新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《 負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)2.認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)（2）》優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案_4

1、認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教材第3-4頁(yè)例3、例4。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生在盈與虧、收與支、升與降、增與減以及朝兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)等現(xiàn)實(shí)的情境中應(yīng)用負(fù)數(shù)，進(jìn)一步理解負(fù)數(shù)的意義。2體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，、激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的數(shù)量。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)兩種具有相反意義的數(shù)量。教學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、溫度計(jì)教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀一讀，分一分。 +3000 +4200 -1800 +2700 -900 +3700正數(shù): 負(fù)數(shù): 二、教學(xué)例 31情境引入。師：老師收集了新光服裝店今年上半年每月的盈虧情況，如下表：月份一二三四五六盈虧/元+3000+4200-180

2、0+2700-900+37002教學(xué)用正數(shù)與負(fù)數(shù)表示盈虧情況的具體意義。師：通常情況下，盈利用正數(shù)表示，虧損用負(fù)數(shù)表示。從表中你能知道些什么？和你的同桌交流。指名回答：學(xué)生可以說(shuō)說(shuō)清楚哪幾個(gè)月盈利？哪幾個(gè)月虧損？也可以說(shuō)說(shuō)哪個(gè)月盈利得多？哪個(gè)月虧損得多？3試一試根據(jù)新光服裝店去年下半年的盈虧情況，填寫下表。七月份：虧損 1200 元； 八月份：虧損 650 元；九月份：盈利 2500 元； 十月份：盈利 4300 元；十一月份：盈利 3700 元；十二月份：虧損 250 元； 月 份七八九十十一十二盈虧（元）填寫表后讓學(xué)生介紹一下服裝店七至十二月份盈虧情況。三、教學(xué)例 41出示情境圖，辨別方向

3、。2教學(xué)用正數(shù)和負(fù)數(shù)區(qū)別表示相反方向運(yùn)動(dòng)的路程。師：小華從學(xué)校出發(fā)，向東走2千米到達(dá)郵局。小林從學(xué)校出發(fā)，向西走2千米到達(dá)公園。在這里如果把向東走2千米記作+2千米，那么向西走2千米可以記作什么？3初步認(rèn)識(shí)數(shù)軸。師：現(xiàn)在我們還可以用直線上的點(diǎn)表示郵局和公園的位置。（出示數(shù)軸）觀察這幅圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。匯報(bào)小結(jié)：（1）0右邊的數(shù)都是正數(shù)，0左邊的數(shù)都是負(fù)數(shù)。（2）-2和2到0的距離相等。（3）正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0。4練一練：先指名學(xué)生回答，然后要求學(xué)生獨(dú)立完成填空。四、鞏固練習(xí)。1練習(xí)一 第 5 題。學(xué)生獨(dú)立完成，指名回答。2練習(xí)一 第 6 題。出示表格，讓學(xué)生獨(dú)立審題。（正數(shù)表示什么？負(fù)數(shù)表示什么？0又表示什么？）3練習(xí)一 第 7 題。（1）學(xué)生獨(dú)立完成，指名回答。（2）討論：-2和-4哪個(gè)數(shù)更接近0？現(xiàn)在你能判斷出-2和-4哪個(gè)數(shù)大嗎？4練習(xí)一 第 8 題。出示表格，讓學(xué)生獨(dú)立審題。（正數(shù)表示什么？負(fù)數(shù)表示什么？0又表示什么？）（1）說(shuō)說(shuō)中途各站上、下車的人數(shù)。（2）中途5個(gè)站，哪個(gè)站沒(méi)有人上車？哪個(gè)站沒(méi)有人下車