小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中檢測(cè)卷

1、大河小學(xué)20152016學(xué)年上學(xué)期期中測(cè)試卷四年級(jí)語(yǔ)文（滿(mǎn)分：100分） 制卷人：張鳳英學(xué)校： 班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào)： 題號(hào)一二三四五六七八總分得分一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）u l cn ln zho yo hn j su su（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn b f i nn sh xn rn pn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再組詞（10分）牌（ ） 煤（ ） 折（ ） 均（ ） 辟（ ）脾（ ） 媒（ ） 拆（ ） 鈞（ ） 劈（ ）三、按要求，寫(xiě)成語(yǔ)（每空0.5分，共6分）若（ ）若現(xiàn) 隨（ ）而安 綠樹(shù)成（ ） 從容不（ ）柳（ ）花明 草（ ）花開(kāi)

2、變化多（ ） 不勝其（ ）我能寫(xiě)四個(gè)含不同動(dòng)物的成語(yǔ)： 四、認(rèn)真讀句子，選擇正確的詞填空（每空0.5分，共4分）持續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)觀眾（ ）走進(jìn)影劇院觀看電影。第一場(chǎng)演完后，又（ ）演下一場(chǎng)，這樣（ ）播放了三個(gè)小時(shí)。精彩的影片博得觀眾一片喝彩，結(jié)束時(shí)掌聲（ ）了整整一分鐘。改進(jìn) 改正 改善 改變我在學(xué)習(xí)時(shí)，有錯(cuò)誤就（ ），并不斷（ ）自己的學(xué)習(xí)方法。長(zhǎng)大后，我要用知識(shí)去（ ）家鄉(xiāng)的落后面貌，（ ）人民的生活水平。五、按要求改寫(xiě)句子。（每題2分，共6分）1. 難道孩子們真的要離開(kāi)巨人的花園嗎？（改為陳述句）_ _2. 蟋蟀感到疲勞，它 在未完工的門(mén)口休息一會(huì)兒。（補(bǔ)上關(guān)聯(lián)詞）。3.蟋蟀在草

3、地上鳴叫。（改為擬人句）_ _六、按課文內(nèi)容填空。（每空1分，共12分）1、面對(duì)一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“_ _”時(shí)，爸爸給我一點(diǎn)提示，我恍然大悟，這可真是“_”?。?2、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了幾篇童話故事，其中我對(duì)_印象最深，因?yàn)開(kāi)。我喜歡的童話還有_、_、 等。3、那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊！不加引號(hào)的鳥(niǎo)的天堂指 ，加引號(hào)的鳥(niǎo)的天堂指 。4、對(duì)聯(lián)“綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面；_，_”使用的修辭方法是_。七、認(rèn)真閱讀文段，按要求答題。（一）（11分） “飛翔”的蜘蛛有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐（yn zhn）之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭

4、，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪（jio ju）毀了。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我細(xì)細(xì)地觀察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或者說(shuō)它滿(mǎn)意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了，盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟（sh shu）練，操作起來(lái)，仿佛是一種愉快的表演似（sh s）的。于是，我記住了：蜘蛛是不會(huì)飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。1、 用“”選擇括號(hào)內(nèi)正確讀

5、音。（2分）2、 題目中的“飛翔”為什么帶引號(hào)？（2分） 2、蜘蛛的第一根線是怎樣拉過(guò)去的？在文中用波浪線畫(huà)出相關(guān)句子。（3分）3、作者為什么說(shuō)“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”？你能舉例子說(shuō)明這句話嗎？（22分） （二）（11分） 當(dāng)我還是個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過(guò)一個(gè)故事。有幾只鳥(niǎo)在爭(zhēng)論，誰(shuí)能飛得更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。鷹覺(jué)得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥(niǎo)都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒(méi)有回來(lái)。但是它沒(méi)有想到，在它背上趴著一只很小的小鳥(niǎo)。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥(niǎo)從他背上飛了起來(lái)，飛得比鷹還要高。（ ）這個(gè)故事像我們的生活，（ ）我非常喜歡它。我們

6、每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過(guò)我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。1.請(qǐng)給短文加個(gè)題目。（2分）2.在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）3.文中的第 自然段是母親給我講的故事。（1分）4.為什么小鳥(niǎo)比鷹飛得還要高？在文中用橫線畫(huà)出相關(guān)句子。（2分）5.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹?！边@句話中“我們下面的那只鷹”指的是 。（2分）6.試想一下，那只小鳥(niǎo)得了冠軍后，會(huì)對(duì)那只鷹說(shuō)些什么呢？（2分）_八、習(xí)作（30分）要求：同學(xué)們你一定喜歡許多的小動(dòng)物吧，比如忠誠(chéng)的小狗、狡猾的狐貍、可愛(ài)的小貓、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛(ài)的小松鼠你可