部編人教版小學(xué)四年級上冊語文《8.蝴蝶的家》PPT課件

1、8 蝴蝶的家 b 避 hn 撼 xun 喧 qio 雀 yn 檐 我會認(rèn) 詞語解釋 躲避：有意分開或隱蔽起來，以免碰到不利事物。 震撼：震動；搖撼。 喧嚷：許多人大聲喊叫；聲張。 多音字 雀 qu qio qio 雀躍：興奮得像雀兒一樣地跳躍。 雀斑：一種皮膚病。 義同“雀qu ，用于“家雀兒“雀盲眼。 雀子qio zi 燕志俊1907-1982，又名燕遇明，山東省文學(xué)藝術(shù)界結(jié)合會副主席、著名 作家，今邱家店辦事處顏張村人。燕志俊出生于書香門第，祖父為清朝人。燕志俊 少年就讀于泰城書觀小學(xué)?！拔逅倪\動后考入濟(jì)南省立第一中學(xué)，熱愛文學(xué)，常 在?小說月報?、?新女X?、?語絲?等雜志發(fā)表新詩、散文

2、等，得到沈尹默和鄭振鐸 的賞識。1949年任?魯南日報?社副社長、新華社魯南分社社長。省委宣傳部文藝 界結(jié)合委員會委員、政協(xié)山東第五屆委員會黨組_、副主席、省革委文教辦公 室副主任、省文聯(lián)副主席。1982年6月19日病逝。燕志俊從事寫作50余年，著作有： 中篇小說?苦女翻身記?、長詩?枯樹開花?、?短詩?山鄉(xiāng)女兒?和?碧葉集?等。 作者簡介 蝴蝶為節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物。全世界大約 有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。 中國有 1200 種。蝴蝶一般_彩鮮艷，身上有好多條紋，_彩較豐 富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達(dá)2830厘米左右

3、， 最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾類的主要區(qū)別是蝴蝶頭部有一對 棒狀或錘狀觸角，蛾的觸角形狀多樣。 蝴蝶 l 課文主要講了什么內(nèi)容？ 課文主要寫了雨天，作者為蝴蝶躲在哪里而著急， 雖然別人告訴他蝴蝶有家，可是他還是為沒見到下雨天 蝴蝶藏在哪里而擔(dān)憂。 段落大意 第一段1、2自然段寫下大雨時，“我因為不知道蝴蝶在哪里躲 雨而為這個柔弱的小生命著急。 第二段3、4自然段寫“我假想下雨時蝴蝶可能會躲雨的地方， 但是在這些地方卻并沒看到蝴蝶。 第三段5、6自然段寫小女孩告訴“我蝴蝶一定有家，但“我 總是沒見到過下雨時蝴蝶躲在哪里，希望別人能告訴“我。 1這一段描寫了自然環(huán)境是怎樣的？ 天是那樣

4、的消沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨 點密集地喧嚷著，風(fēng)將銀_的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連 樹林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。 2這樣的天氣里，小動物們都在哪里了？ 例如：小鳥窩里 小雞、小貓等小動物主人的家里 野兔等小動物洞里 l 讀第一自然段，考慮以下問題。 “我心里著急的事是蝴蝶在這樣惡劣的天氣里，沒地方 躲雨。因為蝴蝶的身體輕盈、柔弱，經(jīng)受不住猛烈的風(fēng)雨，所 以“我心急，從中體會到作者對幼小生命的關(guān)愛之情。 讀第二自然段，想一想“我心里著急的事是什么呢？ “我為什么心里那樣著急？你從中體會到了什么？ 1說一說自己的看法。 2說一說，作者假想了哪

5、些地方？ 3作者作了這么多種假設(shè)，下雨的時候，蝴蝶是躲在這里嗎？你是 怎樣認(rèn)為的呢？ u一位小朋友說蝴蝶下雨時，會回到家里，你們覺得蝴蝶 的家會在哪里？ l作者并沒有找到蝴蝶的家，那蝴蝶到底有沒有家呢？ 蝴蝶的家就在花間、樹葉等處，由于蝴蝶身體構(gòu)造上的特點， 更容易受到雨水的損害，所以蝴蝶的避雨場所就至關(guān)重要。對于驟 雨，蝴蝶會就近選擇一些地方，如花間、樹葉并把翅膀緊貼在樹葉 反面，即防雨有防風(fēng)；還有蝴蝶會選擇那些相對而已密集的地方： 如草叢和麥田中，由于它們?nèi)~片比較密集，還有御寒的作用！ 句段精析 天是那樣的消沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼 著，雨點密集地喧嚷著，風(fēng)將銀_的雨

6、幕斜掛起來，世界幾乎都被沖 洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。 賞析：這段話是對雨天環(huán)境的描寫，作者運用擬人的寫法按從天到地的順序， 形象地說明了風(fēng)雨交加的惡劣場面，讓人聽著心驚、看著害怕！這種惡劣環(huán)境的描 寫，為后面寫作者對雨中蝴蝶躲在哪里的著急埋下了伏筆。 句段精析 賞析： “美麗、香甜是孩子們想象中蝴蝶家的美妙，說明了孩子們對蝴蝶 家的美妙憧憬。并把蝴蝶的家與家雀的家作比照，進(jìn)一步突出想象中蝴蝶家的好。 這段話連用了三個“一定， 說明了孩子們對蝴蝶的家的想象是確信不疑的， 表達(dá)了作者對蝴蝶的祝愿。 我想，它們一定是藏在一個機(jī)密的家里。它們的家一家美麗而香甜， 不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。一定是 這樣的。 通過學(xué)習(xí)，我們可以感受到作者是一個充滿愛心，關(guān)愛 生命、關(guān)心弱小的孩子。 蝴蝶這個幼小的精靈，是那么得意，又是那么柔弱，作 者用獨特的構(gòu)思，寫出了對雨中蝴蝶的關(guān)愛。小朋友們，假 如我們都有一顆愛心，這個世界將會變得更加美妙。 1. 東家蝴蝶西家飛，白騎少年今日歸。 ?蝴蝶飛? 李賀 2. 留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。 ?江畔