2018-2019學(xué)年高二歷史選修1學(xué)業(yè)分層測評試題30

1、學(xué)業(yè)分層測評（十九）（建議用時：25分鐘）學(xué)業(yè)達標(biāo)1. 19世紀(jì)中期，俄國農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了社會的發(fā)展。主要是因為它 （）A 不利于加強沙皇專制統(tǒng)治B. 敗壞了俄國的國際形象C. 不利于工業(yè)資本主義的發(fā)展D. 不利于民主思想的傳播【解析】19世紀(jì)中期，在工業(yè)革命的推動下，工業(yè)資本主義的發(fā)展成為 不可阻擋的歷史潮流。然而，農(nóng)奴制的存在，嚴(yán)重地制約和影響了俄國工業(yè)革命 的發(fā)展，造成了俄國的落后。故選C項。【答案】 C2.19世紀(jì)初，一位俄國貴族說：“（廢除農(nóng)奴制）農(nóng)業(yè)就不會有什么問題了 嗎？ 一些田地難道不休耕，一些谷倉難道不會空嗎？畢竟，我們市面上的面包大 部分不是由自由農(nóng)民生產(chǎn)出來的而是出自貴族

2、離開了主人的管束，農(nóng)民只會貪杯、干壞事?！币陨喜牧戏从车幕局鲝埵牵ǎ〢 .維護農(nóng)奴制B .廢除農(nóng)奴制C.推翻沙皇專制D .對農(nóng)奴制進行改革【解析】 解題的關(guān)鍵是讀懂材料，材料的主旨是，廢除了農(nóng)奴制就會出現(xiàn) 許多問題，反映了該貴族維護農(nóng)奴制的基本觀點，故A項符合題意?！敬鸢浮?A3. 19世紀(jì)中葉，阻礙德意志、俄國資本主義工業(yè)發(fā)展的主要相同因素是（）A .勞動力B .資金C.市場D .技術(shù)【解析】 19世紀(jì)中葉，德意志處于四分五裂的狀態(tài)，難以形成統(tǒng)一的國 內(nèi)市場；俄國則盛行農(nóng)奴制，不能為工業(yè)發(fā)展提供必要的國內(nèi)市場?！敬鸢浮?C4. 19世紀(jì)，俄國一名知識分子說：“維護奴役人的農(nóng)奴制度本身，是不

3、會有成效的，而且也毫無裨益，無論社會良心或當(dāng)代工業(yè)、國民福利和國家安全的 要求，都已判處它的死刑?！薄八笔侵福ǎ〢 十二月黨人B 地主階級革命派C 守舊派知識分子D 激進派知識分子【解析】 材料反映的思想主題是要求廢除農(nóng)奴制度，因此答案只能從A、 D兩項中選擇。同時，材料表明這是一位知識分子的言論，不能確定“他”就是 十二月黨人，排除A項?！敬鸢浮?D5下列屬于19世紀(jì)中葉俄國激進派的主張和活動的有（）農(nóng)民向地主贖取份地公開批評農(nóng)奴制度籌劃成立革命組織進行反對沙皇專制統(tǒng)治的革命活動自上而下通過地主和農(nóng)民之間的自愿協(xié)調(diào)進行平緩的變革B A CD 【解析】 注意題干限定詞“激進派”。是守舊派的主

4、張，是改革派的主張?！敬鸢浮?C6.亞歷山大二世改革以前,俄國已經(jīng)面臨著嚴(yán)峻的危機。主要表現(xiàn)有（）克里米亞戰(zhàn)爭失敗農(nóng)奴制阻礙工業(yè)的發(fā)展十二月黨人起義各階層強烈要求廢除農(nóng)奴制A BC D 【解析】 不符合史實，排除得出正確答案為B項?！敬鸢浮?B能力提升7 閱讀下列材料，回答問題。材料一 我們從法國取道海路回到俄國，皇家禁衛(wèi)軍第一師在奧拉寧鮑姆登 陸，聽到副主教杰爾查文吟詠感恩贊美詩。 祈禱時，警察冷酷無情地毆打著試圖 移近排列成行的軍隊的人們。這給我們留下了回到祖國時第一個令人不快的印 象最后，皇帝亞歷山大一世在衛(wèi)兵隊的伴隨下出現(xiàn)了 ，他騎著一匹漂亮的栗 色馬，手上執(zhí)一把出鞘的劍，他準(zhǔn)備在皇后

5、面前放下這把劍。我們高興地看著他。 然而，就在那時，一個農(nóng)民幾乎是在他的馬底下穿過了街。皇帝催馬前進 ，握著 出鞘的劍沖向那個正在奔跑的農(nóng)民。 警察也用棍棒攻擊那個農(nóng)民。我們不相信自 己的眼睛，背過臉去，替我們敬愛的皇帝感到羞愧。那是我對他的第一次失望； 不自覺地，我想起一只貓，它轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€美人，不過，它不能看見一只老鼠而不 撲向他。A.G.梅朱爾第一次俄國革命材料二 文明正以它的力量反對我們，我們已為與文明的這場斗爭做了什么準(zhǔn)備工作了嗎？我們不能以我們所有廣闊的領(lǐng)土和無數(shù)人口來對付這場斗爭。當(dāng)我們談?wù)摲磳δ闷苼龅墓鈽s戰(zhàn)役時，我們忘記了自那時以來，歐洲一直在進步的 道路上穩(wěn)步前進，而我們卻一直

6、停滯不前。我們不是在走向勝利，而是在走向失 敗，我們唯一得到的一點安慰是，俄國將通過這一經(jīng)歷學(xué)到今后對它有用的一課。D.M.華萊士俄國(1) 材料一中，“從法國取道海路回國”的人為什么會產(chǎn)生“不快的印象”和“替皇帝感到羞愧”？為改變這種狀況他們采取了什么重大行動？(2) 材料二中，“我們與文明的斗爭”指的是什么？什么歷史事件驗證了材料 二的預(yù)測？(3) 材料二中，“俄國將通過這一經(jīng)歷學(xué)到今后對它有用的一課”表達了作者 什么樣的政治目的？【解析】 本題主要考查俄國農(nóng)奴制改革的背景，考查學(xué)生分析理解材料的 能力。第(1)問考查十二月黨人起義的原因及表現(xiàn)。第 (2)問考查克里米亞戰(zhàn)爭的 知識。第(3)問則是克里米亞戰(zhàn)爭的影響，其失敗是1861年改革的直接誘因?！敬鸢浮?1)這些人對西方社會產(chǎn)生了深刻印象，吸收了當(dāng)時法國的自由主義思想和激進思想，并深受這些思想的影響，所以對沙皇的專制統(tǒng)治產(chǎn)生了不 滿。1825年發(fā)動了旨在推翻沙皇專制和廢除農(nóng)奴制的