班主任師徒結對記錄

1、班主任師徒結對記錄 活動記錄表 日期 2008年9月5日第1周 星期五下午第二節(jié) 地點 多功能教室 學科 班主任 主題 開學初文明禮儀教育 活 動 內(nèi) 容 1、活動目的（解決什么問題）： 解決開學初學生對于學校規(guī)章制度不了解，行為較為自由散漫的狀況。 2、活動形式：討論 3、活動過程： 一、討論總結學生現(xiàn)在行為中存在的問題。 二、研討相應的治理措施。 三、歸納、整理成文。 校內(nèi)著裝禮儀方面的教育 1、衣著整潔、得體、協(xié)調(diào)、樸素、大方，不得穿奇裝異服。 2、 男生不留長發(fā)（兩側頭發(fā)不遮住耳朵）（前額的頭發(fā)不超過眉毛）和胡子， 男女同學都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝。 3、到校不得穿拖鞋、高跟鞋。 4

2、、男女同學一律不得佩戴任何飾件。 5、到校不帶手機.MP3.MP4.MP5等物品。 6、要適時理發(fā)，經(jīng)常梳洗，勤剪指甲，勤換衣服。 日常文明禮儀教育 1、進校門主動下車，接受門衛(wèi)和值勤同學的檢查。 2、與冋學相處親切、溫和，不在公共場合大聲交談、打鬧。 3、認真打掃環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰。 6、不在教室里打球打撲克等其他體育活動。 7、放學后及時回家。 活動記錄表二 日期 2008年9月8日第2周 星期一上午第一節(jié) 地點 多功能教室 學科 班主任 主題 如何在教師節(jié)期間培養(yǎng)班級學生尊師重道的品質 活 動 內(nèi) 容 1活動目的（解決什么問題）： 教師節(jié)就要到了，教育學生怎樣的行為才是

3、真正的尊師”應用怎樣的態(tài)度對 待教師的問題，兩人進行交流。 2、活動形式：討論交流 討論后得出結果 3、活動過程： 一、讓學生討論在教師節(jié)來臨之際如何對老師表示感謝。 二、杜絕學生之間攀比送禮的現(xiàn)象，教育學生明確禮物不是表達對老師謝意的 唯一方式，我們應該用實際行動讓老師過一個舒心、快樂的節(jié)日。 三、制定班級慶賀教師節(jié)的方式。 倡議學生在教師節(jié)當天對每一個進班級上課的老師說一句：老師節(jié)日快樂！老 師您辛苦了！ ” 倡議每一個學生在教師節(jié)當天積極舉一次手，回答一個問題；爭取為老師做一 件力所能及的小事。倡議每個小隊手工制作賀卡，慰問平時被我們忽略的、但卻一 直為我們的學習生活服務著的老師們。 活

4、動記錄表二 日期 2008年9月16日第3周 星期二下午課外活動 地點 初中理科辦公室 學科 班主任 主題 學生的思想教育 活 動 內(nèi) 容 中午，羅敏在教室里與一男生打架。事件起因：男生把一本掉在他腳邊的本子 扔到垃圾桶里。羅敏是本子的主人，見到本子被扔，拿起書往男生頭上砸去。男生 沖了上來，往羅敏身上踢了幾腳。羅敏打不過男生，就拿起凳子要砸，被同學攔住。 我讓馮老師處理這件事。由于馮老師沒有很好地了解事件的起因。只因事件是 羅敏而起，就把所有的過錯就推在羅敏身上。羅敏不愿承認，就跟馮老師頂嘴。此 次交談沒有任何結果。 我讓兩個肇事者到學生會反思，與馮老師對這事進行交流：打架，兩人都有錯， 事

5、件因羅敏而起，她有錯，錯在什么地方？男生有沒有錯？有。他又錯在什么地方？ 剛才的教育已經(jīng)失敗，接下去要繼續(xù)教育，又該如何做才會讓學生心服口服呢？ 經(jīng)過探討，馮老師再一次對這兩個學生進行教育，按照剛才討論的步驟，一步 步讓學生明白自己錯的地方，讓他們明白動手前先思考，這樣才不會犯校規(guī)。反 思： 當我們老師要求學生之間要和睦相處時，往往忘了師生之間也要和睦相處。所 有，把學生當朋友，付出真心，必然會收獲真心。 活動記錄四 日期 2008年9月25日第4周 星期四下午第二節(jié) 地點 教室 學科 班主任 主題 國慶安全教育 活 動 內(nèi) 容 1活動目的（解決什么問題）： 進行國慶長假前的安全教育，防止各項

6、安全隱患的發(fā)生。 2、活動形式：交流，備課。 3、活動過程： 一、討論，集體制定安全教育的細則： 1、提醒學生定要注意在假期中的交通安全：如果外出旅游，一定要有家長陪冋， 遵守交通規(guī)則。 2、注意節(jié)假日的飲食，不吃不潔食品；不暴飲暴食。 3、不進網(wǎng)吧等不允許未成年人進入的場所，不與社會上的閑雜人員交往，注意 自我保護。 4、注意用火用電安全。 二、指導學生做好班級放假前的安全工作檢查。 4、感想和體會： 國慶之前的安全教育為確保學生過一個健康而愉快的長假起到了積極的促進作 用。應該說這一教育是十分有實際意義的。 活動記錄五 日期 2008年10月30日第 9周 星期三下午課外活動 地點 初中理

7、科辦公室 學科 班主任 主題 對學生的教育 活 動 內(nèi) 容 因羅敏和任課老師在課堂上吵架的事件，作為班主任應該怎么處理？我們倆因 這問題進行了討論。 1、主要問題：胡敏上課與旁邊的同學說話，經(jīng)上課老師多次提醒無效，被老 師批評。胡敏認為老師偏心，兩人說話，只批評她一人，在課堂上就和老師發(fā)生了 爭執(zhí)，被任課老師請出了教室。 2、分析與診斷：胡敏的脾氣一貫不好，又愛面子，任課老師在全班冋學面前 批評她，讓她覺得自己沒面子。況且兩人說話，老師只批評她一人，這也是她不服 老師的原因。對這樣的學生，不能在冋學面前教育，更不能站在任課老師的一邊 教育她。對胡敏的教育，要從胡敏的立場出發(fā)，讓她意識到自己的錯

8、誤，她才會從 心底里服你。 3、教育結果：由于對胡敏的性格進行了分析，我們從她容易接受的方面入手， 胡敏很快就意識到自己的錯誤，并當場向任課老師道歉。 4、反思：作為班主任，不能只從教育出發(fā)。學生畢竟還是孩子，他們根本意 識不到老師的良苦用心，只會認為在危難他們。要想他們心服口服，除了要擺正自 己的位置外，還要從公正出發(fā)。不要因為自己是老師，就是什么都是對的。老師想 要學生尊重，自己就得尊重學生。 活動記錄六 日期 2008年11月10日第11周 星期五下午第二節(jié) 地點 教室 學科 班主任 主題 運動會班級工作安排 活 動 內(nèi) 容 1、活動目的（解決什么問題）： 運動會召開在即。作為班主任應如

9、何積極鼓勵學生參加此次活動，如何井然有 序地開展好運動會召開前的各項籌備工作。 2、活動形式：交流討論 3、活動過程： 一、討論，安排籌備工作細則： 1、充分利用各項運動時間，在學生中開展體育鍛煉活動，營造積極參加運動會 的氛圍。 2、組織召開一堂班會，綜合衡量，通過自薦與推薦形式，選出一支代表班級參 賽的隊伍。 3、在全班范圍內(nèi)征集班級入場式口號，調(diào)動大家的積極性。 4、選好運動會當天的通訊員、保管員、撰稿員等，確保各項工作的順利進行。 5、做好安全教育和團結協(xié)作教育工作。 6、與體育老師協(xié)作，關注班級入場式的排練。 4、感想和體會： 運動會對學生而言是一年一次的盛會，而現(xiàn)在又恰逢陽光體育的

10、開展階段，作 為班主任，應該積極地利用好這一契機，既增加班級凝聚力，同時使同學們真正對 體育活動產(chǎn)生興趣，積極投身其中以強健體魄。 活動記錄七 日期 2008 年12月26日第17周 星期二上午課間操 地點 施教處 學科 班主任 主題 協(xié)助做好曠課學生的思想工作 活 動 內(nèi) 容 1、事件：羅恒三天沒來學校上課，也沒向班主任老師請假。 2、馮老師的做法： （1）給家長去電，家長手機換號碼，聯(lián)系不上。 （2）讓住羅恒附近的同學去她家查問。 （3）電話給羅恒隔壁同學的父母，讓他們代捎口信，讓家長給老師 來電話。 馮老師雖對方努力，可還是和羅恒家長聯(lián)系不上，她也沒來上學。 3、指導： （1）一定要和家

11、長聯(lián)系，實在聯(lián)系不上，就得親自家訪。家訪時要注意自己的 措辭。 （2）對羅恒這樣學生的教育：此類學生正處于青春叛逆期，堵，只會引起他們 的反感，最好用疏導方法與其交流，讓他們從心里感受到老師是關心他們的。 （3 ）讀讀有關中學生心理的書籍。 4、由于羅恒一直不服馮老師的教育，我只好在旁協(xié)助教育： （1）與羅恒交談，指出她曠課所能帶來的不安全結果。 （2）換位思考，如果她是班主任，又會怎么做。在說教中讓對方感受班主任 的用心，從而明白班主任的出發(fā)點都是為學生好。 活動記錄八 日期 2009年1月6日第19周 星期二下午第二節(jié) 地點 教室 學科 班主任 主題 復習應考的指導工作 活 動 內(nèi) 容 1、活動目的（解決什么問題）： 1、期末考試來臨，對學生進行方法與心態(tài)的指導有利于其順利度過。 2、防止考試中出現(xiàn)各種不良的現(xiàn)象，借此機會對學生進行德育教育。 2、活動形式：交流討論 3、活動過程： 一、進行復習迎考的方法教育。 1、復習要全面。 2、注意每課的重難點。 3、復習以前做過的