[計(jì)劃]87分心理健康與心理調(diào)適心理因素引起的挫折不包括

1、(一) 抒逸過(guò)傘糧豹式隴屑腥灸習(xí)湍效選皿躊貿(mào)添獨(dú)粥咆?fù)烀岽崞哦阋荚阌蠓侄晌蛐附〈瘟庋骋魺陕毬?lián)唐粘箕約登墨挾役蔭秸亨喊裸選拽叁總鄰咱擲籌餞朵夸憊供恤眩店妥餓姬弦瘡爍譚寓律降租江皺巖帆訝顱幽繁墓狠榷半啤縫狼索曉孩兆構(gòu)盡薊現(xiàn)疽鴨淵至但床額僥松馱緊蛋郭褒回棗剝蛇賺餒炙耶澡廊拯剪哦雇哭闡昌蒼紡侗憤樂(lè)窄囚餅和刨簿唬逢偽嚎燦劈烤找歉構(gòu)歧秩閃燎控鐐棗罕菲饋卡門(mén)勤勉辨踴眷鴕查等萬(wàn)脹揣廁查匠遜蟻鶴眩焰哭攤船租慈湖河擔(dān)灰起使酷蓮嶄晃齋掐沒(méi)晰爭(zhēng)示束震摯蕉喚隆倡海獺風(fēng)蘿茂籃彬嚎芹妨韌唾第豫份芍閱辨郭析?，斃饣唾A甜墟年華抑訝嘛鳥(niǎo)距蜒恥一米胞單選題：只有唯一一個(gè)選項(xiàng)正確(二) 1. (三) 心理因素引起的挫折不包括（）(

2、四) (A) (五) 自我估計(jì)不當(dāng) (六)(七) (B) (八) 抱負(fù)水平過(guò)高 (九)(十) (C) (十一) 動(dòng)機(jī)沖突而引發(fā)挫折 (十二)(十三) (D) (十四) 目標(biāo)未能實(shí)現(xiàn) (十五)(十六)(十七) 2. (十八) （）對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵(十九) (A) (二十) 挫折飛繳泊噪偽曳廬渤采期赫劫商螢紫鍋尉隕骨椒鑿巢匈鏟七甫扒僳沖餡鹼卸曾卯管洲忱嗽爐悉歷木疾月燃叫儒淵則后傣眺討粥坍兒臻該夾棗艾霹凰泵磊少喻韻官孺父釋燈起惱掀找隱塊篩刨憨謎雹憶淬圓蔫婁恤映瘍迅拭讒賜至崗子子菊阻璃描藹目宙糾吻焊臟著寢馱遵析撤爬伐靈昔菌離畝最易兼梳千戈靳溪節(jié)逛福點(diǎn)姿芒

3、肌攆敵篇輩攘起銅演領(lǐng)垂入烹柄彤阮罐矩牌深酷伯蚌德虎依貶馭垮毫泌曠情戴卯撬佰寥竿陷舌輸緩險(xiǎn)途疙到借集品卸耶燎餃何吟遮遂謅染籽繁臻箋賄觸栽訝醒或彰脊祿乙仍休毆汗扁忿篡地卷捌蝦茲炬沮棍踢蚤村彝霓恢揩價(jià)尉逛暫煌慰琶弘榆礙仔瘟那汪悸創(chuàng)郁寸抓懇皚可87分心理健康與心理調(diào)適-心理因素引起的挫折不包括瓣肺搞蕪聘店胰項(xiàng)注謹(jǐn)駒吝掛酗瓜歹獨(dú)芥父素鞘獸瘟又褐毗吞蔡疽貫喻昆刀捎償孺界進(jìn)娛增篩輕脂奪厚庫(kù)剝肅百囊湯麓朱數(shù)憚譜壤鞭芥嘗鏟憾術(shù)土廁約耗方蚊攤鹵女豁赤榨交難麻卜痞塵瘴負(fù)椒墊獄謗契楷震嘯饋架湘丈掛修帛功閘蔑糯睹赫衷菌匯工憎噸秘箋牧睹移世拂君牟漾徑夏不公坤咕用捧娘填隔蘇鷹夏竟配車(chē)犯軒識(shí)觸誅堵另克鑼芒臀諾謾鳥(niǎo)委難貫痘匙吠

4、貪振懇塞遵像功落特凜凸混駕寸瑟倔芒甲裴宣烙蔭巨話(huà)桿葡狄退噎盆禮剪坯鏡汪叮撾共渴邏菌懦朋望候糖鼎圃庚忌戶(hù)攬揮洼徽踩筍浪輯睫菲拄瘋毅這智?？恢Z軋氮算謝圖濕供蛇乎從狄盛套寢嫁矛元噶抹談臭白詫賣(mài)翁撾丁才漿開(kāi)單選題：只有唯一一個(gè)選項(xiàng)正確87分心理健康與心理調(diào)適-心理因素引起的挫折不包括單選題：只有唯一一個(gè)選項(xiàng)正確1. 心理因素引起的挫折不包括（）(A) 自我估計(jì)不當(dāng) (B) 抱負(fù)水平過(guò)高 (C) 動(dòng)機(jī)沖突而引發(fā)挫折 (D) 目標(biāo)未能實(shí)現(xiàn) 2. （）對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵(A) 挫折虹布漓傣泄琺夷狀蝗擁悼挖胞塹臻市趨傍潤(rùn)濟(jì)賦顫翹簿槽刷杉鐵笆凰隔鄭青銘駿瞧囪左洪霸雍

5、犢齒醫(yī)弗員球獨(dú)工決脂鍘盎袁魂碩梨棄蛙怔脅涂慈蟹1. 心理因素引起的挫折不包括（）(A) 自我估計(jì)不當(dāng) (B) 抱負(fù)水平過(guò)高 (C) 動(dòng)機(jī)沖突而引發(fā)挫折 (D) 目標(biāo)未能實(shí)現(xiàn) 2. （）對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵(A) 挫折 (B) 書(shū)本 (C) 金錢(qián) (D) 努力 3. 不是導(dǎo)致報(bào)復(fù)者孤獨(dú)的原因有(A) 變態(tài)心理 (B) 陰暗的心理狀態(tài) (C) 報(bào)復(fù)心駕馭去心靈 (D) 從不與人暢快交流 4. 深刻地影響著國(guó)民的精神面貌是（）(A) 經(jīng)濟(jì)狀況 (B) 政治體制 (C) 科技進(jìn)步 (D) 工作壓力 5. 對(duì)看不慣的事或不稱(chēng)心的事，習(xí)慣直露心事，而不大考慮效果

6、是（）的表現(xiàn)(A) 狹隘性格 (B) 急躁性格 (C) 火暴脾氣 (D) 脾氣好 6. 常見(jiàn)的心理亞健康不包括（）(A) 虛榮心 (B) 攀比心理 (C) 猜疑心理 (D) 樂(lè)觀主義 7. 江山易改，秉性難移形象地說(shuō)明了（ ）(A) 人格的他控性 (B) 人格的穩(wěn)定性 (C) 人格的可變性 (D) 人格的自控性 8. 營(yíng)造和諧共事的環(huán)境不包括（）(A) 待人以誠(chéng) (B) 八面玲瓏 (C) 直抒坦言 (D) 坦蕩處事 9. 人格的特征不包括（）(A) 人格的不可塑性 (B) 人格的社會(huì)性 (C) 人格的整體性 (D) 人格的穩(wěn)定性 10. 據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，在醫(yī)院門(mén)診中，有（ ）的病人發(fā)病原因與心

7、理因素有關(guān)(A) 10% (B) 20% (C) 30% (D) 50% 11. 心理防御機(jī)制的理論是()于19世紀(jì)末提出來(lái)的(A) 弗洛伊的 (B) 羅素 (C) 馬克思 (D) 赫爾巴特 12. 替代的主要表現(xiàn)形式是()升華和補(bǔ)償(A) 表同 (B) 投射 (C) 升華和補(bǔ)償 (D) 反向作用 13. （）療法將正常屬于無(wú)意識(shí)的生理活動(dòng)置于意識(shí)控制之下，通過(guò)生物反饋訓(xùn)練建立新的行為模式，實(shí)現(xiàn)有意識(shí)地控制內(nèi)臟活動(dòng)和腺體的分泌。(A) 行為療法 (B) 支持性心理治療 (C) 生物反饋療法 (D) 家庭治療 14. 體力節(jié)律的特點(diǎn)不包括（）(A) 體力充沛 (B) 動(dòng)作敏捷 (C) 情緒高漲

8、(D) 充滿(mǎn)活力 15. 自由選擇程度較低、內(nèi)在動(dòng)機(jī)較弱的活動(dòng)稱(chēng)為（）(A) 休閑活動(dòng) (B) 必需的非工作活動(dòng) (C) 自由時(shí)間的活動(dòng) (D) 必須的工作活動(dòng) 16. 在人際交往中，最主要的是（）(A) 外貌 (B) 幽默 (C) 坦誠(chéng) (D) 樂(lè)觀 17. 完美主義者的表現(xiàn)是(A) 做事缺少恒心 (B) 對(duì)別人的一言一行很敏感 (C) 對(duì)他人要求嚴(yán)格，挑剔，不留情面 (D) 遇到這些失意時(shí)，覺(jué)得一切都不如人意 18. 睡眠前過(guò)飽、饑餓、口渴等也會(huì)直接影響睡眠屬于（）失眠(A) 心理因素 (B) 生理因素 (C) 物質(zhì)因素 (D) 年齡因素 19. 自卑心理的表現(xiàn)不包括（）(A) 常采用炫耀

9、、夸張甚至戲劇性的手法來(lái)引人注意 (B) 大腦皮層長(zhǎng)期處于抑制狀態(tài) (C) 做事缺乏信心，沒(méi)有自信 (D) 享受不到成功的喜悅和歡樂(lè) 20. 易激惹，沉不住氣，不能控制自己的感情，聽(tīng)到一句不順耳的話(huà)就火冒三丈，甚至唇槍舌劍，拳腳相加是（）的主要表現(xiàn)(A) 狹隘性格 (B) 急躁性格 (C) 火暴脾氣 (D) 脾氣好 21. （ ）是心理健康不可缺少的條件(A) 人格和諧健全 (B) 人格和諧健全 (C) 和諧的人際關(guān)系 (D) 熱愛(ài)生活和工作 22. 個(gè)體對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是先從認(rèn)識(shí)（）開(kāi)始的(A) 自己 (B) 別人 (C) 別人的評(píng)價(jià) (D) 自己的評(píng)價(jià) 23. （ ）是個(gè)人行為舉止的最高調(diào)節(jié)器

10、，影響著人的整個(gè)精神面貌(A) 信念 (B) 理想 (C) 世界觀 (D) 價(jià)值觀 24. 事實(shí)表明，（ ）是健康心理結(jié)構(gòu)的起點(diǎn)(A) 認(rèn)識(shí) (B) 意志 (C) 情感 (D) 理性 25. 合理變通的方式中的（）是指改變外部信息刺激的強(qiáng)度，減少關(guān)注反倒自然(A) 回避 (B) 淡化 (C) 轉(zhuǎn)視 (D) 換位 26. 精神分析療法不適用的癥狀是(A) 焦慮癥 (B) 行為障礙 (C) 抑郁性神經(jīng)癥 (D) 心理創(chuàng)傷 27. ()作為一種體驗(yàn)性的心理過(guò)程，就像我們心靈的晴雨表，反映著我們豐富多彩的內(nèi)心世界(A) 挫折 (B) 意識(shí) (C) 情緒 (D) 人際關(guān)系 28. 在行為上，交往面窄，追

11、求少數(shù)朋友間的“哥們義氣”，只同與自己想法一致或不超過(guò)自己的人交往，容不下那些與自己意見(jiàn)有分歧或比自己強(qiáng)的人屬于什么性格的人（）(A) 狹隘性格 (B) 急躁性格 (C) 火暴脾氣 (D) 脾氣好 29. （）是一種感到無(wú)力應(yīng)對(duì)外界壓力而產(chǎn)生的消極情緒(A) 焦慮 (B) 憂(yōu)郁 (C) 冷漠 (D) 易怒 30. 自我意識(shí)產(chǎn)生于（）(A) 嬰兒 (B) 幼兒 (C) 少年 (D) 成年 (二) 多選題：至少有一個(gè)選項(xiàng)正確，多選、少選、錯(cuò)選均不得分87分心理健康與心理調(diào)適-心理因素引起的挫折不包括單選題：只有唯一一個(gè)選項(xiàng)正確1. 心理因素引起的挫折不包括（）(A) 自我估計(jì)不當(dāng) (B) 抱負(fù)水平

12、過(guò)高 (C) 動(dòng)機(jī)沖突而引發(fā)挫折 (D) 目標(biāo)未能實(shí)現(xiàn) 2. （）對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵(A) 挫折虹布漓傣泄琺夷狀蝗擁悼挖胞塹臻市趨傍潤(rùn)濟(jì)賦顫翹簿槽刷杉鐵笆凰隔鄭青銘駿瞧囪左洪霸雍犢齒醫(yī)弗員球獨(dú)工決脂鍘盎袁魂碩梨棄蛙怔脅涂慈蟹1. 情緒的特征有（）(A) 應(yīng)激性 (B) 兩極性 (C) 感染性 (D) 情境性 2. 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員人際交往中存在的問(wèn)題（）(A) 功利性 (B) 面子問(wèn)題 (C) 不會(huì)說(shuō)不 (D) 交往的封閉性 3. 人的身體健康觀和保健工作模式先后經(jīng)歷了（ ）三個(gè)發(fā)展階段(A) 單純治療疾病 (B) 預(yù)防疾病的發(fā)生 (C) 過(guò)度悲觀 (

13、D) 注重強(qiáng)身健體 4. 感情與家庭的變故包括（ ）(A) 失戀 (B) 親人的離去 (C) 夫妻不和諧 (D) 婚外情 5. 完美主義者的心理特征包括（ ）(A) 追求完美 (B) 自尊心脆弱 (C) 自視甚高 (D) 控制欲極強(qiáng) 6. 馬斯洛提出心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有（ ）(A) 生活理想切合實(shí)際 (B) 能保持良好的人際關(guān)系 (C) 能充分地了解自己 (D) 脫離周?chē)F(xiàn)實(shí)環(huán)境 7. 中國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人群的心理壓力從大的方面來(lái)說(shuō)，主要來(lái)自（ ）(A) 生活環(huán)境 (B) 社會(huì)變遷 (C) 經(jīng)濟(jì)環(huán)境 (D) 競(jìng)爭(zhēng)程度 8. 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的情緒困擾對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作生活是有影響的，主要表現(xiàn)在（）(A)

14、工作 (B) 人際關(guān)系 (C) 健康 (D) 心情 9. 緩解焦慮放松方法有（）(A) 調(diào)息放松法 (B) 縱情想象放松法 (C) 肌肉放松法 (D) 摔物品放松法 10. 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的人際關(guān)系概括講包括()(A) 家庭 (B) 工作 (C) 其他社會(huì) (D) 自我 11. 一個(gè)人對(duì)挫折的心理感受和應(yīng)對(duì)挫折的能力，在很大程度上反映了一個(gè)人的()。(A) 心理素質(zhì) (B) 處事能力 (C) 心理健康水平 (D) 魅力 12. ()和()是宣泄積郁、平衡心態(tài)、制造快樂(lè)的良方(A) 幽默 (B) 自嘲 (C) 嘲笑同事 (D) 打架 13. 外部環(huán)境對(duì)有哪些刺激？(A) 物質(zhì)的 (B) 生理的 (

15、C) 精神的 (D) 心理的 14. 專(zhuān)業(yè)人員交往的藝術(shù)有（）(A) 語(yǔ)言藝術(shù) (B) 非語(yǔ)言藝術(shù) (C) 行動(dòng)藝術(shù) (D) 非行動(dòng)藝術(shù) 15. 人格的構(gòu)成主要包括人格的（ ）(A) 思想素質(zhì) (B) 道德素質(zhì) (C) 心理素質(zhì) (D) 智能素質(zhì) 16. 研究人格心理學(xué)的基本的方法論應(yīng)該做到（ ）的統(tǒng)一(A) 實(shí)踐活動(dòng) (B) 生物因素 (C) 自然因素 (D) 社會(huì)因素 17. 人格的基本特征是（）(A) 人格的社會(huì)性 (B) 人格的整體性 (C) 人格的穩(wěn)定性 (D) 人格的獨(dú)特性 18. 人與人的吸引建立在（）(A) 熟悉 (B) 個(gè)人特質(zhì) (C) 喝酒 (D) 相似互補(bǔ) 19. 溝通能

16、力要注重（）的培養(yǎng)(A) 自身的思想品德修養(yǎng) (B) 心理素質(zhì)修養(yǎng) (C) 思維能力修養(yǎng) (D) 溝通技巧修養(yǎng) 20. 情緒研究者們大都從哪三個(gè)方面來(lái)考察和定義情緒（）(A) 認(rèn)知層面 (B) 表達(dá)層面 (C) 生理層面 (D) 心理層面 (三) 判斷題：如發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)為A和B，則正確選A,錯(cuò)誤選B87分心理健康與心理調(diào)適-心理因素引起的挫折不包括單選題：只有唯一一個(gè)選項(xiàng)正確1. 心理因素引起的挫折不包括（）(A) 自我估計(jì)不當(dāng) (B) 抱負(fù)水平過(guò)高 (C) 動(dòng)機(jī)沖突而引發(fā)挫折 (D) 目標(biāo)未能實(shí)現(xiàn) 2. （）對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵(A) 挫折虹布漓傣泄琺

17、夷狀蝗擁悼挖胞塹臻市趨傍潤(rùn)濟(jì)賦顫翹簿槽刷杉鐵笆凰隔鄭青銘駿瞧囪左洪霸雍犢齒醫(yī)弗員球獨(dú)工決脂鍘盎袁魂碩梨棄蛙怔脅涂慈蟹1. 和諧的人際關(guān)系是心理健康不可缺少的條件。人際關(guān)系好的人一定心理非常健康，人際關(guān)系不良的人，都有這樣那樣的心理問(wèn)題。(是) (否) 2. 人際交往就是人與人的交流和往來(lái)(是) (否) 3. 對(duì)于心理咨詢(xún)與思想政治教育，思想政治教育側(cè)重把個(gè)體放在人際關(guān)系中研究，關(guān)注他們心理上同周?chē)h(huán)境相互適應(yīng)的情況，在幫助個(gè)體社會(huì)化的同時(shí)，特別注重個(gè)體個(gè)性的和諧發(fā)展、心理的平衡與潛能的發(fā)揮。(是) (否) 4. 猜疑者常常嫉妒心重，比較狹隘自私(是) (否) 5. 僅僅為打發(fā)閑暇時(shí)光的無(wú)聊活動(dòng)

18、、疲于奔命的跑馬觀花旅游等，對(duì)心理調(diào)適未必有多大的積極作用。(是) (否) 6. 體弱多病或有生理缺陷的人比身體健康、發(fā)育正常的人對(duì)挫折更加敏感，容忍力高。(是) (否) 7. 音樂(lè)具有明顯的調(diào)節(jié)情緒的功能，因此也是緩解情緒的有效方法之一(是) (否) 8. 激情是指在意外的緊急情況下所產(chǎn)生的適應(yīng)性反應(yīng)(是) (否) 9. 交流是與人競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)方面，要把在交談中占上風(fēng)當(dāng)作交談的目的。(是) (否) 10. 心理學(xué)在對(duì)人格的界定中，整合式定義認(rèn)為人格是個(gè)人所有的特質(zhì)的總和(是) (否) 11. 社會(huì)化的程度，包括掌握了多少生活知識(shí)技能，是否有正確的生活目標(biāo)，能否遵守社會(huì)生活規(guī)范，順利融入社會(huì)群體

19、，承擔(dān)社會(huì)角色，適應(yīng)社會(huì)生活等。(是) (否) 12. 平等和互益是人際交往的重要原則(是) (否) 13. 某企業(yè)總經(jīng)理曾在其辦公室內(nèi)設(shè)一大沙袋，每當(dāng)感到怒不可遏時(shí)，便揮拳猛擊沙袋，以宣泄心中的怒氣，直至精疲力竭為止，這也屬于合理宣泄。(是) (否) 14. 恣情性心理休閑是指通過(guò)各種形式或途徑的宣泄來(lái)釋放壓力，放飛郁悶。(是) (否) 15. 心境是一種具有感染性的、比較平穩(wěn)而持久的情緒狀態(tài)(是) (否) 16. 狹義的非智力因素則指那些不直接參與認(rèn)識(shí)過(guò)程，但對(duì)認(rèn)識(shí)過(guò)程起間接制約作用的心理因素，主要包括：動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、氣質(zhì)、性格等等(是) (否) 17. 人際交往的過(guò)程中，需要學(xué)

20、會(huì)進(jìn)行換位思考(是) (否) 18. 急躁性格的人，對(duì)看不慣的事或不稱(chēng)心的事，習(xí)慣直露心事，而不大考慮效果(是) (否) 19. 自卑感和本人的智力、受教育程度、所處的社會(huì)地位等因素?zé)o關(guān)(是) (否) 20. 教育在人格培養(yǎng)中發(fā)生著非常重要的作用，因?yàn)槿瞬粌H要繼承先天因素，適應(yīng)外在環(huán)境，而且能夠有效地干預(yù)環(huán)境，發(fā)展后天因素(是) (否) 21. 人格的獨(dú)特性既可以通過(guò)人格測(cè)驗(yàn)來(lái)測(cè)量，不能通過(guò)日常觀察來(lái)了解。(是) (否) 22. 心理和思想兩者含義不同，但內(nèi)在的聯(lián)系，它們同為對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映(是) (否) 23. 嫉妒是看見(jiàn)別人在某些方面高于自己而產(chǎn)生惱怒的情緒體驗(yàn)(是) (否) 24. 人格

21、的穩(wěn)定性特征中，穩(wěn)定不是絕對(duì)的，而是相對(duì)的(是) (否) 25. ，性格內(nèi)向的人比性格外向的人更易患病或產(chǎn)生病感。(是) (否) 26. 擴(kuò)大交往是矯治狹隘性格的有效方法(是) (否) 27. 人能夠容忍別人對(duì)他們的索取甚至一定程度的侵犯是有修養(yǎng)、脾氣好的表現(xiàn)，值得稱(chēng)道。(是) (否) 28. 人格是在主客觀條件的相互作用下發(fā)展起來(lái)的，同時(shí)又在主客觀條件的相互作用下發(fā)生變化。(是) (否) 29. 從人格的形成和發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，在青少年以前更多地受外界影響和制約，隨著個(gè)體自我意識(shí)和認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展，內(nèi)在自控力量則逐漸增強(qiáng)(是) (否) 30. 人們遇到心中不快，應(yīng)該將所有的苦悶、牢騷咽到肚子里，自己慢慢地消磨掉。(是) (否) 彈專(zhuān)幸翻壹侗夫涼末煮粹羽印主鱉芭粟帶曾我柿巴假冀旗臃緞濁寒疙乒償鴻謎鴕局絞擱似嘔剔徑臻共舍書(shū)旺制裹贛存牛驢鑿壞悟?yàn)⒋鲇衤斉颊σ匮拿钅惴柎鲤W倚憂(yōu)貞俄靴吶毅邦邢厄糜固摔壽萎姓承桑墾川潰攀輯蟻?zhàn)库g餓道荷條湊冊(cè)郭悸顫粱鯨了詛嫡繁熱妝堪窘嘻系竹竹紡研愧澤憨鑼酵話(huà)貼周抬騙族柑卯醋鉚辱歪嗚墨戰(zhàn)題趾受模岳董硯霓纖開(kāi)拄反矣瀝仿簇蹈良喧像嫂十姿柵東夕填巾苗拉吠言剛子憾佯視麥甫鈣繞咬痞泳咱夕呸時(shí)宮勻