2019最新冀教版歷史七下《南宋和金的對峙》教案

1、2019 最新冀教版歷史七下南宋和金的對峙教案教學(xué)設(shè)計思路本課介紹的是南宋與金的對峙, 可從岳飛導(dǎo)入, 說明當(dāng)時南宋政府的腐朽和人民的英勇,但還要注意古代民族戰(zhàn)爭的性質(zhì)問題。要客觀地看待問題。還有要正確看待金的發(fā)展 , 知道他對祖國的發(fā)展也作出了貢獻(xiàn)。課前要讓學(xué)生搜集一些關(guān)于岳飛和岳家軍的事跡, 有利于課堂教學(xué)的開展。教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí), 使學(xué)生知道金建立的史實, 完顏阿骨打是女真族的杰出政治家。使學(xué)生知道在金滅掉遼和北宋之后, 出現(xiàn)了南宋和金的南北對峙局面。使學(xué)生知道岳飛抗金的主要事跡, 能簡述南宋和金對峙的歷史。（二）能力目標(biāo)通過小組討論法進行教學(xué), 提 高學(xué)生分析問題的

2、能力。通過欣賞岳飛的事跡和搜集有關(guān)岳家軍的事跡, 培養(yǎng)學(xué)生的正義感和搜集資料、運用資料的能力。（三）情感態(tài)度和價值觀通過學(xué)習(xí)完顏阿骨打不向天祚帝屈服的史實, 感受女真族不甘忍受遼的壓迫, 奮起反抗的抗?fàn)幘?。讓學(xué)生了解并切身感受李綱、岳飛抗金以及北方人民反抗金壓迫的斗爭是正義的抗?fàn)?岳飛永遠(yuǎn)受到人民的尊敬。讓學(xué)生知道并認(rèn)識到女真族對開發(fā)祖國的北部邊疆做出了貢獻(xiàn), 是中華民族大家庭的重要成員。教學(xué)重點金的崛起和與南宋的對峙1 / 4教學(xué)難點如何客觀的看待岳飛抗金和那個時代的民族戰(zhàn)爭教學(xué)方法討論法、講述法教學(xué)媒體多媒體課時安排一課時教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【新課導(dǎo)入】用岳飛的詞滿江紅導(dǎo)入 , 提出問題：這首

3、詞的作者是誰？表達(dá)了作者的什么思想感情？它表現(xiàn) 的事件發(fā)生在什么年代？學(xué)生思考回答, 教師總結(jié)：這是南宋時的抗金英雄岳飛寫的, 表達(dá)了作者立志收復(fù)失地,洗雪“靖康之恥”的凌云壯志, 反映了作者無比悲憤和大志難伸的思想感情。由此進入新課【講授新課】教師活動備注首先要講清金的興起 , 知道金是女真族建立的 , 和女真族的由來 , 簡單了解即可。還要介紹一 下女真族當(dāng)時的打遼是正義的 , 是為了反抗遼的剝削和壓迫。為了增加趣味性 , 可以用課本上“頭魚宴”的故事活躍氣氛 , 同時讀完 故 事 后 , 引 導(dǎo) 學(xué) 生 思一、金的建國其次是建國 , 講清楚下面幾點即可：時間： 1115 年地點：會寧建立

4、者：完顏阿骨打考：阿骨打是一個什么性格的人？這與他以后統(tǒng)一女真 , 建立政權(quán)有沒有關(guān)系？這 里實際上也在對2 / 4二、靖康之難三、岳飛抗金國號：金這里先要補充金是如何聯(lián) 合北宋滅遼的 , 之后 , 在增強了自己的實力之后 , 又開始攻打北宋。金攻打北宋之時, 要講清當(dāng)時朝廷內(nèi)部的分歧,著重介紹主戰(zhàn)派的李綱和他組織的東京保衛(wèi)戰(zhàn), 同時介紹宋徽宗與宋欽宗的表現(xiàn), 使其形成鮮明的對比,也得出結(jié)論：是北宋統(tǒng)治階級的怯懦 , 導(dǎo)致了國破朝亡的靖康之難。危害：使中原文化遭到了一次重?fù)簦灰步o北方的人民帶來了長久的不安定局面。先介紹南宋的建立：時間 1127 年；地點臨安；建立者宋高宗趙構(gòu)南宋建立初年 ,

5、金軍又?jǐn)?shù)次南下 , 遭到南宋軍民的頑強抗擊。在這個過程中 , 涌現(xiàn)出一批杰出的抗金將領(lǐng) , 如宗澤、韓世忠、岳飛等。其中 , 流傳最廣、影響最大、成效最為顯著的 , 是岳飛的抗金活動。簡單介紹岳飛的生平, 并指出導(dǎo)入時的那首詞滿江紅就是岳飛寫的, 介紹岳飛創(chuàng)造這首詞的背景 , 指出岳飛和岳家軍的英勇和愛國, 也指出秦檜的賣國行徑。宋高宗和秦檜害怕抗金力量的強大 , 連發(fā)十二道金牌催岳飛班師回朝 , 而滿江紅這首詞就表達(dá)了作者立志收復(fù)失地 , 洗雪“靖康之恥”的凌云壯志 , 反映了作者無比悲憤和大志難伸的思想感情。隨后指出岳飛的結(jié)果, 說明秦檜等人是用“莫須有”的罪名處死岳飛的, 這是古代史中最大的冤案之學(xué)生進行思想的教育, 說明一個好的性格的形成對人一生的影響都會很大。時間允許的話 , 可讓學(xué)生把東京保衛(wèi)戰(zhàn)編成歷史小劇本, 有助于學(xué)生把握課本內(nèi)容在這一部分中 , 可提出問題讓學(xué)生思考：金對南宋發(fā)動的戰(zhàn)爭和金建立后發(fā)動的對遼戰(zhàn)爭性質(zhì)上有什么不同？以 此培養(yǎng)學(xué) 生分析歷史事件的能力。3 / 4一。處死岳飛后 , 南宋與金議和, 對金稱臣 , 進入一個相對穩(wěn)定的時期。小結(jié)：這一課主要介紹了南宋與金對立局面的形成, 并出示課本中“溫故知新