高一生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

1、.高一生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和協(xié)作精神，落實(shí)素質(zhì)教育必不可少的。因此，作好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要?，F(xiàn)將本學(xué)年的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制定計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。二、教學(xué)要求1演示實(shí)驗(yàn)必須按課程標(biāo)準(zhǔn)要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗(yàn)證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成

2、分組實(shí)驗(yàn)。2學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，也要按教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊。對于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度，教師要有實(shí)驗(yàn)記錄；若當(dāng)堂完不成的探究實(shí)驗(yàn)可成立生物探究小組，讓他們提前作好，上課時(shí)讓他們在課堂上交流經(jīng)驗(yàn)，這有利于為他們提供直接參與獲得知識的過程，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力。三、實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)方法和組織形式1實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。要求教師在指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、介紹實(shí)驗(yàn)的方法步驟、注意問題上力求體現(xiàn)主動(dòng)探究式的教學(xué)方法，讓學(xué)生多動(dòng)腦

3、、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時(shí)，最好讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。2實(shí)驗(yàn)課的組織形式實(shí)驗(yàn)課組織要嚴(yán)謹(jǐn)，可采取兩種方式：一種是并進(jìn)式，即邊操作實(shí)驗(yàn)邊填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；另一種是作業(yè)式，對于一些當(dāng)堂看不清效果的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生分成探究小組在本次的實(shí)驗(yàn)課前完成和調(diào)查好，課堂上交流。四、實(shí)驗(yàn)效果檢查和成績評定 1學(xué)期教學(xué)結(jié)束后，對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行檢查，了解學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。 2檢查內(nèi)容：學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的原理、裝置、藥品、注意事項(xiàng)等方面的熟練程度。 3

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊，教師當(dāng)場檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 必修一實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃序號實(shí)驗(yàn)名稱教材章節(jié)演示分組器材 藥品實(shí)驗(yàn)時(shí)間（周次）1使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞第一章第一節(jié)分組真菌細(xì)胞、低等植物細(xì)胞、高等植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、滴管、清水三2檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)第二章第一節(jié)分組蘋果勻漿、花生種子、豆?jié){；雙面刀片、試管、燒杯、小量筒、滴管、酒精燈、毛筆、顯微鏡、載玻片、蓋玻片四、五3觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布第二章第三節(jié)分組人的口腔上皮細(xì)胞；大小燒杯、溫度計(jì)、滴管、牙簽、顯微鏡、酒精燈、0.9%的NaCL、8%的鹽酸、蒸餾水、吡羅紅甲基綠染色劑六4體

5、驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法第三章第一節(jié)分組豬的新鮮的紅細(xì)胞稀釋液；蒸餾水、滴管、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡七5用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體第三章第二節(jié)分組新鮮的蘚類的葉；1%的健那綠染液、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、牙簽八、九6觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原。第四章第一節(jié)分組顯微鏡、甲基綠，吡羅紅，大小燒杯，溫度計(jì)，滴管，消毒牙簽，鐵架臺(tái)，石棉網(wǎng)，酒精燈，吸水紙，載玻片，蓋玻片，健那綠染液，0.3g/ml的蔗糖溶液.十一7比較過氧化氫在不同條件下的分解第五章第一節(jié)分組新鮮的2%的肝臟研磨液；試管、酒精燈、燒杯、溫度計(jì)、3%的過氧化氫溶液、3.5%的FeCL3溶液；十二、十三8綠葉中葉綠素的提取和分離第

6、五章第四節(jié)分組新鮮的綠葉、干燥的定性濾紙、試管、棉塞、試管架、研缽、玻璃漏斗、尼龍布、毛細(xì)吸管、剪刀、量筒、天平十五9細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系第六章第一節(jié)分組336的含酚酞的瓊脂塊塑料餐刀、毫米尺、燒杯、0.1%NaOH的溶液十六10觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂第六章第二節(jié)分組洋蔥、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、玻璃皿、剪子、鑷子、滴管、15%的鹽酸、體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精、0.01或的龍膽紫溶液、洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂固定裝片十八 必修三 實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 序號實(shí)驗(yàn)名稱周次節(jié)數(shù)類型1生物體維持PH穩(wěn)定的機(jī)制11分組2建立血糖調(diào)節(jié)的模型21演示3探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度31分組4用樣方法調(diào)查草地中雙子葉植物