(完整版)八年級物理力學(xué)知識點總結(jié)

1、八年級物理 力學(xué)知識點總結(jié) 1、力的概念：力是物體對物體的作用。 2、力產(chǎn)生的條件：必須有兩個或兩個以上的物體。物體間必須有相互作 用（可以不接觸）。 3、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小 相等，方向相反，作用在不同物體上） 。兩物體相互作用時，施力物體同時 也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。 4、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)。力可以改變物體的形狀。 說明：物體的運動狀態(tài)是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變（速度 大小的改變）和物體的運動方向是否改變 5、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。 6、力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱

2、牛，用 N 表示。 力的感性認(rèn)識：拿兩個雞蛋所用的力大約 1N。 7、力的表示法： （1）力的示意圖 （2）力的圖示 8、（1）、彈性:物體受力發(fā)生形變， 失去力又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。 （2）、塑性: 在受力時發(fā)生形變， 失去力時不能恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)叫塑性。 （3）、彈力: 物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力 , 彈力的大小與彈性形 變的大小有關(guān) 9、力的測量： 測力計：測量力的大小的工具。 分類：彈簧測力計、握力計。 彈簧測力計： A、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比。 B、 使用方法：“看”：量程、分度值、指針是否指零；“調(diào)”：調(diào)零；“讀”： 讀數(shù) =掛鉤受力

3、。 C注意事項：加在彈簧測力計上的力不許超過它的最大量程。 D物理實驗中，有些物理量的大小是不宜直接觀察的，但它變化時引起其他 物理量的變化卻容易觀察 , 用容易觀察的量顯示不宜觀察的量 , 是制作 測 量儀器的一種思路。這種科學(xué)方法稱做“轉(zhuǎn)換法” 。利用這種方法制作的儀 器象：溫度計、彈簧測力計、壓強計等。 10、相互作用力：大小相等方向相反作用在一條直線上作用在不同物 體上。 11、重力： 重力的概念：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力 的施力物體是：地球。 重力大小的計算公式G=mg其中g(shù)=9.8N/kg它表示質(zhì)量為1kg的物體所 受的重力為9.8N。 重力的方向：豎直向

4、下其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和 面是否水平。 重力的作用點重心： 重力在物體上的作用點叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾 何中心上。如均勻細(xì)棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板 的重心在兩條對角線的交點 假如失去重力將會出現(xiàn)的現(xiàn)象：（只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的） 拋出去的物體不會下落； 水不會由高處向低處流 大氣不會產(chǎn)生壓 強； 12、摩擦力： （1）、定義：兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運動時，就 會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力就叫摩擦力。 （2）、分類： 靜摩擦 摩擦力 動摩擦 滑動摩擦 滾動摩擦 （3）、摩擦力的方向：摩擦力的方向

5、與物體相對運動的方向相反，有時起阻 力作用，有時起動力作用。 （4）、靜摩擦力大小應(yīng)通過受力分析，結(jié)合二力平衡求得 （5）、在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦比滑動摩擦 小得多。 13、滑動摩擦力： （1）測量原理：二力平衡條件 （2）測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使 木塊勻速運動，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。 （3）結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大；壓力相同 時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié) 論可概括為：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實 驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運動速度大小等無關(guān)。 14、摩擦力的應(yīng)用： 理論上增大摩擦力的方法有：增大壓