人教版高一上冊(cè)《鴻門宴》教案

1、人教版高一上冊(cè)鴻門宴教案鴻門宴成功地刻畫了一個(gè)“失敗英雄”項(xiàng)羽的生動(dòng) 形象，使其成為我國(guó)歷代相傳的一個(gè)典型人物。下面是小編 分享的人教版高一上冊(cè)鴻門宴教案，一起來(lái)看一下吧。教學(xué)目的：1.了解文中所寫人物的性格特點(diǎn)，注意人物個(gè)性化的 語(yǔ)言、行動(dòng)，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用對(duì)照的方法和在矛盾中寫人的表 現(xiàn)手法；2 .認(rèn)識(shí)“鴻門宴”這一斗爭(zhēng)的性質(zhì)，注意本文情節(jié)起伏的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，正確評(píng)價(jià)有關(guān)人物；3 .重點(diǎn)學(xué)習(xí)“軍、擊、內(nèi)、如”等實(shí)詞和“其、而、則、乃”等虛詞， 了解課文詞類活用、 成分省略等語(yǔ)言現(xiàn)象 教學(xué)重點(diǎn)： 1了解文中人物性格特點(diǎn)，注意人物個(gè)性化的語(yǔ)言行 動(dòng)。2掌握“軍、 擊、如、信、謝”等文言實(shí)詞和“因”、

2、“為”等詞的意義和用法。教學(xué)難點(diǎn)：1做到讀文為主而兼顧讀史，二者做到相輔相成。2注意作者運(yùn)用對(duì)比方法和在矛盾中寫人物性格的表 現(xiàn)手法。教學(xué)設(shè)想：根據(jù)本文重點(diǎn)、難點(diǎn)，總體上采用誦讀法。教學(xué)步驟：第一課時(shí)一、導(dǎo)入 從介紹當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景導(dǎo)入課文。二、讓學(xué)生自己整理有關(guān) 史記 的知識(shí)，快速讀課文， 做到整體感知。三、問(wèn)題設(shè)計(jì)： 全文按鴻門宴的前的前后過(guò)程分為幾部分？宴前共寫了哪幾件事？用精煉的詞語(yǔ)概括。哪件事是“導(dǎo)火線”，這一部分在情節(jié)發(fā)展上有什么作用？四、學(xué)生帶著問(wèn)題誦讀（1 2）節(jié)，教師指導(dǎo)學(xué)生 不懂之處。五、作業(yè)布置：請(qǐng)學(xué)生在理解（12）節(jié)的基礎(chǔ)上誦 讀（34）節(jié)。第二課時(shí)六、學(xué)習(xí)（34）節(jié)七、問(wèn)題設(shè)計(jì)： 宴中這部分共寫了哪幾件事？它圍繞對(duì)劉邦的態(tài)度 反映了項(xiàng)羽、范增之間什么矛盾？ 文中的項(xiàng)羽、劉邦、范增、張良、項(xiàng)伯、樊噲分別具有什么性格的特點(diǎn)？通過(guò)他們的哪些言行表現(xiàn)出來(lái)的？八、學(xué)生帶著問(wèn)題讀（34）節(jié)，并讓同學(xué)自己指出自已不理解的地方九、布置作業(yè)：背誦（34）節(jié)完成練習(xí)（二）P91第三課時(shí)十、先檢查學(xué)生背誦（34）節(jié)情況。十一、先齊讀（5 5 ）節(jié)，然后和學(xué)生一起解決其中 問(wèn)題。十二、再齊讀（5 7 ）節(jié)。十三、問(wèn)題設(shè)計(jì)：文中運(yùn)用了對(duì)比手法刻畫人物性格，具體表現(xiàn)在什么地 方？十四、整體把握全文的寫作特色，并