大班體育《玩報(bào)紙》

1、大班體育玩報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)意圖：報(bào)紙是幼兒H常生活中常見(jiàn)的物品之一，本次活動(dòng)利用舊報(bào)紙作 為幼兒游戲的對(duì)象，通過(guò)幼兒自由的嘗試，體驗(yàn)報(bào)紙的各種玩法，同 時(shí)也讓幼兒體會(huì)到：只要肯動(dòng)腦筋，日常生活中的許多東西都可以作 為我們的游戲材料，而且還能一物多用?；顒?dòng)目標(biāo)：1、鞏固幼兒止確的跑步姿勢(shì)，訓(xùn)練跑步的速度。2、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報(bào)紙放在胸口上而掉不下來(lái)。3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師幼每人各準(zhǔn)備舊報(bào)紙一張音樂(lè)準(zhǔn)備：小雞進(jìn)行曲活幼過(guò)程：（一）開(kāi)始部分：幼兒手拿卷好的報(bào)紙入場(chǎng)，在音樂(lè)小 雞進(jìn)行曲中做器械操，也就是本節(jié)體育活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)，同時(shí)器 械就是報(bào)紙，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較新鮮，能引起幼兒興趣。1WJ

2、l=i音樂(lè)評(píng)析：在此播放音樂(lè),能激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣!（二）基本部分:1、教師設(shè)置懸念提出問(wèn)題：報(bào)紙不僅可以做器械，它述可以變魔術(shù),不用任何東西幫忙,它能貼在孩子們的胸口上而掉不下來(lái)，不信你們?cè)囋嚳础＃ㄔ诖私o足幼兒時(shí)間，讓其充分發(fā)揮自己的想象力，不斷的嘗試,以此完成目標(biāo)2的教學(xué)，如果實(shí)在不能貼在胸口的孩子，老師給與適當(dāng)?shù)慕槿?。?、報(bào)紙貼到幼兒的胸口上了，讓幼兒嘗試著怎樣能在跑的過(guò)程 中，報(bào)紙述掉不下來(lái)，讓幼兒從中摸索出跑得越快報(bào)紙就越不會(huì)掉下 來(lái)。（此環(huán)節(jié)，老師不作示范，讓幼兒自由發(fā)揮）3、游戲比賽：放音樂(lè)小雞進(jìn)行曲幼兒在音樂(lè)中進(jìn)行胸口貼 報(bào)紙接力賽。規(guī)則：報(bào)紙要貼在胸口上，不能用手幫

3、忙，不能掉地上。 游戲重復(fù)進(jìn)行。音樂(lè)分析：本節(jié)活動(dòng)幼兒通過(guò)音樂(lè)營(yíng)造的氣氛和自己的不斷嘗試，最后將報(bào)紙“貼”在了胸口上而不掉下來(lái)，讓幼兒體會(huì)到了創(chuàng)新 游戲的樂(lè)趣。有個(gè)別幼兒能伴著音樂(lè)的節(jié)奏勻速奔跑，因?yàn)榕艿乃俣?是勻速的，因此報(bào)紙緊緊的“吸”在幼兒身上，掉不下來(lái)；而有個(gè)別 幼兒沒(méi)有跟著音樂(lè)的節(jié)奏，跑的時(shí)快時(shí)慢，報(bào)紙隨著身體的不勻稱 的抖動(dòng)，有的在跑的過(guò)程中就掉下來(lái)了。發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律以后，我引 導(dǎo)后面的幼兒，讓他們跟著音樂(lè)的節(jié)奏奔跑，這樣，報(bào)紙就都能緊緊 的吸在身上了整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣濃厚，積極性高，真正體現(xiàn)了幼兒 在玩中學(xué)，學(xué)中玩，通過(guò)讓幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏奔跑，很輕松的完成 了目標(biāo)2,效果很好!（三）、結(jié)束部分：師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體