2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)語文下期中考試卷(S版)

1、2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)語文下期中考試卷（S版）20162017學(xué)年度第二學(xué)期期中考試小學(xué)三年級(jí)語試卷（總分100分，時(shí)間90分鐘）題號(hào)一二三四五六七八九十一總分得分一、書法展臺(tái)。（4分）請(qǐng)將古詩鄉(xiāng)村四月工整正確地在下面的方格里補(bǔ)充默寫完整。鄉(xiāng)村四月（宋翁卷）綠遍白滿川。子規(guī)聲里雨。鄉(xiāng)村四月少，才了蠶桑又。二、認(rèn)真拼讀，規(guī)范書寫。（8分）en rou lien slian sliii zhuang zlieng zliaqing tai xun su qii zlni ze renan zou三、讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在其下面劃上“出。（分）1、同學(xué)們，在商場(chǎng)乘坐電梯時(shí)

2、一定要系（xii）好鞋帶，這是關(guān)系（xi i）到人身安全的大事。2、這個(gè)周末，我們?nèi)胰擞?jì)劃（huahua）去東湖公園劃（huahua） 船。3、他使勁掙（zhQiig zheng）扌L,終于從爛泥中掙（zhQng zhng）出 了身子。4、每天早上媽媽再三催（MhuT）促李明起床，他動(dòng)都不動(dòng)。這個(gè)孩 子真倔強(qiáng)（iang qiang ）!、得（deide）虧你幫忙，這位老伯才得（ZidQ）到了及時(shí)救助。四、根據(jù)句子的語境，選擇合適的字填空。（4分）煌皇惶蝗1、不要驚（）不安，地里的（）蟲一定會(huì)被消滅干凈的。2、因?yàn)椋ǎ┑劾钍烂袢稳宋ㄙt，知人善用，所以唐朝歷史上出現(xiàn)了 貞觀之治的輝（）時(shí)期。湖胡

3、葫蝴3、星期天，那位（）須雪白的老大爺帶我們到（）蘆莊游玩，我 們?cè)冢ǎ┟嫔蟿澊?，看到岸邊的花叢中，有許多（）蝶在翩翩起舞。五、先把下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空。（8分）XB1斬釘（）鐵（）滿人間擅（）助長(zhǎng)彬彬有（）怨聲（）道（）疲力竭水（）丹青皮開肉（）1、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)淖郑乖~語正確。2、上述詞語中，和春天有關(guān)的詞語是,這樣的四字詞語還有o （寫出一個(gè)即可）。3、上述詞語中，表達(dá)“形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫之意的詞語是,它的四字近義詞是o Xbl4、上述詞語中，出自寓言故事，含有深刻寓意的成語是,這樣的成語我還知道、 （寫出兩個(gè)即可）。、從上面選擇合適的一個(gè)詞語補(bǔ)全句子。這里每

4、到趕集的日子，攤販就把要賣的東西都擺到了路中央。人、車經(jīng)過都非常不便，以致過往的行人都o(jì)六、照樣子，在括號(hào)里填寫合適的詞語。（6分）例：接受（意見）（勸告）講（）（）下達(dá)（）（）采集（）（）滿意的（）（）明亮的（）（）圓圓的（）（）七、照樣子，完成句子練習(xí)。（6分）1、例：奇妙的豬籠草吃掉了一條蝦蚣。一條蝦蚣被奇妙的豬籠草吃掉了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)炱鹆说厣系睦?、例：雨點(diǎn)落下，發(fā)出各種聲音。雨點(diǎn)落下，發(fā)出各種聲音，整片樹林仿佛成了一座音樂廳。池塘里的荷葉漂亮極了。池塘里的荷葉漂亮極了，仿佛是o3、例：風(fēng)一吹，水花四散，如煙、如霧、如塵。菊花開啦！如,如,如，引得游人紛紛駐足觀賞。4、例：翠

5、鳥注視著水面。翠鳥（一動(dòng)不動(dòng)地）注視著（泛著微波的）水面。老科學(xué)家思考著問題。老科學(xué)家思考著問題。、例：你不付出努力，怎么會(huì)有收獲呢？你不付出努力，就不會(huì)有收獲。馬上就要考試了，你天天玩游戲怎么行呢？6、例：美麗的小鳥飛進(jìn)畫里了，歡快的歌聲在樹梢上回蕩。柔嫩的小草飛進(jìn)畫里了，O八、背誦與理解。（11分）1、瀑布的描寫順序是，描寫兩之間瀑布樣子的名句是“。（2分）林林說：“我們今后再也不吵架了，好嗎？王軍說：十、閱讀理解。（14分）畫楊桃（節(jié)選）有一次學(xué)校上圖畫，老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們畫。我 的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個(gè)楊桃的一端正對(duì)著我。我看 到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣

6、，而像是五個(gè)角的什么東西。我認(rèn) 認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。當(dāng)我把這幅畫交出去的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)看見了，卻哈哈大笑起?！皸?桃是這個(gè)樣子嗎？ 倒不如說是五角星吧老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下，審視了一下講桌上的楊桃, 然后回到講臺(tái)前，舉起我的畫問大家：“這幅畫畫得像不像？汗不 像！以它像什么？皿像五角星！老師的神情變得嚴(yán)肅了。半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星， 好笑么？以好笑！有幾個(gè)同學(xué)搶著答道，同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲。于是，老師請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)輪流坐到我的座位上，他對(duì)第一個(gè)坐下的 同學(xué)說：“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的楊桃嗎？ 不 像。以那么，像什么呢？ ”“像五五角星

7、。曲好，下一個(gè)?！?老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊 桃，大家都很熟悉。但是，看到的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣, 有時(shí)候看起真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星 的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相 信自己的眼睛，看到是什么樣的就應(yīng)畫成什么樣。這位老師的話同我父親講的是那么相似，他們的教誨使我一生受用。1、照樣子，寫詞語。（2分）（1）認(rèn)認(rèn)真真（AAEB式）、（2）哈哈大笑（AAE式）、2、畫“”的句子中，省略號(hào)的作用是（）o （1分）A、表示引的省略B、表示列舉的省略、表示說話斷斷續(xù)續(xù)3、畫畫的時(shí)候，“我”的座位正好對(duì)著兩個(gè)楊桃的一端，這時(shí)“我看 到的楊桃像什么？ （2分）4、當(dāng)同學(xué)們看到“我畫的楊桃的形狀時(shí)，有怎樣的表現(xiàn)？ （2分）、面對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)，老師是如何處理的？ （）（2分）A、告訴他們不要笑，楊桃就是這個(gè)樣子。B、讓他們坐至$我的座位上，從“我,的角度看楊桃，從而讓他們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。、神情變得嚴(yán)肅，沉默不語。6、思考畫s句子的意思，用討或“X，判斷下面說法的正誤。（2分）（1）我們應(yīng)該相信自己的眼睛，只看自己的，不要看別人的，別人 的都是錯(cuò)的。（）（2）我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣，要 實(shí)事求是。（）7、“一生受用”是什么意思？生活中，有哪些教誨讓你一生受用？請(qǐng)用一段話