東李煤礦2016年度“雨季三防”工作計(jì)劃(2016年3月25日定) microsoft word 文檔【可編輯】

1、盤(pán)縣板橋鎮(zhèn)東李煤礦2014年度“雨季三防”工作計(jì)劃及實(shí)施方案二o一四年三月2014年度“雨季三防”工作計(jì)劃及實(shí)施方案會(huì)審表單 位會(huì) 審 意 見(jiàn)會(huì)審簽名編 制通 防 部調(diào) 度 室機(jī) 運(yùn) 部安 監(jiān) 部技 術(shù) 部地測(cè)副總工通風(fēng)副總工機(jī)運(yùn)副總工安全副礦長(zhǎng)機(jī)電礦長(zhǎng)安全礦長(zhǎng)生產(chǎn)礦長(zhǎng)技術(shù)負(fù)責(zé)人礦 長(zhǎng)會(huì)審結(jié)論及會(huì)審時(shí)間： 年 月 日2014年度“雨季三防”工作計(jì)劃及實(shí)施方案隨著季節(jié)變化，氣候逐漸轉(zhuǎn)暖，根據(jù)歷史規(guī)律和氣象部門(mén)預(yù)測(cè)，四月中旬起雷雨季節(jié)即將來(lái)臨，大氣降水和礦井涌水量將會(huì)有所增加，同時(shí)相應(yīng)可能產(chǎn)生地質(zhì)災(zāi)害和雷電威脅。 為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家“安全第一、預(yù)付為主”的安全生產(chǎn)方針，確保雨季期間我礦“三防”

2、（礦井防排水、防訊、防雷電）工作到位，杜絕水患危害和淹井事故，根據(jù)煤礦防治水規(guī)定、煤礦安全規(guī)程的有關(guān)規(guī)定和上級(jí)政府及監(jiān)管部門(mén)的工作要求，結(jié)合我礦的實(shí)際情況，特制訂盤(pán)縣板橋鎮(zhèn)東李煤礦2014年度“雨季三防”工作計(jì)劃及實(shí)施方案。 一、礦井水文地質(zhì)條件 礦區(qū)北西部邊界附近為水塘河，流向自南西向北東。該河屬于珠江水系南盤(pán)江上游支流，流量變化幅度大，雨季暴漲，枯季流量較小。為山區(qū)雨源型河流，河水流量主要受大氣降水的控制。礦區(qū)中部沿f4斷層有一較大的溪流（趙官屯小溪），礦區(qū)內(nèi)小沖溝溝溪水基本都匯入該小溪。趙官屯小溪流向自南向北，注入水塘河。雨季流量較大，枯季流量較小，但不干枯，屬季節(jié)性小溪。煤礦東區(qū)中部有

3、一小溪（東沖小溪），該片區(qū)小沖溝溝溪水基本都匯入東沖小溪。東沖小溪流向自東向西，注入趙官屯小溪。東沖小溪雨季流量較大，枯季流量較小，但不干枯，屬季節(jié)性小溪。煤礦西區(qū)邊緣有一小溪（李子沖小溪），李子沖小溪流向自南東向北西，注入水塘河。雨季流量較大，枯季流量較小或干枯，屬季節(jié)性小溪。二、氣象條件 本礦地理緯度雖屬亞熱帶氣候范圍，但氣候變化無(wú)常，季節(jié)性區(qū)分不明顯，常年細(xì)雨綿綿，氣壓較低，濕度較大。 據(jù)盤(pán)縣氣象局資料，年平均降水量為1382.90毫米，年平均相對(duì)濕度為78%。三、各地層含水性簡(jiǎn)述（1）峨眉山玄武巖組（p3）：巖性主要為玄武巖、拉斑玄武巖、凝灰?guī)r，含淺部風(fēng)化裂隙水，泉點(diǎn)平均流量0.173

4、升/秒，深部含水性極弱。（2）龍?zhí)督M（p3l）：巖性主要由砂巖、砂質(zhì)泥巖、泥巖及煤層組成。其分布地帶多被第四系覆蓋，地下水補(bǔ)給條件好，出露泉點(diǎn)較多。且裂隙以垂直于層面和斜交層面的兩組節(jié)理裂隙組成，因此，構(gòu)造裂隙是影響礦床充水的因素之一。該組地層含淺部風(fēng)化裂隙水，愈往深部含水性愈微弱,根據(jù)調(diào)查資料，泉水平均流量0.1升/秒以下，深部含水性弱，一般不含水。（3）飛仙關(guān)組（t1f）：巖性主要由綠色厚層狀細(xì)砂巖 、粉砂巖、泥質(zhì)粉砂巖、粉砂質(zhì)泥巖組成。淺部含風(fēng)化裂隙水。泉點(diǎn)流量受大氣降水控制，動(dòng)態(tài)變化大。該組為龍?zhí)督M的上覆地層，是礦床間接充水的弱含水層段。（4）永寧鎮(zhèn)組（t1yn）:地表發(fā)育落水洞、漏斗

5、、巖溶洼地等巖溶地貌。地表有泉點(diǎn)出露，含水性強(qiáng)，含水不均一。（5）第四系（q）：零星分布，由松散的沖積物、坡積物、碎石砂土組成，含孔隙水。泉水流量動(dòng)態(tài)變化大，降大雨時(shí)多處出露泉點(diǎn)，雨后有些泉點(diǎn)隨之干涸。煤礦中部的小溪水流量主要受大氣降水控制，雨季暴漲，枯季流量較小。四、滑坡礦區(qū)內(nèi)地勢(shì)較為平緩，滑坡地災(zāi)一般不發(fā)展發(fā)生。五、斷層導(dǎo)水性礦區(qū)內(nèi)大部巖層屬塑性、柔性，發(fā)育的斷層均為壓扭性斷層、破碎帶被充填，擠壓較緊密。301和501號(hào)鉆孔在穿過(guò)區(qū)域性大斷層f1，302、502號(hào)鉆孔在穿過(guò)f2斷層時(shí)均無(wú)涌、漏水現(xiàn)象。其他礦井穿過(guò)斷層時(shí)，礦井涌水量無(wú)大異?，F(xiàn)象，可以認(rèn)為斷層不導(dǎo)水。如果構(gòu)造裂隙發(fā)育且與淺部風(fēng)

6、化裂隙水或地表水連通時(shí)，此構(gòu)造裂隙含水，但水量不大，且逐步消減；值得一提的是：礦區(qū)邊界附近的f1斷層，其上盤(pán)為永寧鎮(zhèn)組灰?guī)r，該段灰?guī)r有巖溶水，將來(lái)煤礦的開(kāi)采應(yīng)絕對(duì)避免掘穿該斷層，嚴(yán)防巖溶水滲入煤礦，影響煤礦的正常開(kāi)采。六、地表水、地下水流量動(dòng)態(tài)變化對(duì)礦區(qū)內(nèi)河流、有水流的泉點(diǎn)進(jìn)行流量動(dòng)態(tài)觀測(cè)，流量變化具明顯的季節(jié)性和周期性，規(guī)律性與降雨量變化基本一致。地表水流量在暴雨12小時(shí)明顯增大，地下水流量在暴雨后12天開(kāi)始增大。七、水文地質(zhì)類(lèi)型煤礦內(nèi)含風(fēng)化裂隙水，隨著垂深增加，風(fēng)化程度減弱，含水性減小，深部含水甚微，甚至無(wú)水。風(fēng)化裂隙水以滲流為主，水力聯(lián)系較差。本煤礦水文地質(zhì)條件屬第二類(lèi)第一型，即以大氣降

7、水為主要補(bǔ)給來(lái)源的裂隙充水礦床，水文地質(zhì)條件為中等。八、礦井充水因素分析（1）充水水源大氣降水：本區(qū)年降水量大，且集中于五月底至八月初，大氣降水是本地區(qū)地下水主要補(bǔ)給來(lái)源和影響礦井充水的主要因素。據(jù)1962年至1988年資料，年平均降雨量為1472.2mm，每年雨季大氣降水造成水塘河暴漲，最高洪水位海拔+1415米。因當(dāng)時(shí)屬天然河道，沒(méi)有河堤，河水漫過(guò)天然堤壩，淹沒(méi)了邵家墳附近的大片地區(qū)。近年來(lái)，水塘鎮(zhèn)和板橋鎮(zhèn)多方籌措資金，組織人力物力，修筑了超過(guò)最高洪水位的人工堤壩，有效的控制了洪水的災(zāi)害。地表水：本煤礦主要河流為水塘河及其二條支流，均流經(jīng)煤系地層。各河流的流量見(jiàn)表1。表1 煤礦內(nèi)各河流的流

8、量（2007年6月12日觀測(cè)） 河 流位 置流 量水塘河水?dāng)嗝?3183.99升/秒李子沖小溪水?dāng)嗝?186升/秒趙官屯小溪水?dāng)嗝?980升/秒地下水：主要為煤系地層和永寧鎮(zhèn)組隨地形起伏的曲面狀風(fēng)化裂隙水，松散物質(zhì)孔隙水等。本礦區(qū)最低侵蝕基準(zhǔn)面為+1410米，將來(lái)煤礦的開(kāi)采活動(dòng)基本都位于最低侵蝕基準(zhǔn)面以下，加上本區(qū)小溪、河流發(fā)育，小溪水、河水、大氣降水、坡積物水多沿基巖裂隙面滲入礦井，裂隙發(fā)育地段和靠近溝谷地段，礦井充水會(huì)有所增大，一般隨開(kāi)采深度增加，水量愈來(lái)愈大。老窯水：礦區(qū)范圍內(nèi)老窯較多，開(kāi)采歷史悠久，部分老窯因停采時(shí)間較長(zhǎng)，井口及巷道已垮塌封閉，無(wú)法調(diào)查，一般沿煤層露頭開(kāi)采，垂深不超過(guò)5

9、0米，坑道長(zhǎng)度不超過(guò)100米，頂板穩(wěn)定性差，多用木支護(hù)，現(xiàn)大部分坑口都已垮塌封閉。根據(jù)原盤(pán)縣板橋東李煤礦勘查地質(zhì)報(bào)告所采用1、2、3、4及5號(hào)老窯煤層厚度資料，老窯主要開(kāi)采3、5、9、17、18、26號(hào)煤層。其中3號(hào)老窯開(kāi)采18號(hào)煤層，并由板橋煤管站采用半儀器法測(cè)有井下巷道圖。其余老窯沒(méi)有巷道圖。1、2、3號(hào)老窯有煤質(zhì)化驗(yàn)資料。盡管開(kāi)采不深，但對(duì)未來(lái)礦井淺部開(kāi)采仍有影響。據(jù)訪問(wèn)資料，老窯水動(dòng)態(tài)變化很大，受大氣降水抑制，鄰區(qū)礦井開(kāi)采過(guò)程中遇老窯時(shí)，坑道水驟增，并出現(xiàn)過(guò)老窯突水事故，今后采煤時(shí)應(yīng)對(duì)老窯積水引起注意。新井巷開(kāi)拓到老窯、小溪下方或側(cè)下方附近時(shí)，老窯積水和小溪水可能會(huì)潰入礦井，造成礦井透

10、水事故。石灰?guī)r巖溶水：f1斷層上盤(pán)的灰?guī)r與含煤地層直接接觸，巖溶水在某些地段可能會(huì)直接參入含煤地層，造成礦井充水。（2） 充水通道 斷層、破碎帶含水性弱、導(dǎo)水性差，一般不會(huì)構(gòu)成礦井充水通道。充水通道主要由采空區(qū)冒落裂隙、塌陷裂隙、風(fēng)化裂隙、河道及積水巷道串通而形成。（3）充水方式主要為滲、滴水、淋水。遇巷道積水、地表水、石灰?guī)r巖溶水時(shí)為突水。下暴雨時(shí)雨水通過(guò)地表裂隙潰入井下也為突水。突水是礦井充水的主要水害。（4） 放水措施 堅(jiān)持井上、井下防治結(jié)合。對(duì)可能產(chǎn)生水患的地段堵塞漏水通道，河床鋪底，挖溝筑壩排水泄洪，查明老窯的巷道分布和積水情況；井下采掘作業(yè)堅(jiān)持“預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、有掘必探、物探先行、鉆探跟

11、進(jìn)、先探后掘、先治后采”的探放水原則。 水患地段留設(shè)必要的防隔水煤柱，并建立井下防排水設(shè)施，如防水閘門(mén)、密閉門(mén)、水閘墻、封閉式泵房等，增加抽水設(shè)備，增大水倉(cāng)容量，保證礦井排水能力。 九、礦井涌水量 根據(jù)礦井建設(shè)投產(chǎn)以來(lái)的開(kāi)采經(jīng)驗(yàn)，我礦涌水量變化從1085m3/min,目前礦井正常涌水量約為70m3/min。 綜上所述，本礦井屬于以大氣降水為主要補(bǔ)給來(lái)源的裂隙充水礦床，水文地質(zhì)條件為中等復(fù)雜。 十、礦井排水系統(tǒng)井下排水系統(tǒng)根據(jù)設(shè)計(jì)選型為三臺(tái)d46-504型水泵，正常涌水時(shí)一臺(tái)工作，一臺(tái)備用，一臺(tái)檢修；最大涌水量時(shí)以工作泵和備用泵二臺(tái)水泵工作?，F(xiàn)我礦為增加排水能力，新水倉(cāng)選用了二臺(tái)d46-504型

12、水泵，二臺(tái)100d454型水泵。d46-504型水泵，其流量為55m3/h，揚(yáng)程為184米，配套電機(jī)為660v、45kw礦用防爆電機(jī)；100d454型水泵，其流量為85m3/h，揚(yáng)程為180米，配套電機(jī)為660v、75kw礦用防爆電機(jī)。同時(shí)原老水倉(cāng)另配置了一臺(tái)d46-504型水泵。這樣，全礦水泵總排水能力達(dá)到：q=553+852=335 m3/h。四臺(tái)水泵一臺(tái)工作，二臺(tái)備用，一臺(tái)檢修。其排水能力完全能夠滿(mǎn)足煤礦安全規(guī)程相關(guān)規(guī)定要求。根據(jù)設(shè)計(jì)規(guī)范要求，設(shè)置二趟管路，一趟工作，一趟備用，規(guī)格內(nèi)徑為2197的無(wú)縫鋼管，排水管主管長(zhǎng)度316米。在井下+1300m設(shè)置有二套井底水倉(cāng)及水泵房。老水倉(cāng)設(shè)置有

13、一個(gè)容量為50 m3的小水倉(cāng)，配置有一臺(tái)d46-504型水泵。新水倉(cāng)設(shè)置有二個(gè)互為備用的水倉(cāng)，并配置有二臺(tái)d46-504型水泵、和二臺(tái)100d454型水泵。新水倉(cāng)設(shè)置了主水倉(cāng)和副水倉(cāng)，由二條獨(dú)立的互不滲漏的巷道組成，當(dāng)一個(gè)水倉(cāng)清理時(shí)，另一個(gè)水倉(cāng)能正常使用。按煤礦安全規(guī)程規(guī)定，水倉(cāng)的有效容量應(yīng)能容納8小時(shí)礦井正常涌水量，計(jì)算水倉(cāng)有效容量為320 m3?，F(xiàn)我礦主水倉(cāng)的有效容量為531 m3、副水倉(cāng)的有效容量為348 m3，總?cè)萘靠蛇_(dá)879m3，水倉(cāng)容量能滿(mǎn)足礦井要求?，F(xiàn)井下涌水點(diǎn)主要有：1385反石門(mén)（老窯水）、1172機(jī)巷（1172工作面開(kāi)采后頂板滲漏水）、1173回風(fēng)巷（本礦1171工作面終采

14、后采空區(qū)積水）、副斜井（7號(hào)煤層老窯水）、12181西抽放大巷（抽放鉆孔施工涌水）、12171風(fēng)巷老窯水。目前礦井正常涌水量為4080/40m3/min。 十一、為加強(qiáng)對(duì)“雨季三防”工作的領(lǐng)導(dǎo)，特成立“雨季三防”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：一、金旭軍同志任組長(zhǎng)，羅建松、胡澤一、鄒志友、柯常華同志任副組長(zhǎng)，王順余、陳松林、扶永忠、胡峰、李德祥、謝和平、康建華、陳珍華、鄒劍、姜之光、董平益、張嶺浪、邱曄波、曾建仁、龔克昌、陽(yáng)正南同志及各施工隊(duì)負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。由行政辦、協(xié)調(diào)辦、機(jī)運(yùn)部、安全部、技術(shù)部、抽放隊(duì)聯(lián)合組成“雨季三防”工作辦公室，鄒志友同志兼任“雨季三防”辦公室主任。工作職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組全權(quán)負(fù)責(zé)研究、

15、制訂防治水工作安全技術(shù)措施、工作方案與計(jì)劃，負(fù)責(zé)防治水人員安排組織，負(fù)責(zé)防排水、防訊設(shè)備材料的采購(gòu)供應(yīng)，確保防治水工作、“雨季三防”工作的全面到位，杜絕水害事故發(fā)生。礦長(zhǎng)對(duì)“雨季三防”工作全面負(fù)責(zé)，組織供給所需的人、財(cái)、物；生產(chǎn)礦長(zhǎng)、安全礦長(zhǎng)負(fù)責(zé)“雨季三防”期間各項(xiàng)工作的組織實(shí)施和監(jiān)督檢查，技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)編制各種相關(guān)安全技術(shù)措施，機(jī)電礦長(zhǎng)負(fù)責(zé)排水設(shè)備、管路的完好和供電正常并督促水泵司機(jī)堅(jiān)守崗位，供應(yīng)部門(mén)及倉(cāng)儲(chǔ)保管負(fù)責(zé)供應(yīng)“雨季三防”工作所需用的各種材料。領(lǐng)導(dǎo)小組其他成員及其他各相關(guān)部門(mén)對(duì)分管工作負(fù)責(zé)；各施工單位負(fù)責(zé)人嚴(yán)格按“雨季三防”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指令組織防訊搶險(xiǎn)勞動(dòng)力。二、雨季應(yīng)由領(lǐng)導(dǎo)小組安

16、排“雨季三防”礦領(lǐng)導(dǎo)值班表，每天指定專(zhuān)人值班。出現(xiàn)暴雨天氣時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)應(yīng)組織六人以上巡邏小組對(duì)礦區(qū)范圍內(nèi)重點(diǎn)地段進(jìn)行全面檢查。出現(xiàn)危險(xiǎn)訊情時(shí)及時(shí)采取措施進(jìn)行處理，嚴(yán)防雨水倒灌井下或直接通過(guò)采空區(qū)透水通道進(jìn)入井下，造成淹井。巡邏所用雨衣、雨傘、長(zhǎng)統(tǒng)雨靴等雨具以及所需工具等由值班室統(tǒng)一從材料倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)取使用。三、“雨季三防”工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織對(duì)礦區(qū)范圍特別是工業(yè)廣場(chǎng)內(nèi)的水溝、防洪溝進(jìn)行全面清理，保證工業(yè)廣場(chǎng)地表排水暢通，保證地表水不倒灌井下。各井筒周?chē)诤门潘疁希龊脫跛畨?，并?zhǔn)備好砂袋等防訊物資，防止洪水倒灌井下。四、“雨季三防”工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)組織對(duì)井下排水設(shè)施進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，立即組織將井底各

17、水倉(cāng)清掏干凈，防止泥砂淤積，提高水倉(cāng)有效容量。并對(duì)井下巷道全部排水溝安排專(zhuān)人進(jìn)行清理，保證排水暢通。抽放隊(duì)對(duì)各施工地點(diǎn)鉆屑按班組織清除到位。五、機(jī)運(yùn)部應(yīng)對(duì)礦井排水設(shè)備、排水管道和供電系統(tǒng)進(jìn)行全面檢修，嚴(yán)格按煤礦安全規(guī)程規(guī)定保證礦井排水能力充足可靠。加強(qiáng)日常檢查處理，保證排水器材經(jīng)常保持完好狀態(tài)。相應(yīng)易損水泵配件必須在井底水泵房充足配備。必要時(shí)增加一套高揚(yáng)程臨時(shí)移動(dòng)潛水泵和臨時(shí)排水管路、電纜以備急用。六、機(jī)運(yùn)部、行政辦、協(xié)調(diào)辦應(yīng)對(duì)現(xiàn)運(yùn)行外供電線路進(jìn)行可靠性檢查分析，如有必要須立即協(xié)調(diào)專(zhuān)線早日投入使用。七、機(jī)運(yùn)部應(yīng)加強(qiáng)對(duì)防排水人員的領(lǐng)導(dǎo)管理，每班安排電工井下值班，每班安排水泵工及時(shí)排干主、副水倉(cāng)積

18、水，保證各水倉(cāng)空倉(cāng)待容，完善水泵運(yùn)行班志。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。八、機(jī)運(yùn)部應(yīng)在四月上旬牽頭組織對(duì)礦井主排水泵和備用水泵進(jìn)行聯(lián)合排水試驗(yàn)，保證排水設(shè)備設(shè)施正常排水能力和最大排水能力，同時(shí)保證供電能力充足可靠。九、機(jī)運(yùn)部應(yīng)牽頭組織對(duì)全礦地面防雷設(shè)備進(jìn)行全面檢修，保證各類(lèi)設(shè)備齊全完好。地面主要設(shè)備、重要建筑應(yīng)按規(guī)程和安全專(zhuān)篇要求安裝好防雷電裝置；對(duì)入井軌道、架空管道、通訊線路、監(jiān)控線路分別安裝好接地保護(hù)和熔斷裝置。對(duì)本礦高、低壓供電線路進(jìn)行全面檢查，對(duì)超高樹(shù)木及時(shí)進(jìn)行清理。十、機(jī)運(yùn)部應(yīng)保證礦區(qū)所有設(shè)備的接地工作到位，并經(jīng)常檢查設(shè)備的接地完好情況。十一、技術(shù)部應(yīng)完善水文觀測(cè)臺(tái)賬，對(duì)井下探放水地點(diǎn)定期搞好水

19、文觀測(cè)，對(duì)井下涌水按不同涌水來(lái)源及時(shí)上報(bào)測(cè)水報(bào)表。掌握水情，為防排水工作采取針對(duì)性措施提供可靠依據(jù)。檢查次數(shù)為每旬一次，如出現(xiàn)探鉆到水則立即進(jìn)行水文判斷和流量觀測(cè)。十二、井下采掘施工必須嚴(yán)格堅(jiān)持“預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、有疑必探、有掘必探、物探先行，鉆探跟進(jìn)、先探后掘、先治后采”的探放水原則，探放水施工做到有計(jì)劃，有措施，有資料分析和竣工報(bào)告。對(duì)見(jiàn)水點(diǎn)準(zhǔn)確標(biāo)明在采掘工程平面圖上和水文地質(zhì)圖上。采掘工作面未采取探水措施查明水情嚴(yán)禁盲目超掘。探到水時(shí)必須進(jìn)行放水處理或留設(shè)足夠的保安煤巖柱。十三、領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織對(duì)礦區(qū)范圍重要山體、土坡等進(jìn)行觀察分析，及時(shí)預(yù)防、有效避免滑坡地質(zhì)災(zāi)害。對(duì)采動(dòng)破壞區(qū)域民房及時(shí)進(jìn)行調(diào)查

20、分析，發(fā)現(xiàn)危房及時(shí)采取搬遷措施或臨時(shí)搬遷措施進(jìn)行應(yīng)急處理，嚴(yán)防倒塌民房壓傷居民的安全事故發(fā)生。十四、每次降大到暴雨時(shí)和降雨后，應(yīng)組織檢查礦區(qū)范圍內(nèi)特別是采動(dòng)破壞區(qū)地表有無(wú)采動(dòng)裂縫、老窯陷落、和巖溶塌陷等現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)滲漏水情況，必須及時(shí)處理。并檢查處理采動(dòng)影響區(qū)域民房安全情況。十五、各采掘工作面要認(rèn)真搞好日常涌水處理，盡可能杜絕以安全的威脅和減少對(duì)生產(chǎn)的影響。十六、雨季前應(yīng)由行政辦、協(xié)調(diào)辦牽頭組織專(zhuān)業(yè)施工隊(duì)伍負(fù)責(zé)處理以下地面防治水工程：1、對(duì)現(xiàn)有一采區(qū)各已菜工作面區(qū)域地表裂隙和沉降塌陷區(qū)進(jìn)行全面檢查和填埋處理，防止過(guò)往行人跌落受傷或者積水滲入井下；2、對(duì)現(xiàn)有采空區(qū)地表移動(dòng)盆地進(jìn)行檢查及時(shí)填平處理，

21、防止積水，并對(duì)移動(dòng)盆地邊緣裂縫進(jìn)行充填修補(bǔ)；3、對(duì)采空區(qū)影響區(qū)域內(nèi)受到破壞的排水溝、水渠等水利設(shè)施進(jìn)行修復(fù)處理，保證地面積水順利引排，并防止流水漏入井下；4、對(duì)采動(dòng)區(qū)民房受破壞構(gòu)成危房的住戶(hù)盡快組織臨時(shí)搬家，并對(duì)危房進(jìn)行拆除處理，防止倒房傷人；5、對(duì)填埋工程較大的移動(dòng)下沉盆地可能造成積水的必須開(kāi)設(shè)排水溝或落實(shí)雨季機(jī)械排除積水的措施。十七、技術(shù)部門(mén)應(yīng)組織對(duì)地面水利設(shè)施、河流、道路、民房等進(jìn)行詳細(xì)的測(cè)量，為各項(xiàng)工作的開(kāi)展提供切實(shí)可行的依據(jù)。十八、地面、井下應(yīng)設(shè)置防訊材料庫(kù)房、硐室，保證材料供應(yīng)及時(shí)到位。地面?zhèn)}庫(kù)應(yīng)設(shè)立防訊材料專(zhuān)項(xiàng)臺(tái)賬，按期進(jìn)行清倉(cāng)盤(pán)庫(kù)檢查，保證足夠備用量。十九、供應(yīng)部門(mén)應(yīng)及時(shí)采購(gòu)防

22、治水材料、設(shè)備到位。具體清單見(jiàn)附表。 “雨季三防”防洪搶險(xiǎn)物資配備表序號(hào)名稱(chēng)單位數(shù)量1水泥噸102沙石噸203黃泥噸104編織袋條2005籮筐只206抬杠根207棕繩根208木板塊5092寸塑料水管m200104寸鐵管m10011油毛氈卷512十字鎬把2013鐵鍬把2014絕緣手套雙1015絕緣衣服套1016高壓絕緣桿根217移動(dòng)水泵、4寸管道套218雨衣套1019雨靴雙1020雨傘把10供銷(xiāo)部： 倉(cāng)庫(kù)：技術(shù)部： 總工程師;礦長(zhǎng)：以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝班主任工作總結(jié)專(zhuān)題8篇第一篇:班主任工作總結(jié)小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主

23、任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不

24、了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。二、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事！”三、具體要求，指導(dǎo)到位心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)

25、節(jié)。我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊?。四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從

26、我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。五、及時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng)德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響

27、，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇:四年級(jí)班主任工作總結(jié)學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)

28、一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的

29、批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。但開(kāi)班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用

30、自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為

31、品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)

32、又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第三篇:特教班主任工作總結(jié)本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下,我繼續(xù)擔(dān)任高考班班主任的工作,為了在今后的工作能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,特總結(jié)如下:（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬

33、虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如間操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺(jué)去做，贏得任課老師的好評(píng)。（二）實(shí)行班級(jí)管理我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過(guò)分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。（三）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)

34、間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。（四）個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水

35、，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式等等，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái).本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇:優(yōu)秀班主任工作總結(jié)素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自

36、己所承擔(dān)的歷史重任。小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲-11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究

37、學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱(chēng)他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干

38、部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養(yǎng)*部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)*部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體

39、活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第五篇:大學(xué)班主任工作總結(jié)見(jiàn)習(xí)期剛滿(mǎn)的我，回顧這一年的工作，除了代理團(tuán)委書(shū)記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔(dān)任班主任。我當(dāng)任的是2000級(jí)英教及2001級(jí)010

40、3、0104班的班主任。以下我分別將兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)。2000級(jí)英教專(zhuān)業(yè)兩個(gè)班情況比較好。他們已經(jīng)基本適應(yīng)大學(xué)生活，兩個(gè)班班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯(lián)系，作好了橋梁工作。因此，兩個(gè)班取得了不少成績(jī)：2001班在今年被評(píng)為優(yōu)秀班集體。班上有2/3的同學(xué)參加了黨校學(xué)習(xí)，并都以?xún)?yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè)。其中有一名同學(xué)被發(fā)展為預(yù)備黨員。該班學(xué)風(fēng)濃厚，平時(shí)堅(jiān)持早讀，在期末考試中無(wú)一人重修。在英語(yǔ)劇比賽中，該班也獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。2002班在去年也被評(píng)為了紅旗團(tuán)支部。該班也是積極要求進(jìn)步。全班33人，有22人向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌

41、。團(tuán)支部認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織開(kāi)展了以“揭批”為中心的團(tuán)支部會(huì)議，使同學(xué)們對(duì)邪教有了清醒地認(rèn)識(shí)。李國(guó)宏同學(xué)雖然曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)誤，但在班上同學(xué)的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語(yǔ)學(xué)院爭(zhēng)了光。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。在冬季長(zhǎng)跑中，報(bào)名踴躍，最后有7人參加。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎(jiǎng)。“十大笑星”中，該班節(jié)目代表外語(yǔ)學(xué)院參賽，獲得第一名的好成績(jī)。作為班主任能看到這樣的班級(jí)成績(jī)感到非常欣慰與驕傲。下學(xué)期他們將進(jìn)入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學(xué)得到鍛煉。我?guī)У牧硗鈨蓚€(gè)班與他們形成對(duì)比，大一的0103、0104總的情況另我擔(dān)憂(yōu)。先談?wù)劜蛔惆?，總的有以下幾點(diǎn).本文來(lái)自公務(wù)員之家，查

42、看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第六篇:差班班主任工作總結(jié)擔(dān)任八所中學(xué)初一年級(jí)（6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！現(xiàn)我對(duì)這一年的班主任工作作出如下總結(jié)：一班風(fēng)管理俗話說(shuō)：一個(gè)班的班風(fēng)猶如這個(gè)班的班主任的性格特點(diǎn)。我是一個(gè)比較“苛刻”的人，對(duì)人對(duì)事都極度的講究“完美”。在管理班級(jí)的時(shí)候，我是以“軍隊(duì)化”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行的。一個(gè)學(xué)生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽(tīng)從指揮，我想，這個(gè)學(xué)生就達(dá)到了自我的升華。1.學(xué)生的品德一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個(gè)人，男生59個(gè)，女生28個(gè)，其中

43、少數(shù)民族生共有6人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生占了本班人數(shù)的78。無(wú)論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生，幾乎每個(gè)學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個(gè)體的差異性。概括來(lái)講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生普遍會(huì)在心理及思想上認(rèn)為自己是從農(nóng)村來(lái)的，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是見(jiàn)識(shí)方面都不如城市的孩子，難免會(huì)產(chǎn)生自卑的心理；城市的孩子則會(huì)認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來(lái)的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類(lèi)孩子之間會(huì)進(jìn)行物質(zhì)上的攀比。這些品德思想上的認(rèn)識(shí)多多少少都影響了一個(gè)班級(jí)的凝聚力，也影響了個(gè)人的品德素養(yǎng)！面對(duì)這些問(wèn)題，我主要采用“鼓勵(lì)限制”的方法。鼓勵(lì)具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊；鼓勵(lì)具有攀比之心的學(xué)生也向精神方

44、面看齊！同時(shí)限制家庭條件好的同學(xué)要特別注意學(xué)校的規(guī)章制度，不能帶手機(jī)、帶mp3和mp4進(jìn)入教室的，堅(jiān)決不能讓他們帶入！當(dāng)然，在學(xué)生們交往接觸的過(guò)程中，難免也會(huì)發(fā)生矛盾，主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。對(duì)于如何避免這些沖突，我堅(jiān)持的原則是寬以待人。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會(huì)找他們了解情況，無(wú)論是誰(shuí)對(duì)是誰(shuí)錯(cuò)，都要讓他們站在對(duì)方的角度去進(jìn)行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學(xué)會(huì)寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。2.學(xué)生的考勤著名教師魏書(shū)生說(shuō)過(guò)一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤情況，我是這么進(jìn)行管理的：各個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)組長(zhǎng)的紀(jì)律考勤

45、；副班長(zhǎng)監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤；正班長(zhǎng)對(duì)副班長(zhǎng)的紀(jì)律進(jìn)行考勤。不管是身為普通身份的學(xué)生，還是身處“要職”的班干部，如果出現(xiàn)亂子，我都會(huì)找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對(duì)話，及時(shí)地進(jìn)行處理。且在合適的時(shí)間，比如說(shuō)每周周一的班會(huì)課上進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，當(dāng)然對(duì)于做得比較好的學(xué)生，也會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名表?yè)P(yáng).本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第七篇:幼兒園班主任工作總結(jié)本學(xué)期我班根據(jù)綱要精神，以幼兒園工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)期計(jì)劃，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進(jìn)的開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：一、教育工作1、“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試根據(jù)幼兒園及班工作計(jì)劃，我班進(jìn)行了“多

46、元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試，并制訂了春雨的色彩、夏天的主題網(wǎng)絡(luò)。在春雨的色彩的主題網(wǎng)絡(luò)中，以文學(xué)作品為切入點(diǎn)，以“春”為核心，涉及科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)、健康等領(lǐng)域的各項(xiàng)活動(dòng)。春雨的色彩中還生成了小主題雨，并根據(jù)“雨”進(jìn)行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點(diǎn)”等等的活動(dòng)。在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)，我們注重利用各種資源，合理整合。通過(guò)實(shí)驗(yàn)、圖片、電教設(shè)施來(lái)啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識(shí)；或許是因?yàn)橛變耗挲g知識(shí)水平的因素，或許所選知識(shí)涉及過(guò)深，在活動(dòng)進(jìn)行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒(méi)有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。因此，在進(jìn)行第二主題網(wǎng)絡(luò)夏天時(shí)，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。從幼兒生活中選材，以南京教材中找涼快為藍(lán)本進(jìn)

47、行課程整合，而收到了較好的成效。在夏天的主題網(wǎng)絡(luò)中，從小朋友找涼快動(dòng)物找涼快到昆蟲(chóng)的夏眠多種多樣的乘涼工具我發(fā)明的乘涼工具；幼兒參與程度的熱情較上一主題高漲。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)我班幼兒三十九人，性格活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明突出。因此，我班在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)中能依據(jù)綱要中的精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，有針對(duì)性的創(chuàng)設(shè)各區(qū)域：1、對(duì)個(gè)性霸道、任性的幼兒創(chuàng)設(shè)了“謙讓是美德”角色扮演區(qū)。2、對(duì)愛(ài)表現(xiàn)、外露的幼兒設(shè)置了小舞臺(tái)。3、壁畫(huà)的設(shè)計(jì)及進(jìn)度緊扣教育主題，充分利用家長(zhǎng)資源和幼兒作品.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第八篇:初中班主任工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫

48、助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。一、我所做的主要工作初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積

49、極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專(zhuān)注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組。這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍，反應(yīng)敏

50、捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說(shuō)話的、打鬧的，無(wú)精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過(guò)這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果?，F(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系

51、，并以此開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周?chē)娜?。勞?dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品.大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)專(zhuān)題8篇第一篇:大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)一、社會(huì)實(shí)踐目的：認(rèn)識(shí)當(dāng)代社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求、及從中找出自己的不足之處、在四年中在這方

52、面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。了解一些社會(huì)的其他人如何在努力生活，對(duì)自己以后畢業(yè)找工作有一定的幫助，了解一些就業(yè)崗位需要怎么樣的技能，怎樣的工作、以及我們應(yīng)該如何去做。最主要的就是鍛煉自己，使自己不會(huì)再像以前那么那樣懶惰，讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)不再懦弱、學(xué)會(huì)忍受忍受一些不公、學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)！二、實(shí)踐內(nèi)容：在寒假開(kāi)始時(shí)我一回到家就開(kāi)始給家里幫忙，家里在市場(chǎng)批發(fā)蔬菜每天早上6點(diǎn)就要在零下20度的環(huán)境下將自己從別的地方運(yùn)來(lái)的蔬菜進(jìn)行批發(fā)、今年已經(jīng)近20歲了、對(duì)家里的幫助也是很少很少，感覺(jué)慚愧，只是每天早早的去幫忙送菜，這個(gè)實(shí)踐對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)倒是沒(méi)有什么運(yùn)用的地方，也許是現(xiàn)在用不上，我是很希望將自己所學(xué)的運(yùn)用到工作使自己所學(xué)的

53、不至于一無(wú)用處!但現(xiàn)在這種機(jī)會(huì)是少之又少。以前只要是星期天、假期都會(huì)給家里幫忙這只是對(duì)自己的小鍛煉、在大學(xué)校園中也許是舒服貫了變得無(wú)所事事、現(xiàn)在早上早起感覺(jué)這么的困難這在以前是怎么也不會(huì)出現(xiàn)的事情，這個(gè)假期這個(gè)毛病也有了少許的改變、呵這就是所謂的成績(jī)、我從小就希望自己長(zhǎng)大能去做自己喜歡的生意、通過(guò)給家里好幾年的批發(fā)零售我看到也許做生意會(huì)很枯燥、乏味、但是能忍受這種孤獨(dú)、乏味并在其中創(chuàng)造出成績(jī)的我認(rèn)為這就是成功的，這便是生活的意義所在。三、實(shí)踐結(jié)果：回嘉峪關(guān)在家中的這幾日雖不比在學(xué)校的安逸但是也讓自己成長(zhǎng)了少許、通過(guò)寒假的幫忙的幫忙發(fā)現(xiàn)自己的人際交往能力還是很弱，這是以后必須解決的問(wèn)題、使自己變

54、得無(wú)所畏懼。在這幾日中我也思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題：現(xiàn)在社會(huì)看重的是經(jīng)驗(yàn)還是所謂的文憑、我個(gè)人覺(jué)得經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷也是較重要。所以在大二我要去找工作鍛煉自己，也許每個(gè)人的想法都不一樣，有人在大學(xué)只是努力學(xué)習(xí)但我明白自己、我絕不是那個(gè)能認(rèn)真潛心學(xué)習(xí)的家伙，也許自己需要的是社會(huì)的磨練.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇:統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)本人系福州大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，于年月27日月8日到省統(tǒng)計(jì)局科研所實(shí)習(xí)，在兩周的時(shí)間里，我所做的每一項(xiàng)工作都是以前從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心幫助下，我學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的、有價(jià)值的東西，在積累了一些實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也更深刻的理解

55、到了統(tǒng)計(jì)理論知識(shí)體系，為今后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期里，我所做的工作內(nèi)容比較具體、感受和體會(huì)也比較多。下面，我僅把實(shí)習(xí)期里的主要情況做一下匯報(bào)。如有不妥之處，歡迎給予批評(píng)和指正。一、省統(tǒng)計(jì)局科研所科研所是統(tǒng)計(jì)局內(nèi)部的一個(gè)重要職能，而統(tǒng)計(jì)科研涉及的領(lǐng)域也十分廣闊，包括統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論研究、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用研究和統(tǒng)計(jì)信息技術(shù)研究。同時(shí)在統(tǒng)計(jì)工作中，對(duì)和社會(huì)關(guān)心的有關(guān)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、資源與環(huán)境等重大，都需要從統(tǒng)計(jì)的角度進(jìn)行分析研究，得出結(jié)論，提出建議。“十五”期間，國(guó)家統(tǒng)計(jì)科技研究的重點(diǎn)是統(tǒng)計(jì)觀念的創(chuàng)新、統(tǒng)計(jì)方法的創(chuàng)新、統(tǒng)計(jì)手段的創(chuàng)新以及統(tǒng)計(jì)體制的創(chuàng)新。要積極組織、指導(dǎo)重大課題研究，統(tǒng)計(jì)科研所每年要完成

56、一項(xiàng)以上具有重要影響的課題。統(tǒng)計(jì)雜志是展示優(yōu)秀科技成果的重要窗口，是科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要媒介。要加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)計(jì)雜志的領(lǐng)導(dǎo)和支持，不斷雜志的質(zhì)量，增加發(fā)行量，擴(kuò)大影響力，努力創(chuàng)辦一流雜志?？蒲兴闹饕毮苡形妩c(diǎn)，具體包括：1.擬訂全省統(tǒng)計(jì)科研計(jì)劃和科研制度，并組織實(shí)施；2.組織協(xié)調(diào)本局及全省各地區(qū)、各的統(tǒng)計(jì)科研工作；3.承擔(dān)統(tǒng)計(jì)科研課題，負(fù)責(zé)向國(guó)家統(tǒng)計(jì)局和省直有關(guān)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)科研課題的申報(bào)立項(xiàng)及管理工作；4.承擔(dān)全省統(tǒng)計(jì)科研成果的評(píng)審、選優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)工作，并推薦優(yōu)秀成果參加國(guó)家和省級(jí)評(píng)獎(jiǎng)；5.擬訂省統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)章程，負(fù)責(zé)省統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)日常工作，履行省統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)秘書(shū)處的職責(zé)。根據(jù)國(guó)務(wù)院有關(guān)文件精神，國(guó)家和各地統(tǒng)計(jì)科研所作為非營(yíng)利性社會(huì)公益類(lèi)科研機(jī)構(gòu)，只能加強(qiáng)，不能削弱。統(tǒng)計(jì)科研所擔(dān)負(fù)著從事統(tǒng)計(jì)科學(xué)研究、進(jìn)行科研管理（組織統(tǒng)計(jì)科技交流、發(fā)布課題指南、課題立項(xiàng)、成果評(píng)獎(jiǎng)等）、編輯出版統(tǒng)計(jì)雜志等重要職能。統(tǒng)計(jì)局要為科研配備先進(jìn)的計(jì)算機(jī)設(shè)備、統(tǒng)計(jì)分析軟件、通訊工具以及其他辦公設(shè)備；要建設(shè)內(nèi)容豐富的統(tǒng)計(jì)科研網(wǎng)站等。二、科研所實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容第一天到科研所報(bào)到時(shí)，一進(jìn)門(mén)，就看到書(shū)柜上排列著諸多獎(jiǎng)?wù)?，象年度科研先進(jìn)單位、統(tǒng)計(jì)學(xué)