20-1教師量化計分考核方案

1、項 目內(nèi)容量化標(biāo)準(zhǔn)說明負(fù) 責(zé)A類B類C類D類教學(xué) 管 理教案教案前有計劃，教案數(shù)量 與教學(xué)進度相對應(yīng)，備課 詳細(xì)實用；教學(xué)任務(wù)、目 的、重點、難點明確；教 學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)手段先 進，步驟過程清楚，板書 規(guī)范；無老案，簡案，教 新穎。教案前有計劃，教案與 教學(xué)進度相對應(yīng)；備課 詳實用，但各環(huán)節(jié)有缺 少現(xiàn)象，無簡案，無老 案。無缺案現(xiàn)象，有計劃，但教學(xué) 各環(huán)節(jié)不齊全。教案數(shù)量嚴(yán)重不足，有老案 或有大量間案。教案數(shù)量=周課時量X周數(shù)-5節(jié)或+10節(jié)王 宇閱 卷閱卷認(rèn)真及時，批語具有 啟發(fā)性，無代批現(xiàn)象，閱 卷筆記詳細(xì)。閱卷及時，無代批現(xiàn)象， 作文有評語。有閱卷筆 記閱卷及時，無代批現(xiàn)象，但作 文無

2、評語，閱卷無閱卷筆記。作業(yè)數(shù)量不足，閱卷不及時， 無閱卷筆記作業(yè)閱卷計算方法如下； 語文筆記每篇課文一次；大 作8篇，小作8篇；批改不過 周數(shù)學(xué)每天一次，批改不過 夜.教 研積極參加教研教改，勇于 承擔(dān)教研任務(wù)；評課認(rèn)真， 意見中肯，具有建議性； 全期聽課達(dá)十次以上，并 有教研論文獲獎積極參加教研教改，能 完成教研任務(wù)。全期聽 課不少于10節(jié)能完成教研任務(wù)，能參加聽課， 但節(jié)數(shù)全期少于十次。不能完成教研任務(wù)，且全期 聽課次節(jié)數(shù)少于10次。教研任務(wù)以學(xué)校分配為準(zhǔn)計劃 表冊各種計劃齊全，詳細(xì)實用， 可操作性強，各種表冊按 學(xué)校要求規(guī)范填與，表表 相符，冊冊相通，所有計 劃表冊上交及時。各種計劃齊全

3、，具有可 操作性。各種表冊規(guī)范 填寫，所有表冊，計劃 上交及時。各種計劃齊全，但可操作性不 強，或有抄襲現(xiàn)象；各種表冊計劃不全，各種表冊不填寫 或不上交?？迫谓處熡媱潱汉筮M生轉(zhuǎn)變 計劃,學(xué)科 教學(xué)計劃。班主 任：流動學(xué)生花名冊、學(xué)籍 表、成纟貝冊、獎懲登記表、 新生花名冊、在校學(xué)生花名 冊、班級工作計劃，班級德 育工作計劃。填寫不真實或上交不及時。教學(xué) 效果參加各種活動超額完成學(xué) 校指標(biāo)，集體名次進入前 二名，各科成績測試鞏固 率達(dá)100%,成績好且提高 率進入前2名，參加校外 各種比賽獲獎?wù)吡砑?.3 分/人次參加各種活動，能完成 學(xué)校指標(biāo)，名次有時沒 有進入前二名，參加各科 成績測試鞏固率

4、達(dá) 100%,成績有所提咼， 且提咼率進入前3名。參加各種活動能完成指標(biāo)，但 集體名次從未進入前二名?；?者個人各次為0;參加各科成 績測試鞏固率未達(dá)100%,成績 率提高率為負(fù)數(shù)，但平均成績 不低于-2分，百分率不低于-2 個百分點.參加各種活動，不能完成學(xué) 校指標(biāo)，集體名次從未進入 前二名或者個人名次經(jīng)常為0,參加各科成績測試，平均 成績提咼率低于-2,各科百 分?jǐn)?shù)搞高低于-2個百分點提高成績=本次（單科成績- 校評成績）-上次（單科成績 -校平成績）項目內(nèi)容量化標(biāo)準(zhǔn)說明負(fù)責(zé)A類B類C類D類思 想 表 現(xiàn)接受任務(wù)樂意接受學(xué)校分配的各 項任務(wù)，服從學(xué)校各項 工作安排，勇挑重?fù)?dān)。 不發(fā)牢騷，不

5、講怪話。能夠接受學(xué)校分配的 各項工作任務(wù)，服從 學(xué)校工作安排。基本能接受學(xué)校分配的各項任務(wù)服從學(xué)校安排，但在接受任務(wù)，時挑三揀四，拈輕怕重。拒不接受學(xué)校分配的各項工作任務(wù)，不服從學(xué)校工作安排。歐 陽 和完成任務(wù)能主動、有創(chuàng)造性地完成學(xué)校分配各項任務(wù)，并且成績顯著，效果好。能完成學(xué)校分配的各項任務(wù)，效果明顯?；就瓿闪藢W(xué)校分配的各 項任務(wù)，但成績、效果不太 理想。不能完成學(xué)校分配的各 項工作，且造成了不良影 響。遵守紀(jì)律自覺主動地遵守學(xué)校的 各項規(guī)章制度，遵守國 家法律法規(guī)，全期出滿 勤、無違法違紀(jì)現(xiàn)象。遵紀(jì)守法無賭博等違 法現(xiàn)象，但有時有請 假現(xiàn)象。能遵紀(jì)守法，但有在校打牌 或遲到早退現(xiàn)象。不

6、遵守學(xué)校規(guī)章制度，經(jīng) 常不到校或遲到或參與 賭博。團結(jié)同志能很好的處理與領(lǐng)導(dǎo)， 教師之間的關(guān)系。與同 事和睦相處，經(jīng)常主動 幫助別人。不拉班結(jié)派。能處理好領(lǐng)導(dǎo)同事之 間的關(guān)系，與同事和 睦相處不斤斤計較。不拉班結(jié)派。偶爾與冋事之間發(fā)生一些 小磨擦而斤斤計較，耿耿于 懷。與領(lǐng)導(dǎo)、同事經(jīng)常吵嘴， 在學(xué)校拉班結(jié)派、鬧不團 結(jié)。出勤早晚無遲到，無早退曠工現(xiàn) 象，無事假現(xiàn)象，病假 累計不超過一周。無遲到，早退曠工現(xiàn) 象，事假累計不超過5 天，病假不超過20天。偶爾有遲到，早退現(xiàn)象，經(jīng) 常有事假，病假現(xiàn)象。經(jīng)常遲到，早退，曠工。正常的婚、喪、產(chǎn)假視為 出滿勤，因公出差視為出 勤。項目內(nèi)容量化標(biāo)準(zhǔn)說明負(fù) 責(zé)

7、A類B類C類D類出勤上課不上空堂課，及時進課堂， 上課不會客、不接聽電話， 不提前下課。及時進課堂，不上空堂 課，不提前下課。但上 課有會客接聽電話現(xiàn) 象。不上空堂課，但上課有遲到現(xiàn) 象，偶爾提前下課有上空堂課現(xiàn)象，上課經(jīng)常 遲到，經(jīng)常提前下課。張 臣 華早 自 習(xí)按時下班輔導(dǎo)，不遲到， 并主動清點學(xué)生到校情 況，時時向?qū)W校反映異常 現(xiàn)象。能夠下班輔導(dǎo)，但偶有 遲到現(xiàn)象。能及時清點 學(xué)生到校情況。能下班輔導(dǎo)，但經(jīng)常遲到，不 清點學(xué)校到校情況，但沒有造 成不良后果。不下班輔導(dǎo)，學(xué)生放任自流， 不清點學(xué)生到校情況，造成 了不良后果。早自習(xí)下班輔導(dǎo)以該天第一 節(jié)課為準(zhǔn)，第一節(jié)課是誰的， 誰就下班輔導(dǎo)

8、。紀(jì)律 衛(wèi)生跟班緊，學(xué)生在校紀(jì)律好， 班里學(xué)風(fēng)濃，無各種違紀(jì) 現(xiàn)象，衛(wèi)生打掃徹底，保 持好。學(xué)生無破壞衛(wèi)生現(xiàn) 象。跟班緊，學(xué)生在校紀(jì)律 好，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃； 學(xué)生偶爾出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn) 象；衛(wèi)生打掃徹底，但 沒有保持好。教師出現(xiàn)脫班現(xiàn)象學(xué)生紀(jì)律不 好，衛(wèi)生打掃不徹底，且學(xué)生 經(jīng)常出現(xiàn)破壞衛(wèi)生現(xiàn)象。教師不跟班，學(xué)生紀(jì)律差。 衛(wèi)生打掃不徹底或不打掃， 學(xué)生破壞衛(wèi)生現(xiàn)象嚴(yán)重。班級財產(chǎn)每天按時開鎖教室，課桌 凳衛(wèi)生工具門窗無損壞現(xiàn) 象，學(xué)生也沒有出現(xiàn)破壞 他班和學(xué)校財產(chǎn)現(xiàn)象。每天按時開鎖教室課桌 凳衛(wèi)生工具出現(xiàn)一二處 損壞現(xiàn)象，門窗無損壞 現(xiàn)象。每天開鎖門不及時，班級財產(chǎn) 有少量損壞現(xiàn)象每天開鎖門不及時，班級

9、財 產(chǎn)有大量損壞現(xiàn)象項 目內(nèi)容量化標(biāo)準(zhǔn)說明負(fù) 責(zé)A類B類C類D類班 主 任 工 作各種 活動積極組織學(xué)生參加學(xué)校各 種活動，人數(shù)超額完成學(xué) 校指標(biāo)，名次進入前一名， 黑板報出版及時，質(zhì)量高積極組織學(xué)生參加學(xué)校 的各種活動，人數(shù)能完 成學(xué)校指標(biāo)，名次進入 校前二名，黑板報出版 及時，質(zhì)量符合要求。參加學(xué)校的各項活動學(xué)生人數(shù) 不能完成學(xué)校指標(biāo)，名次經(jīng)常 沒有進入前二名。不組織不參加學(xué)校組織的各 項活動，或參加各項活動， 敷衍了事，成績相當(dāng)差各種活動指標(biāo)以當(dāng)時宣宣布 的為準(zhǔn)校 務(wù) 人 員 工 作接受 任務(wù)樂意接受學(xué)校任務(wù)，服從 校長安排，勇挑重?fù)?dān)能接受學(xué)校任務(wù)，服從 校長安排。接受任務(wù)拈輕怕重，對校

10、長的 安排有異議，但又不當(dāng)面提出， 背后發(fā)牢騷。拒不接受學(xué)校分配的任務(wù)， 不服從安排歐 陽 和完成 任務(wù)完成任務(wù)效果好，成績顯 著，主動性大，能主動完 成一些學(xué)校事先沒有安排 的工作任務(wù)。能按要求完成學(xué)校分配 的工作任務(wù)。沒有按要求完成學(xué)校分配的任 務(wù)，敷衍了事，但沒有造成不 良后果。接受的任務(wù)沒有完成，造成 了不良后果工作 能力工作能力強，自主意識強， 完成任務(wù)圓滿、效果好， 領(lǐng)導(dǎo)群眾滿意工作能力強，能協(xié)調(diào)好 各種關(guān)系，安排各種工 作合理，工作成績令領(lǐng) 導(dǎo)群眾滿意。工作能力有所欠缺，安排各種 工作不太合理，經(jīng)常接到群眾 投訴。工作能力不強，各種工作無 法理順，群眾不滿意綜合 素質(zhì)（1）能勝任

11、各學(xué)科教學(xué)且 能力強，水平咼，教學(xué)效 果好；（2）能勝任班主任 工作，且班級工作出色；（3）行政工作能力強，能 理順各種關(guān)系，能合理分 配安排各項工作；（4 ）會 做群眾思想工作自覺與學(xué) 校保持一致不拉班結(jié)派， 不搬弄是非；（5）綜合素 質(zhì)強，任何一項工作都能 拿得起放得下。A類中五項缺少一項 者。A類中的五項達(dá)不到三項者A類中的五項達(dá)不到二項者項目內(nèi)容量化標(biāo)準(zhǔn)說明負(fù)責(zé)A類B類C類D類事 務(wù) 人 員 工 作接受任務(wù)自覺樂意接受任務(wù)，勇 挑重?fù)?dān)，不講怪話，不 發(fā)牢騷。能夠接受任務(wù)，不發(fā) 牢騷，不講怪話。勉強接受任務(wù)，但背后發(fā)牢 騷，講怪話。拒不接受任務(wù)萬 國 林完成任務(wù)完成任務(wù)主動性大，效 果好，成績顯著，能自 覺完成隨時遇到而學(xué)校 沒有安排的工作。能按學(xué)校的要求完成分配的任務(wù)。沒有完全按學(xué)校