競(jìng)聘校長(zhǎng)職位演講稿

1、競(jìng)聘校長(zhǎng)職位演講稿尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師：大家好！ 首先感謝組織上給我這次參與競(jìng)職的機(jī)會(huì)，對(duì)于這次教育體制的改革，本人完全贊同并堅(jiān)決擁護(hù)。同時(shí)也堅(jiān)定地相信，這一重 大舉措的出臺(tái)必將會(huì)為我市的教育事業(yè)營(yíng)造出一個(gè)濃厚的發(fā)展氛圍， 并不斷取得新的更大成績(jī)。面，就本人情況向大家匯報(bào)如下。、基本情況二、競(jìng)職崗位及優(yōu)勢(shì) 我所要競(jìng)聘的崗位是里木店中心校校長(zhǎng)。之所以要競(jìng)聘這一職位，自認(rèn)為具備勝任這一工作的優(yōu)勢(shì)條件。其一，我有過(guò)硬的教學(xué)資歷優(yōu)勢(shì)。從參加工作到現(xiàn)在，我有27 年的工作經(jīng)歷，其中有年的班主任經(jīng)歷，相繼教授過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、 等各種課程，對(duì)于小學(xué)教學(xué)內(nèi)容和流程成竹在胸，如數(shù)家珍。不僅 如此，在

2、教學(xué)過(guò)程中，我還自學(xué)了課程，更進(jìn)一步提高了自身素質(zhì) 和教學(xué)水平。同時(shí)，在這二十幾年里，總是密切地關(guān)注國(guó)家的教育 工作發(fā)展和變化，全面了解和掌握了教育教學(xué)工作的要求和未來(lái)發(fā) 展趨勢(shì)。從這方面講，本人能夠勝任此項(xiàng)工作。其二、我有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力優(yōu)勢(shì)。從 1992 年到教委辦起，我有過(guò) 15 年的做領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，其中， 13年的副主任和 2年的主任經(jīng)驗(yàn)。在這 15 年中，有 5年是專(zhuān)抓小教工作的?？梢哉f(shuō)，正是憑著這些年的工作經(jīng)歷，我熟悉了每一所學(xué)校情況，掌握了每一名教師情 況，大到學(xué)校的房舍狀況，小到教師的脾氣秉性，全都了然于胸。再加上有二年的從事正職的工作經(jīng)歷，更增強(qiáng)了我駕馭全局的工作 能力。從這方

3、面講，本人能夠勝任此項(xiàng)工作。其三、我有優(yōu)越的外部環(huán) “文秘港”還有更多精彩文章等著您！ 境優(yōu)勢(shì)。參加工作多年，尤其是任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)這些年以來(lái)，與上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、地方黨委政府以及各單位、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師之間有 著極為融洽的工作關(guān)系和個(gè)人關(guān)系，這對(duì)于教改后的中心校的發(fā)展 是極為有利的。雖說(shuō)教育是垂直管理了，但仍離不開(kāi)地方黨委政府 及各部門(mén)的關(guān)心和支持，憑借多年建立和培育起來(lái)的老感情，可以 為教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。從這方面講，本人能夠勝任此項(xiàng) 工作。其四、我有厚重的群眾基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)。本人從教以來(lái)，交人無(wú)數(shù)，但無(wú)論與誰(shuí)，一切皆以“待人以誠(chéng)、處事以正、自律以嚴(yán)”為原則， 贏得了各界的廣泛好評(píng)和厚愛(ài)，為我干好

4、這些年的工作鋪墊了厚重 的群眾基礎(chǔ)。從這方面講，本人能夠勝任此項(xiàng)工作。在此，也借機(jī)會(huì)向多年來(lái)一貫支持本人工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友、全體教師一并表示真誠(chéng)的感謝！三、工作目標(biāo)及打算 各位評(píng)委、全體教師，如果我能競(jìng)聘成功，我將從以下幾個(gè)方面著手開(kāi)展工作。1、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。就我鎮(zhèn)中小學(xué)而言基礎(chǔ)建設(shè)情況來(lái)講，危房已全部消除，改善辦學(xué)條件的 當(dāng)務(wù)之急是更新教具和師生用具，尤其是具有高科技含量的教具， 我們是少之又少。而這又是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)水平的必然選 擇。如果我就任后，將積極向上級(jí)爭(zhēng)取，向地方黨委政府和其它一 貫支持我們的各單位、各部門(mén)尋求大力支持，力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)這一目

5、標(biāo)。2、改革福利體制，關(guān)心教師生活?？陀^地講，雖然教師工資與其它行業(yè)相比較高，但從我鎮(zhèn)實(shí)際看，與一些部門(mén)比，在福利 待遇上基本處于空白狀態(tài)。為此，我計(jì)劃從學(xué)校的每年收入中節(jié)省部分，專(zhuān)門(mén)用于提高教師的福利待遇。按實(shí)際出勤、工作業(yè)績(jī)予 以相應(yīng)待遇。改變大鍋飯、大幫哄、干多干少一個(gè)樣、干好干壞沒(méi) 區(qū)別的舊有陋習(xí)，借此微薄之舉，慰借辛勤園丁的甘于清苦的奉獻(xiàn) 之心。3、唯才是舉，全面調(diào)動(dòng)教師工作積極性。按照我的想法，今后教師工作安排要徹底打破原有模式，論才使用，唯才是舉，不 論長(zhǎng)幼，不論職級(jí)，競(jìng)聘上崗，能者上，平者讓?zhuān)拐呦拢總€(gè)學(xué) 校實(shí)行末二位淘汰制。淘汰者重新學(xué)習(xí)，競(jìng)聘再上，再次被淘汰出 局者，交教

6、育局人才中心統(tǒng)一安排。同時(shí)，教師崗位要與獎(jiǎng)金、福 利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性。4、加強(qiáng)管理，提高教學(xué)質(zhì)量就實(shí)踐而言，當(dāng)前中小學(xué)教育，課本和考試推行的、以及社會(huì)需求的都是素質(zhì)教育培養(yǎng)出的人才，而教學(xué)本質(zhì)還是應(yīng)試教育， 二者之間差距相去甚遠(yuǎn)。究其根本原因，有體制上的，但更多的則 是來(lái)自教師素質(zhì)上的。和先進(jìn)地區(qū)推行的興趣教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)相比， 我們用幾十年前積累的經(jīng)驗(yàn)去教授受新思潮影響的少年兒童，怎么 能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣呢？更不要談素質(zhì)了。因此，加強(qiáng)教師隊(duì)伍 管理，提高教師素質(zhì)已成當(dāng)務(wù)之急，要提高教學(xué)水平，就必須先教 師入手。依我之見(jiàn)，每年選派一些青年教師到先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)，逐年輪換循環(huán)，以此提高整體水平，不出幾年，我們的教學(xué)能 力和質(zhì)量就會(huì)有大的改觀。一個(gè)具有全新面貌的教育新園地就會(huì)出 現(xiàn)在我們的面前。如果能得到大家認(rèn)可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為