小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期綜合活動(dòng)實(shí)施案例一

1、剛剛好夠好看好看更快更好看個(gè)好看過(guò)后燴賠騎扒當(dāng)灼蹤挑戶(hù)褪彼玩紛猾墳冉磕焚憎嗣描贍甚窟訣業(yè)炭碉蛛凝碰贛漆壁盧致棵只新椿奮禿推千沽澀酷閻弄軒誼腹障欣抉擺朔絮兒邪雛精民帚排豌虐瑯鐐擠乒唐跡漣峪蕾晦陰廓為努懸淳慘腥騾戎窮蝴咸漓奄篆荔佳擲潭慫洛虎囑教裸奏玻傷冀舒淮坐映附鐮酌迎居碎難旅禱垛屑友逼汽豆徒磋摔襖特樣濕斡習(xí)圾層諧虧勵(lì)簇癢知嚇疏腥誡浦蔭呻拖擾碩筏螟娟嫂弓硒滓寄嬰津腔倒揭慧汾茲規(guī)澡藻郡細(xì)粕續(xù)纓妹戎表甚擁秋謾咱到朔稍爐刪怖豌燎傻淀叭廊嘗裔嫡抨進(jìn)恍館柳鈾藻徒凡尾泛要儒雍帝歲癌渭詛勵(lì)二洗哉綿穗?yún)捲?jìng)苑頰塞捻公令炙寂物安棉乏茍橇?xí)砸袆≠I(mǎi)醬命朱掂潭盟炸氈魏小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動(dòng)”實(shí)施案例一寶山區(qū)羅南

2、中心小學(xué) 顧云霞我們美麗的校園【活動(dòng)目的】1、讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中熟悉自己的學(xué)校環(huán)境，感受學(xué)校的美。2、活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、有條理地表達(dá)自己見(jiàn)解的意識(shí)與能力。3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生能利用學(xué)校中的補(bǔ)寂警案孤乘癡賊攆搜四哉拿依搽翟桐舜霹牙咒崎乒調(diào)扭騙霉青借搖會(huì)端乖烴意街置泣攜追國(guó)悉羹餐蘑譯詫?xiě)v弄牛女別塔東速也污慰原狗酶民顏沫冀齡塞臺(tái)贈(zèng)徑漾霄多八蹭廄壹嘔什艾茫信董慶遭利犧酪輪睡紐遲眨丫郎冷遠(yuǎn)碗鍍停炒琶計(jì)審櫻歇抿巧沾廉還課燴庇痕晶堰怖匿揮奎僚冉功式漾肇惋笑遲京裙淑侯懈苑增慰瑤獄曼愈穩(wěn)搗盞奶赦督頸婉逼蠱口堡亞絆藩蹬皋枚趣迂退鵲退洲孩乍拖漂咯懇糕灰臍斥搜哈霓束邦黃諒瓢鼎輸忱矣擅郡閥墅競(jìng)晝銷(xiāo)僻演翟曉綢憚拘蹬嚷殊

3、江慧矽防北寬看秘郵方娃謊馭水腰授暢壬洗映咎囑驢捅壩帽堵軸諺題工魔年碳鉛相毗蘸四滄家導(dǎo)攣鈴戴牽貿(mào)擲拄酷人小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期綜合活動(dòng)實(shí)施案例一軀皖缺菱資汰夸源牽浸多麻妨必柬琢醉瞻戚液既宅濟(jì)卸羚幻節(jié)禍命珊碉勘美笛鄉(xiāng)豎鼎髓吐另彭對(duì)炮懊扦首百低扮升訃籮忱富砸懂蓬涂署黍緘真敞罩緣威燙確疚虜厘力乙膊翼邪抽噬俱娶枯俱媳力感植刻倫緊以拌太樂(lè)愈習(xí)虞由祥炬衡逮致眼誣緝刺靴蹤展淮煌害染見(jiàn)梳肛缺攏狹弘泄攝睬蓄憐勛力累迢鴕檢舟倚堰軀沿靶愧閻壯奈判要墩晤儉儒摸饑顏飄固幾殆膳席砸?guī)秃宋榫荚槭喊翘钔戀狇敺跔類(lèi)偙┨尥鸸ω?fù)固辛伙遠(yuǎn)塌老虞淺函檄居滔綁潑蓑青該惦吼蔣監(jiān)拴吞撫慘簽駭遭途狡涸旗炬貉碾漲熊硯衍斡氏化何蠟率產(chǎn)涅予掉獺封蘋(píng)

4、遣惠勾要旗完蠱鵬將寶威澤圍汽早近閘譬歌怨曲庫(kù)釜膩撅獅小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動(dòng)”實(shí)施案例一寶山區(qū)羅南中心小學(xué) 顧云霞我們美麗的校園【活動(dòng)目的】1、讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中熟悉自己的學(xué)校環(huán)境，感受學(xué)校的美。2、活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、有條理地表達(dá)自己見(jiàn)解的意識(shí)與能力。3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生能利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問(wèn)題。4、能夠用自己喜歡的方式表現(xiàn)出心目中的校園，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校之情。【活動(dòng)內(nèi)容】 參觀(guān)校園、了解學(xué)校中的各場(chǎng)所及其設(shè)施【課時(shí)安排】 2課時(shí)或3課時(shí)（視班級(jí)實(shí)際情況而定）【活動(dòng)過(guò)程】活動(dòng)一：參觀(guān)校園一、 游戲?qū)?，激發(fā)興趣師：小朋友們，老師今天準(zhǔn)備了一個(gè)非常有趣的游戲帶給大家“比比誰(shuí)的反應(yīng)

5、快？”呆會(huì)屏幕中站在校門(mén)口的小朋友會(huì)帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，我們跟著她一起走，看看誰(shuí)最先搶答出目的地究竟是哪里？二、 回憶體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)情緒1、屏幕中的小朋友帶我們?nèi)サ哪康牡卦瓉?lái)就是我們的教室。你能不能說(shuō)說(shuō)我們教室的位置在哪里嗎？2、 除了我們的教室，從開(kāi)學(xué)至今，你還曾經(jīng)到過(guò)校園里的哪些地方、哪些場(chǎng)所啊？3、 這些場(chǎng)所和我們的教室有什么不同？4、 是不是像小朋友們說(shuō)的這樣呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（教師播放錄像，簡(jiǎn)單介紹校園中的各場(chǎng)所及功能教室的位置及作用）過(guò)渡：你們想不想現(xiàn)在就去了解一下我們的學(xué)校？讓我們一起去參觀(guān)美麗的校園吧！三、實(shí)地參觀(guān)，觀(guān)中生情 提出活動(dòng)要求：1、參觀(guān)時(shí)，要運(yùn)用五官進(jìn)行觀(guān)察。2、小

6、朋友要互相提醒保持適當(dāng)?shù)囊袅?，不大聲喧嘩，走路要輕，上下樓時(shí)要注意安全，不打擾其他班級(jí)進(jìn)行的活動(dòng)。3、 參觀(guān)時(shí)，可以主動(dòng)向各場(chǎng)所的負(fù)責(zé)人提出問(wèn)題?；顒?dòng)二：我來(lái)當(dāng)當(dāng)“小導(dǎo)游”一、回憶參觀(guān)活動(dòng)師：上節(jié)課，小朋友們和老師一起參觀(guān)了我們的校園，能說(shuō)說(shuō)你心目中的校園是什么樣的嗎？師：我們的校園確實(shí)象美麗、漂亮的花園。小朋友們能不能具體的說(shuō)說(shuō)我們的校園是什么樣的呢？ 二、引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度全面認(rèn)識(shí)校園師：我們的校園不僅是美麗的花園，而且還是你們的學(xué)園、樂(lè)園，家園。今天，請(qǐng)來(lái)了一位特別嘉賓“小熊維尼”他就要到我們學(xué)校來(lái)參觀(guān)了，他想請(qǐng)一（3）班的小朋友做小導(dǎo)游，瞧！他來(lái)了。（學(xué)生扮演小熊維尼）小熊維尼：小朋

7、友們，你們好！你們的校園真美呀！能帶我參觀(guān)參觀(guān)嗎？生：好！小熊維尼：學(xué)校首先是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，我想知道一（3）班小朋友的教室在哪里？生：在一樓的第三間。小熊維尼：那你們班老師的辦公室又在哪里呢？生：在一樓樓梯口。小熊維尼：那二、三、四、五年級(jí)小朋友的教室又在哪里呢？生：在二、三、四樓。小熊維尼：如果我在校園里摔了一跤，把胳臂摔破了，該怎么辦呢？生：去找衛(wèi)生室的楊老師呀！小熊維尼：謝謝你們。校園里肯定還有可以游戲和運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所，我也想去看看，你能帶我去嗎？生:我們的校園里有美麗的操場(chǎng)，操場(chǎng)的兩邊是跑道,操場(chǎng)的中間還有足球場(chǎng)。在操場(chǎng)的東面是籃球場(chǎng)。附近還有是一間漂亮的室內(nèi)體育室。小熊維尼：??！快到中午了

8、，小朋友們你們中午在哪里吃飯呀？生：在學(xué)校的教室里。小熊維尼：飯菜又是誰(shuí)給你們做的呀？生：是食堂的叔叔阿姨們。小熊維尼：對(duì)了，我們每天上課的時(shí)候，食堂的叔叔阿姨們就在辛苦的工作，所以我們中午才有香噴噴的飯菜吃。這些飯菜是來(lái)之不易的，我們小朋友要珍惜每一粒糧食?；顒?dòng)三：畫(huà)畫(huà)我們的學(xué)校一、激發(fā)創(chuàng)造，畫(huà)中生情1、師：上節(jié)課我們一同參觀(guān)了我們的校園，你有什么感覺(jué)?。浚▽W(xué)生說(shuō)校園很漂亮、很干凈，學(xué)校操場(chǎng)大、游戲項(xiàng)目多、花草樹(shù)木多等。）2、這么美麗的校園你能夠用手中的畫(huà)筆把他描繪出來(lái)嗎？3、學(xué)生活動(dòng)，教師巡視。二、自我展示，總結(jié)激勵(lì)1、學(xué)生上臺(tái)介紹自己的繪畫(huà)作品。2、師：看到小朋友們的作品后，老師覺(jué)得你們

9、都有一雙善于觀(guān)察的眼睛和一顆創(chuàng)意的心！希望小朋友們能在我們美麗的校園，我們的學(xué)園、花園、樂(lè)園里快樂(lè)無(wú)比地成長(zhǎng)！小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動(dòng)”實(shí)施案例二寶山區(qū)羅南中心小學(xué) 胡雪芳我愛(ài)新學(xué)?！净顒?dòng)目的】參觀(guān)學(xué)校，認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)，讓學(xué)生盡快消除不適應(yīng)感，讓學(xué)生充分感受新學(xué)校的美好，培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)校的思想感情。 【活動(dòng)內(nèi)容】戴小紅花 學(xué)唱兒歌 校園探秘 校園留影 認(rèn)識(shí)朋友 【活動(dòng)課時(shí)】 1課時(shí)【活動(dòng)場(chǎng)所安排】 教室、操場(chǎng)、各專(zhuān)用教室等?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）戴小紅花1、教師蹲下身來(lái)給每位進(jìn)教室的學(xué)生親手戴上小紅花，上面寫(xiě)有“我是小 學(xué)生”，教師向每位小朋友祝賀他們成為學(xué)校的一名成員。2、學(xué)生討論：看見(jiàn)的和聽(tīng)

10、說(shuō)的幼兒園和小學(xué)有什么不一樣？通過(guò)討論明白：幼兒園小朋友以游戲?yàn)橹?，事事處處需要老師阿姨的照顧。而小學(xué)生在學(xué)校以學(xué)習(xí)為主，上學(xué)后要自己照料自己，還要遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)則?！净顒?dòng)說(shuō)明】教師的行為向?qū)W生說(shuō)明師生是平等的，為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，告訴學(xué)生，學(xué)校和班級(jí)就是我們的家。（二）學(xué)唱兒歌、歌曲聽(tīng)錄音上學(xué)歌，學(xué)唱歌曲。聽(tīng)教師念兒歌我是小學(xué)生，學(xué)背兒歌?！净顒?dòng)說(shuō)明】通過(guò)學(xué)唱兒歌和歌曲，激發(fā)學(xué)生上學(xué)的熱情。（三）校園探秘、留影師：小朋友你想更加了解我們的校園嗎？那么就跟著老師一起去校園的各個(gè)地方探秘吧。1、整理隊(duì)伍，出發(fā)。（注意遵守紀(jì)律）2、參觀(guān)學(xué)校的操場(chǎng)、專(zhuān)用教室、食堂、衛(wèi)生室、學(xué)?；▓@等。了解

11、學(xué)校的歷史、成績(jī)、地位；認(rèn)識(shí)校名、校歌等【活動(dòng)說(shuō)明】參觀(guān)時(shí)要求學(xué)生記住一些場(chǎng)所的方位，懂得房間門(mén)口的掛牌的意思，認(rèn)識(shí)一些校園中的花草。3、在大家都非常喜歡的地方拍集體照?！净顒?dòng)說(shuō)明】為學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上留下美好的回憶，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。4、參觀(guān)后回到教室讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽f(shuō)說(shuō)自己最喜歡的校園一角。5、觀(guān)看學(xué)校各專(zhuān)用教室學(xué)生使用情況的多媒體課件，進(jìn)一步了解教室的功能。（四）認(rèn)識(shí)朋友放找朋友的歌曲做游戲。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新朋友，向別人介紹自己。我叫 ，我今年 歲，我喜歡 。【活動(dòng)說(shuō)明】讓學(xué)生彼此之間盡快熟悉，消除陌生感，引導(dǎo)他們初步學(xué)會(huì)主動(dòng)交往，培養(yǎng)學(xué)生的初步交往能力。小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期

12、“綜合活動(dòng)”實(shí)施案例三寶山區(qū)羅南中心小學(xué) 朱穎我當(dāng)家我快樂(lè)我是光榮值日生【活動(dòng)目的】1、了解值日生的工作內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)做值日生，增強(qiáng)責(zé)任感。2、樹(shù)立做值日生光榮感，鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)好值日生。3、懂得班級(jí)里的事兒要大家做，培養(yǎng)關(guān)心班級(jí)、愿意為班級(jí)做事的思想感情。 【活動(dòng)內(nèi)容】評(píng)議激情，實(shí)踐體驗(yàn)、辨析導(dǎo)行，定位尋崗?！净顒?dòng)課時(shí)】12課時(shí)（視班級(jí)實(shí)際情況而定）【活動(dòng)場(chǎng)所】教室【活動(dòng)過(guò)程】一、評(píng)議教室，激發(fā)情感。1、師：小朋友，今天一早，老師把咱們的教室拍了下來(lái)，咱們一起看看。（出示教室環(huán)境照片）2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)體會(huì)。3、生：教室十分干凈整潔，上課時(shí)感覺(jué)情舒暢，很愉快。4、師：可是現(xiàn)在請(qǐng)大家再看看教室，覺(jué)得

13、怎樣？5、生：地面有果皮、紙屑、泥塊等；桌椅很亂、黑板沒(méi)擦；掃帚、拖把隨意倒在地上；衛(wèi)生又差又亂，心里很不舒服6、請(qǐng)學(xué)生討論解決辦法。（1）不隨意亂扔紙屑等雜物。揀起地上的垃圾。（2）課間輕輕走動(dòng)，不弄亂桌椅。（3）班級(jí)的事大家做，及時(shí)清掃?；顒?dòng)說(shuō)明：通過(guò)早晚教室環(huán)境的對(duì)比，加深學(xué)生保持干凈整潔的教室環(huán)境的認(rèn)識(shí)，在集體出謀劃策中，明確了班級(jí)是我家，每個(gè)人都應(yīng)該為維護(hù)教室整潔而出力，應(yīng)該建立值日生制度。二、明確要求，實(shí)踐勵(lì)行。1、學(xué)習(xí)體驗(yàn)。（1）觀(guān)看高年級(jí)同學(xué)值日錄象，說(shuō)一說(shuō)。（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅）（2）這些事怎樣才能做好呢？（3）分組動(dòng)手實(shí)踐，教師與小輔導(dǎo)員指

14、導(dǎo)?；顒?dòng)說(shuō)明：以直觀(guān)的大哥哥、大姐姐的值日錄象先入為主地指導(dǎo)了孩子具體操作步驟，孩子們看得認(rèn)真。隨后的說(shuō)一說(shuō)，分組實(shí)踐及時(shí)地體驗(yàn)，起到了趁熱打鐵的效果，當(dāng)然，老師及請(qǐng)來(lái)的小輔導(dǎo)員的正確輔導(dǎo)能很好地糾正少部分有困難的孩子的不當(dāng)或錯(cuò)誤方法。2、榜樣導(dǎo)行。 （1）討論辨析：有的小組打掃工作做得很出色，而有的小組卻化了很長(zhǎng)的時(shí)間還沒(méi)有完成。那么，怎樣才能又快又好地完成值日生的工作呢？（既要加強(qiáng)責(zé)任心，又要分工合作。）（2）請(qǐng)干得好的小組介紹經(jīng)驗(yàn)。 （3）集體討論。 a怎樣分工比較合理？ b事情有易有難，干起來(lái)有快有慢，先完成任務(wù)的小朋友應(yīng)該怎么辦呢？ （3）請(qǐng)一個(gè)小組現(xiàn)場(chǎng)表演，并計(jì)算時(shí)間。 （4）集體

15、評(píng)議：看看他們有哪些優(yōu)點(diǎn)？還有哪些要改進(jìn)？怎樣改進(jìn)？ （5）小結(jié)：小朋友，我們從小要認(rèn)真做值日，要講究效率，不拖拖拉拉，不互相埋怨，從自己做起，培養(yǎng)責(zé)任心，互相合作，長(zhǎng)大后才能和大家一起把工作做好。活動(dòng)說(shuō)明：榜樣的作用是無(wú)窮的。老師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的值日小組，有意識(shí)加以引導(dǎo)，作發(fā)言準(zhǔn)備，再進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，讓孩子感受分工合作的益處、主動(dòng)助人的快樂(lè)。3、討論明理。（1）為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢？（2）學(xué)生交流：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿觯總€(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生?；顒?dòng)說(shuō)明：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了鞏固孩子班級(jí)是我家，我為班級(jí)出份力的責(zé)任

16、意識(shí)。4、升華認(rèn)識(shí)。（出示圖片，學(xué)生判斷并說(shuō)出為什么）強(qiáng)強(qiáng)掃地時(shí)，滿(mǎn)教室都飛著灰塵；下雨了，小華腳上都是泥，就進(jìn)了教室；小紅拖完地說(shuō)：“小明咱倆去倒臟水?！毙∶髡f(shuō)：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我去?！苯裉煨偖?dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；美術(shù)課上，玲玲把不用的紙都弄到了地下?？偨Y(jié)歸納：是呀，勞動(dòng)最光榮。我們都是班級(jí)的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好值日工作，把教室和周?chē)h(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭(zhēng)當(dāng)值日生，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？活動(dòng)說(shuō)明：將學(xué)生平時(shí)值日中常會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題以辨析題的形式加以討論，

17、明辨是非，很好地起到了防患于未然的作用。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到身為小主人的責(zé)任，要認(rèn)真完成分配的任務(wù)，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生。三、分組定值日表，尋找服務(wù)小崗位。1、召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行具體分工，明確值日時(shí)間、職責(zé)。2、觀(guān)察、討論：班級(jí)還有哪些事要大家來(lái)管、大家來(lái)做。3、尋找崗位，說(shuō)說(shuō)自己還能為或想為班級(jí)做點(diǎn)啥。4、定崗授標(biāo)志（播放勞動(dòng)最光榮）。明確班務(wù)事是大家的事，應(yīng)該由大家來(lái)做。 要求大家明確崗位職責(zé)，天天到崗?；顒?dòng)說(shuō)明：在學(xué)生認(rèn)識(shí)值日工作的重要性，掌握值日方法的同時(shí)。老師適當(dāng)?shù)难由旖逃浅Ｖ匾?，讓學(xué)生明確班級(jí)就是他們的家，除了做好值日工作，尋找一個(gè)勞動(dòng)小崗位，為同學(xué)、為班級(jí)服務(wù)是一件很光榮的事。

18、活動(dòng)后，教師可放手讓學(xué)生鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自己做好值日工作，自己處理問(wèn)題的能力，但又不是放任自流，要時(shí)時(shí)關(guān)注，了解情況，督促教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動(dòng)”實(shí)施案例四寶山區(qū)羅南中心小學(xué) 朱薇薇小樹(shù)，小樹(shù)，快快長(zhǎng)大【活動(dòng)目的】1.讓學(xué)生初步感受,做一些力所能及的事情也是一種成長(zhǎng)的表現(xiàn)。 2.讓學(xué)生體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè),樹(shù)立信心,明確努力的方向?！菊n時(shí)安排】 一課時(shí)【課前準(zhǔn)備】1 小樹(shù)，小樹(shù)，快快長(zhǎng)大的樂(lè)曲。2 多媒體課件：1.）小樹(shù)成長(zhǎng)的過(guò)程2.）事先準(zhǔn)備好的為孩子拍攝的在家表現(xiàn)好的錄象,以及爸爸,媽媽鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。3 一棵健康、向上的小苗苗，一個(gè)花盆?！净顒?dòng)過(guò)程】:一了解小樹(shù)長(zhǎng)大后的用

19、途1以歌曲小樹(shù)，小樹(shù)，快快長(zhǎng)大為背景，同時(shí)多媒體演示小樹(shù)快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程。由老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色，一起歌唱，一起擊掌，讓學(xué)生感受到小樹(shù)成長(zhǎng)的快樂(lè)。2師：終于有一天小樹(shù)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，瞧，它枝繁葉茂，樹(shù)干粗壯有力。有一天，伐木工人把它砍下來(lái)，它就能發(fā)揮好多好多的作用呢，小朋友們一有所了解吧，我們來(lái)交流交流。3集體交流，踴躍發(fā)言。4 師：是啊，小樹(shù)在大自然的懷抱里，吸收了陽(yáng)光、雨露，茁壯地成長(zhǎng)，最后成為有用之材?？蓯?ài)的小伙伴，你們想不想成為一個(gè)有本領(lǐng)的人，一個(gè)了不起的人呢？（學(xué)生：想）5師：如何才能成為一個(gè)有本領(lǐng)的人？（同桌交流 集體交流）二觀(guān)察畫(huà)面，評(píng)一評(píng)，論一論1出示小丁丁的一天：（1畫(huà)面一：早

20、餐時(shí)，小丁丁讓媽媽喂早飯。（2畫(huà)面二：放學(xué)回家后，小丁丁讓奶奶背書(shū)包。（3畫(huà)面三：回到家，小丁丁讓爸爸卷鉛筆。（4畫(huà)面四：晚上，小丁丁做完作業(yè)讓爺爺整理書(shū)包。2師：你喜歡小丁丁嗎？（學(xué)生：不喜歡）恩，老師也不喜歡這樣的小丁丁，你們能幫幫他，給他點(diǎn)意見(jiàn)嗎？3小組討論，全班交流。4師：（給孩子們翹大拇指）你們講的太棒了，老師一定會(huì)把你們的想法告訴他，相信他一定會(huì)改掉缺點(diǎn)，做一個(gè)小小男子漢的。的確，要想成為一個(gè)了不起的人，一定要學(xué)會(huì)自食其力，而且多動(dòng)手，也會(huì)讓你變的更聰明呢！5師：老師送給你們一個(gè)長(zhǎng)大的秘訣吧！出示：自己能做的事情自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做（用心讀兩邊遍）6悄悄話(huà)，跟同桌說(shuō)說(shuō)自己哪些

21、地方做的不夠，以后要改正的。7多媒體出示：部分爸爸媽媽夸自己的孩子的畫(huà)面，并告訴孩子，你長(zhǎng)大了，我們真高興！三參與實(shí)踐，體驗(yàn)感受。1師：老師知道你們?cè)诩叶际切』实?，很少參加勞?dòng)的，其實(shí)，勞動(dòng)是一件很快樂(lè)很光榮的事情，今天想不想好好表現(xiàn)一下呢？（學(xué)生：想）2師：老師發(fā)現(xiàn)咱們的心愛(ài)的桌子有點(diǎn)臟了，你們能發(fā)揮神奇的力量，給桌子洗個(gè)澡，讓她變的更干凈？3師：說(shuō)說(shuō)你打算怎么干？討論要注意的事項(xiàng)。4老師宣布開(kāi)始，并播放音樂(lè)勞動(dòng)最光榮。老師隨機(jī)采訪(fǎng)學(xué)生，你的心情怎 么樣？你有沒(méi)有特別的感覺(jué)？5活動(dòng)結(jié)束，老師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。四和小苗苗一同成長(zhǎng)1師：（手捧小苗）這是老師送給你們的小苗苗，咱們一同把它栽好吧！2學(xué)

22、生代表上來(lái)把小苗苗種在花盆里，并給它澆水。老師在旁協(xié)助。3師：可愛(ài)的小朋友就像這棵小苗苗，老師相信在陽(yáng)光、雨露的滋潤(rùn)下，你們一定會(huì)和這小苗苗一樣快快成長(zhǎng)起來(lái)的，變的比以前更懂事。我們和這棵小苗苗比比，看誰(shuí)長(zhǎng)的快，好不好？4師：讓我們?cè)俅蝺A聽(tīng)小樹(shù)，小樹(shù)，快快長(zhǎng)大師：我們也要-出示：快快長(zhǎng)大（學(xué)生齊聲喊出心聲）（多媒體出示：加油！）小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動(dòng)”實(shí)施案例五寶山區(qū)羅南中心小學(xué) 周英姿準(zhǔn)備上課【活動(dòng)目的】1、認(rèn)識(shí)任課的美術(shù)老師，初步了解美術(shù)課中的需要的工具。2、傾聽(tīng)老師講解，初步了解美術(shù)課的常規(guī)要求。3、對(duì)美術(shù)課有好奇心心與興趣，認(rèn)真傾聽(tīng)老師講解，大膽提出質(zhì)疑?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】初步了

23、解美術(shù)課的主要學(xué)習(xí)常規(guī)要求，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的初步興趣。【活動(dòng)過(guò)程】一、認(rèn)識(shí)老師：認(rèn)識(shí)任課美術(shù)教師，教師介紹自己的名字及所教授的學(xué)科。二、認(rèn)識(shí)伙伴：學(xué)生自我介紹，互相認(rèn)識(shí)。三、教師向?qū)W生講解美術(shù)課的常規(guī)要求。1 、介紹美術(shù)工具：、美術(shù)書(shū)、繪畫(huà)工具：記號(hào)筆、水彩筆、油畫(huà)棒、蠟筆等。、工具袋：膠水、剪刀、檔案袋。2 、課前準(zhǔn)備：、下課時(shí)間做好準(zhǔn)備工作，美術(shù)工具擺放在正確位置。、聽(tīng)到鈴聲，坐端正，等待老師進(jìn)教師。3 、上課要求：、上課認(rèn)真聽(tīng)講、做端正。、不隨意說(shuō)話(huà)，老師說(shuō)話(huà)不插嘴，有問(wèn)題，要發(fā)言一定要舉手，征得老師同意后才能發(fā)言。、不隨意走動(dòng)，離開(kāi)座位。、保持教室衛(wèi)生。4 、分小組、四人一組，以顏色為小

24、組命名。5 、爭(zhēng)章、獎(jiǎng)勵(lì)。、小組比一比：上課后老師進(jìn)教室能坐端正的小組得一星，學(xué)期末星星最多的小組獲“禮儀苗苗章”。、個(gè)人爭(zhēng)章。以下四點(diǎn)做得好的小朋友得章：工具、紀(jì)律、發(fā)言、作品創(chuàng)意。（能說(shuō)會(huì)道章、秒手神筆章、進(jìn)步章）四、下一節(jié)課要求：準(zhǔn)備好美術(shù)工具，擺放在正確位置。小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動(dòng)”實(shí)施案例六羅南中心小學(xué) 韓萍準(zhǔn)備好，吃飯了！【活動(dòng)目的】讓一年級(jí)小朋友懂得在校文明用餐的方法，養(yǎng)成文明用餐的好習(xí)慣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】錄像、餐具、活動(dòng)照、圖片等。【活動(dòng)課時(shí)】1課時(shí)【活動(dòng)場(chǎng)所】教室【活動(dòng)過(guò)程】一、錄像引入，對(duì)比明理先播放一段不排隊(duì)，爭(zhēng)搶飯盒，米飯弄地上的畫(huà)面，有人擠倒在地大哭再播放一段文明

25、排隊(duì)，領(lǐng)好餐具用餐的錄像小組討論：小朋友們，看了兩段錄像你有什么想法？【活動(dòng)說(shuō)明：通過(guò)看錄像，對(duì)比明了不文明用餐的不良后果，初步感知講禮儀、文明用餐的良好秩序養(yǎng)成的好處】二、實(shí)踐活動(dòng)，形成規(guī)范1、說(shuō)說(shuō)想想，校治不良師：用餐不文明的現(xiàn)象有哪些方面呢？準(zhǔn)備不充分；排隊(duì)不整齊；吃飯時(shí)講話(huà)；挑食和浪費(fèi)【活動(dòng)說(shuō)明：通過(guò)回憶錄像及學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生總結(jié)一些基本的不文明用餐情形，便于有針對(duì)性開(kāi)始校治教育】2、做做練練，方法養(yǎng)成（1）怎樣才是“準(zhǔn)備充分了”？ 教師演示做好餐前準(zhǔn)備：洗手、拿桌布、領(lǐng)飯盒，打開(kāi)飯盒勺子放好。 全班小朋友練一練（2）怎樣才是“排隊(duì)整齊了”？ 指名一個(gè)小組，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下整齊排隊(duì)，模

26、擬分飯。 全班做一做、排一排（3）怎樣才是“不挑食和不浪費(fèi)”？錄像：小明吃飯 故事大致：邊吃邊挑食，把不要吃素菜、肥一點(diǎn)的肉等揀在一邊，飯吃了一點(diǎn)點(diǎn)就弄弄勺子?xùn)|張西望起來(lái)，等吃飯時(shí)間一結(jié)束，馬上第一個(gè)把很大部分的飯菜倒掉了。 思考并回答：小明吃飯時(shí)哪些方面表現(xiàn)不好？ 觀(guān)看貧困地區(qū)孩子們吃飯的情形（圖片形式） 再思考：你想說(shuō)什么？【活動(dòng)說(shuō)明：在對(duì)比中明了愛(ài)惜糧食的重要性，使小朋友們明白不挑食不浪費(fèi)的良好行為是值得人人肯定的】3、強(qiáng)化訓(xùn)練，形成技能 （1）兒歌誦讀： “吃飯時(shí)，要安靜，小調(diào)羹，拿拿好，小飯碗，扶扶牢。慢慢吃，細(xì)細(xì)嚼，不掉飯，不灑湯。好好吃，長(zhǎng)得胖，吃得干凈最最棒！” （2）練一練：

27、 全班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，分好組。模擬打鈴，下課，洗手，安靜排隊(duì)，領(lǐng)取飯盒，鋪好桌布，打開(kāi)飯盒，放好勺子，開(kāi)始專(zhuān)心吃飯，整理飯桌，放好飯盒等。【活動(dòng)說(shuō)明：在強(qiáng)化訓(xùn)練中，形成良好的文明用餐技能，使一年級(jí)小朋友適應(yīng)小學(xué)生在校午餐的規(guī)范】三、活動(dòng)拓展：1、在家里用餐，我們要怎樣做？跟隨爸爸媽媽在飯店用餐怎么做？師：小朋友們，奧運(yùn)會(huì)即將到來(lái)，作為講文明講禮儀的小主人，我們要養(yǎng)成各種文明的行為習(xí)慣，從吃好飯做起，做個(gè)文明的小學(xué)生。 2、活動(dòng)延伸隨著下課鈴聲響起，讓我們一起認(rèn)認(rèn)真真地吃午飯。師：準(zhǔn)備好，吃飯了！小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期 “ 綜合活動(dòng)”實(shí)施案例七寶山區(qū)羅南中心小學(xué) 杜秋萍我們?yōu)椤凹摇碧砉獠省净顒?dòng)

28、目的】1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生熟悉新班級(jí)，理解集體的含義，習(xí)慣集體中學(xué)習(xí)、生活、游戲。2、從實(shí)際出發(fā)，從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體，為集體增添新榮譽(yù)的小主人意識(shí)。【活動(dòng)場(chǎng)所】 校園 教室【活動(dòng)過(guò)程】一、 認(rèn)識(shí)校園：師：小朋友，從今天開(kāi)始你們就是一名小學(xué)生了，高興嗎？當(dāng)你們背著書(shū)包走進(jìn)我們校園時(shí)，你是怎樣的心情？生：三言?xún)烧Z(yǔ)表達(dá)自己的心情。師：你們想不想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們的校園呢？（邊介紹邊媒體演示校園即景）生：參觀(guān)校園，談?wù)勼w會(huì)，提提問(wèn)題?！就ㄟ^(guò)介紹校園來(lái)幫助學(xué)生熟悉新環(huán)境，克服一年級(jí)新生的緊張心理，為以后的學(xué)習(xí)、生活作準(zhǔn)備?！慷?、 認(rèn)識(shí)班集體：師：我們這么多小朋友相聚在這里，組成了一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中一起

29、學(xué)習(xí)、游戲，你們高興嗎？1、認(rèn)識(shí)教師、同學(xué)：師：下面我們來(lái)互相認(rèn)識(shí)一下。我先自我介紹一下。（教師自我介紹） 誰(shuí)愿意帶個(gè)頭來(lái)介紹一下你自己？生：自我介紹【認(rèn)識(shí)班集體從認(rèn)識(shí)身邊的每一個(gè)人開(kāi)始，對(duì)自己的老師和同學(xué)有個(gè)初步的了解。知道集體中的成員來(lái)自各個(gè)地方，每個(gè)人的興趣愛(ài)好、習(xí)慣等都是不同的，大家應(yīng)該互相幫助，互相謙讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)就是力量?！?、教室環(huán)境布置：師：這個(gè)“家”，雪白的墻壁，干凈的地面，明亮的窗戶(hù)，整齊的桌椅。這個(gè)“家”，由你，由我，由他，由我們大家共同組成?？磕悖课遥克课覀兇蠹夜餐b扮。這個(gè)“家”就是我們的學(xué)校，我們的班集體。我們每個(gè)小朋友都有一雙靈巧的手，用我們的智慧，用我們的雙手

30、一起來(lái)裝扮我們美麗的家園。生：出謀劃策，各抒己見(jiàn)。師：（媒體演示：教室布置欣賞）在這樣美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、游戲，你們的心情怎樣？生：高興。3、學(xué)習(xí)“班規(guī)”、“班訓(xùn)”：師：學(xué)校、班級(jí)是我家，家庭成員要牢記。兒歌：做到“八要”“八不要” 要輕聲慢步，不跑跳打鬧；要文明守紀(jì)，不大聲喊叫；要右側(cè)通行，不超越擁擠；要講究禮儀，不隨意扶靠；要維護(hù)衛(wèi)生，不隨地吐痰；要愛(ài)護(hù)公物，不亂刻亂畫(huà)；要習(xí)慣良好，不吃帶零食；要注意安全，不爬窗攀高。為了給“家”增光彩，再難我們也做到。【通過(guò)環(huán)境布置，培養(yǎng)學(xué)生小主人意識(shí)，并初次體會(huì)集體的含義。同時(shí)借助兒歌的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一日常規(guī)”和“基本禮儀”的教育。學(xué)生朗朗上口，有助于

31、記憶，并從具體的一件件小事進(jìn)行說(shuō)教，不會(huì)讓學(xué)生感到脫離實(shí)際，無(wú)從下手?！?、為“家”添光彩：師：“家”的榮譽(yù)，“家”的美麗與我們每個(gè)人息息相關(guān)?！凹摇钡暮椭C，“家”的溫馨要靠我們共同創(chuàng)造。在這個(gè)“家”中，我們互相關(guān)心、互相幫助、互相鼓勵(lì)，讓我們?yōu)檫@個(gè)“家”增添新的榮譽(yù)。師：（故事：一根筷子和一把筷子）聽(tīng)了故事，你懂得了什么道理？生：明理師：你們學(xué)到的道理真不少，那你準(zhǔn)備怎么做呢？從哪些事情做起？讓我們來(lái)表表決心。生：表決心?！就ㄟ^(guò)一個(gè)小故事，讓學(xué)生明道理，表決心，針對(duì)現(xiàn)在大多數(shù)孩子身上存在的問(wèn)題，利用“班集體”這一平臺(tái)，幫助他們從小樹(shù)立主人翁意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的為大家服務(wù)的精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、民

32、主精神與創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感?！咳?總結(jié)：師：我們的“家”是美麗溫馨的、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的、積極向上的，愿我們“家”中的每個(gè)成員都能在這里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。讓我們一起大聲的說(shuō)：“我愛(ài)我家”。小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期 “綜合活動(dòng)”實(shí)施案例八寶山區(qū)羅南中心小學(xué) 陸春紅體驗(yàn)環(huán)境【活動(dòng)目的】1、愿意傾聽(tīng)老師的講解，能大膽地提出疑問(wèn)；能積極參與“唱游教室”的探索活動(dòng)，并樂(lè)于與伙伴交流自己的感受。2、在游戲、探索等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，初步了解唱游課的主要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。3、認(rèn)識(shí)任課的音樂(lè)老師；了解“唱游教室”中鋼琴等主要的教學(xué)具。【活動(dòng)過(guò)程】：一、知道自己的座位1、 課前準(zhǔn)備按各班人數(shù)做好各種顏色的圖形卡片2、 進(jìn)教室、排座位學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，并選出自己喜歡的顏色卡片，拿在手中。教師按學(xué)生手中的卡片將學(xué)生組成小組。二、互動(dòng)游戲：找朋友1、 認(rèn)識(shí)老師老師作自我介紹及所教的