掃一室與掃天下教學(xué)設(shè)計(jì)

1、掃一室”與“掃天下”教學(xué)設(shè)計(jì)教師行為學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、激情導(dǎo)入，設(shè)置懸念1、同學(xué)們，你們知道一學(xué)生暢所欲言為學(xué)生設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生興趣滴水、一粒米有多大作用嗎?132.課前，老師做了細(xì)致的學(xué)生觀看場景圖片讓學(xué)生身臨其境,感受水滴、米粒浪一滴滴的溜掉，米粒一粒粒地扔掉。b費(fèi)可惜調(diào)查，同學(xué)們請看，水使學(xué)生恍然覺悟,水，我國13億人口浪費(fèi)一粒、一滴水雖小學(xué)生觀察數(shù)據(jù)13億滴水，相當(dāng)于260噸水，如果每人每天吃10千克水，這些水可供1人吃26000天，也就但集聚起來可是不容忽視，從而使學(xué)生體會大與小的關(guān)系。課件出示:我們每人每天浪費(fèi)一滴是70年。如果每人浪費(fèi)一粒米，全國每天浪費(fèi)13億粒米，一粒米約重

2、0.25克，這13億粒米大約重75噸。假如一人一天能吃掉0.75克米。這些米足夠一人吃10萬天，也就是274年。自由發(fā)言引入單元主題大么？與小3.看到這組數(shù)據(jù)你想說什4.米粒水滴雖小，但聚集起來能辦大事請，解決大問題，今天我們就進(jìn)入十一單元大與小的學(xué)習(xí)。板題。二.初讀課文，整體感知1.自由讀文，注意讀準(zhǔn)字學(xué)生讀課文，認(rèn)識詞語掃除字詞障礙，熟讀課文音，把課文讀通讀順。這些詞語，你會讀嗎？志存高遠(yuǎn)懶散污濁皺眉垃圾寒暄理直氣壯骯臟學(xué)生讀文后，回答問題2.再讀課文，思考：課文的主人公是誰？講了一件什么事？三、精讀課文，深層感悟1.讓我們走近課文主人公,學(xué)生讀文圈畫了解課文主要內(nèi)容體會人物特點(diǎn)陳番是-

3、-個怎樣的人?發(fā)散思維，發(fā)表看法體會志存高遠(yuǎn)是優(yōu)2.課文哪些語句體現(xiàn)陳蕃志存高遠(yuǎn)?一個人志存高遠(yuǎn)好不好?哪些語句體現(xiàn)生活懶散呢?如果讓你用一個字來形容他的房間，你會想到哪個字?（臟、舌L）臟到什么程度,亂到什么程度?那么生活懶散好不好呢?3.為什么他志存高遠(yuǎn)卻又允許自己生活懶散呢？他是怎么想的？這句話意思是?學(xué)生找關(guān)鍵句，同桌互讀看圖片結(jié)合課文談體會找句子放聲讀占八、體會房間臟亂造成的不良影響體會他志存高遠(yuǎn)卻又允許自己生活懶散的原因。4.你們覺得他的話有道理嗎？課文中有一個人跟大家 想法一樣，這個人就是？哪 些句子看出薛勤與我們想法 一樣？指名說（1）此人年少而有大志， 但連小事都不愿意做，怎

4、么 能做成大事呢？讀薛勤的觀點(diǎn)（2）年輕人，你連間小小的屋子都不掃，又怎么去理解薛勤觀點(diǎn)的意掃天下呢？學(xué)生做句式變換練習(xí)思。如果這兩句話意思不變，還可以怎么說？學(xué)生在讀中體會，比較強(qiáng)調(diào)反問句的作大家多讀這兩個句子，用。體會一下，哪個表達(dá)意思更鮮明、更強(qiáng)烈，為什么？陳述句和反問句在表達(dá)學(xué)會舉一反感情時，反問句意思更強(qiáng)二，在作文中靈活烈，表達(dá)效果更好。同學(xué)們運(yùn)用反問句。試著在作文中用一用。5 .讀薛勤原話：你連一間理解“掃一小小的屋子都不掃，又怎么室”與“掃天下”去掃天下呢？這就是課文原的特別含義題，現(xiàn)在你們知道“掃一室學(xué)生交流：掃一室：做好身邊與掃天下”含義嗎？小事。因勢利導(dǎo)，有課文師順勢引導(dǎo)：

5、對你們來掃天下：轟轟烈烈的大事。中小事大事引申到說，什么樣事是小事，什么生活中小事大事，樣是實(shí)大事？從而使學(xué)生進(jìn)一步理解大與小辯證關(guān)6.這是薛勤對陳蕃用心良苦系，正確對待生活的一番勸誡，究竟薛勤的勸中大小事。誡有用嗎？齊讀最后一段。7.想象；陳蕃覺得薛勤的話很有道理，那么假如你是陳蕃，會想些什么？會怎么做？填空：薛勤走后，陳蕃久久學(xué)生換位思考，說一說。讓學(xué)生明白陳蕃知地望著他遠(yuǎn)去背影，百感交錯該錯，發(fā)生了變隼心想:干化。集,心想、:。干是，他看著滿屋子灰塵及地上、桌上雜物，不由得臉上火辣辣的，他趕忙。過渡：此時此刻，我們應(yīng)該對陳蕃有了新的認(rèn)識了嗎？想評價(jià)評價(jià)他嗎？滴滴做起，后來他真的實(shí)現(xiàn)了解陳

6、蕃資料：東漢時期著名學(xué)生接近陳蕃，觀看圖片,了他的少年夢想，成就了大事業(yè)。政治家，曾擔(dān)任過太守、太尉、太傅等職。從政數(shù)十年,為官清正廉潔，被世人所稱y陳蕃的偉大成Ma贊。8.學(xué)生匯報(bào)，師小結(jié)：對啊，從此以后，陳蕃改變了 自己懶散生活習(xí)慣，變得勤 快務(wù)實(shí)起來了。凡事從點(diǎn)點(diǎn)過渡：看來，陳蕃真的成就了他轟轟烈烈大事業(yè)。如果合作交流，分角色表演當(dāng)初他不做身邊平凡小事,就難以成就日后大事業(yè)。9. 口語練習(xí)：試想多年以后，當(dāng)陳蕃和薛勤相遇以后，陳蕃會說些什么?培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)陳蕃的成功得意于薛勤的勸導(dǎo)。四、回歸課題，領(lǐng)悟寓意突出題目中引1.現(xiàn)在我們回看課題，加了號的含義。雙引號“掃一室”還只是打掃房間嗎？ “掃天下”呢？課題中兩個詞語都隱含另一個意思，所以加了引號。2. “掃一室”與“掃天下”對我們小學(xué)生有什么教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，組織語言使課文內(nèi)容得到提意義呢？請用“如果不就不能；要想.就得;只有才”結(jié)合自己認(rèn)識說說你明白道理。五、積累名言，總結(jié)全文這篇課文很有教育意學(xué)生誦讀名言義。讓我想起兩句名言：1.不積跬步，無以至千里；不積小溪，無以成江河。2.勿升，使學(xué)生更深刻理解“掃一室”與“掃天下”揭示寓意、。使學(xué)生把文