校本研修實施方案.

1、校本研修實施方案 以校本培訓(xùn)為基本途徑，以縣局師德師紀(jì)集中教育和縣教研室校本研修指導(dǎo) 意見為抓手，切實提升教師素質(zhì)，培養(yǎng)一支教育觀點現(xiàn)代化、教學(xué)業(yè)務(wù)精良、學(xué) 科結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。繼續(xù)深化課程改革實驗工作，扎實課堂研究，提升課堂 效益和質(zhì)量。實行課題研究，促動學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。具體目標(biāo)如下: 1、把師德師紀(jì)教育放在首位，大力提升教師隊伍的政治思想素質(zhì)，以校本 培訓(xùn)為主，努力使全體教師熱愛教育事業(yè)，以德育人，為人師表，樹立準(zhǔn)確的教 育觀、質(zhì)量觀、人才觀和師生觀，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面實施素質(zhì)教育。 2、苦練教學(xué)基本功，勝任教學(xué)工作。抓好教師培訓(xùn)考核工作，嚴(yán)格要求， 堅持標(biāo)準(zhǔn)。教師有較強(qiáng)

2、的學(xué)科文化知識和學(xué)科教學(xué)基本功，是提升教學(xué)質(zhì)量的重 要基本條件。 3、掌握教育方針政策，提升教育教學(xué)理論水平：教師有較強(qiáng)的教育法令法 規(guī)意識，有較高業(yè)務(wù)理論水平，在教學(xué)中能反映新觀點、新思想，教學(xué)研究的新 成果，有選擇地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，用新理論武裝自己，掌握教學(xué)研究的基 石出 I骨干蓋師隊伍建設(shè)取得突破性進(jìn)展，加快培養(yǎng)一批具有堅定信念，發(fā)展 潛能大、后勁足、創(chuàng)新水平強(qiáng)的中青年骨干教師。 主要內(nèi)容： 1、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介實行“研”“訓(xùn)”, 促動掌握全新的教育教學(xué)評價方式及教育技術(shù)，研究學(xué)科課堂藝術(shù)并付諸實踐， 努力提升教師的教育教學(xué)水平。 2、學(xué)習(xí)教育法規(guī)

3、及教師職業(yè)道德，進(jìn)一步提升師德。 3、掌握學(xué)科教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果，進(jìn)一步反思自己，提升自己，要 經(jīng)常反思自己的教育觀點、課堂教學(xué)，主動實行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平持續(xù) 提升。 學(xué)習(xí)形式： 以參加學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi) 容，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有計劃地實行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)情況， 反思自己的教育教學(xué)行為并實行實踐。在自學(xué)的同時，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆 記。 (1) 專題培訓(xùn) 交流研討、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐 緊密結(jié)合起來。 (2) 專題總結(jié) 結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生

4、創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)水平的教學(xué)模式、在教學(xué)中實施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)評價標(biāo) 準(zhǔn)等方面實行探索。對其他教師的專題總結(jié)、論文、調(diào)查報告、實驗報告、教案、 觀察日記等實行分析與系統(tǒng)整理。 （3）網(wǎng)上學(xué)習(xí) 充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，實 行互相學(xué)習(xí)和交流。 具體措施： （一）努力探索適合學(xué)校實際的培訓(xùn)模式，扎實有序有效地展開培訓(xùn)工作。 1、增強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，樹立終身學(xué)習(xí)意識。展開教師讀書活動，每月的 最后一個星期為讀書活動匯報交流時間，要求教師能展示自己一個月的讀書心 得，并能整理成文字材料保存。學(xué)期結(jié)束評選出優(yōu)秀教師，對在讀書方面有獨創(chuàng) 者，學(xué)校將購買優(yōu)秀書籍予以贈送

5、，以示鼓勵。 2、大力挖掘校內(nèi)外有效的教育教學(xué)資源，積極為教師構(gòu)筑新的學(xué)習(xí)平臺， 協(xié)助教師更新教育教學(xué)觀點。通過走出去，請進(jìn)來”的方式，把外校一些先進(jìn) 的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗，有效的課堂管理模式等帶進(jìn)我們的學(xué)校，為我們的學(xué)校 注入活水，讓我們的學(xué)校持續(xù)煥發(fā)生機(jī)和活力。 （二）圍繞新課程，以全新課程理念，改革課堂教學(xué)，提升教學(xué)效率。 1、抓好備課關(guān)，提升教學(xué)質(zhì)量。抓好預(yù)習(xí)前教師對預(yù)習(xí)內(nèi)容（要求）的設(shè) 計。大體上包括以下幾個方面：與知識相關(guān)的，與方法、技能相關(guān)的，與培養(yǎng)學(xué) 生質(zhì)疑水平相關(guān)的，與搜集資料相關(guān)的等各個方面。把預(yù)習(xí)內(nèi)容或要求的設(shè)計， 作為備課的必備內(nèi)容。 2、在課堂教學(xué)上，要求校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)

6、小組不定期地對一線教師實行推門聽 課，并隨堂評課，每學(xué)期至少聽二十位以上教師的課。聽課者把聽課材料上交保 存，并由專人負(fù)責(zé)。對聽課中發(fā)現(xiàn)的普遍性問題實行記錄，大家一起商討，研究 解決的辦法。學(xué)期結(jié)束時，對聽課的結(jié)果實行匯報，匯報的結(jié)果將作為年度考核 教學(xué)成績一欄的參考依據(jù)之一。 3, 每周開設(shè)教研課，開課之前確定主題，針對確定好的主題展開教學(xué)和討 論。上課后由上課教師有針對性地說課，其他教師的評課也應(yīng)圍繞著主題實行。 提出教學(xué)中的疑難，并做好研究過程及解決實施方法的相關(guān)記錄。 4、每個教研組每學(xué)期要推選兩名教師在全校展課交流，并邀請縣教研室 校本研修工作專家小組實行聽評課，選出優(yōu)秀教師作為本學(xué)

7、期的教學(xué)新星，給予 一定的物質(zhì)和精神獎勵。并請專家組根據(jù)本校研修實際存有問題有針對性的給予 指導(dǎo)或舉辦講座。 三）營造濃厚的科研氛圍，鼓勵教師積極參加教科研。 1、增強(qiáng)實行教科研業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)水平。實行“走出去，請進(jìn) 來”的方式，有計劃地組織教師外出聽課、學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的教師回校后，結(jié)合 聽課的收獲和自己的感想，寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本研修時間，舉行一次 專題講座，達(dá)到一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效益。 2、做好課題申報工作。選題切入口宜小不宜大，要瞄準(zhǔn)教科研中的亮點、 熱點、難點，從自己的教學(xué)實際出發(fā)，充分挖掘和提煉在教學(xué)中遇到的實際問題, 實行深入思考，找準(zhǔn)課題研究的核心問題，認(rèn)真

8、實行課題方案設(shè)計。 3、在校園網(wǎng)建立專題論壇或主題空間。由研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組委派專人管理, 教師則利用課余時間積極地參與網(wǎng)上交流研討。做到每兩周至少有一篇以上質(zhì)量 比較高的教學(xué)反思，每一月至少有一篇以上相關(guān)教學(xué)方面的文章（能夠是教學(xué)隨 筆、感想等）在校園網(wǎng)上發(fā)表。對出色的教師予以精神獎勵，對不能達(dá)到要求的 教師，管理員要積極催促、協(xié)助。 （四）成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善監(jiān)督機(jī)制，增大檢查力度，確保校 本研訓(xùn)的質(zhì)量。 重點活動安排： 月份 工作內(nèi)容 9月 1、召開校本教研專題會議，討論研究方案，擬訂計劃。 2、班主任工作會（一） 3、師徳師紀(jì)教育相關(guān)活動。 10月 1、校本教研講座，實行新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)。 2、展開課堂教學(xué)觀摩、賽教活動。 3、校本教研小結(jié) 11月 1、教師依據(jù)新課標(biāo)、基礎(chǔ)教育綱要查擺教學(xué)問題、學(xué)生學(xué)習(xí)問題。 2、4月中旬召開教學(xué)實