2011年度個人工作總結怎么寫

1、2011 年度個人工作總結怎么寫自從從事教師這一行 ,當一位好教師就是我的目標。一年來 , 我始 終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。又到年末，以下， 我將個人工作總結報告呈現(xiàn)如下：, 認真” 蛀”精一、思想品德方面 : 在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針 學習黨的先進理論知識以及黨的 xx 大會議精神 , 自覺踐行“ xxxx神,熱愛教育事業(yè) ,始終不忘人民教師職責 ,愛學校、愛學生。作為一名 教師,我從自身嚴格要求自己 , 通過政治思想、學識水平、教育教學能 力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成 長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才 , 打下堅實的基

2、礎。二、教育教學方面 : 一年來我一直擔任高年級的語文學科 ,在工作中嚴格要求自己 , 刻 苦鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務水平 ,不斷學習新知識 ,探索教育教學規(guī)律 , 改進教育教學方法。1 、尊重學生是以學生為主的關鍵。在教學中 ,深刻體會到要以學生為主 , 以學生的發(fā)展為主。首先 ,必 須尊重學生。尊重學生的思考權 ,尊重學生的發(fā)言權 , 尊重學生探究精 神,尊重學生的思維成果。做到這些 , 才能夠放手讓學生去思考 ,讓學生 探究。2 、分層合作,是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。 學生的層次不同 , 思考的效率不同 , 往往會造成一些學生怕于思考 , 懶于探索 , 依賴別人的思想。教學

3、中如果讓好中差混成一個小組 , 這樣 好的學生永遠成為領頭人 , 成為代言人 , 而差生永遠就在小組中得不到 重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法 ,在課堂上, 根 據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務 , 學生在層次相同 , 能力相 同的情況下有了思考問題的時間 ,這樣就達到了分層次合作的目的 , 也 使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。3 、明確學習目標。 語文教學最忌千篇一律 , 容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學,課文分析, 歸納總結,這樣既費時又費力 ,學生學習完一篇課文也不 知自己這堂課進步了多少。五年級的學生 , 字詞教學完全可以放手讓他 們自己完成。他們有這

4、個能力而且有各自獨特的方法。在教學中, 我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是哪一類文體 , 新的文體 傳授給新的方法。然后 , 讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教 材讓學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平 ,解決哪些疑難問題 , 學到哪 些解決問題的方法。這樣課堂才能實現(xiàn)高效。4 、規(guī)范作業(yè)。學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化 , 要靠一定的作業(yè)來鞏固提 高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰 , 條理清楚。養(yǎng)成良好的學習 習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點 , 而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生 的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。5 、多開展語文實踐活動。利用課堂課余及班隊活動 ,

5、進行一系列的實踐活動是本學期語文教 學的一個重要方面。在主題班會上 , 進行說“新學期的打算”、“時時 刻刻注意安全”、“我愛學?！?, “有趣的漢字”“勿忘國恥、振興中 華”等一系列活動 , 鍛煉學生的膽量和表達能力。6 、制定幫教方案。對個別的差生 ,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè) ,找出知識的薄弱環(huán)節(jié) , 及時進行補漏。例如 ,自己經(jīng)常利用課余時間輔導學生 , 有針對性地制 定幫教計劃 ,有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上 , 采用 多提問,多檢查, 及時疏導 ,及時反饋的形式 ,努力提高后進生的文化基 礎知識。同時 ,在班級中開展互幫互學小組 , 進行一幫一的學習活動 ,使 學生端

6、正思想 ,互相學習 , 互想促進 ,形成你追我趕的良好學習氛圍。平 時, 自己還注意“兩手抓” : 一方面培養(yǎng)好尖子生 , 一方面通過尖子生輔 導后進生,以先進幫助后進 , 以好帶差,促進雙贏效果。三、班主任工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生 起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準” 的指導方針。1 、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、 安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣 和文明行為習慣等。2 、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班 級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成

7、了團結向上的 優(yōu)良班風。3 、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，做好教學工作計劃，了解學生的學 習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學 習的意志，教會學習方法，學好各門功課。4 、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級 活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作， 對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。5 、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指 導家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范 等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。四、遵守紀律方面 :本人嚴格遵守學校的各項規(guī)

8、章制度 , 不遲到、不早退、有事主動請 假。在工作中 ,尊敬領導、團結同事 , 能正確處理好與領導同事之間的 關系。平時 , 勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和 諧融洽,從不鬧無原則的糾紛 , 處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己 的言行, 毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。五、工作業(yè)績方面 :隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高 ,本人在教學之余 , 還 擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓 , 掌握了多 媒體課件制作的一些方法。我制作的課件我愛我班在濟源市教體 局舉行的課件大賽中獲得了一等獎。在濟源市舉行的“兩創(chuàng)兩爭”活動中我獲得了“梨林鎮(zhèn)文明教師” 光榮稱號。另外，我執(zhí)教的班會課我愛我班和語文課鯨在中心校舉 行的優(yōu)質(zhì)課大賽中都獲得了一等獎。我寫的論文我的作文教學經(jīng)在中國寫作協(xié)會舉辦的“奮進