊的關(guān)愛和悉心的照顧撫慰他們幼小的心靈，讓他們感受到 集體的溫暖，在幼小的心靈里漾起溫暖的漣漪,五、科學的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。在干班主任工作以來

20、，我虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀 班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一 個比較綜合的治班方案。1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責任目標， 定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生 設(shè)置多種崗位，鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會，調(diào) 動學生學習工作的積極性。2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家 訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利 于學生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學習生活中去。5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學，科學的意義 在于求真，光有熱情是不夠的。只有不斷學

21、習，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知 識魅力帶班，才能適應新形勢下的班主任工作。有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方 法得當，我所帶班級被評為校“文明班集體”，贏得了學校 和家長的一致好評。班級就如一條緩緩流淌著的情感小河，滿載著喜怒哀樂，收獲著成敗得失；班級文化猶如撒滿瓣瓣 馨香的清澄河水，一路散發(fā)芬芳，一路浸染心靈，直到這小 河匯入涓涓大海。到那時，驀然回首，成人后的他們會發(fā)現(xiàn)， 這里的風景依舊獨好！這就是我們能給予孩子的一筆沉甸甸 的厚實的精神財富！施愛育出芬芳，勤勉培育花朵，讓我們播撒愛心，共同 托起明天的希望！近兩年業(yè)績：（按時間順序排列）1、20XX年2月論文獲縣級二等獎。2、20XX年2月論文獲得縣級三等獎。3、20XX年4月心海導航室獲得縣級優(yōu)秀心理咨詢室4、20XX年4月所帶初一（2）班獲得“縣級優(yōu)秀班集體” 稱號5、20XX年8月班主任手冊獲得縣級一等獎6、20XX年8月班級管理論文獲縣級一等獎7、20XX年8月讀書心得獲得縣二等獎。& 20XX年11月論文獲得“師陶杯”省級二等獎。9、20XX年11月讀書筆記輔導先一等獎 1名，二等