佳合公司管理系統(tǒng)校企合作策劃方案設(shè)計

1、實用文檔佳合公司校企合作策劃方案（草案）編制：審核：審批：2018年3月20日文案大全一、方案的主體簡介二、指導(dǎo)思想三、策劃目的四、策劃背景五、目標受益分析六、合作原則七、合作模式八、管理模式九、校企合作的基本流程十、合作共建雙方的權(quán)利與義務(wù)H一、相關(guān)保障機制十二、預(yù)算和收益一、方案總體簡介建立并完善公司人才培養(yǎng)機制， 明確人才的儲備方式、 各部門 各崗位成員所需具備的各項技能和素質(zhì)， 以及企業(yè)快速發(fā)展各層次和 各員工的職業(yè)發(fā)展方向， 并通過制定一系列有效的關(guān)鍵崗位儲備人才 和后備人才的培養(yǎng)與開發(fā)計劃，合理的挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)后備人才隊 伍，而激發(fā)各員工的工作熱情， 為公司培養(yǎng)專業(yè)型的技術(shù)人才和

2、綜合 型的管理人才，以確保公司各層次人才無斷層，從而逐步實現(xiàn)“打造 卓越公司管理系統(tǒng)， 培養(yǎng)優(yōu)秀管理一線人才的開發(fā)， 產(chǎn)品質(zhì)量同步國 際品牌，爭創(chuàng)世界佳合品牌的標桿”的中心愿景和企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃。完 善公司“輸血”與“造血”人才培養(yǎng)及梯隊建設(shè)機制。有目的、有計 劃地進行人才儲備及培育， 建立公司的人才梯隊， 為公司持續(xù)發(fā)展提 供人力支持及保障。企業(yè)適時“輸血” ，保持企業(yè)活力與加速度，同時能在內(nèi)部形成 一種良性人才競爭，營造一種“能者上，平者讓，庸者下”的人才競 爭機與畜牧業(yè)類相關(guān)專業(yè)的院校建立合作關(guān)系，為公司發(fā)展和擴大儲 備相關(guān)的需求型人才。 為企業(yè)在發(fā)展過程中提供專業(yè)型、 高素質(zhì)員工， 為企業(yè)

3、的發(fā)展提供新鮮“血液” 。二、指導(dǎo)思想進一步加強校企合作，加快推進高校人才培養(yǎng)模式的改變， 拓展企業(yè)的招聘渠道 ,密切高校與行業(yè)、 企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與 生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結(jié)合； 找準學(xué)校與企業(yè)的利益共同點， 建立與學(xué)校之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作 共贏的目標。三、策劃目的通過建立校企合作的關(guān)系， 充分開發(fā)大學(xué)生的智力資源， 一方面 可以為企業(yè)的發(fā)展提供建設(shè)性意見， 使企業(yè)能夠充分利用學(xué)校的各種 資源，為企業(yè)的發(fā)展儲備所需的專業(yè)人才，擴大企業(yè)的知名度，另一 方面可以為大學(xué)生提供一個實踐的機會， 使其理論和實踐得到很好的 結(jié)合，同時促進學(xué)校人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變， 提升學(xué)校

4、的實踐教學(xué)能力， 加強學(xué)校招生宣傳力度。 達到學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同受益的目的。四、策劃背景1、當前，大學(xué)生就業(yè)面臨著十分嚴峻的形勢，不僅畢業(yè)求職人數(shù)眾 多，而且畢業(yè)生缺乏實踐能力達不到用人單位要求的弊端日益突出。 因此注重加強畢業(yè)生在校期間實踐能力的培養(yǎng)就顯得格外重要。2、由于受中國傳統(tǒng)的教育模式和觀念的影響，當前高校的教育 對學(xué) 生實踐能力的培養(yǎng)有很多的不足， 這就導(dǎo)致了許多學(xué)生在報考時會更 加青睞于注重技術(shù)、 實踐能力培養(yǎng)的高職院校。 這也給普通高等院校 的辦學(xué)帶來了一定的挑戰(zhàn)。3、校園內(nèi)獨特的背景，豐富的資源。 大學(xué)校園內(nèi)部有很多資源，有很多優(yōu)秀的大學(xué)生，有很多有知識 有管理經(jīng)驗的教

5、授作指導(dǎo)， 也有很多專業(yè)方面的人才。 他們在管理方 面都很有理論上知識的指導(dǎo)， 理論上涉及到很多最新的模式和管理案 例。大學(xué)們思維也很活躍，也很有想法，易于創(chuàng)造。4、目前，公司發(fā)展迅速，業(yè)務(wù)不斷擴大，隨著上市相關(guān)準備工作的 開展，公司對相關(guān)專業(yè)人才的需求量日益增加。 而且行業(yè)的性質(zhì)決定 了公司對環(huán)保類專業(yè)人才需求的相對專一性， 但是剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆生 因為缺乏相關(guān)的工作經(jīng)驗， 必須要經(jīng)過專門的培訓(xùn)才能上崗， 這也帶 來了一定的資金和時間成本的支出。5、社會上近年來，社會上普遍關(guān)注高校大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題。為 大學(xué)生提供實踐機會和實踐平臺，使大學(xué)生能夠更好地進行社會實 踐，更好地支持大學(xué)生就業(yè)，更

6、能為大學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件，能充分 體現(xiàn)公司的社會責(zé)任感， 會提高社會的美譽度， 可以提高公司的知名 度。五、目標受益分析通過建立校企合作的模式， 會使學(xué)校、 企業(yè)和學(xué)生三方獲得不同 方面的收益：學(xué)校方面 通過與企業(yè)合作建立實習(xí)基地，可以增強學(xué)校的實踐教學(xué)能力， 在招生宣傳時更加有優(yōu)勢。大、中、大專學(xué)生方面1、大學(xué)生可塑性強、思維活躍、頭腦清晰，通過參與實踐活動，可 以使大學(xué)生更早的接觸社會，為其將來的就業(yè)打下基礎(chǔ)。2、建立新的模式，與學(xué)校進行合作共建，幫助在校大學(xué)生進行社會 實踐，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。企業(yè)方面1、可以為企業(yè)在發(fā)展過程中出謀劃策，提出好的建議和好的想法。使企業(yè)能夠在發(fā)展的過程中得

7、到高校眾多學(xué)生和教師的大力支持，可以為企業(yè)在發(fā)展中遇到的問題出謀劃策， 可以為企業(yè)的發(fā)展提出各種 新的建議性建設(shè)方案。2、為大學(xué)生提供實踐機會，重視大學(xué)生實踐能力的提升，會提高企 業(yè)社會的美譽度，增加企業(yè)的知名度。3、能夠為以后儲備人才干部，通過在大學(xué)里面招一些骨干和強人， 可以為企業(yè)的發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。 經(jīng)過特殊的培訓(xùn)，選出來學(xué)校中的 人才和精英，可以擔(dān)當重任，保證人才延續(xù)。4、可以通過利用學(xué)校的相關(guān)資源（師資、學(xué)歷、知識等）來進行員 工培訓(xùn)，提高員工的素質(zhì)。六、合作原則1、校企互利原則校企雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)，學(xué)校有權(quán)向企業(yè)輸送環(huán)境類相 關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生進行實踐學(xué)習(xí)，企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留

8、用人才，有權(quán) 根據(jù)學(xué)生能力對學(xué)生就業(yè)進行部分淘汰。2、統(tǒng)一管理原則校企合作是一項雙向活動，校企雙方權(quán)利義務(wù)必須高度統(tǒng)一，必 須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。3、領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)成立以總經(jīng)理校長、副總經(jīng)理為組長、各部門、科室一把手為組員。 領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：成立校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織機構(gòu)如下:后勤部領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：1、研究、確立校企合作的指導(dǎo)思想、方式及步驟；2、領(lǐng)導(dǎo)、組織校企合作的實施工作；3、建立、完善校企合作的相關(guān)制度、機制，加大宣傳力度;4、及時總結(jié)經(jīng)驗，加以改進，保證持續(xù)提高。合作企業(yè)的基本任務(wù)：1、共同參與人才的培養(yǎng)方案的制定與教學(xué)計劃的修訂；2、接受學(xué)生參

9、觀、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；3、接受教師參觀、調(diào)研4、在企業(yè)師徒制（學(xué)生）開展實訓(xùn)教學(xué)；6、合作招生，留用畢業(yè)生。7、在學(xué)校掛牌階段任務(wù)1、成立校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，校企掛牌（5月）2、確定專業(yè)培養(yǎng)目標，修訂專業(yè)教學(xué)計劃（6月中上旬）3、專業(yè)課程分析（孵化、養(yǎng)殖類公司設(shè)置學(xué)校獎學(xué)金）（6月下旬）4、制定畢業(yè)考核方案，公司留用方案。（7月上旬）七、合作模式由內(nèi)到外的校企合作發(fā)展各大名、院、校與公司共贏。先從徐州 各大辦公辦私學(xué)校入手開展工作，后續(xù)輻射豐縣附近區(qū)域（如：安徽、 山東、江蘇各大院校）大、中、專院校與徐州佳合食品有限公司進行合作的模式主要為 以下幾種：1、共建頂崗實習(xí)基地。學(xué)生在

10、校完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程后，由學(xué)校推薦到用人單位進行為期一年或半年的頂崗實習(xí)，或接受短期崗前培訓(xùn)后再頂崗實習(xí)。2、共建培訓(xùn)實訓(xùn)基地。利用大中專院校的設(shè)施設(shè)備、教育管理水平、 師資力量和企業(yè)的技能指導(dǎo)等優(yōu)勢資源（孵化、養(yǎng)殖類），開展形式 多樣的業(yè)務(wù)技能和管理水平的培訓(xùn)。（一）、訂單培訓(xùn) 院校應(yīng)企業(yè)要求合理設(shè)置相關(guān)課程、制訂培 訓(xùn)計劃，開展訂單培訓(xùn)，為企業(yè)培養(yǎng)專項技能人才，培訓(xùn)畢業(yè)后全部 派送到企業(yè)工作，即實現(xiàn)就業(yè)。（二）、崗前培訓(xùn) 應(yīng)企業(yè)要求，院校對上崗前的員工進行崗位 技能等相關(guān)培訓(xùn)，提升勞動者相關(guān)技能，解決企業(yè)招收熟練員工較難 的問題。（三）、在崗培訓(xùn) 應(yīng)企業(yè)要求，院校對企業(yè)在崗員工進行

11、業(yè)務(wù) 技能、管理水平的培訓(xùn)，提升勞動者的業(yè)務(wù)水平和管理能力。管理模式：學(xué)生正式進入企業(yè)實習(xí)之后，還是屬于合作院校的學(xué)生，只是在 實習(xí)期間學(xué)校和用人單位共同參與管理， 合作教育和培養(yǎng)，形成學(xué)校 和企業(yè)雙重管理的模式，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格技術(shù)人 才。實習(xí)期間的培訓(xùn)和溝通管理：1、學(xué)生進入公司實習(xí)之后，首先開展以企業(yè)文化為主的系統(tǒng)性入職培訓(xùn)和為期二天的企業(yè)培訓(xùn)，入職培訓(xùn)完成之后再進入基層進行輪崗 實訓(xùn)，（整個實習(xí)時間為十二個月）。2、在整個實習(xí)階段采取每批實習(xí)生指定班主任負責(zé)制或班主任和駐 公司院校老師共同負責(zé)制，班主任是指由學(xué)生所在實習(xí)地（管理區(qū)、 公司各部門主管）總經(jīng)辦指定專人，駐公司

12、院校老師是指暫住公司全 程跟進學(xué)生實習(xí)過程。3、每批實習(xí)生由班主任和學(xué)生共同商議分小組實習(xí)，并推選各小組 組長，每月定期或不定期的由班主任按照小組、 班級或片區(qū)組織座談、 開展文藝活動等。實習(xí)和培養(yǎng)方式：公司將為實習(xí)生提供“實習(xí)就業(yè)一體化”的渠道，并指導(dǎo)和跟進 學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。學(xué)生進入基層進行輪崗實訓(xùn)時，以一線基層 操作崗位為主，并采取師傅帶徒弟的模式進行輪崗實訓(xùn)，做到每一名 學(xué)生在每一個環(huán)節(jié)都有明確的指導(dǎo)老師。 整個培訓(xùn)和實習(xí)分為以下四 個階段：項目內(nèi)容日期第一階段入職培訓(xùn)（企文、規(guī)則制度）二天第二階段輪崗實訓(xùn)階段三個月第三階段定崗實習(xí)階段。九個月第四階段培訓(xùn)發(fā)展階段畢業(yè)后正式期工作實

13、習(xí)補貼及福利標準:1、針對實習(xí)生實習(xí)補貼標準，公司將建立相應(yīng)的配套實習(xí)生薪酬標準，實習(xí)生實習(xí)補貼標準初步定為以下四檔，分別為：項目實用階段補貼標準第一檔第一、二階段1800-2600 元 / 月第二檔第一、二階段2600-3600 元 / 月第三檔試用期階段試用期待遇第四檔轉(zhuǎn)正之后轉(zhuǎn)正期待遇2、實習(xí)生在實習(xí)期間所享受的福利與正式員工一樣（除社保外， 實習(xí)生享受員工人身遇外險（商業(yè)保險），公司為所有的實習(xí)生 免費提供食宿（宿舍7人一間，獨立衛(wèi)生間，免費wi-fi）,組長 等相關(guān)人員由于工作需要可以享受相應(yīng)的崗位補貼（200/月）， 享受國家法定假日，參與公司舉行的各類文娛活動等相關(guān)福利。3、因?qū)?/p>

14、習(xí)生違反公司規(guī)章制度，根據(jù)情況輕重給予處罰（口頭警告、書面警告、辭退退回學(xué)校）。4、生產(chǎn)類、加工類、辦公區(qū)作息時間為：（參考公司考勤制度執(zhí)行）5、每季度（三個月）公司給予實習(xí)生報銷來回車票一次 100元（不 含高鐵、飛機等）費用。實習(xí)考核評估方法：考核評估日期：每三個月考核評估一次考核評估內(nèi)容：出勤、心態(tài)、知識、技能、業(yè)績考核評估結(jié)果：優(yōu)秀、良好、合格、不合格考核評估應(yīng)用 ： 表彰、晉檔、待遇不變、退回學(xué)?？己思为勍▓?： 每次的考核嘉獎結(jié)果將及時通報學(xué)校和家人， 公 司獎勵每人 100 元。工作中有創(chuàng)新、創(chuàng)意、改革、為公司節(jié)約財產(chǎn)、 建議實施后公司根據(jù)情況研究獎勵 2000-5000 元不等

15、。 實習(xí)協(xié)議及試用合同的簽訂：企業(yè)與學(xué)校、實習(xí)生簽訂三方公司實習(xí)協(xié)議 。并在公司實習(xí) 后拿到畢業(yè)證（愿意留在公司） ，正式簽訂入職、勞動合同。八、管理模式在管理模式上，采用校企雙方共同管理的模式：1、由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)共同組建校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，在 總體上負責(zé)管理、 監(jiān)督日常的實習(xí)工作， 根據(jù)實習(xí)信息的反饋制訂和 改進具體的活動方針。2、在院校系班級中選出 2-3 人成立實習(xí)自治小組，負責(zé)實施期 日常的相關(guān)工作（記錄考勤、企業(yè)和學(xué)校之間的聯(lián)系、實習(xí)信息收集 反饋等）九、校企合作的基本流程1、企業(yè)、學(xué)校雙方互相參觀、考察，通過協(xié)商確定一種可行的合作 模式。2、與學(xué)校開設(shè)相關(guān)專業(yè)的院系聯(lián)系，

16、按照既定的合作模式， 簽訂校 企合作協(xié)議書，建立合作關(guān)系。3、在合作的院系中選拔 2-3 名學(xué)生成立實習(xí)自治委員會， 負責(zé)本系、 本專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生的信息收集、反饋工作，與企業(yè)、學(xué)院一起建立具 體的實習(xí)方案和實施流程，并向企業(yè)反饋實習(xí)的情況。4、根據(jù)預(yù)先設(shè)定的方案，開展具體的實習(xí)活動，在實習(xí)過程中對相 關(guān)實習(xí)人員進行跟蹤考核，并根據(jù)企業(yè)對于員工需求的素質(zhì)進行針對 性引導(dǎo)、培訓(xùn)。5、在實習(xí)期結(jié)束時，對實習(xí)人員進行最終考核匯總，留用適合企業(yè) 的人才。6、對本屆學(xué)生的實習(xí)活動進行總結(jié)，對合作效果進行評估，根據(jù)相 關(guān)信息調(diào)整、完善合作方案，開展下一階段合作的準備工作。7、開展下一階段的實習(xí)工作。注：詳細

17、流程見附一十、合作共建雙方的權(quán)利與義務(wù)在合作過程中，各方要在享有權(quán)利的同時履行應(yīng)盡的義務(wù)， 以保 證校企合作活動的順利進行。企業(yè)權(quán)利：可以優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生到公司工作，邀請校方相關(guān)理論 專家對員工進行培訓(xùn)。可以到企業(yè)中開展免費的招聘活動。義務(wù)：為學(xué)生提供實習(xí)基地，可以讓學(xué)生通過暑期及其他假期的 實踐活動提升實踐能力。校方權(quán)利：可以組織環(huán)境類及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生到企業(yè)參加實習(xí)活動，在招生時可以將企業(yè)列入實習(xí)基地進行招生宣傳。 義務(wù)：向企業(yè)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，安排相關(guān)的理論專家為企業(yè)員工 進行培訓(xùn)，在校園內(nèi)對企業(yè)進行宣傳 ; 為企業(yè)的發(fā)展中存在的問題提 供咨詢和建議服務(wù) ; 為企業(yè)的校園招聘活動提供場所、

18、進行宣傳，優(yōu) 先滿足企業(yè)的用人需求。學(xué)生權(quán)利：到企業(yè)中接受實踐培訓(xùn)， 參加實習(xí)活動， 提升自己實踐能力。 義務(wù)：按計劃參加學(xué)校和企業(yè)安排的實習(xí)活動， 接受實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組 和自治小組的監(jiān)督和管理。 在校園內(nèi)宣傳企業(yè)的招聘信息， 推薦自己 相關(guān)專業(yè)的同學(xué)到企業(yè)中應(yīng)聘。十一、相關(guān)保障機制1、經(jīng)費保障按照企業(yè)相關(guān)預(yù)算和具體計劃經(jīng)校企雙方協(xié)商確定。2、合作企業(yè)實行掛牌、簽訂協(xié)議、儀式明確職責(zé)，規(guī)范雙方的 行為。學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量， 保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)， 為企業(yè)提供培 訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人 員的支持，保證學(xué)生實習(xí)任務(wù)的安排。對已簽訂合作協(xié)議書的院校， 由公司制作統(tǒng)

19、一的牌匾， 并采用一 定的方式舉行掛牌儀式。 對已掛牌的合作院校， 要建立定期聯(lián)系和走 訪制度，并做好記錄，了解校企合作信息（包括合作內(nèi)容、模式、進 展情況、畢業(yè)生狀況及相關(guān)信息等） ，實現(xiàn)資源共享。3、全面推行勞動就業(yè)引入制度和相關(guān)獎勵制度，調(diào)動學(xué)生參與校企 合作的主動性。4、學(xué)校與企業(yè)協(xié)商制定相關(guān)制度規(guī)范校企合作工作，明確各部門職 責(zé)，建立校企合作考核指標和獎懲措施。 不斷檢驗、 改進校企合作工 作。十二、預(yù)算和收益預(yù)算1、團隊成員本身沒有什么工資，只作為儲備干部的一員。2、作為激勵的獎勵，與活動的參與熱情相比，所達到的效果和收獲 相比，是微不足道的。3、與學(xué)校建立合作關(guān)系，是為了提高大學(xué)

20、生的競爭優(yōu)勢，提高大學(xué) 生的綜合素質(zhì)， 各個團隊在各自高校內(nèi)部的平時日常活動， 所應(yīng)用到 的校園資源，是免費的。 （比如：高校成員內(nèi)部開會申請教室，大學(xué) 生在制作自己的方案時可以向由專業(yè)老師指導(dǎo)等。 ） 收益：1、為公司提供了強大的專業(yè)指導(dǎo)基地，可以充分利用大學(xué)生的智力 資源，可以集思廣益，也可以真正發(fā)掘出一些精英人才，作為公司的 人才儲備。2、可以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)大學(xué)生學(xué)習(xí)管理理論與實踐的 對接。提高大學(xué)生的競爭優(yōu)勢。 為學(xué)生們提供了一個強有力的實習(xí)平 臺和基地。3、開發(fā)出一種新的模式建設(shè)，建立了一個很好的模式。如果運行的比較好的話， 將會為企業(yè)的發(fā)展帶來很大好處， 可以在很大程度上拓 展企業(yè)的招聘渠道。4、可以為企業(yè)帶來很好的社會美譽度，提高社會美譽度，關(guān)乎大學(xué) 生自身，更能吸引大學(xué)生關(guān)注。5、可以節(jié)約新進員工適應(yīng)企業(yè)所花費的時間成本，使員工快速進入 角色，提高工作效率。附一校企合作操作流程一、溝通期1、電話預(yù)約、初次見面、雙方接觸、相互了解，并報送相關(guān)資料或者方案。 通過提供量身定制的合作方案，確定客戶的合作意向。2、再次預(yù)約見面， 通過對量身定制方案的初步了解， 提供見面講解的方式， 并與客戶討論取得認同。