2019年7月高化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(二篇)

1、參考范本2019 年 7 月高化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) (二篇 )目錄：2019 年 7 月高化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一2019 年 8 月學(xué)生會工作總結(jié)模板二- 1 -2018 年 7 月高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本期我擔(dān)任高三 a1、a4、a5 三個班化學(xué)教學(xué)工作，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期，也是鞏固基儲優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績。為了今后更好的工作我把本學(xué)期的教學(xué)如下。一、研究信息，看準(zhǔn)方向怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么 ?這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就必須

2、對一些信息進(jìn)行研究，從中領(lǐng)會出潛在的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。1. 研究高考化學(xué)試題。縱觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。因此我與其他高三化學(xué)教師仔細(xì)分析了近幾年來課改區(qū)的高考試題，結(jié)合歷年來湖南高考化學(xué)試題的特點(diǎn)，如對比試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。因此在我校暑期舉行的教師業(yè)務(wù)考試當(dāng)中我與其他同備課組的化學(xué)老師全部獲得優(yōu)異成績。2. 關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。3. 熟悉

3、考試大綱?？季V是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。因此在 12 月我省考試大綱公布之后，我與備課組老師仔細(xì)研究，并準(zhǔn)備在今后教學(xué)中不斷閱讀，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。二、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系2進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題?！?。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。1. 教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)

4、習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo)，以教材為主體，通過復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材。通常的做法是精選一套復(fù)習(xí)資料 ( 我校以名師導(dǎo)學(xué) )作為主要參考書，供整理知識、練習(xí)使用，在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識。2. 重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。基礎(chǔ)和能力是相輔相成的，沒有基礎(chǔ)，能力就缺少了扎根的土壤。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。如對化學(xué)概念、理論

5、的復(fù)習(xí)，要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍，對重點(diǎn)知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時注意規(guī)范化學(xué)用語的使用 ( 如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等 ) ，規(guī)范語言文字的表達(dá)能力，力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過手。3. 練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分，是運(yùn)用知識解決問題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識過程，也是促進(jìn)知識遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習(xí)量必須合理，

6、以保證質(zhì)量為前提，避免簡單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題?！?。因此我與同備課組老師基本每周都精心準(zhǔn)備了一張周練卷 ; 每單元準(zhǔn)備了單元過關(guān)測試卷。3三、多思善想，提高能力化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的，要想在有限的時間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法，在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都必須開動腦筋，多思善想。1. 精讀教材，字斟句酌。系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本，注意知識的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(xué) ( 初、高中 ) 化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位 ; 對教材中的關(guān)鍵性知識 ( 我們常說的考點(diǎn) ) ，進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解，以點(diǎn)帶面形成知識結(jié)構(gòu) ; 對化學(xué)知識的理解、使用和描述要

7、科學(xué)、準(zhǔn)確和全面，如規(guī)范地使用化學(xué)用語，正確、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等 ( 尤其適合中等以下的學(xué)生 ); 對知識點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗(yàn)和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指通過復(fù)習(xí)要學(xué)會運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富，可以進(jìn)行元素位、構(gòu)、性相互推斷，預(yù)測未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等。2. 學(xué)會反思，提高能力。能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個重要任務(wù)，它通常包括觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀?jì)算能力，其中思維能力是能力的核心。要善于從學(xué)生的實(shí)際

8、出發(fā)，有針對性地進(jìn)行知識復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練，而不是做完練習(xí)題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進(jìn)一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎 ?對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補(bǔ)、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。四、積極溝通，因材施教4本期我所教班級中學(xué)生情況參次不齊，因此在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué)，有平時的正常面上的教學(xué)，有優(yōu)秀生的提高，和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強(qiáng)基礎(chǔ)等不同的形式。1、在備課中我不但按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，更是認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，積

9、極在課前、課后了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，個性發(fā)展及思想情緒，盡可能的在課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，注意創(chuàng)設(shè)不同的情境，誘發(fā)不同層次學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使不同層次的學(xué)生都能從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生都能學(xué)有所得，不斷提高。2、課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo)，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。五、存在

10、的不足和問題因?yàn)槭鞘状问褂眯陆滩模瑢滩牡陌盐蘸椭R內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾。練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些，由于招生的原因，基礎(chǔ)差的學(xué)生多，教學(xué)進(jìn)度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。總之，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，要有目標(biāo)、有計(jì)劃、講究方法、注重落實(shí)，千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。我們高三化學(xué)備課組始終堅(jiān)守原則，爭取在高考中取得好成績。52016 年 8 月學(xué)生會工作總結(jié)模板權(quán)益中心本學(xué)期的工作圍繞學(xué)生會“引領(lǐng)、服務(wù)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”為會訓(xùn)，以“為權(quán)益而戰(zhàn)”為，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，提高部門工作能力及綜合素質(zhì)，開展了一系列具有部門特色的

11、活動。以下是這學(xué)期部門概況。一、思想建設(shè)本學(xué)期開始，在部門活動及例會上，多次強(qiáng)調(diào)學(xué)生會“為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，及“引領(lǐng)、服務(wù)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的精神，提高部門干事的思想意識。同時，加深干事對“為權(quán)益而戰(zhàn)”的理解，使干事在思想上具有責(zé)任心和歸屬感。權(quán)益中心是一個年輕且有活力的部門，擁有巨大的發(fā)展空間，在部門發(fā)展上，每一位權(quán)益中心干事都應(yīng)該積極主動的為學(xué)生服務(wù)，為權(quán)益而戰(zhàn)。學(xué)生會組織各部門加強(qiáng)對學(xué)生會會史的學(xué)習(xí)及總結(jié)工作，我部門積極主動參加，并取得了顯著的效果。這不僅使部門成員加深了對學(xué)生會的認(rèn)識，也加深了各部門之間的感情，提高了部門向心力及凝聚力，在思想認(rèn)識上也得到了進(jìn)一步的提升。我部多次組織集體參加

12、聚會及聚餐活動，在活動中不斷提高部門成員之間及對部門的感情。每次部門例會上都會組織大家就一個問題發(fā)表意見，并進(jìn)行討論，在該過程中不斷提高干事的思想認(rèn)識。同時，本學(xué)期加強(qiáng)了與蔡家關(guān)校區(qū)權(quán)益中心的聯(lián)系及交流，提高了部門凝聚力。二、制度建設(shè)及組織建設(shè)一個部門的發(fā)展，綜合素質(zhì)是很重要的，管理制度也起著舉足輕重的地位。在會議紀(jì)律、值班制度、請假制度等各方面繼承了以往的管理方式。并安排了專門人員負(fù)責(zé)部門的會議記錄、博客管理、郵箱管理等。四月份，我部門進(jìn)行了人事變更：楊丹為主任，黃金、吳璨、梁博志為副主任。確立了部門通過干事考察的名單，統(tǒng)計(jì)了部門無課表和最新通訊錄。6在人員管理方面，仍然實(shí)行部長級組長干事的

13、層層管理制度，在此基礎(chǔ)上，部門工作也順利進(jìn)行，也使得部長級和干事之間了聯(lián)系及交流，更有利于部門的管理。三、實(shí)踐活動我們只有在實(shí)踐中才能磨練自己，在具體活動中我們可以發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這樣才能不斷地進(jìn)步。我部門本著鍛煉自身、發(fā)展部門、服務(wù)同學(xué)的目的，組織并參加了形式多樣的實(shí)踐活動。( 一) 具體活動1. 部門特色活動本學(xué)期，最主要的活動是牽頭舉辦了建黨90 周年的“黨史知識競賽”活動，活動分為初賽和決賽兩階段，并邀請了范偉書記蒞臨本次活動現(xiàn)場，活動最終取得圓滿成功。在活動中各部門之間得到了進(jìn)一步的溝通與交流，在工作上相互幫助，活動的圓滿成功，各部門功不可沒。另一方面，通過本次

14、活動，部門成員在溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力等各個方面得到了加強(qiáng)。有利于在以后的活動中能夠更加順利的完成任務(wù)。2. 交流及聯(lián)系3 月 25 日，我部門和蔡家關(guān)權(quán)益中心的成員進(jìn)行了溝通。并就部門以后的發(fā)展交流了思想。在本次聯(lián)誼過程中，加深了部門之間的感情，為部門后期的發(fā)展提供了很多建設(shè)性的意見。3. 其他本學(xué)期其他工作主要有：4 月 18 日 22 日，我部就“達(dá)人秀”及“促學(xué)風(fēng)標(biāo)語、漫畫征集大賽”進(jìn)行值班擺點(diǎn)。值班期間一切，未出現(xiàn)任何紕漏。4 月 23 日，接到上級通知，召開了部門緊急會議，清理了校園內(nèi)粘貼的廣告。 4 月 25 日 29 日安排人員在南北校區(qū)文明監(jiān)督崗位值班。5 月 20 日，參加

15、了生活部“公益周”活動值班擺點(diǎn)活動。( 二) 培訓(xùn)及策劃71. 策劃本學(xué)期共安排了三次大型策劃，3 月份的“黨史知識競賽”活動策劃、“黨史知識競賽”贊助策劃、“黨史知識競賽”主持人招募策劃。為了鍛煉各成員的綜合素質(zhì)，在具體實(shí)踐中找出缺點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)，我部門要求每一位干事都交一份策劃，并在部門會議上就最完善的策劃進(jìn)行點(diǎn)評。在策劃寫作過程中鍛煉了干事的寫作能力及心思細(xì)膩度。讓其親身體驗(yàn)本次活動的流程及運(yùn)作的各個方面，能提高成員的綜合素質(zhì)。2. 培訓(xùn)本學(xué)期組織了兩次培訓(xùn)活動， 4 月 8 日，參加了信息中心組織的網(wǎng)站更新培訓(xùn)。 4 月 25 日，組織了“黨史知識競賽”主持人招募培訓(xùn)。在這些培訓(xùn)過程中，學(xué)習(xí)了知識，也交流了思想，使得在部門管理這方面得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。( 三) 常規(guī)工作本學(xué)期的值班情況一切正常，未出現(xiàn)早退及曠班的情況，每次由一個部長級和兩個干事值班，并順利完成值班期間的工作。本學(xué)期共召開七次部門例會。每次會議都嚴(yán)謹(jǐn)有序的進(jìn)行，工作分配細(xì)致，會議效率高。在最后一次部門會議上，我部門就本學(xué)年的工作進(jìn)行了總結(jié)，并對每一位成員的工作進(jìn)行了評價。并總結(jié)出往后部門的發(fā)展方向。四、工作展望下學(xué)期部門重點(diǎn)發(fā)展的方向：