資源與環(huán)境學(xué)院環(huán)保協(xié)會(huì)團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

1、團(tuán)日活動(dòng)總結(jié) 福建農(nóng)林大學(xué)環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)是率屬于資源與環(huán)境學(xué)院的一個(gè)團(tuán)支部。自2000年3 月成立以來(lái)，環(huán)保協(xié)會(huì)一直本著“ 學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)，從我做起，宣傳環(huán)保” 的宗旨，倡導(dǎo)“ 意識(shí)+行動(dòng)環(huán)保人”的理念，并承諾從自己身邊的小事做起。旨在增強(qiáng)廣大師生自覺(jué)自愿的環(huán)保意識(shí)，改善社區(qū)環(huán)境，營(yíng)造良好的綠色文化氛圍。在這十二年中，協(xié)會(huì)舉辦了眾多環(huán)?；顒?dòng)，并在活動(dòng)中不斷完善自身，得到廣大師生的好評(píng)。協(xié)會(huì)從成立到現(xiàn)在，每年都在不斷的吸收新的環(huán)保志愿者的加入，遍布各個(gè)學(xué)院。巧用有機(jī)垃圾 共建綠色長(zhǎng)汀這次團(tuán)日活動(dòng)，是為進(jìn)一步學(xué)習(xí)習(xí)近平副主席關(guān)于“長(zhǎng)汀經(jīng)驗(yàn)”的重要指示精神，貫徹落實(shí)福建農(nóng)林大學(xué)參與共建長(zhǎng)汀項(xiàng)目的精

2、神。我們將團(tuán)日活動(dòng)的主題定為“巧用有機(jī)垃圾，共建綠色長(zhǎng)汀”?；顒?dòng)分為兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段，在學(xué)校開(kāi)展座談會(huì)，學(xué)習(xí)“長(zhǎng)汀經(jīng)驗(yàn)”、土壤有機(jī)質(zhì)對(duì)土壤的改良作用、垃圾分類，以及三者之間的聯(lián)系。第二階段，在社區(qū)開(kāi)展宣教活動(dòng)，主要內(nèi)容為向社區(qū)居民宣傳“長(zhǎng)汀經(jīng)驗(yàn)”、垃圾變廢為寶，利用垃圾有機(jī)質(zhì)改良土壤，服務(wù)長(zhǎng)汀的知識(shí)。并在后期做宣教效果調(diào)查。第三階段，宣教隊(duì)暑期到長(zhǎng)汀進(jìn)行宣教，助力長(zhǎng)汀水土流失治理工作?；顒?dòng)主要內(nèi)容和形式是根據(jù)資源與環(huán)境學(xué)院蔣芳市博士的介紹，福建省環(huán)保協(xié)會(huì)鄭棣健老師的指導(dǎo)建議，結(jié)合環(huán)保協(xié)會(huì)的工作特長(zhǎng)而定的。長(zhǎng)汀已治理區(qū)的土壤蓄水保土能力較差、生態(tài)功能不穩(wěn)定，未治理區(qū)的土壤貧瘠；有機(jī)質(zhì)入土可

3、以增強(qiáng)土壤的蓄水保土能力；垃圾中的廚余垃圾等的有機(jī)質(zhì)含量多。對(duì)垃圾經(jīng)過(guò)相關(guān)的技術(shù)處理后便可以用于土壤中，是對(duì)資源的合理利用，又對(duì)長(zhǎng)汀的水土流失治理工作提供幫助。4月1日，宣教隊(duì)成員在博學(xué)樓210室開(kāi)展了座談會(huì)，環(huán)保協(xié)會(huì)成員和資源與環(huán)境學(xué)院學(xué)生代表參加了座談會(huì)。經(jīng)過(guò)宣教隊(duì)員的詳細(xì)講解，大家了解了“長(zhǎng)汀經(jīng)驗(yàn)”、垃圾分類等相關(guān)知識(shí)。清明假期期間，宣教隊(duì)成員到長(zhǎng)汀實(shí)地考察，了解當(dāng)?shù)厮亮魇У闹卫砹Χ?，和?dāng)?shù)刂脖坏纳L(zhǎng)情況。最明顯的是道路旁顯眼的地方口號(hào)標(biāo)語(yǔ)很多，政府對(duì)此工作重視度很高，已治理區(qū)植被生長(zhǎng)相對(duì)茂盛，未治理區(qū)土壤相對(duì)貧瘠。在4月8日下午，宣教隊(duì)成員乘車前往三盛巴厘島社區(qū)進(jìn)行宣教。我們將這次活

4、動(dòng)的宣傳海報(bào)按關(guān)聯(lián)順序掛出來(lái)。海報(bào)內(nèi)容包含了長(zhǎng)汀水土流失治理方面的，有機(jī)質(zhì)與土壤關(guān)系方面的，垃圾分類方面的。將宣教隊(duì)成員分成三組，一組負(fù)責(zé)講解海報(bào)內(nèi)容；另一組負(fù)責(zé)游戲，游戲內(nèi)容是讓居民將寫有生活垃圾名詞的卡片按“餐廚垃圾”、“可回收垃圾”、“有害垃圾”和“其他垃圾”分組。加入游戲是為吸引更多小孩、大人參與到我們的活動(dòng)中， 宣教隊(duì)員向居民講解海報(bào)內(nèi)容通過(guò)模擬對(duì)垃圾的分類，他們對(duì)垃圾的類別印象更深刻，大人能更加清楚地將垃圾分類，小孩能在平時(shí)帶動(dòng)、監(jiān)督家長(zhǎng)，使宣教達(dá)到更好的效果；最后一組負(fù)責(zé)拜訪從日本留學(xué)回來(lái)，熟悉日本的垃圾分類工作的郭文星老師，請(qǐng)她對(duì)我們的宣教工作進(jìn)行指導(dǎo)。剛開(kāi)始，大部分居民對(duì)這些

5、內(nèi)容很陌生，經(jīng)過(guò)講解人員按“水土流失給長(zhǎng)汀等地帶來(lái)的危害、治理后帶來(lái)小朋友在玩“垃圾分類”游戲的改變和仍然存在的土壤貧瘠問(wèn)題，有機(jī)質(zhì)能改善土壤的蓄水保土能力，合理利用垃圾中的有機(jī)可以改善土壤性狀”的清晰思路講解后，他們紛紛點(diǎn)頭表示贊同，說(shuō)之前不知道垃圾這種功效，可以用來(lái)改善土壤的蓄水保土能力，服務(wù)長(zhǎng)汀乃至全國(guó)的水土流失治理工作。他們還表示，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，對(duì)垃圾分類更加清楚了，以后能更好地分類。游戲吸引了很多在小區(qū)玩耍的小孩，小學(xué)生居多。他們按照已有的知識(shí)，對(duì)垃圾進(jìn)行分類，在分類過(guò)程中有小朋友因?yàn)橐庖?jiàn)不統(tǒng)一發(fā)生爭(zhēng)吵。該小區(qū)的小朋友對(duì)垃圾分類知識(shí)掌握的還是很全面的，大部分的垃圾都能歸在所屬的類別

6、中，經(jīng)過(guò)我們的耐心講解，其他沒(méi)分對(duì)的，也都掌握了。希望他們能記住這些分類，在平時(shí)帶動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，將垃圾分類落實(shí)到位?；顒?dòng)過(guò)程中，小區(qū)物業(yè)的工作人員也積極參與到我們的活動(dòng)中，并對(duì)我們的宣教表示支持，這對(duì)小區(qū)平時(shí)的垃圾分類回收工作有一定的幫助。與日本留學(xué)回國(guó)同胞交流垃圾分類通過(guò)拜訪郭文星老師，我們的收獲很大。在聽(tīng)過(guò)我們的活動(dòng)介紹以后，郭老師不僅對(duì)我們的活動(dòng)表示支持，并介紹了關(guān)于日本的垃圾分類，對(duì)我們完善宣教方式、宣教內(nèi)容也提出了寶貴的建議。在交流中，我們了解了關(guān)于日本的垃圾分類工作。他們對(duì)垃圾分類，保護(hù)生態(tài)環(huán)境上很多值得我們借鑒的地方。日本政府重視在平時(shí)生活中對(duì)民眾的環(huán)保知識(shí)教育，通過(guò)課堂知識(shí)、

7、日歷、公共場(chǎng)所海報(bào)、廣拜訪日本留學(xué)回國(guó)的郭文星老師告等種種途徑從小朋友開(kāi)始，給民眾灌輸垃圾分類的意識(shí)。所以日本人的環(huán)保意識(shí)普遍都很高，都能按照環(huán)境課下發(fā)的“垃圾回收日歷”按日期將分好類的垃圾進(jìn)行處理。對(duì)于我們這次宣教活動(dòng)，郭老師提出了寶貴的建議，我們可以充分借鑒日本的經(jīng)驗(yàn)，宣傳方式、內(nèi)容多樣化，比如可以在學(xué)生平時(shí)的語(yǔ)文、英語(yǔ)閱讀題目中，增加垃圾分類相關(guān)的文章，日歷、撲克中印上垃圾分類知識(shí)，增加公共場(chǎng)所的宣傳標(biāo)語(yǔ)和分類知識(shí)等。并且要將它作為一個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持。在活動(dòng)后期，我們將對(duì)這次宣教進(jìn)行一次調(diào)查，調(diào)查這次宣教的效果，檢驗(yàn)這種宣教方法的可行性，并結(jié)合老師們、居民的建議，將需要改進(jìn)的地方做出

8、完善。在條件允許的情況下，我們將會(huì)在接下來(lái)的時(shí)間走出校園，將“長(zhǎng)汀經(jīng)驗(yàn)”傳遍八閩大地。并且力爭(zhēng)在暑期到長(zhǎng)汀進(jìn)行實(shí)踐服務(wù)，結(jié)合長(zhǎng)汀當(dāng)?shù)馗鞔宓膶?shí)際情況，協(xié)助當(dāng)?shù)卣⑼晟频睦诸惢厥阵w系，增強(qiáng)垃圾回收利用率，助力于水土流失治理工作。并且制定相應(yīng)的宣教方案，將垃圾分類普及到當(dāng)?shù)鼐用裰?，增?qiáng)他們對(duì)垃圾分類回收的意識(shí)和積極參與水土流失治理工作中。這次團(tuán)日活動(dòng)，我們的參與人員感想頗多。 蔣芳市（福建農(nóng)林大學(xué)水土保持博士）：充分聯(lián)系長(zhǎng)汀實(shí)際，讓水土保持深入人心 對(duì)于校環(huán)保協(xié)會(huì)這次關(guān)于“巧用有機(jī)垃圾，共建綠色長(zhǎng)汀”的主題團(tuán)日活動(dòng)，實(shí)際意義很大，我表示很支持。 作為我國(guó)南方紅壤區(qū)水土流失最嚴(yán)重的縣份之一，長(zhǎng)

9、汀的水土流失治理工作經(jīng)過(guò)十余年的艱辛努力，水土流失治理和生態(tài)保護(hù)建設(shè)取得顯著成效，但仍面臨艱巨的任務(wù)。長(zhǎng)汀縣水土流失治理現(xiàn)在正處在一個(gè)十分重要的節(jié)點(diǎn)上，需要加大各方面的力度。習(xí)近平副主席在不到兩個(gè)月時(shí)間里兩次對(duì)長(zhǎng)汀水土流失治理工作作出重要批示，這是對(duì)長(zhǎng)汀人民的深切關(guān)懷，對(duì)長(zhǎng)汀的水土流失治理工作有重大的指導(dǎo)意義。在長(zhǎng)汀，水土流失治理工作存現(xiàn)的嚴(yán)重阻礙是，長(zhǎng)汀當(dāng)?shù)氐耐寥榔毡樨汃?。已治理的水土流失區(qū)大部分為馬尾松純林，林分較單一，土壤的蓄水保土能力仍較差，生態(tài)功能還十分脆弱，存在反彈的可能。因此在采取傳統(tǒng)封禁保護(hù)等有效辦法的同時(shí)，還需通過(guò)施肥繼續(xù)撫育和多樹(shù)種混交方式等提升植被的生態(tài)功能。未治理區(qū)土層

10、薄，土壤肥力低下，林下植被稀少且單一。同樣可通過(guò)施肥等方式突破土壤肥力低下瓶頸。環(huán)保協(xié)會(huì)這次宣教活動(dòng)的主要內(nèi)容是介紹長(zhǎng)汀經(jīng)驗(yàn)，利用有機(jī)質(zhì)對(duì)土壤肥力、蓄水保土能力的改善作用，宣傳垃圾的分類回收利用。這對(duì)水土流失治理工作在一定程度上有促進(jìn)作用。他們不僅宣傳合理利用資源，而且能將這原本廢棄的資源與長(zhǎng)汀的水土流失治理工作聯(lián)系在一起，不失為一個(gè)很好的切入點(diǎn)?；顒?dòng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，但也還有需要完善的地方。宣教活動(dòng)需要考慮到宣教的內(nèi)容，要將內(nèi)容不斷地完善。在宣傳長(zhǎng)汀經(jīng)驗(yàn)方面，可以側(cè)重水土流失給長(zhǎng)汀當(dāng)?shù)貛?lái)的各方面的危害、治理的艱辛、治理后帶來(lái)的成效方面的宣傳。因?yàn)樾虒?duì)象是居民，對(duì)專業(yè)的治理方法只需大致上的了

11、解。我們更需要讓他們意識(shí)到治理水土流失的重要性，增強(qiáng)他們參與治理工作的熱情，做他們力所能及的事。也要讓居民對(duì)垃圾和水土流失治理之間的聯(lián)系有一個(gè)更加清楚的認(rèn)識(shí)。在垃圾分類上，可以加大力度，不斷完善對(duì)生活垃圾的歸類。加大宣教的力度，讓這種觀念深入他們的意識(shí)中，從而在生活中真正做到。在垃圾分類回收后怎么進(jìn)行處理，用于土壤中，也是很重要的方面。 這次宣教活動(dòng)可以看作是該團(tuán)日活動(dòng)的后序活動(dòng)暑期實(shí)踐的一次很好的試點(diǎn)。通過(guò)這次宣教，發(fā)現(xiàn)好的地方，將其繼續(xù)保持下去，爭(zhēng)取做得更好，將不足的地方進(jìn)行改進(jìn)，切實(shí)聯(lián)系長(zhǎng)汀當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，根據(jù)不同村落的治理情況，制定出相應(yīng)的宣教方案。宣教成員也要進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，提高

12、自己的素質(zhì)。為更好的服務(wù)長(zhǎng)汀做好最充分的準(zhǔn)備。郭文星（日本留學(xué)回國(guó)）：民眾心懷環(huán)保理念,推動(dòng)水土流失治理工作開(kāi)展 4月8日下午，福建農(nóng)林大學(xué)環(huán)保協(xié)會(huì)的宣教隊(duì)本著宣傳、學(xué)習(xí)長(zhǎng)汀經(jīng)驗(yàn)、普及垃圾分類意識(shí)的主要目的，到我所在的三盛巴厘島小區(qū)進(jìn)行“巧用有機(jī)垃圾，建設(shè)綠色長(zhǎng)汀”的主題宣教活動(dòng)。 環(huán)保協(xié)會(huì)的這種宣教方式不管是在宣傳綠色生活還是普及長(zhǎng)汀經(jīng)驗(yàn)、服務(wù)長(zhǎng)汀方面，都扮演著重要的角色。綠色生活、水土流失治理工作都不僅僅要技術(shù)上的支持，更重要的是全民的理念，如果大家心中都有環(huán)保理念，有很強(qiáng)烈的保護(hù)家園的意識(shí)，那這些工作能開(kāi)展得更好。所以政府也好，志愿者也好，都應(yīng)該加強(qiáng)宣傳力度，充分通過(guò)各種渠道進(jìn)行宣傳。我

13、們也可以借鑒日本的宣傳方法，比如在學(xué)生平時(shí)的語(yǔ)文、英語(yǔ)閱讀題目中，增加垃圾分類相關(guān)的文章，日歷、撲克中印上垃圾分類知識(shí)。并且要認(rèn)真落實(shí)垃圾回收處理后的利用問(wèn)題。另外，從一個(gè)普通居民的身份看，要讓民眾更自覺(jué)地將垃圾分類，很有必要將垃圾分類回收后的處理利用方式、再利用情況公之于眾。因?yàn)榇蠹业弥诨厥蘸竽苷嬲蒙希f(shuō)明自己平時(shí)花在垃圾分類上的精力沒(méi)有白費(fèi)，還為環(huán)保出了一份力，這樣會(huì)增加大家的激情?？粗啻旱男剃?duì)員們滿滿的激情，我相信他們一定能為長(zhǎng)汀的水土保持工作、社會(huì)的環(huán)保工作做出貢獻(xiàn)。環(huán)保事業(yè)的發(fā)張不能缺少這樣充滿激情的大學(xué)生，相信他們能越做越好。陳世杰（環(huán)保協(xié)會(huì)成員，長(zhǎng)汀人）：無(wú)私的守望

14、者，托起現(xiàn)代進(jìn)程中的和諧長(zhǎng)汀水土流失在長(zhǎng)汀這位母親身上的留下的累累傷痕留給我的印象非常深刻溝壑縱橫，樹(shù)木蕭條，山體崩塌，河床上升，河流斷截只要雨下得大一點(diǎn)久一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)生大大小小的洪災(zāi)；雨稍稍停久一點(diǎn)，又襲來(lái)干旱。因?yàn)樯畹呢毨В迕駛儾坏貌簧仙娇巢?，用?lái)燒火做飯。加上政策上的相對(duì)松弛，就造成了濫砍濫伐的現(xiàn)象。活動(dòng)對(duì)自然界的影響的深度和廣度大，使長(zhǎng)汀生態(tài)環(huán)境不斷惡化，造成當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平更加落后。防治水土流失，保護(hù)和合理利用水土資源，刻不容緩。水土流失治理工作早在十幾年前就開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)十余年的努力，水土流失和生態(tài)治理取得了顯著的成效，特別是在近幾年，我感 成員到長(zhǎng)汀實(shí)地考察受到變化非

15、常大。以前一眼望去的滿目荒山，通過(guò)政府的封山禁林政策，現(xiàn)在基本不見(jiàn)了。加上習(xí)近平副主席在最近一段時(shí)間里兩次對(duì)長(zhǎng)汀水土流失治理工作作出重要批示，這是對(duì)長(zhǎng)汀人民的深切關(guān)懷。福建省各級(jí)政府也都高度重視長(zhǎng)汀的嚴(yán)重水土流失問(wèn)題，一再掀起長(zhǎng)汀水土流失治理的新高潮。經(jīng)過(guò)不懈努力的治理工作，家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境大為改善，昔日烈日炎炎的“火焰山”重新披上了“綠裝”，基本實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)汀人百年綠色之夢(mèng)。這著實(shí)讓我這個(gè)長(zhǎng)汀人感到十分高興，看著家鄉(xiāng)的水土流失問(wèn)題得到治理，周圍的環(huán)境越變?cè)矫?，心里的激?dòng)真是難以用言語(yǔ)來(lái)形容。衷心盼望在這條水土治理的道路上萬(wàn)眾努力，將水土流失問(wèn)題徹底解決，這是我們最希望看到的，請(qǐng)還長(zhǎng)汀一片綠萌。 我們

16、長(zhǎng)汀人有一種特有的精神，那隱藏是一種逆境中的銳意圖強(qiáng)，謙遜求索中的開(kāi)拓進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)大潮中的團(tuán)結(jié)奮爭(zhēng)，這是品牌更是品質(zhì)。所有無(wú)私的守望者，都在托起屬于大眾和自己的現(xiàn)代進(jìn)程中的和諧長(zhǎng)汀，以及相與共建的和諧八閩、和諧中國(guó)。在中國(guó)這樣一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、互助的國(guó)度里，我們攜手抗住了南方大雪災(zāi)，頂住了汶川大地震，我有理由相信長(zhǎng)汀水土治理工作在受到了中央的重視后，會(huì)以最快的速度得以實(shí)施處理。在未來(lái)的時(shí)光里，長(zhǎng)汀必將能夠再現(xiàn)雄姿，閃耀光華，成為全國(guó)水土治理的“排頭兵”。 這次參加福建農(nóng)林大學(xué)環(huán)保協(xié)會(huì)宣教隊(duì)，到三盛巴厘島社區(qū)進(jìn)行了關(guān)于長(zhǎng)汀經(jīng)驗(yàn)的宣傳教育活動(dòng)，并且宣傳了將垃圾變廢為寶，利用垃圾中的有機(jī)質(zhì)，改良土壤。其

17、目的是使廣大人民群眾認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)到：窮山不治，惡水難馴，土若不存，人將焉附？的深刻道理，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)水土資源和環(huán)境的社會(huì)公德，明確保護(hù)水土資源，人人有責(zé)。而利用垃圾中的有機(jī)質(zhì)改良土壤，也正切合了長(zhǎng)汀土壤貧瘠的一大難題，如果宣傳教育的效果良好，則長(zhǎng)汀水土流失治理工作又有了一個(gè)新的動(dòng)力。宣教有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，能夠讓大家明白這個(gè)我們賴以生存的地球正在被我們自己所侵蝕、毀壞，我們不能放縱，一旦環(huán)境覆滅了，我們?nèi)祟愐矊⒆叩奖M頭了。能增強(qiáng)大家保護(hù)生態(tài)環(huán)境、參與水土流失治理工作的意識(shí)。對(duì)于這次團(tuán)日活動(dòng)的后序活動(dòng)暑期實(shí)踐隊(duì)到長(zhǎng)汀宣教，我充滿了期待。長(zhǎng)汀的水土流失治理一定能更上一個(gè)臺(tái)階。魏堅(jiān)（環(huán)保協(xié)會(huì)成員，宣教隊(duì)臨時(shí)負(fù)

18、責(zé)人）：為服務(wù)長(zhǎng)汀，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著這次的活動(dòng)，對(duì)于社區(qū)的人來(lái)說(shuō)加深了他們的環(huán)保意識(shí)，雖然不能說(shuō)他們對(duì)水土保持工作有了很大的了解，但是至少說(shuō)在他們的心中有了一絲的觸動(dòng)?；蛟S他們只學(xué)會(huì)了一些垃圾分類的知識(shí)，但是另一方面也促進(jìn)了他們慢慢的去接觸水土保持工作、環(huán)保事業(yè)。對(duì)于我們宣教隊(duì)成員來(lái)說(shuō)，這是一次不錯(cuò)的的鍛煉學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅鍛煉了口頭表達(dá)、交流等各方面能力，也會(huì)在活動(dòng)中學(xué)到很多知識(shí)和總結(jié)很多經(jīng)驗(yàn)。理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)卻有時(shí)不得不骨感一點(diǎn)。我們這次的活動(dòng)收獲很多，但也還有不足的地方。比如在垃圾分類的知識(shí)上，我們的宣教隊(duì)員自己要有充分的準(zhǔn)備，這樣在宣教的時(shí)候才能做到得心應(yīng)手。而宣傳內(nèi)容也要多樣化，可以包含更多的水土保持知識(shí)。作為主要負(fù)責(zé)人，應(yīng)該有隨機(jī)應(yīng)變的能力，要將能想到的突發(fā)情況都考慮進(jìn)去，準(zhǔn)備應(yīng)急方案。宣傳方式要靈活，鼓勵(lì)宣教成員拿出激情，主動(dòng)性再?gòu)?qiáng)一些。在宣教隊(duì)員的安全上也要考慮周全，衣物、藥品準(zhǔn)備，線路的安排問(wèn)題、住宿問(wèn)題，隊(duì)員的紀(jì)律性等，這些在暑期實(shí)踐時(shí)更需要注意。另外，對(duì)于這個(gè)活動(dòng)我還有一些想法：環(huán)保的平