10兩小兒辯日

1、課題10. 兩小兒辯日計(jì)劃課時(shí)2教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)目標(biāo)這是本冊(cè)教材第三單元課文中的第一篇精讀課文。課文選自列子；湯問(wèn)，課文講述了孔子路遇兩兒童，爭(zhēng)辯太陽(yáng)大小，不能判斷引起了兩小兒的笑話。故事體現(xiàn)了兩小孩善于觀察，說(shuō)話有理有據(jù)，同時(shí)也體現(xiàn)了孔子實(shí)事求是的態(tài)度。選編本篇課文，就是要讓學(xué)生感知文言文的語(yǔ)言特點(diǎn)，了解古人的思想，落實(shí)好本單元的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。1，引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中對(duì)人物對(duì)話和心理活動(dòng)的描寫(xiě)，體會(huì)課文所表達(dá)的意思，激發(fā)學(xué)生從小培養(yǎng)自己的求知欲和探索精神；2，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容；3，學(xué)會(huì)四個(gè)生字，注意積累詞語(yǔ)。 教學(xué)重難點(diǎn)1 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。2

2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。3 引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句，領(lǐng)悟課文所表達(dá)的意思。4. 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)課文中2個(gè)生字。教具學(xué)具準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，搜集相關(guān)的資料教法設(shè)計(jì)思路在課程理念的指導(dǎo)下，精心組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，關(guān)注過(guò)程，為學(xué)生提供一個(gè)交互式的學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)生生合作、師生合作、小組合作、全班合作，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)意識(shí)得到長(zhǎng)久的保持，做到樂(lè)讀趣學(xué)。另外，在反復(fù)的品讀時(shí)，必須有時(shí)和量的保證。特別是對(duì)初接觸文言文，更應(yīng)該多讀少講，使學(xué)生在讀中感悟，從而豐富語(yǔ)文的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 第一課時(shí)一，激趣引入師

3、：同學(xué)們對(duì)孔子大家并不陌生哪位同學(xué)來(lái)給大家介紹介紹這位大教育家呢？同學(xué)們互相介紹課前自己所搜集到的關(guān)于孔子的資料。激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)搜集資料、利用學(xué)習(xí)資料的能力。1， 教師：今天我們學(xué)習(xí)的第10課，就是講孔子的。板書(shū)課題。同學(xué)們自由讀課題，然后分析課題。辯-爭(zhēng)辯，辯論日-太陽(yáng) 二，初讀課文，了解大意1， 教師：放錄音讀課文。2， 教師：指導(dǎo)文言文的朗讀方法1） 把速度放慢2） 停頓得當(dāng)3） 讀出不同的語(yǔ)氣3， 指導(dǎo)讀文言文。4， 教師：借助注釋，用自己的話大致的復(fù)述課文5， 教師：根據(jù)情況進(jìn)行總結(jié)布置作業(yè)同學(xué)們邊聽(tīng)邊感受文言文的朗讀方法1、同學(xué)們根據(jù)提示、自由讀課文2、小組同學(xué)互讀課文 同學(xué)

4、們聽(tīng)作評(píng)議。也可以挑戰(zhàn)性的朗讀同學(xué)們自由進(jìn)行練習(xí)注意學(xué)習(xí)文言文的朗讀方法，讀好文言文，提高朗讀能力 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 第二課時(shí)一，引入新課1 同學(xué)們，平時(shí)你觀察過(guò)太陽(yáng)嗎？說(shuō)說(shuō)你的觀察結(jié)果。2 師：兩個(gè)小孩也用心觀察太陽(yáng)，并提出了自己的觀點(diǎn)，今天這節(jié)課，我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)10課。同學(xué)們自由交流自己的觀察結(jié)果聯(lián)系學(xué)生生活，引入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二，合作探究1. 師：請(qǐng)你自讀課文，借助注釋理解課文 （師展臺(tái)出示課文譯文）1. 自己學(xué)習(xí)2. 小組同學(xué)合作交流3. 集體交流讓學(xué)生在合作自主、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中獲取知識(shí)，感受文言文的文字之精美。2.師：兩小兒辯斗的觀點(diǎn)是什么呢？他們的

5、理由是什么？ 同學(xué)們交流左題，并說(shuō)出文中相關(guān)語(yǔ)句。 3.師：兩小二的觀點(diǎn)不同，看太陽(yáng)的角度不同看到的現(xiàn)象也不同，你能用科學(xué)的知識(shí)解釋這種現(xiàn)象馬？同學(xué)們可根據(jù)課前自己所搜集到的資料回答左題。4. 師：試著復(fù)述課文故事情節(jié) （師適時(shí)作指導(dǎo)） 1. 同學(xué)們用自己的話講述2. 集體進(jìn)行交流，其他同學(xué)可作補(bǔ)充。三、招展練習(xí)1、 師：請(qǐng)你談?wù)劇翱鬃硬荒軟Q也”的看法2、 師：讀了這篇課文，你喜歡這兩個(gè)小兒?jiǎn)?？為什么？你想?duì)孔子說(shuō)些什么？同學(xué)們發(fā)表自己的看法。同學(xué)們思考后，回答左題。實(shí)現(xiàn)由課內(nèi)向課外的延伸，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。四、布置作業(yè) 作業(yè)設(shè)計(jì)可附頁(yè)第一課時(shí)1，有感情的朗讀課文；2， 聯(lián)系背誦課文 第二課時(shí)1， 背誦課文2， 寫(xiě)一寫(xiě)，兩小兒辯日讀后感3， 讀孔子的相關(guān)文章，了解孔子事跡。4， 搜集孔子的名言板書(shū)設(shè)