動作描寫作文：你來比劃我來猜（經典實用）

1、動作描寫作文：你來比劃我來猜 課前知識積累課前知識積累 請在三分鐘的時間內完成以下內容的識記背誦請在三分鐘的時間內完成以下內容的識記背誦 觀游魚觀游魚 【唐唐】 繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。 一心愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。一心愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。 動作描寫作文：你來比劃我來猜 課前熱身：猜猜他是誰猜猜他是誰 那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將 來。他又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲卻好把來。他又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲卻好把 兩只前爪搭在他面前。他將半截棒丟在一邊，兩兩只前爪搭在他面前。他將半截棒丟在

2、一邊，兩 只手就勢把大蟲頂花皮地揪住，一按按將下來。只手就勢把大蟲頂花皮地揪住，一按按將下來。 那只大蟲急要掙扎，被他盡力氣捺定，那里肯放那只大蟲急要掙扎，被他盡力氣捺定，那里肯放 半點兒松寬？他把只腳望大蟲面門上、眼睛里只半點兒松寬？他把只腳望大蟲面門上、眼睛里只 顧亂踢。顧亂踢。 武松武松 動作描寫作文：你來比劃我來猜 “砰砰”，又是一聲槍響，瞬間，運動員們像離弦的，又是一聲槍響，瞬間，運動員們像離弦的 箭飛射出去，眨眼間他已經箭飛射出去，眨眼間他已經抬抬起腿起腿跨跨過第一個欄，過第一個欄， 接著接著跨跨過第二個、第三個過第二個、第三個他很快就把其他人遠他很快就把其他人遠 遠地遠地甩甩在后

3、面了。其他運動員再怎么努力，也不可在后面了。其他運動員再怎么努力，也不可 能超過領先好幾米的他。他知道冠軍已經屬于他了，能超過領先好幾米的他。他知道冠軍已經屬于他了， 接近終點線的時候，他接近終點線的時候，他飛飛起來起來向前沖刺向前沖刺勝勝 利了！霎時間全場華人起立歡呼，興奮不已。利了！霎時間全場華人起立歡呼，興奮不已。 劉翔劉翔 動作描寫作文：你來比劃我來猜 動作描寫游戲作文：動作描寫游戲作文： 你來比劃我來猜你來比劃我來猜 動作描寫作文：你來比劃我來猜 聲音開頭法聲音開頭法：“哈哈哈哈哈哈”，一陣陣歡笑聲從教室傳了出來。，一陣陣歡笑聲從教室傳了出來。 這是在干什么？原來我們作文課堂上正在玩

4、一個游戲叫我這是在干什么？原來我們作文課堂上正在玩一個游戲叫我 來做你來猜。來做你來猜。 寫好開頭寫好開頭 開門見山法開門見山法今天作文課上，老師帶我們玩了一個游戲叫我今天作文課上，老師帶我們玩了一個游戲叫我 來比劃你來猜。來比劃你來猜。 設置懸念法：設置懸念法：今天作文課上，一個同學在講臺上手舞足蹈今天作文課上，一個同學在講臺上手舞足蹈 地做動作，另一個同學在他的引導下說出各種詞語。同學地做動作，另一個同學在他的引導下說出各種詞語。同學 們或點頭，或搖頭，緊張激動的神情躍然臉上。他們是在們或點頭，或搖頭，緊張激動的神情躍然臉上。他們是在 干什么呢？讓我們一起去看看吧！干什么呢？讓我們一起去看

5、看吧！ 動作描寫作文：你來比劃我來猜 游戲規(guī)則游戲規(guī)則 每個組派出兩個隊員，一個比劃一個猜，在五分鐘內答每個組派出兩個隊員，一個比劃一個猜，在五分鐘內答 對題目最多的一組獲勝。題目涉及成語類、動作類、人對題目最多的一組獲勝。題目涉及成語類、動作類、人 物類、物品類、動物類。比劃的人只可用肢體動作來提物類、物品類、動物類。比劃的人只可用肢體動作來提 示描述所看到的詞匯，但是不能描述某個字的讀音或寫示描述所看到的詞匯，但是不能描述某個字的讀音或寫 法。法。 動作描寫作文：你來比劃我來猜 比賽正式開始 溫馨提示： 請所有同學注意觀察游戲過程中各個同學 的動作、表情和聲音等方面的細節(jié)。 動作描寫作文：

6、你來比劃我來猜 動物類動物類 物品類物品類 人物類人物類 藝術類藝術類 成語類成語類 動作描寫作文：你來比劃我來猜 喝水喝水 返返 回回 動作描寫作文：你來比劃我來猜 手舞足蹈手舞足蹈 返返 回回 動作描寫作文：你來比劃我來猜 炒菜炒菜 返返 回回 動作描寫作文：你來比劃我來猜 擠眉弄眼擠眉弄眼 返返 回回 動作描寫作文：你來比劃我來猜 吃飯吃飯 返返 回回 動作描寫作文：你來比劃我來猜 踢踢 返返 回回 動作描寫作文：你來比劃我來猜 拉住拉住 返返 回回 動作描寫作文：你來比劃我來猜 捶胸頓足捶胸頓足 返返 回回 動作描寫作文：你來比劃我來猜 愁眉苦臉愁眉苦臉 返返 回回 動作描寫作文：你來

7、比劃我來猜 打籃球打籃球 返返 回回 動作描寫作文：你來比劃我來猜 躡手躡腳躡手躡腳 返返 回回 動作描寫作文：你來比劃我來猜 打高爾夫打高爾夫 返返 回回 動作描寫作文：你來比劃我來猜 猩猩猩猩 返返 回回 動作描寫作文：你來比劃我來猜 游泳游泳 返返 回回 動作描寫作文：你來比劃我來猜 打太極打太極 返返 回回 動作描寫作文：你來比劃我來猜 抓耳撓腮抓耳撓腮 返返 回回 動作描寫作文：你來比劃我來猜 跳繩跳繩 返返 回回 動作描寫作文：你來比劃我來猜 一手遮天一手遮天 返返 回回 動作描寫作文：你來比劃我來猜 袋袋 鼠鼠 返返 回回 動作描寫作文：你來比劃我來猜 我來說一說我來說一說 剛剛

8、你印象最深的一個詞語是什么？同學們是怎剛剛你印象最深的一個詞語是什么？同學們是怎 樣比劃怎樣猜的？他們的動作、表情怎么樣？結樣比劃怎樣猜的？他們的動作、表情怎么樣？結 果如何，同學們的反應是怎樣的？果如何，同學們的反應是怎樣的？ 第一組同學先上去，他們選了小李做表演者，小王、小陳第一組同學先上去，他們選了小李做表演者，小王、小陳 猜詞語，屏幕上出現了猜詞語，屏幕上出現了“捶胸頓足捶胸頓足”，小李雙手握成拳頭小李雙手握成拳頭 不停地在胸口拍打，雙腳使勁的在地上跺，不停地在胸口拍打，雙腳使勁的在地上跺，小王看見，馬小王看見，馬 上叫道：肚子痛上叫道：肚子痛!小李搖著表示沒答對，小陳大喊生孩子。小李

9、搖著表示沒答對，小陳大喊生孩子。 同學們聽了，都捧腹大笑，小陳看了同學們和小李的樣子，同學們聽了，都捧腹大笑，小陳看了同學們和小李的樣子， 靈機一動，大聲說：捶胸頓足。靈機一動，大聲說：捶胸頓足。老師聽了，連聲老師聽了，連聲稱贊稱贊，說：，說： 小陳真厲害，給你們組加十分。小陳真厲害，給你們組加十分。 動作描寫作文：你來比劃我來猜 寫好過程寫好過程 請將剛才的游戲過程寫下來，要寫清楚過請將剛才的游戲過程寫下來，要寫清楚過 程中同學們的動作、表情、語言等，同時程中同學們的動作、表情、語言等，同時 寫出自己的心理活動以及其他同學的反應，寫出自己的心理活動以及其他同學的反應， 注意用上合適的動詞，使

10、你的作文充滿動注意用上合適的動詞，使你的作文充滿動 感。感。 動作描寫作文：你來比劃我來猜 總結收獲式：總結收獲式：這次別開生面的游戲，我玩得很高興， 不但學會了很多詞語，而且還明白了一個道理： 平時做什么事都要善于觀察，還要善于思考。 寫好結尾寫好結尾 呼應開頭式：呼應開頭式：歡樂笑聲在繼續(xù)，精彩仍在繼續(xù)，笑歡樂笑聲在繼續(xù)，精彩仍在繼續(xù)，笑 聲、掌聲、叫聲聲、掌聲、叫聲一浪高過一浪，真希望這快一浪高過一浪，真希望這快 樂一直繼續(xù)。樂一直繼續(xù)。 水到渠成式：水到渠成式：下課鈴響了，大家仍在激動地說著、下課鈴響了，大家仍在激動地說著、 笑著笑著,回味著精彩的游戲，生動的課堂?；匚吨实挠螒?，生

11、動的課堂。 動作描寫作文：你來比劃我來猜 “哈哈哈，哈哈哈”一陣陣笑聲從五（6）班的 墻壁縫里擠出來。這是怎么回事呢？原來吳老師正在給 我們上一堂別開生面的語文課。 “我們的游戲規(guī)則是這樣的，”吳老師說，“一個 同學走上來，屏幕上隨機出現詞語，看看是什么，他要 用動作把它說出來，但不可以把字說出來哦！” 緊張的游戲從我們的笑聲中開始了，我們都迫不及 待地把手舉起，心里充滿了希望和憧憬，激動而又緊張。 第一個幸運地走上講臺的是黃驍，我們屏住呼吸，瞪大 眼睛仔細地盯著他。只見黃驍走上講臺，大屏幕上出現 了一個詞語，然后迅速地轉過身，他轉過身，把雙手手 心相對，放在嘴邊一合一張，上下搬弄起來。我們脫

12、口 而出說：“鴨子！” 你來比劃我來猜你來比劃我來猜 動作描寫作文：你來比劃我來猜 最有趣的的是何長貴的表演，她坐在地上，鼓起腮 幫子，蹲下身，踮起腳，真像一只大青蛙。玩了一會兒， 吳老師問我們好玩嗎？我們齊刷刷地舉起手，也許在沉思， 小聲地議論：這也太簡單了吧。 “那就把難度加大吧。”她請了9個小組長到臺上 一人拿一張紙下臺，我們一擁而上，來到只見的小組長那 兒。過了一會兒，我們都做好了準備。最精彩的就是我們 這組和黃驍那組了。黃驍他們一個接一個地走上臺去，然 后他們一會舉起手，一會兒低垂下頭，一會兒又倒在墻上， 讓我們笑得前仰后合。不知什么時候，一個同學叫了起來： “是東倒西歪！”果然，他猜對了。我們的表演