小學四年級科學上冊展示會1名師教

1、最新資料推展示會教學目標：1能對本學期收集到的有關物體運動的資料進行較為系統(tǒng)的整理；能自定 標準對自己收集制作的資料卡片進行分類；能用多種形式將自己的學習成果展 示出來；能對本學期所學的有關位置、運動、力等知識進行系統(tǒng)總結。2愛護自己長期收集的資料和成果，并很好地保存起來；愿意與同學分享 自己收集的資料和學習成果；能形成搜集資料、制作卡片的習慣，并能認識到 整理總結資料、展示成果是科學課學習的重要方法之一。材料準備：本學期收集的各種資料卡片、本學期制作完成的設計、調查等方面的成 果。教學重點、難點：對自己收集制作的資料卡片進行分類；能用多種形式將自己的學習成果展 示出來。課時安排：用 2 課時

2、。教學過程：一、整理我們的學習資料活動目標：1能對本學期收集到有關運動的資料進行較為系統(tǒng)的整理。2能自定標準對自己收集制作的資料卡片進行分類。3愛護自己長期收集的資料，并很好地保存起來。實施過程：1本活動需要一課時。引導學生回憶本學期圍繞運動都學習了哪些內容。 讓學生事先把已經(jīng)收集到的資料卡片集中起來，帶到課堂上為整理資料時使 用。這不僅可以幫助學生對本學期所學習的知識、技能和方法進行系統(tǒng)的總 結，而且可以培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。2由于每位同學收集的資料卡片都是不一樣的，本活動作為學生的個人活 動。如果學生收集的資料卡片不夠多，教師就提供一些自己制作的卡片，也可 以把每位學生的資料卡片集中起來

3、，以小組的形式進行活動。3在每課學習中，學生都收集許多資料卡片，但是每課收集制作的資料卡 片都是相對獨立的，沒有1最新資料推 薦內在的必然聯(lián)系。本課要對以前收集的資料卡片進行重新研究，按照一定標準，對其進行歸納分類。學生可以按照單元來分類，可以按照課次分類，也可以按照不同的運動主 體來分類，按照運動的基本形式來分類，還可以按資料的來源、摘錄時間等分 類。4學生完成分類后，引導學生說出自己分類的道理，檢查自己的分類有沒 有內在的必然聯(lián)系。然后，按照自己的分類對資料卡片編號。分類編號要求簡 單明了，一般都使用英文字母或漢語拼音進行分類編號。課本上的例子是用第 一個字的漢語拼音進行分類，分類編號要便

4、于自己記憶。5學生完成活動后，教師要組織學生交流、討論，對資料卡片的內容、分類結果等展開互評和自評，引導學生進一步認識自定標準分類的重要性，認識 到整理學習資料是科學學習的重要方法之一，并鼓勵學生在今后的學習中運用 這一方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。二、展示我們的學習成果活動目標：1能用多種形式將自己的學習成果展示出來。2愛護自己的學習成果，并愿意與同學交流分享。3形成搜集資料、制作卡片的習慣，并能認識到整理總結資料、展示成果 是科學課學習的重要方法之一。實施過程：1本活動需要 1 課時。在本學期的學習活動中，學生完成了各種各樣的學 習任務，如制作小吊車，小賽車、校園沙盤等，也完成了各種各樣的方案

5、設 計、學習記錄單和資料卡等等，同時，經(jīng)過一學期的小組合作學習，也建立了 共同學習、共同進步的友誼。本活動將在對自己學習成果歸納總結的基礎上， 再一次采用小組合作的方式，采用多種形式設計、展示自己小組的學習成果。2鼓勵學生開動腦筋，根據(jù)要展示的內容選擇展示的方式，可以采用板報 的形式，各組展示的形式、選取的材料可以不同，體現(xiàn)活動的開放性。3采用演示板的形式。教師事先通過課件或掛圖展示一些制成的展板，啟 發(fā)學生利用自己已有的生活經(jīng)驗，回顧以前參觀的展覽，對將要制作的展示板 有一個大致的印象。然后引導學生選擇確定的展示內容、合理布局、利用適當 的輔助材料，有重點、有主題地進行創(chuàng)意，學生充分發(fā)揮想象

6、力和創(chuàng)造力。設 計、制作展示板要在小組討論的基礎上，合作完成。教師引導學生全面考慮制 作展示板要考慮的問題，選擇什么樣的內容展示、展示板有多大、展示板采用 什么材料、各種展示內容怎樣布置、展示的主題和標題怎樣突出、怎樣讓展示 板更美觀、更新穎、更能吸引觀眾。鼓勵學生將自制的展示板搬到社區(qū)或村里 和家長及更多的人看，從而培養(yǎng)學生的自信心和競爭意識。4學生完成自己小組的制作活動后，教師要適時組織全班的評比活動。教 師可以引導學生討論評比2最新資料推 薦標準，最后歸納提出本次成果展示活動的評比標準，比如，內容是否豐富、主題是否突出、版面是否美觀等等。教師要對在 某一方面有突出特色的展示板的制作予以表

7、揚和鼓勵。5在學生評比出本次成果展示最好的小組以后教師引導學生填寫教材上的 記錄表，把全班公認的最好的小組的展示板的主要優(yōu)點和需要改進的地方記錄 下來，并與自己小組的展示板進行比較，提出對自己小組的展示板進行改進和 意見。6要求學生把本學期的主要收獲記錄下來。教師要提示學生這種收獲可能 是關于運動的知識方面的、可能是關于收集資料、完成設計方案等科學學習過 程與方法的，也可能是探究運動奧秘的興趣方面的。要求學生用簡練的語言把 本學期自己最主要的收獲歸納概括并記錄下來。并提醒學生在制作過程中要愛護學習成果，并設法將展示板做長期的保 存。評價：對學生的評價主要集中在參加活動的積極性和主動性方面，要對學生收集 和處理信息、與人溝通和表達、合作和團隊精神、思維能力和創(chuàng)造力等方面做 出評價。拓展知識分類是指把某些特征相似的物體歸類到一起的方法?？茖W研究需要用分類 的方法把資料信息有序地組織起來。對資料卡片進行分類以后，它們相互之間 的關系就變得清晰易懂了。當你打電話、寫信或聽老師講課時，都是在進行交流。交流的過程就是與 其他人交換看法、分享信息的過程。有效的交流包括許多技巧，包括聽說讀寫 和實物展示的能