大學(xué)校園選修課課程實(shí)施方案

1、公共選修課是高等教育課程體系的重要組成部分，在大學(xué)生綜合素質(zhì)的教育和培養(yǎng)方面 發(fā)揮著重要作用。下面是有大學(xué)校園選修課課程實(shí)施方案，歡迎參閱。【背景】選修課的設(shè)置與實(shí)驗(yàn)是新一輪高中課程改革的一個(gè)亮點(diǎn)，它的設(shè)置有助于拓展 學(xué)生的知識(shí)與技能，發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn) 學(xué)校特色的形成與辦學(xué)模式的多樣化。選修課的評(píng)價(jià)包括課程方案、材料、教師教學(xué)和學(xué)生 學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。當(dāng)前，要特別加強(qiáng)選修課管理制度的建設(shè)與創(chuàng)新?！疽饬x】（一）拓展學(xué)生的知識(shí)與技能必修課程關(guān)注學(xué)生基本的科學(xué)文化素質(zhì)，追求知識(shí)與技能的基礎(chǔ)性、全面性、系統(tǒng)性、 完整性，為學(xué)生的一般發(fā)展奠定知識(shí)技能與情感態(tài)度基礎(chǔ)

2、。但是，隨著知識(shí)的發(fā)展，知識(shí)在 不斷走向分化、深化、細(xì)化的同時(shí)也不斷地交叉、滲透、融合。知識(shí)的不斷分化與整合使傳 統(tǒng)的學(xué)校課程很難反映人類(lèi)知識(shí)的當(dāng)代成就，滯后于知識(shí)的發(fā)展。必修課的數(shù)量與內(nèi)容總是 有限的，它在知識(shí)的深度與廣度上受到一定的限制，而選修課則可以彌補(bǔ)必修課的不足，它 一方面可以對(duì)必修課的內(nèi)容進(jìn)行拓展或深化，另一方面，又可以發(fā)展學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)。它 擴(kuò)展了學(xué)校課程的種類(lèi)與范圍，使學(xué)校課程生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)活力，強(qiáng)化了學(xué)校課程與知識(shí)世 界的動(dòng)態(tài)聯(lián)系。（二）發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性由于遺傳、環(huán)境、教育與個(gè)體主觀努力程度不同，學(xué)生個(gè)體之間總是存在著或多或少的 差異，他們?cè)谥R(shí)經(jīng)驗(yàn)、能

3、力基礎(chǔ)、家庭背景、興趣愛(ài)好、性格特征等方面均存在著一定的 差異。我國(guó)教育固然以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，但這并不意味著對(duì)所有的學(xué)生都統(tǒng)一要求，更 不意味著要求每一個(gè)學(xué)生在每門(mén)課程上都平均發(fā)展或門(mén)門(mén)優(yōu)秀。學(xué)校教育應(yīng)該適應(yīng)學(xué)生的個(gè) 別差異，賦予每個(gè)學(xué)生選擇性發(fā)展的權(quán)利，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的生動(dòng)發(fā)展。可以說(shuō)，沒(méi)有 “選擇”的教育，不講“個(gè)性”的教育，充其量不過(guò)是一種“訓(xùn)練” ，而不是真正的教育。因 此，我們必須改變過(guò)去必修課一統(tǒng)天下的僵化格局，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，開(kāi)設(shè)豐富 多樣富于彈性的選修課，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)其潛在能力和個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)展。（三）促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)在必修課一統(tǒng)天下的課程體制

4、中，教師被排除在課程編制活動(dòng)之外，他們僅僅是既有課 程的實(shí)施者，忠實(shí)地、不折不扣地執(zhí)行教科書(shū)的意圖，嚴(yán)格按照統(tǒng)一的教科書(shū)、教參甚至教 法進(jìn)行教學(xué)。而選修課的開(kāi)設(shè)，對(duì)教師提出了新的要求、新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā) 展、工作品質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提升提供更多的機(jī)遇。它改變了教師的傳統(tǒng)角色和固定不變的職 能分工，要求教師更新課程意識(shí)、教學(xué)觀念，掌握課程開(kāi)發(fā)所必備的知識(shí)、技術(shù)和能力，吸 收當(dāng)代知識(shí)研究的新成果。正是在參與課程開(kāi)發(fā)，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)的過(guò)程中，教 師不斷地反思自己的教育實(shí)踐，最大限度地發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)自主性和創(chuàng)造潛能，發(fā)揮自己的 優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，獲得專(zhuān)業(yè)的自主成長(zhǎng)和持續(xù)發(fā)展。開(kāi)設(shè)知識(shí)拓展類(lèi)

5、選修課程，旨在提供適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)科的價(jià)值 與研究方法 , 獲得更為全面的知識(shí)與能力， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神， 全面提升學(xué)科素養(yǎng)， 為進(jìn)一步學(xué)習(xí) 打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。一、主要內(nèi)容知識(shí)拓展類(lèi)選修課程主要為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物等 9 個(gè)學(xué)科的選修課程，包括必修拓展課程、大學(xué)初級(jí)課程、學(xué)科發(fā)展前沿課程、學(xué)科 研究性學(xué)習(xí)等。必修拓展課程是必修知識(shí)的拓展與延伸，旨在為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，主要 從國(guó)家選修課程模塊中選用。詳見(jiàn)下表：注：每個(gè)學(xué)科前兩個(gè)帶 * 的選修模塊列入高考自選模塊考試范圍。大學(xué)初級(jí)課程是銜接高中與大學(xué)的課程，旨在培育學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣，拓寬

6、學(xué)科視野，提高 探究能力。學(xué)科發(fā)展前沿課程主要是介紹學(xué)科最新研究成果的課程，旨在讓學(xué)生感受學(xué)科的 發(fā)展方向。學(xué)科研究性學(xué)習(xí)主要是在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生自主選擇和確定研究課題，主動(dòng)獲 取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題為基本教學(xué)形式的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。二、課程開(kāi)發(fā)學(xué)校是普通高中選修課程建設(shè)的主體。學(xué)校要根據(jù)本校選修課程建設(shè)規(guī)劃，積極開(kāi)發(fā)知 識(shí)拓展類(lèi)選修課程。必修拓展課程主要選用已經(jīng)國(guó)家審查通過(guò)的選修課程。大學(xué)初級(jí)課程、學(xué)科發(fā)展前沿課 程學(xué)校可以自主開(kāi)發(fā)，可以與高校、中等職業(yè)學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)機(jī)構(gòu)及行業(yè)企業(yè)合作開(kāi) 發(fā)，也可以引進(jìn)國(guó)內(nèi)國(guó)際精品課程并進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)。 鼓勵(lì)學(xué)校和其他機(jī)構(gòu)利用現(xiàn)

7、代教育技術(shù)， 開(kāi)發(fā) 絡(luò)選修課程。三、課程開(kāi)設(shè)學(xué)校根據(jù)學(xué)生需要及學(xué)校實(shí)際，為學(xué)生提供各學(xué)科知識(shí)拓展類(lèi)選修課程，滿(mǎn)足學(xué)生選課 需要。知識(shí)拓展類(lèi)選修課程占總選修課程的比例不超過(guò)60%。知識(shí)拓展類(lèi)選修課程以本校開(kāi)設(shè)為主，學(xué)校也可以根據(jù)需要委托高校、中等職業(yè)學(xué)校、 社會(huì)機(jī)構(gòu)包括行業(yè)企業(yè)開(kāi)設(shè)， 或者聘請(qǐng)高校、 中等職業(yè)學(xué)校以及社會(huì)專(zhuān)業(yè)人士開(kāi)設(shè)選修課程， 可以依托現(xiàn)代 絡(luò)技術(shù)，由學(xué)生自主選擇 絡(luò)選修課程。四、課程管理學(xué)校必須制定知識(shí)拓展類(lèi)選修課程建設(shè)規(guī)劃，提前公布本學(xué)年擬開(kāi)設(shè)的知識(shí)拓展類(lèi)選修 課程目錄、課程信息。學(xué)校要建立選課指導(dǎo)制度，加強(qiáng)人生規(guī)劃教育，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)興趣特 長(zhǎng)和人生規(guī)劃，制定個(gè)人知識(shí)拓展類(lèi)選

8、修課程修習(xí)計(jì)劃。學(xué)生要根據(jù)個(gè)人修習(xí)計(jì)劃，實(shí)行自 主選課。學(xué)校應(yīng)允許學(xué)生跨班級(jí)、跨年級(jí)選課。五、學(xué)分認(rèn)定知識(shí)拓展類(lèi)選修課程學(xué)分認(rèn)定的主體是學(xué)校。學(xué)生在本校參加選修課程學(xué)習(xí)，修習(xí)時(shí)間不少于規(guī)定時(shí)間的 2/3 、學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)良好、 參加課程考試 （考查 ）合格，即可提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)認(rèn)定后取得學(xué)分。學(xué)生到學(xué)校課程評(píng)審委員會(huì)認(rèn)可的其他普通高中、高校、社會(huì)機(jī)構(gòu)包括行業(yè)企業(yè)或利用 絡(luò)修習(xí)知識(shí)拓展類(lèi)選修課程，修習(xí)完成后可提出申請(qǐng)，提交相關(guān)證明材料，由學(xué)校學(xué)分認(rèn)定 委員會(huì)認(rèn)定學(xué)分。一、興趣特長(zhǎng)類(lèi)選修課程的主要內(nèi)容 普通高中興趣特長(zhǎng)類(lèi)選修課程主要包括藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)以及其他課程，是高中課程體系 的重要

9、組成部分，旨在體現(xiàn)課程的多樣性和課程的多種內(nèi)容、多種功能和多種價(jià)值的整合， 培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。二、興趣特長(zhǎng)類(lèi)選修課程的開(kāi)發(fā)興趣特長(zhǎng)類(lèi)選修課程開(kāi)發(fā)堅(jiān)持學(xué)校開(kāi)發(fā)與引進(jìn)、利用社會(huì) 、他校 相結(jié)合。學(xué)校應(yīng)在先 期學(xué)生興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，基于學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)、文化特色，充分發(fā)掘教師的專(zhuān) 業(yè)特長(zhǎng)和社會(huì)課程 ，有目的地開(kāi)發(fā)興趣特長(zhǎng)類(lèi)課程。引進(jìn)社會(huì)課程 時(shí)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)， 使課程內(nèi)容與要求更加切合學(xué)生 實(shí)際。農(nóng)村學(xué)校應(yīng)充分利用當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化的課程 ，也要適度引入城市相關(guān) 。三、興趣特長(zhǎng)類(lèi)選修課程的開(kāi)設(shè) 學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校實(shí)際，制定興趣特長(zhǎng)類(lèi)選修課程建設(shè)規(guī)劃和具體實(shí)施

10、方案，積極創(chuàng)造條 件開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)興趣特長(zhǎng)類(lèi)選修課程。每學(xué)年開(kāi)學(xué)前，學(xué)校提前公布學(xué)校本學(xué)年擬開(kāi)設(shè)的興趣特長(zhǎng)類(lèi)選修課程的開(kāi)設(shè)計(jì)劃、課 程介紹信息和學(xué)分認(rèn)定辦法，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，實(shí)行自主 選課。每學(xué)年可供選修的模塊數(shù)不得少于6 個(gè)。學(xué)校根據(jù)選課情況，組織走班教學(xué)。不得包辦選課，不得以班級(jí)為單位集體選課，不得 以任何借口強(qiáng)制指定選課。學(xué)校應(yīng)支持學(xué)生到具有資質(zhì)的高校、中等職業(yè)學(xué)校、其他普通高 中或社會(huì)機(jī)構(gòu)選修興趣特長(zhǎng)類(lèi)選修課程。四、興趣特長(zhǎng)類(lèi)選修課程的學(xué)分認(rèn)定（一）興趣特長(zhǎng)類(lèi)選修課程學(xué)分認(rèn)定的基本條件1. 達(dá)到一定的課程修習(xí)時(shí)間 ; 過(guò)程表現(xiàn)良好 ;經(jīng)考核或考查合格。2. 學(xué)

11、生在高中階段參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、 體育競(jìng)賽、 藝術(shù)節(jié)、 科技節(jié)等活動(dòng) ;參加市級(jí) 教育行政部門(mén)組織或認(rèn)可的體育競(jìng)賽、 藝術(shù)、科技節(jié) ; 參加省級(jí)及以上教育行政部門(mén)組織或認(rèn) 可的體育競(jìng)賽、藝術(shù)、科技節(jié)。3. 達(dá)到國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)健將。4. 學(xué)生參加教育行政部門(mén)認(rèn)可的社會(huì)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，或參加教育行政部門(mén)認(rèn)可的考試，獲得 某項(xiàng)資格或等級(jí)證書(shū)。（二）興趣特長(zhǎng)類(lèi)選修課程學(xué)分認(rèn)定指導(dǎo)性意見(jiàn)（三）學(xué)校應(yīng)制定所設(shè)興趣特長(zhǎng)類(lèi)選修課程學(xué)分認(rèn)定具體方案，報(bào)當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)備案。當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)要成立學(xué)分認(rèn)定的仲裁機(jī)構(gòu)， 處理有關(guān)學(xué)分認(rèn)定的舉報(bào)、 爭(zhēng)議和仲裁工作， 對(duì)存在嚴(yán)重問(wèn)題的學(xué)校要通報(bào)批評(píng)，并對(duì)校長(zhǎng)及相關(guān)責(zé)任

12、人給予必要的處罰。（四）學(xué)生在校內(nèi)外通過(guò)相應(yīng)機(jī)構(gòu)獲得各榮譽(yù)、證書(shū)或成果，學(xué)?？蓞⒄张d趣特長(zhǎng)類(lèi)選修 課程學(xué)分認(rèn)定指導(dǎo)性意見(jiàn)， 審核根據(jù)發(fā)證單位的資質(zhì)、 學(xué)習(xí)記錄和證書(shū)， 按照 18課時(shí) 1 學(xué)分 的標(biāo)準(zhǔn)折合學(xué)分。（ 五 ） 學(xué)生修習(xí)課程考核不合格，經(jīng)補(bǔ)考仍不合格; 課程的實(shí)際修習(xí)時(shí)間少于規(guī)定課時(shí)的2/3; 提供的相關(guān)資料弄虛作假，不予認(rèn)定學(xué)分。為使學(xué)生在高中三年中獲得多項(xiàng)技能，學(xué)生 在選修某一課程并已獲得 1 個(gè)學(xué)分后，不得重復(fù)選課。大學(xué)校園選修課課程實(shí)施方案 相關(guān)內(nèi)容 :2020 年無(wú)償獻(xiàn)血策劃書(shū)義務(wù)獻(xiàn)血是我們表達(dá)愛(ài)心，傳遞愛(ài)心的善舉，下面是精心整理的 20 獻(xiàn)血策劃書(shū)，供大家學(xué)習(xí)和參閱。 2

13、0 獻(xiàn)血策劃書(shū)一、 活動(dòng)主題： 我和我的祖國(guó)共舞青春促和諧用我們的 青春和熱血關(guān)愛(ài)白血病兒童呵護(hù)祖國(guó)明天花朵二、活動(dòng)背景.學(xué)校后勤管理工作實(shí)施方案后勤管理質(zhì)量的提高是學(xué)校全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一，如何去實(shí)施這一項(xiàng)工作 呢?下面是 整理的一些學(xué)校后勤管理工作實(shí)施方案，希望大家喜歡 ! 學(xué)校后勤管理工作實(shí)施 方案 1 為了加強(qiáng)我鎮(zhèn)學(xué)校的后勤管理工作，用管理來(lái)保障 .初中英語(yǔ)分層教學(xué)方案英語(yǔ)分層教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生為主體，因材施教教學(xué)理念，在很多院校都有嘗試。下面是有 初中英語(yǔ)分層教學(xué)方案，歡迎參閱。初中英語(yǔ)分層教學(xué)方案 1 一、 實(shí)施英語(yǔ)分層教學(xué)的指 導(dǎo)思想中共 國(guó)務(wù)院在關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素

14、質(zhì)教育的決定 .公司員工管理制度實(shí)施方案公司對(duì)于員工的管理工作， 通過(guò)實(shí)施一些制度是很有幫助的。 下面是 整理的公司員工管 理制度實(shí)施方案， 分享給大家 ! 廣告公司員工考核制度方案 1、工資 組成 為每月完成簽單金 額（流水）， 為工資總量， 為提成， 為獎(jiǎng)金 ,B 為基礎(chǔ)工資 =B+ + .幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案曾經(jīng)有一份真摯的感情擺在我面前我沒(méi)有珍惜， 直到錯(cuò)過(guò)后才追悔莫及 ; 如今有一個(gè)鋒利 的鐵鍬放在我面前我決定拿起，尋個(gè)地方把樹(shù)來(lái)種。植樹(shù)節(jié)記得種樹(shù)! 以下是 關(guān)于幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案，給大家作為參考，歡迎大家 .2020 水毀工程工作實(shí)施方案水毀工程就是受洪水或水災(zāi)破壞后又重新修建的工程，應(yīng)該怎樣實(shí)施呢?下面是有 20水毀工程工作實(shí)施方案，歡迎參閱。 20 水毀工程工作實(shí)施方案 1 受今年 5.226.18 梅汛特 大暴雨影響，暴雨洪災(zāi)使我市 19 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn) （ 街道） 遭受不同程度損失，其中寶 .小學(xué)大課間活動(dòng)實(shí)施方案班主任必須強(qiáng)調(diào)大