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文檔簡介

1、八年級學(xué)科:執(zhí)筆人執(zhí)教者編寫日期課題課型綜合學(xué)案導(dǎo)學(xué)1、描述綠色植物的呼吸作用。2、闡明呼吸作用和光合作用之間的關(guān)系。目標3、說明呼吸作用對植物生長發(fā)育的意義。導(dǎo)學(xué)重點：呼吸作用的概念、意義重點難點：觀察實驗得出結(jié)論的過程難點導(dǎo)學(xué)多媒體用具課后思考執(zhí)筆教師導(dǎo)學(xué)思路執(zhí)教教師二次備課（一）、新課導(dǎo)入：我們在購買水果時，如果在家放時間久了就會降低甜味，甚至?xí)癄€，蘿卜放久了也會空心，你知道是什么原因嗎？1、閱讀課本47、48頁分析原因。2、探究竟（1 ）實驗結(jié)論3、探究竟（2）實驗結(jié)論：（二）、思考（課本48 頁）：（三）、知識點撥1.有氧呼吸作用的公式：2、植物體所有都進行著呼吸作用。3、呼吸作用

2、的強弱主要受、等條件的影響。執(zhí)筆教師導(dǎo)學(xué)思路執(zhí)筆教師二次備課（四）、呼吸作用與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系：1. 農(nóng)業(yè)管理上的中耕松土，及時排澇的意義？2. 如何長久的貯存種子和蔬采？3. 家中（尤其是臥室）擺放很多很多花卉是否科學(xué)？測一測1 任何活細胞都能進行呼吸作用，呼吸作用主要是在細胞的中進行的。（）A.細胞核B.葉綠體C .細胞膜D.線粒體2. 呼吸作用的實質(zhì)是（）A. 分解有機物，釋放能量B. 合成有機物貯存能量C. 吸收氧氣，放出二氧化碳D. 吸收二氧化碳，放出氧氣3. 下列表示呼吸作用的公式中，正確的是（）A.二氧化碳+水t有機物+氧B .二氧化碳+有機物t水+氧+能量C. 有機物+氧t二氧化碳+水+能量D. 有機物+氧t二氧化碳+水4. 植物對礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收和運輸，有機物的運輸和合成，細胞的分裂和生長，植物的生長和發(fā)育等，都離不開的生理活動是（）A.光合作用 B .呼吸作用C .吸收作用 D .蒸騰作用嘗試提高6.甘薯、白菜堆放久了會發(fā)熱的原因是由于（）A.光合作用 B .呼吸作用 C .蒸騰作用 D .吸收

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