幼兒園環(huán)保工作計劃下學期范本

1、幼兒園環(huán)保工作計劃下學期范本幼兒園環(huán)保工作計劃下學期范本(一) 一、指導思想 幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場所，我們以幼兒的年齡特點為依據(jù)，充分利用特有的資源和條件，不失時機的對幼兒進行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識的環(huán)保小衛(wèi)士。因此，我們將有計劃、有目標、有步驟地教育小朋友從小懂得保護環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎。 二、主要目標 根據(jù)小班幼兒年齡特點和生活經(jīng)驗和需要，制定了環(huán)保教育計劃和活動的內(nèi)容，通過各種豐富多彩的活動，孩子們開始學會關注自己身邊的環(huán)境，掌握了初淺的環(huán)保知識，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識和行為。本學期，我們將根據(jù)幼兒的實際情況，并結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為

2、習慣、情感等，把廣泛深奧的環(huán)境知識用簡單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。 三、具體措施 (一)提高教育者對環(huán)境保護的認識 盡量收集有關環(huán)保的材料、文章、論文、報刊等，通過小組學習、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識，增強保護環(huán)境的責任感、緊迫感，對環(huán)境教育必須從兒童抓起形成共識。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標、計劃，認真加以實施。 (二)在主題活動中滲透環(huán)境教育 在主題活動中，滲透有關環(huán)保知識的教育。比如科學教學中，結合水、聲音空氣等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益。在數(shù)學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛護它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣

3、泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會只局限于教材上少量內(nèi)容了。 1.結合幼兒的年齡特點和主題活動，調(diào)整班級玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。 2.結合主題活動的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。 3.結合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。 4.結合幼兒園的環(huán)保計劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。 5.堅持每周進行1-2次的環(huán)?；顒樱浞掷迷谏⒉?、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培

4、養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。 6.從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。 (三)在游戲中滲透環(huán)境教育 環(huán)境教育除了在教學中進行外，還可以結合游戲讓幼兒進一步得到更好的引導。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。 (四)在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育 結合各種紀念日、節(jié)日活動對幼兒滲透環(huán)境教育。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識的教育。 (五)發(fā)揮家長的教育資源 家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣

5、傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。 幼兒園環(huán)保工作計劃下學期范本(二) 為配合“綠色幼兒園”的創(chuàng)建，把環(huán)保教育深入日常生活中，同時針對托班幼兒年齡特點，我制訂了本學期的環(huán)保教育計劃 主題：幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng) 目標： 1、激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責任感，并有初步的環(huán)境保護的意識。 2、明確要動手動腦去探究身邊的環(huán)保。 3、能在教師帶領下，通過變廢為寶的活動增強環(huán)抱意識，體驗環(huán)?；顒拥臉啡ぁ?具體內(nèi)容： 主題：幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng) 每月主題具體內(nèi)容 三月“環(huán)?！币庾R的形成 1、安排環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)抱”概念。 2、利用家長園地，向家長宣傳本班環(huán)保計劃和進行內(nèi)容。 3、請家長

6、配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)?！案拍睢?四月收集廢舊物品 1、開展“廢舊物的收集”活動，教師準備：環(huán)保箱。 2、教師幫助幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。 3、繼續(xù)進行環(huán)保教育課的學習。 五月廢物變寶活動（一） 1、紙板畫鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進行作畫，教師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。 2、牛奶盒的妙用將收集的牛奶盒進行裝飾，做成：房子、提琴等。 3、塑料袋娃娃教師提供娃娃的五官，幼兒負責裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。 六月廢物變寶活動（二） 1、空鐵桶變寶將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。 2、快餐盒的功用將快餐盒制作成動物臉，舉行一個動物化裝會。

7、3、酸奶瓶啞鈴將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動時活動。月底作品展出。 4、將幼兒的作品分類、整理。 5、分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。 6、編寫變廢為寶的書面材料。 幼兒園環(huán)保工作計劃下學期范本(三) 一、課程的特點 1、在課程目標上，以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發(fā)展的先前教育總目標，并將這一目標蘊涵于實現(xiàn)幼兒園課程的一切活動之中。 2、在課程內(nèi)容上，建構式課程的基本原則是：選擇對兒童發(fā)展有利、適合幼兒學習的有意義的主題內(nèi)容，充分地讓幼兒主動建構。 3、在實踐的方法和策略上，建構式課程首先進行多種教育活動的整合，即主

8、題線索、區(qū)角活動、日常生活多項活動的有機整合，五大領域聯(lián)結整合;其次，建構式課程的主體是教師和幼兒。其三，建構式課程注重學習過程、注重生成、注重互動、注重合作，但不輕視學習結果、教師的預設和幼兒的獨立活動，而是讓過程和結果、生成和預設、互動與主動、獨立和合作辨證地統(tǒng)一起來，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構者和創(chuàng)造者。 二、課程的內(nèi)容 大班第一學期建構式課程教學計劃 大班幼兒發(fā)展目標 健康 (一)身體健康，能較好地適應環(huán)境。 (二)在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。 (三)生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。 (四)逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動

9、遵守必要的規(guī)則。 (五)能積極參加體育活動，動作靈活。 (六)能獨立地、創(chuàng)造地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。 語言 (一)樂意與人交談，講話有禮貌。 (二)能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。 (三)能清楚地說出自己想說的事。 (四)喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。 (五)會說普通話。 科學 (一)能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。 (二)能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。 (三)能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。 (四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和有趣。 (五)愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。 社會 (一)能主動地參與各項活動，有自信心。 (二)能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。 (三)理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。 (四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 (五)熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 藝術 (一)對環(huán)境、生活和藝術中的美，喜愛并有初步的感受力。 (二)積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。 孩子們從生活的點滴中了解了中國的國粹京劇，萌發(fā)了