排球傳球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品教學(xué)教案排球傳球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以 學(xué)生發(fā)展為中心，突出體現(xiàn)學(xué)生學(xué)練的主體地位，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，提高學(xué)生學(xué)練的基本技術(shù)和技能。教學(xué)過(guò)程遵循由易到難，由淺到深， 層層遞進(jìn)的教學(xué)原則，教學(xué)內(nèi)容和手段具有目的性和針對(duì)性。 教學(xué)過(guò)程注 重引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生自學(xué)、自練、合作和探究學(xué)習(xí)；注重發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí) 和適應(yīng)能力；逐步讓學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教材分析本節(jié)課選自人教版水平四體育與健康第五章排球第三節(jié)雙手頭上傳 球的內(nèi)容。排球傳球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)里基本的運(yùn)動(dòng)技術(shù)之一，主要用于銜接防守與進(jìn)攻，學(xué)好傳球是今后學(xué)習(xí)排球其他技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)

2、， 具有承 上啟下的作用。傳球的基本技術(shù)：準(zhǔn)備姿勢(shì)、迎球、擊球。傳球的動(dòng)作要領(lǐng)是以手指成半球狀擊球的，所以手指對(duì)球的控制面積 大，容易把握住球的方向，準(zhǔn)確性高。傳球的擊球點(diǎn)在距頭20-25厘米左 右的前上方。由于擊球點(diǎn)比較高，在傳球出手的瞬間用手指手腕動(dòng)作來(lái)改 變傳球方向比較方便，就是變化靈活。本單元的安排是學(xué)習(xí)排球傳球（傳接球）的基本知識(shí)和技術(shù)，重在是 學(xué)習(xí)排球傳球的基本技術(shù)。注重所學(xué)的基本技術(shù)的動(dòng)作質(zhì)量，在提高技術(shù) 動(dòng)作質(zhì)量的前提下，增加練習(xí)時(shí)來(lái)回球的次數(shù)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。我們學(xué)習(xí)的墊球動(dòng)作是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)， 打好這個(gè)基礎(chǔ)對(duì)后面的技術(shù)學(xué) 習(xí)將有很大的幫助。三、學(xué)情分析學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能

3、有差異，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，有一定的基礎(chǔ)，但 大多數(shù)學(xué)生掌握技術(shù)較差，通過(guò)教師的講解示范，讓學(xué)生有一個(gè)直觀感性 的認(rèn)識(shí)。采用啟發(fā)、模仿等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸 進(jìn)、層層深入層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的 主體作用，更好的促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)前一段時(shí)間學(xué)生學(xué)習(xí)墊球技術(shù)，一些同學(xué)基本上達(dá)到我所要求的 墊球基礎(chǔ)。學(xué)生現(xiàn)在對(duì)墊球不耐煩了，強(qiáng)烈要求要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，因?yàn)閷W(xué) 生墊球手臂總是紅紅的一塊。學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣還是比較的濃厚。學(xué)生學(xué)習(xí)新的技術(shù)可能比較的興奮，都想自個(gè)進(jìn)行表現(xiàn)與自學(xué)；聽(tīng)教 師講內(nèi)容時(shí)會(huì)有注意力不集中，自個(gè)說(shuō)話(huà)交流沉思等，心思不在教師這塊

4、， 沒(méi)有聽(tīng)明白教師所講的內(nèi)容，手型上的一些細(xì)節(jié)內(nèi)容可能不知道，會(huì)去模 仿錯(cuò)誤的動(dòng)作。這樣導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)出現(xiàn)不同的錯(cuò)誤， 這樣教師必須嚴(yán)格 要求課堂，有耐心的去慢慢講授。排球的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程， 這個(gè)過(guò)程可能會(huì)很慢，所以我們 在教授的時(shí)候要有耐心，學(xué)生骨干和教師，可以一對(duì)一的去教授，去不斷 地提醒和糾正他們的動(dòng)作，讓學(xué)生們能感受到我們時(shí)刻在關(guān)注著他們， 能 夠認(rèn)真的去練習(xí)。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生對(duì)傳接球技術(shù)動(dòng)作建立比較深的概念，基本懂 得雙手傳球的具體做法和主要的技術(shù)動(dòng)作。2、技能目標(biāo)：通過(guò)排球教學(xué)，學(xué)生能初步掌握正面雙手頭上傳接球 基本技術(shù)，80存生能正確的做出徒手傳球動(dòng)作。

5、3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和善于觀察思考的習(xí)慣， 在練習(xí)中體 驗(yàn)到排球帶來(lái)的樂(lè)趣。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：頭上傳球的手型和手指觸球位置。難點(diǎn)：判斷球的角度，腳下移動(dòng)和全身協(xié)調(diào)用力。六、教法和學(xué)法教學(xué)時(shí)教師傳授知識(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的互動(dòng)過(guò)程。課的教法與學(xué)法 應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn)制定，本課的教法與學(xué)法如下：教學(xué)方法：1. 語(yǔ)言激勵(lì)法：用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)明上課內(nèi)容，語(yǔ)言鼓勵(lì)與激勵(lì)學(xué)生 提高他們的學(xué)習(xí)信心與上課氛圍。2. 模仿嘗試法：教師的示范與說(shuō)明后，鼓勵(lì)學(xué)生自己大膽的進(jìn)行嘗 試練習(xí)。3. 圖示法：利用教學(xué)掛圖教師節(jié)省示范時(shí)間，達(dá)到學(xué)生觀察易學(xué)易 懂多練。4. 直觀教學(xué)法：教師規(guī)范的示范，是學(xué)生建立比較

6、深的立體傳球模 型概念。5. 糾正錯(cuò)誤法：通過(guò)教師與優(yōu)生示范，正誤對(duì)比示范等單個(gè)或集體 進(jìn)行糾錯(cuò)。6. 完整與分解練習(xí)法：是學(xué)生由易到難，循序漸進(jìn)地較快掌握技術(shù) 動(dòng)作。學(xué)習(xí)方法：1. 觀察法：學(xué)生觀察教師示范動(dòng)作與掛圖。2. 模方與嘗試法：大膽徒手模仿與嘗試，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。3. 展示法：通過(guò)學(xué)生的上臺(tái)展示，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4. 分組練習(xí)和展示評(píng)價(jià)等方法七、教學(xué)過(guò)程水平四 排球一一雙手傳球單元教學(xué)第一課時(shí)新授課教學(xué)目標(biāo)80%學(xué) 生教材 內(nèi)容排球-雙手傳球年 級(jí)八年級(jí)執(zhí)教 人王兵華人 數(shù)教學(xué) 重點(diǎn)頭上傳球的手型和手指觸球 位置教學(xué) 難點(diǎn)判斷球的角度，腳 調(diào)用力，擊球點(diǎn)。即下移動(dòng)和全身協(xié)1

7、. 認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生對(duì)傳接球技術(shù)動(dòng)作建立比較深的概念，基本懂得雙手傳球的具體做 法和主要的技術(shù)動(dòng)作。2. 技能目標(biāo)：通過(guò)排球教學(xué)，學(xué)生能初步掌握正面雙手頭上傳接球基本技術(shù)， 能正確的徒手作出傳球動(dòng)作。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和善于觀察思考的習(xí)慣，在練習(xí)中體驗(yàn)到排球帶來(lái)的樂(lè) 趣。學(xué)生主體活動(dòng)教師指導(dǎo)活動(dòng)組織與要求分(2)課前常規(guī)： 器材準(zhǔn)備， 查。課堂常規(guī)：場(chǎng)地，安全檢定地點(diǎn)體育委員 集合整隊(duì)，教師等 待學(xué)生。2. 檢查人數(shù)，整 理服裝。3. 體育委員向教 師報(bào)告人數(shù)。4. 師生問(wèn)好，安排 見(jiàn)習(xí)學(xué)生。1. 熱身跑體育委員帶領(lǐng)學(xué) 生慢跑800米，之 后帶到指定地點(diǎn)。2. 徒手操1. 學(xué)生快

8、速到指定地 點(diǎn)集合并安靜下來(lái)，體 育委員整隊(duì)檢查人數(shù)， 整理自己的服裝，減除 自身身上不安全因素。2. 學(xué)生向教師問(wèn)好。3. 學(xué)生有不能上課的 自己站出來(lái)，向教師說(shuō) 明原因，聽(tīng)教師安排。1.體育委員帶領(lǐng)學(xué)生 慢跑800米，之后帶到 指定地點(diǎn)。要求：隊(duì)列整齊，口令 清楚。1. 教師到指定的 地點(diǎn)等待學(xué)生。2. 聽(tīng)體育委員的 匯報(bào)。3. 教師主動(dòng)向?qū)W 生問(wèn)好。4. 安排見(jiàn)習(xí)學(xué)生。1.教師先跟上跑 步，然后到指定地 點(diǎn)等待學(xué)生。隊(duì)形:要求：學(xué)生集合快速。 教師問(wèn)好的聲音要洪 亮，站姿要標(biāo)準(zhǔn)，以帶 動(dòng)學(xué)生。1.教師跟在學(xué)生的隊(duì) 列后面，和學(xué)生一起熱 身，為后面的示范動(dòng)作 做熱身活動(dòng)。分(7)1. 肩繞

9、環(huán)（2拍一 圈8拍一換總共 4*8 拍）2. 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（2拍 一轉(zhuǎn)共2*8拍）3. 腹背運(yùn)動(dòng)（2*8 拍）4. 壓腿（4*8拍）5. 活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和 手腕手指1.原地徒手傳球 練習(xí)動(dòng)作過(guò)程：首先手 臂拿起，手腕要比 額頭高一點(diǎn)，兩手 拇指食指中指指 尖相靠攏，在稍分 開(kāi)，大拇指相對(duì)成 一字，在屈膝。然 后以伸膝、伸髖使 身體重心上升，接 著是伸肘伸手臂， 手指向前，把手放 下來(lái)。形成一個(gè)完 整的動(dòng)作。2.在進(jìn)行一步移 動(dòng)等做徒手動(dòng)作。 一步移動(dòng)后并腳 做傳球動(dòng)作。3.根據(jù)排球的數(shù) 量教師進(jìn)行分組 傳固定球動(dòng)作過(guò)程：一人按 傳球手型持球于 額前，另一人用手 以適當(dāng)?shù)牧α繅?住球，持球者以傳 球動(dòng)作

10、向前上方 伸展，體會(huì)身體和 手臂的協(xié)調(diào)用力。2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講 解徒手操的動(dòng)作，跟上 教師的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。主要?jiǎng)幼?指腕I伸nL伸1. 學(xué)生聽(tīng)教師講解和 示范動(dòng)作，進(jìn)行模仿練 習(xí)。2. 聽(tīng)教師的小結(jié)， 糾正自己的動(dòng)作， 行練習(xí)。1.學(xué)生根據(jù)教師的示 范和講解說(shuō)明，進(jìn)行練 習(xí)。要求：反應(yīng)要快，動(dòng)作 盡量的流暢。主要?jiǎng)幼?整個(gè)動(dòng)作0手上動(dòng)作教師喊口令并講 解動(dòng)作，學(xué)生和教 師一塊進(jìn)行練習(xí)。要求：教師講清楚 動(dòng)作，動(dòng)作要大方 舒展，口令清楚， 節(jié)奏適當(dāng)。2.教師的動(dòng)作要大方， 起到感染學(xué)生，并且要 求學(xué)生放松全身，然后 再進(jìn)行練習(xí)，肌肉的緊 張會(huì)導(dǎo)致動(dòng)作的僵硬， 活動(dòng)不開(kāi)。1.教師示范并講學(xué)生圍成

11、一圈：解動(dòng)作，說(shuō)明動(dòng)作 順序。* P * 1 A /2.教師觀察學(xué)生1 *的動(dòng)作，留心出現(xiàn)G*的錯(cuò)誤動(dòng)作。小結(jié)動(dòng)作注意事要求：兩人一組，按照項(xiàng)：全身的用力順教師的要求進(jìn)行練習(xí)。序和手腕的位置。十指要自然分開(kāi)，增加1.學(xué)生繼續(xù)連續(xù) 練習(xí)。對(duì)球的穩(wěn)定性。教師示范并講解主要目的：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作，教師指揮學(xué) 生進(jìn)行練習(xí)。一個(gè)移動(dòng)意識(shí)。1.教師示范并講解決擊球點(diǎn)和手扌曰觸解動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生球的位置和接觸面問(wèn)進(jìn)行練習(xí)。題，一個(gè)正確的手型定注意上肢動(dòng)作：兩型動(dòng)作。臂屈肘舉起，手的1.額前的距離。接觸球高度在額前。兩肘后有一個(gè)緩沖，球不要自然下垂，手腕稍低到額頭以下位置；手后仰，十指張開(kāi)成對(duì)球要一個(gè)伴送的距半球

12、形，食指中指離，盡量的流暢。球到用力。眼睛以下是不就看傳其他人圍成一圈，球的目標(biāo)了呀。進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。2.手指觸球的面積。十2.教師小結(jié)，然后指要自然地分開(kāi)，全部然后 在進(jìn)(10)學(xué)生根據(jù)教師的講解 和示范進(jìn)行練習(xí)，注意 教師的主要說(shuō)明動(dòng)作。進(jìn)行錯(cuò)誤動(dòng)作的 糾正。在繼續(xù)進(jìn)行 練習(xí)。接觸到球，掌心空出。分(18)4.拋接傳球動(dòng)作過(guò)程：自個(gè)把 球拋到適當(dāng)?shù)母?度，然后以傳球手 型把球接住，停在 額頭斜上方。然后 屈膝蹬地，伸膝， 伸腰，伸手臂，用 手指把球彈出去。教師在糾正錯(cuò)誤和其 他時(shí)間，學(xué)生有什么疑 問(wèn)自己可以提出來(lái)，大 家來(lái)共同解決。主要?jiǎng)幼?注意：是手指把球彈出 去，不是扔出去。有一個(gè)伴送過(guò)

13、程。 學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。讓學(xué)生展示自己所學(xué) 成果。1. 教師示范和講 解動(dòng)作，說(shuō)明動(dòng)作 的流程。自己先拋球然后 再以傳球姿勢(shì)接 住球，手指有一個(gè) 緩沖的過(guò)程，然后 再把球彈出去。2. 小結(jié)出現(xiàn)的錯(cuò) 誤動(dòng)作，在進(jìn)行練 習(xí)。3. 如果學(xué)生的水 平比較的高的話(huà)， 直接進(jìn)行兩人的 拋傳接球練習(xí)。5.滑步移動(dòng)1.學(xué)生按照教師的示1.教師示范動(dòng)作如圖所示，進(jìn)行滑范動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。和規(guī)定路線(xiàn)。步移動(dòng)。2.立臥撐跳是十指觸滑步到網(wǎng)子前摸6.素質(zhì)練習(xí)和放地，做一個(gè)俯臥撐，然網(wǎng)，然后滑步到松活動(dòng)后快速的蹲下跳起。米線(xiàn)做一個(gè)徒手1).立臥撐跳15動(dòng)作盡量的要快。傳球動(dòng)作。個(gè)*2組傳球動(dòng)作不要變教師可以示范動(dòng)學(xué)生按照教師的動(dòng)作形了。作，指導(dǎo)學(xué)生完進(jìn)行放松活動(dòng)。按照教師的動(dòng)作成。進(jìn)行練習(xí)。教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拉伸韌帶和揉行拉伸韌帶和揉捏肌肉。捏肌肉。3主要方注意：學(xué)生自己直接按 照自己的方式在傳球， 所以要提前要求