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一、研討課 二、研討活動(dòng) 名師工作站成員 宿遷市宿城區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園章蘭 宿遷市府苑幼兒園朱艷 宿遷市宿豫張家港實(shí)小幼兒園曹瑛 宿遷市泗洪縣教師進(jìn)修學(xué)校附小幼兒園張紅梅 宿遷市泗陽(yáng)縣幼兒園王桂香 宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園潘紅 宿遷市宿城區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園呂英 宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園王敏 宿遷市泗洪縣幼兒園葉海英 宿遷市泗陽(yáng)縣幼兒園張艷玲 三節(jié)研討課 大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：分類(lèi)統(tǒng)計(jì) 大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：數(shù)螞蟻 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：排排隊(duì) 大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：分類(lèi)統(tǒng)計(jì) 大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：數(shù)螞蟻 排排隊(duì) 幼兒園生活化數(shù)學(xué)活動(dòng)的 組織與指導(dǎo) 綱要教育目標(biāo)為：“能從生活和游戲中感 受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有 趣?！?綱要又指出“引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、 量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建立初 步的數(shù)概念并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方法解決生活和游 戲中某些問(wèn)題”這是幼兒數(shù)學(xué)教育所追求的價(jià) 值。它強(qiáng)調(diào)在生活和游戲的真實(shí)情景和解決問(wèn) 題的過(guò)程中，逐漸形成幼兒數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識(shí)； 幼兒園生活化數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 如何利用孩子身邊的數(shù)學(xué)元素組織開(kāi)展 數(shù)學(xué)活動(dòng) 如何巧妙地創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，促進(jìn)孩子多方 面能力發(fā)展 營(yíng)造情境，體驗(yàn)生活化的數(shù)學(xué)活動(dòng) 分類(lèi) 如何設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、實(shí)用的教學(xué)課件和教學(xué) 具，組織開(kāi)展操作練習(xí)，發(fā)展幼兒的數(shù) 學(xué)能力 三個(gè)教學(xué)活動(dòng)在組織與指導(dǎo)過(guò)程中有哪 些值得我們

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