幼兒園大班藝術(shù)活動備課教案范本四

1、xxxx藝術(shù)活動備課教案范本四聽過認知目標熟悉旋律學(xué)唱歌曲技能目標鼓勵幼兒在感受樂曲旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編動作情感目標在活動中與同伴共舞，交流情感。下面就是小編給大 家?guī)淼挠變簣@大班藝術(shù)活動備課教案范本四篇，希望能幫助到大家 !活動目標認知目標熟悉旋律學(xué)唱歌曲技能目標鼓勵幼兒在感受樂曲旋律的基礎(chǔ)上大 膽創(chuàng)編動作情感目標在活動中與同伴共舞，交流情感活動重點熟悉旋律學(xué)唱歌曲活動難點鼓勵幼兒在感受樂曲旋律的基礎(chǔ)上大 膽創(chuàng)編動作物質(zhì)準備錄音磁帶，錄音機，課件活動過程導(dǎo)入：一、啟發(fā)式談話，導(dǎo)入課題。1、出示用小豆子制作的小兔，引起幼兒的興趣。2、教師：你們知道這只小兔是用什么東西制作的嗎 ?（我們自己種

2、的小豆 子），引導(dǎo)幼兒來認識小豆子。二、學(xué)習(xí)歌曲我是小豆子1、教師引導(dǎo)幼兒觀看課件：在一片種植園里，小豆子發(fā)芽、長葉、開花， 以及小豆莢成熟了裂開后，小豆子自己跳出來的情景2、教師請幼兒說出他們看到了什么 ?小豆子是怎么從豆莢里出來的 ?引導(dǎo)幼 兒熟悉歌詞。3、教師有感情地演唱歌曲。4、教唱歌曲。、幼兒隨音樂伴奏完整跟唱。活動目標1、感受樂曲活潑歡快的情緒，學(xué)習(xí)撥浪鼓中前半段的二聲部輪唱。2、在教師指揮動作和圖譜的提示下，遷移原有歌曲中回聲經(jīng)驗學(xué)習(xí)演唱第 二聲部。 3、愿意控制自己的音量，感受與同伴合作演唱的樂趣?；顒訙蕚鋾枨焦然匾粽婧寐?;已學(xué)會歌曲撥浪鼓后半段 ;原聲 和回聲圖 1-

3、8?；顒舆^程（一）復(fù)習(xí)歌曲山谷回音真好聽教師和幼兒合作演唱歌曲。引導(dǎo)幼兒回憶山谷回音真好聽中原聲和回 聲的關(guān)系。（二）欣賞歌曲撥浪鼓前半段，初步感受二聲部輪唱的形式。1、教師和配班教師合作二聲部輪唱撥浪鼓，幼兒初步感受二聲部輪 唱。2、教師再次合作演唱，引導(dǎo)幼兒說出二聲部輪唱的方式并嘗試演唱。3、教師范唱第一聲部，幫助幼兒了解歌曲內(nèi)容。（三）教師逐步出示圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)二聲部輪唱。1、根據(jù)幼兒所聽到的歌曲內(nèi)容，教師逐步出示圖譜并練習(xí)。2、引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，了解每個樂句的音值并正確演唱。（三）幼兒嘗試演唱撥浪鼓，體驗合作演唱的樂趣。1、教師與幼兒合作輪唱歌曲前半段。2、教師指揮，幼兒與幼兒合作

4、輪唱歌曲前半段。3、教師指圖，幼兒與幼兒合作輪唱歌曲前半段。 4、幼兒看圖譜輪唱歌曲 前半段。（四）完整演唱表演歌曲 幼兒自由選擇原聲和回聲，加入歌曲后半段，玩著呢演唱歌曲。 活動目標認知目標：通過欣賞多種花的圖片，感受花的美麗。 技能目標：嘗試運用紐扣進行拼、貼、畫等技巧進行創(chuàng)作。 情感目標：體驗成功的快樂?；顒又攸c鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，將紐扣貼到畫紙上?；顒与y點幼兒能在紐扣 下添畫葉子。活動準備前經(jīng)驗準備： 1、課前幼兒觀察過五顏六色的花。 2、幼兒已有使用雙面膠和即時貼的經(jīng)驗。物質(zhì)準備： 各種顏色大小不同的紐扣、雙面膠。綠色即時貼剪好的 xx?；顒舆^程導(dǎo)入：導(dǎo)入活動， xx 互動，引起幼兒興

5、趣。 師生共同跳舞蹈茉莉花，激發(fā)幼兒的活動興趣。 基本環(huán)節(jié)：通過觀察、欣賞，感受花的 xx。 帶領(lǐng)幼兒欣賞梅花、菊花、牡丹花等花的圖片。 請幼兒說說各種花的顏色及形狀。三、交代要求，幼兒動手操作1、請幼兒欣賞范畫。2、介紹操作材料。3、教師交代貼紐扣的方法。使用即時貼貼葉子的方法。 分組請幼兒自由選擇材料進行操作。結(jié)束：四、展示作品，欣賞評價。1、請幼兒自由評價。2、將作品放入展示架大家共同欣賞。 活動延伸將紐扣等材料放入美工區(qū)供幼兒操作 活動目標1、感覺歌曲活潑、歡快的性質(zhì)。2、嘗試用填詞演唱的方法學(xué)唱第一段歌曲，發(fā)展傾聽及演唱能力。 初步獲得有關(guān)附點、休止符的感性經(jīng)驗?；顒訙蕚浯艓Ъ颁浺魴C自備圖譜活動過程一、感知音樂，熟悉音樂旋律。1、教師彈奏樂曲，幼兒欣賞2、幼兒自由發(fā)表聽后的感受帶領(lǐng)幼兒仔細傾聽旋律及哼唱，使幼兒初步感受到音樂活潑、歡快的性 質(zhì)。、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌詞1、出示圖譜。提問：看看圖譜上她們怎樣走 ?做些什么 ?2、教師根據(jù)幼兒的講述及時梳理歌詞。3、xx 一起學(xué)習(xí)歌詞。三、填寫詞學(xué)唱1、看著圖譜和老師的指揮棒，聽著音樂先在心里唱一唱。2、幼兒嘗試唱：跟著音樂，看教師指揮棒進行試唱。3、重點學(xué)