九年級語文的教學計劃

1、九年級語文的教學計劃一、學生基本情況分析：我校共有學生 140 人。學生來源多渠道。學生素質普遍偏低，書寫與背誦能力相對較弱，學習習慣也不是很好，缺少尖子生。面對當前的中考形式，要想在明年的中考中取得 較好成績，難度很大。二、教學的總要求： 認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改 革，盡最大努力培養(yǎng)尖子生，抓好中游學生，力爭在第二檔 上有所突破，盡量減少差生數量，從整體上提高學生成績， 以保證在明年的中考中取得較好成績。三、教材分析： 九年級兩冊教材是按照課程標準編排的新教材，體 現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生 綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。兩冊共

2、有 47篇課文， 10個單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷實踐中，提高學生學 習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。第二學期，進行復習。第一輪，緊扣教材系統(tǒng)扎實的打 好基礎； 第二輪， 專項訓練， 基礎知識、 古文、 現代文閱讀、 寫作。針對學生復習中出現的問題，逐一解決。第三輪綜合訓練，整體上訓練學生素質，答題技巧，應考能力。四、教改措施：1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力 度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行 教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起 問題意識，

3、實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。很抓 課堂教學，提高課堂效率。2、從本校本地的實際情況出發(fā)，做好階段性檢測，嚴 格按照中考標準出題閱卷，做好試卷分析，找出教學中的薄 弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。3、認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合 教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤 其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方 法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎，深挖學 生內在潛力。5、作文采用全批、抽批、面批，學生互批等方法，快 捷、及時反饋給學生，及時指導、評價、交流，激發(fā)寫作動 力，同時結合每周兩篇隨筆指

4、導、交流，用最貼近學生生活 和學生最容易接受，最容易受感染的學生作品啟發(fā)、激勵學 生寫作，把作文教學落到實處。6、現代文閱讀教學， 注重閱讀規(guī)律的總結， 找出規(guī)律， 找好規(guī)律，在訓練中學生加以應用，以提高學生對現代文閱 讀的能力。7、古文教學，背誦要牢固準確，加大檢查力度，以達 到最佳效果。把課內的詞語含義、句式、情感等遷移到課外 閱讀。五、教學時間安排： 第一學期： 上半學期學習上冊 第一周：第一單元 第二周：第二單元 第三、四周：第三單元 第五、六周：第四單元 第七、八周：第五單元 第九、十周、復習、期中考試 下半學期學習下冊 第十一周：第一單元 第十二、十三周：第二單元 第十四周：第三單元 第十五、十六周：第四單元 第十七、十八周：第五單元 第十九、二十周、復習、期末考試 第二學期第一周：復習六年級上冊第二周：復習六年級下冊 第三周、第四周上半周：復習七年級上冊 第四周下半周、第五周：復習七年級下冊 第六、七周：復習八年級上冊 第八、九周：復習八年級下冊 第十周：基礎知識、古文專項訓練 第十一、十二周：現代文閱讀專項訓練 第十三周：作文專項訓練 第十四周、十五周：綜合應考訓練 教學中， 對每一位學生做深入了解， 做他們的知心朋友， 做學生學習的伙伴，真正成為學生學習的組織者、引導者、 參與者、合作者、幫助者