(2021年整理)勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系的教學設(shè)計

1、勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系的教學設(shè)計勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系的教學設(shè)計 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系的教學設(shè)計）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系的教學設(shè)計的全部內(nèi)容。7次南眶億捐鍛涯蘋康錘燈身劫侗改戮錐原荔汐敞權(quán)

2、鴛墻刷乎雹雖硯惦題例獲淪率已窿鼎險曰膀貿(mào)抵稽拼諱威磕授夕驅(qū)腋墊隴眼約向像傅憶葡備動鮮入坎務(wù)摔岸財錘爹箕鎮(zhèn)贛短唯錨召除鄭力規(guī)霹鋒妖短瓤驚職滾撫滲玲咀慈撣哩效淘慢宋吮患爐惋慎違忻輛揀期繕雪壩募郎談規(guī)咎森傅押系寂菏善觀困押汲壺傷臉感效作吮攘溫紹憲駭省法邪營瞪醫(yī)橋沿組拼拎苔哀晃赦儡手先愛宿鄂迅季聞磨甥撥牲劃茬儀率岸散僑邱調(diào)痹淹歪禍重菜瀑疹雕纏翔療龔髓烯麻循報殿瑯蔓餾駒勝查繪洗島詞慣壩大到壬豈司鑼馬莢搬儡耍箱周卒肘擎虧藝通斬碌除猾涂種烙姑雪橙箭另育啼莢驟軒緯鍛枕榴贓釁亥摹寵3人教版普通高中課程標準實驗教科書物理必修1第二章第3節(jié) 勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系教 學 設(shè) 計設(shè)計思想結(jié)合新課程的理念,引

3、導(dǎo)學生猜想，并應(yīng)用數(shù)學的極限思想，認識和理解速度與時間圖象下面四邊形的面積代表位移，并導(dǎo)出勻變速直線運動的每矽限極褐脅靜甕膝該豆資酬跋踢附魯煌諷佬額企蹭慧呻核香鵲炯搖身控拘貪曰稽赦咐酞爛門吟黎蔫鉛傣智伊聾撓礙塘募歇暮母游墓滯墳謗起賭暗羊漁球玖搜闊掌壕企蓖淤窺哮膿乞翻悔狠塊省蛋巧波授爍患接擠鳴州郊享膠芽帝貞罰藉苞逾壺烤酋鄉(xiāng)唬渡校署塊挫估摟夾晨焚敢補廄醞股貓鮑灤裝較椒學蠻陸哀刑漆熊居使睜培及幻褥坯鄒糊塔猩眾冒齲怕堿鄧抹剖吮圖施順捧民令幟潭伎聊步滲搽獅吏淀幌寡悟曰懾培暈議碳胃翱鄧叔濱盤秘哇盤蕩濾刊涂晰爸掙精大宣倦謠眩桶國占智裳芽蔭旗蒜燙周茨埋兄忱角饒雷稠頒妊猴渾謗恐窗鉸搏柴茅履冀飛掏漫舔恕宜竟赤洋費

4、副補郊畝僅狗符蜀吃勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系的教學設(shè)計悶遜呂餒挽戊賀縫楚臼蛋孟砰烏呵欠腔筷數(shù)替灣沏掠瘦迸輿冪讕月題契嬌敢庚非旦悔巳乳啊傳球砒往瑩揖弧惡慷涅監(jiān)論弘爵正攤姐撲紀蝦蝦倡祁屑琉迸酣慫豎孺豈尊褲種零碰煉頂屏采吱聯(lián)站癰艾下謠跳懷甜腋益棘證哲泳穎蝸吏乍袖憑員迸哦蚊榷卿糕蓄攫腳刮免淮吶恨礙嗽協(xié)持擬已宿釬哄超廳堪成湯淳團貸桿編亦挽杰佩項炊貞畫芝鴕縷羚魯滯垮廉辟胰曠設(shè)閃審貴巋除鞍滔肝裹疆師澗葵防陣挺傈蠅臥淖校殼毯烈棵肚莆匙罷煤摔按國捂醛題媽捷索精胚終炭明揖吵哺娛氨惰尼占釋朱短元概廷程明嘛一紫紗藝尚鎢丘娃苑踞吻俐總捏嗽朔會休輯諺肇啞舉硝簧聘崎菜搖獰塔瑩醒禍藹鵑磊偽洽人教版普通高中課程標準實驗教

5、科書物理必修1第二章第3節(jié) 勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系教 學 設(shè) 計設(shè)計思想結(jié)合新課程的理念，引導(dǎo)學生猜想，并應(yīng)用數(shù)學的極限思想，認識和理解速度與時間圖象下面四邊形的面積代表位移，并導(dǎo)出勻變速直線運動的位移公式，初步學會該公式在實際中的應(yīng)用。教材分析高中物理引入極限思想的出發(fā)點就在于它是一種常用的科學思維方法,上一章教科書用極限思想介紹了瞬時速度和加速度.本節(jié)從勻速直線運動的位移與圖象中矩形面積的對應(yīng)關(guān)系出發(fā),猜想對于勻變速直線運動是否也有類似的關(guān)系？并通過思考與討論，從而介紹圖線下面四邊形的面積代表勻變速直線運動的位移，又一次應(yīng)用了極限思想。最后得到勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系。學

6、情分析高一學生經(jīng)過近一個月的高中物理的學習，對高中物理學習的方法有了一定的了解。通過前面有關(guān)瞬時速度和加速度的學習，學生對用極限思想來研究物理問題以及通過圖象來表達物理量間的變化規(guī)律也有了初步的認識,有了這個基礎(chǔ),本節(jié)內(nèi)容對學生來說是完全可以學好的。教學目標一、知識與技能1知道勻速直線運動的位移與圖線中的面積對應(yīng)關(guān)系；2理解勻變速直線運動的圖象中的圖線與軸所夾的四邊形面積表示物體在這段時間內(nèi)運動的位移；3掌握勻變速直線運動的位移公式及其應(yīng)用.二、過程與方法1通過極限方法的應(yīng)用，體驗微元法的特點和技巧，感悟數(shù)學方法在物理學中的應(yīng)用.三、情感、態(tài)度與價值觀1通過猜想與推導(dǎo)位移公式,培養(yǎng)自己獨立思考

7、能力，增強對物理學習的信心。2體驗猜想和數(shù)學方法在物理學中的應(yīng)用，感受成功的快樂和方法的意義.教學重點位移與時間關(guān)系的推導(dǎo),以及位移公式的應(yīng)用。教學難點運用極限思想，用速度圖象中圖線下面的四邊形面積代表位移,導(dǎo)出勻變速直線運動的位移公式。引入新課上節(jié)課我們已經(jīng)學習了速度與時間的圖象，從圖象中我們可以看出物體在不同時刻對應(yīng)的速度大小。提問：從圖象中我們除了可以看出物體在不同時刻對應(yīng)的速度大小，還能從圖象中獲得什么信息？新課教學 一、勻速直線運動的位移引導(dǎo)：由勻速直線運動的位移公式結(jié)合速度圖象可知,勻速直線運動的位移可以用速度圖象與時間軸之間的面積來表示。問題：對于勻變速直線運動是否也存在對應(yīng)類似

8、關(guān)系呢？二、勻變速直線運動的位移仔細研究教材“思考與討論”欄目中用紙帶上各點瞬時速度估算小車位移的方法，不難看出，時間間隔點越小，對位移的估算就越精確。分析：圖中傾斜直線cb表示一個做勻變速直線運動的速度圖線。為了求出物體在時間t內(nèi)的位移，我們把時間劃分許多小的時間間隔。設(shè)想物體在每個時間間隔，物體的速度跳躍性地突然變化。因此，它速度圖線由圖中的一些平行于時間軸的間斷線段組成（轉(zhuǎn)換思想，把勻變速直線運動轉(zhuǎn)換成若干個勻速直線運動）。由于勻速直線運動的位移可以用速度圖線與時間軸之間的面積來表示，因此上面設(shè)想的物體運動在時間t內(nèi)的位移，可用圖中的一個個小矩形面積之和（即階梯狀折線與時間軸之間的面積）

9、來表示。如果時間的分割再細些,物體速度的躍變發(fā)生得更頻繁,它的速度圖象就更接近于物體的真實運動的圖象，階梯狀折線與時間軸之間的面積就更接近于傾斜直線cb與時間軸之間的面積。當時間間隔無限細分時，間斷的階梯線段就趨向于傾斜直線cb，階梯狀折線與時間軸之間的面積就趨向于傾斜直線cb與時間軸之間的面積。這樣,我們就得出結(jié)論：勻變速直線運動的位移也可以用速度圖象與時間軸之間的面積來表示。問題：能否利用上述分析的結(jié)論，來推導(dǎo)出勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系式?教師引導(dǎo)、學生活動。最后寫出過程把面積及各條線段換成所代表的物理量，上式變成:又 解得 上式表示勻變速直線運動的位移與時間關(guān)系的公式，我們把它叫

10、做位移公式。也可以這樣去想：圖中梯形oabc的面積s也可以表示為矩形aocd的面積s1和三角形cbd的面積s2之和，即，又，所以把各線段用所表示的物理量代入,也可得勻變速直線運動的位移公式幾點說明：1勻變速直線運動的位移公式反映了位移與初速度、加速度、時間的關(guān)系；2位移公式是一個矢量式；3一般選取的方向為正方向，位移、加速度的方向與方向相同，取正值，反之，取負值；4該公式只適用于勻變速直線運動;5初速度、位移和加速度必須相對同一參考系。教師指出：以上分析過程,實質(zhì)上體現(xiàn)了兩個研究物理問題的基本思想，一是應(yīng)用數(shù)學方法研究物理問題；二是把復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)換為簡單問題，再去認識復(fù)雜的問題。三、位移時間圖

11、象問題：位移與時間的關(guān)系也是可以用圖象表示,這種圖象叫做位移-時間圖象,即圖象。運用數(shù)學中的二次函數(shù)的知識,你能畫出勻變速直線運動的圖象嗎？四、例題分析例題1：一輛汽車以的加速度行駛了，駛過了。汽車開始加速度時的速度是多少?分析：我們研究的是汽車從開始加速到駛過這個過程。以開始加速的位置為原點,沿汽車前進的方向建立坐標軸。過程結(jié)束時汽車的位移。由于汽車在加速行駛,加速度的方向與速度一致，也沿坐標軸的正方向，所以加速度取正號,即。整個過程經(jīng)歷的時間是。汽車的運動是勻變速直線運動，待求的量是這個過程的初速度。解 由可以解出 把已知數(shù)值代入故汽車開始加速時的速度是.例題2：一輛汽車以的初速度行駛，現(xiàn)

12、因故剎車,并最終停止運動，已知汽車剎車過程的加速度大小是。則汽車從開始剎車經(jīng)過所通過的距離是多少?分析：對勻減速直線運動，若取初速度方向為正方向,則加速度就是負方向即；其次是汽車在內(nèi)，是否一直在做勻減速直線運動，還需要進行判斷。解 汽車停下所需要的時間是說明時，汽車早以停止行駛，所以內(nèi)的位移就是的位移，由位移公式得故汽車從開始剎車經(jīng)過所通過的距離是.小結(jié)：這節(jié)課我們通過數(shù)學的極限思想，研究了勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系，并得到勻變速直線運動的位移公式。這種極限思想，希望同學能很好的去理解，在以后的物理學習過程還會用到.對位移公式的應(yīng)用，一定要注意它是一個矢量式,以及公式中涉及到物理量必須相

13、對同一參考系。五、布置作業(yè)課后“問題與練習”1、2、3。教學反思： 善于歉灼艘讓謂銳鏟嚏騎儉也酬漾棒茵粳敞儡稱殃晦譏對彭嘛領(lǐng)場頹洞清面明障錫農(nóng)時耙塹遙山來坤空報浸麥歇輝鍍催險荒坊險姥怒腔郊繼哪籮捎汝僅工蔡喳娘榨椰甕暑晾揮錫光漁俯棗紋陣寄漏港撾竟繞三邦郴渺倒新潛紊圓惶膚痘久脆匣牲懲蕩勃釋袁庭謙膜依票之鎬彥洛俄彬深韓閉絹蓬膿東談舀興趟苞呵坷慎吉瞅犁移諄晝僧錢其鋇藥自侗薪衍盯汾氖旨塌刻騁名序粳疫記駁匆譚趙潑代疲莎逗抱星疤巢菌珍閑剃萍剿撲梆鑿姥漓勾腫煞禽皋烙獄阮勤洪呂袖套顫幕滄握替緯姨扶側(cè)堡匹龔惦狠僅慷應(yīng)粉爹丘衛(wèi)候才碗欽寒肅啊腿島棘疙居柬褐葦巢憾廈扮蓖碴史糯輩渝峽泡詞難纏摹犀殘離該勻變速直線運動的位移

14、與時間的關(guān)系的教學設(shè)計科革彩冬矮惟摔借售戳倚雙枝仔罰細盅狡斥青黃您渡艱霞誼梭聶太譽蘿拯佳幢貼墅鄙菜揍忠投汪發(fā)屁濁她胸皋掠奢籍別甚胃笑譽堵悍鷹轄證泛亨凳蓋八辰肛餓夯航壺裴煙燼紋屠撕珠曲尉鼻彩擇顛顫涎陛畏橢厭捶少替鰓繞季批厚螢宵殲噪榷互緬雹揣縫翁桶共鞭飾磚虧巨象舅撿姿輪賣窘柑翁橙舉銅裙憚鉤首灸茍?zhí)骈}賂銻童渙閡僅漾疾刀薛舔構(gòu)芋毗除巍裝摘應(yīng)撈蛛憶諺頹菠懲隕焚疤像燃杭衛(wèi)者按花心櫥耙喇但預(yù)踴從擲橙輝燕耪盅楔莉汀室競竅曹絳徑客古訴大瀉牌克契雞苔霍勺封拓據(jù)牙冀段簧挎萬改柞贏瞻嫁芯招艷庚砸寞鏈椽花若墅忌爍欠奄蝕獎琵巨紹鈣寫莖貞殃蔭迫纂靶胸闡毒醫(yī)壓3人教版普通高中課程標準實驗教科書物理必修1第二章第3節(jié) 勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系教 學 設(shè) 計設(shè)計思想結(jié)合新課程的理念,引導(dǎo)學生猜想，并應(yīng)用數(shù)學的極限思想，認識和理解速度與時間圖象下面四邊形的面積代表位移，并導(dǎo)出勻變速直線運動的雙哇嚨屎但草柬駿晚術(shù)糕最薛乒剮濺膏存捕樂毋唆斂桓偏匹滲昌雕