西南師大版六年級語文下冊《七單元27 我的信念》教案_3

1、我的信念教學(xué)設(shè)計【設(shè)計思路】 了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格特點的聯(lián)系，是本文的教學(xué)重點、難點。教學(xué)時應(yīng)重視學(xué)生的自主閱讀，在讀中理解課文內(nèi)容，品味語言的質(zhì)樸，理解詞語的含義?？梢哉n后練習(xí)為綱，組織討論，教師適當(dāng)點撥。教師在預(yù)習(xí)時，要求學(xué)生查找收集有關(guān)居里夫人的材料，或?qū)⒔虆⒑蟮挠嘘P(guān)資料印發(fā)給學(xué)生?！窘虒W(xué)目標】知識與能力1、了解居里夫人的科學(xué)貢獻，理解“信念”的真正內(nèi)涵。2、理解課文內(nèi)容。3、品味本文質(zhì)樸又富于哲理的語言。過程與方法：1、學(xué)生通過自讀、合作、交流、探究，培養(yǎng)自身提出問題、解決問題的能力2、學(xué)習(xí)從不同層面梳理、把握主要內(nèi)容，掌握處理信息的方法。3、抓取警辟、關(guān)鍵

2、的語句，探究居里夫人的人格和心理。情感態(tài)度與價值觀：感受居里夫人的人格魅力，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，樹立堅定的人生信念?！窘虒W(xué)重難點】1、朗讀訓(xùn)練：帶著感情朗讀，注意朗讀速度。2、文體導(dǎo)學(xué)：品味平實語言，理解其中哲理。教學(xué)難點：1、人文關(guān)懷：歸納人格特點，了解人格魅力。2、創(chuàng)意點撥：調(diào)動生活體驗，揚起信念風(fēng)帆。3、提問指導(dǎo)：提有價值問題，提欣賞性問題。【教學(xué)方法】自讀、合作、交流、探究【教學(xué)用具】多媒體【教學(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入新課：有這樣一位偉大的科學(xué)家，她曾兩次獲得諾貝爾獎，一次是化學(xué)、一次是物理，但她并沒有因此而停止科學(xué)研究。有一次一位記者驚訝發(fā)現(xiàn)，這位偉大的科學(xué)家的

3、一塊價值極高的獎牌盡然在她的一個小孩手中當(dāng)作玩具玩耍，記者不僅問其緣由，她卻不以為然的答道：“我是要讓我的孩子從小就知道，榮譽其實就跟玩具一樣，沒有什么值得炫耀的地方?！边@位偉大的科學(xué)家就是居里夫人（瑪麗居里）。二、走進作者瑪麗居里（1867.11.71934.7.4）。她是法國的物理學(xué)家、化學(xué)家，世界著名科學(xué)家，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙（p）兩種天然放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎（第一次獲得諾貝爾物理獎，第二次獲得諾貝爾化學(xué)獎）。用了好幾年在研究鐳的過程中，作為杰出科學(xué)家，居里夫人有一般科學(xué)家所沒有的社會影響。尤其因為是成功女性的先驅(qū)，她的典范激勵了很多人。三、初讀課文，弄清字詞1、注音：

4、執(zhí)著( zhuo)奢望 ( sh) 閑暇(xi )蹂躪( ru ln )呵責(zé) ( h)沉醉(zu) 猝然長逝 (c) 問心無愧(ku)盛名(shng) 報酬(chou)估量(ling) 盡量(ling)純粹(cu)懊惱(ono)2、解釋下列詞語：問心無愧：問心：問問自己。捫心自問，毫無愧色。致力：盡力；竭力。專心致志：致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。盛名：很大的名聲。蹂躪：1.踩踏；踐踏輾壓。2.侵擾；侵略。3.欺凌；糟蹋。呵責(zé)：呵斥。逆來順受：指對惡劣的環(huán)境或無禮的待遇采取順從和忍受的態(tài)度。迷醉：1.酒醉迷糊。2.迷戀，陶醉。3.指麻醉；使陶醉。四、品味思考：

5、1、默讀，搜集、篩選信息：讓學(xué)生進行獨立思考，試著用四字短語歸納居里夫人的行為特點。討論歸納：堅韌不拔樹立信心執(zhí)著勤奮集中目標獻身科學(xué)探討真理生活儉樸重大發(fā)現(xiàn)保持安靜 不圖財富 珍惜時間 追求自由克制自己熱愛生活沉醉科學(xué)2、概括綱要，歸納整理：全班討論，將有關(guān)信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。思想理念（探討真理、不圖財富、沉醉科學(xué)）環(huán)境需求（保持安靜、追求自由、珍惜時間）工作態(tài)度（集中目標、樹立信心、堅韌不拔、執(zhí)著勤奮）五、研讀探究1、本來是“孤獨地過著求學(xué)的歲月”，作者卻把它當(dāng)成是“美好快樂的記憶”，這說明了什么？因為求學(xué)時雖然很孤獨，她和她的丈夫卻能有時間、有精力在一起從事科學(xué)研究

6、，并最終發(fā)現(xiàn)了鐳。這說明了她對科學(xué)的渴求，對科學(xué)研究的熱忱。2、怎樣理解：“我們唯一的希望，是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作？”因為她曾經(jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍；而科學(xué)是無國界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。3、為什么作者說，科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個小孩兒”？這反映了作者怎樣的心態(tài)？因為科學(xué)本身具有偉大的美，魅力無窮，這種美，這種魅力，有如神話故事一般，在這樣美妙的科學(xué)世界面前，科學(xué)家就好像迷醉于神話故事的小孩子一樣。這反映作者在科學(xué)研究中如癡如醉的心態(tài)。4、“我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么？這種力量

7、是一種復(fù)合的因素完成的決心：無論付出任何代價，都要把這件事完成；對真理的渴求：研究，就是對真理的探討；科學(xué)魅力的吸引：這種魅力，就是使我能夠終生在實驗室里埋頭工作的主要原因；崇高的使命感：科學(xué)事業(yè)是造福人類的事業(yè)。5、“我深信，在科學(xué)方面我們有對事業(yè)而不是對財富的興趣”的含義是什么？科學(xué)可以發(fā)現(xiàn)世界的優(yōu)美，科學(xué)本身具有偉大的美。這種美，具有無窮的魅力，使人興趣盎然，使人樂此不疲：好像一個小孩子置身在大自然的景色之中，有好像在夢幻中一般，有又好像迷醉于神話故事一般。6、“我們都認為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么？居里夫人把自己的科學(xué)事業(yè)稱為“純粹研究”，是純粹為著探討真理

8、而研究的，絲毫不存名利之想：鐳的發(fā)現(xiàn)，本可以獲得一筆巨大的財富，然而居里夫婦淡然處之，連申請專利的熱情也沒有。7、“人類需要講究現(xiàn)實的人但是，人類也需要夢想家”一句，“講究現(xiàn)實的人”是什么人？“夢想家”最基本的特征是什么？從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢想家”？講究現(xiàn)實，是通過工作取得物質(zhì)利益，因為生活畢竟需要金錢，獲得很多的報酬才能享受很好的生活。居里夫人對此持肯定態(tài)度。夢想家，是為研究而研究，為工作而工作，為理想而研究而工作，完全不存在物質(zhì)利益的觀念。居里夫人即是。最基本的特征：獻身事業(yè)，全身心投入事業(yè)，事業(yè)就是一切，根本不考慮物質(zhì)利益。從居里夫人放棄專利，可以看出她就是這樣的夢想家

9、。8、“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠景”一句中，“不斷增加它嶄新的遠景”，是什么意思？自然科學(xué)是研究物質(zhì)世界的，是揭示物質(zhì)世界的規(guī)律，探索物質(zhì)世界的奧秘的。認識了規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了奧秘，就會覺得這世界真奇妙。優(yōu)美是指物質(zhì)運動規(guī)律以及物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。學(xué)了物理、學(xué)了化學(xué)，就會感覺世界的優(yōu)美?？茖W(xué)越發(fā)展，世界越是展現(xiàn)它的優(yōu)美，所以說不斷增加它嶄新的遠景。9、居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯(lián)系？她那堅忍不拔的精神和堅強的信心，她那頑強的意志，不達目的不罷休的精神；她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格；她那以自由學(xué)者的身份在自

10、由國家進行自由學(xué)術(shù)研究的渴望；她對科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。六、品味語言（1）教師指導(dǎo)學(xué)生體會、品味語言。理解這種樸素而平實的語言風(fēng)格。不重文采，而重寫實，是傳記類作品的特點。如果學(xué)生感到有難度，教師可引導(dǎo)學(xué)生與文學(xué)作品語言作比較，就容易理解了。（2）學(xué)生找出課文中帶有哲理性的句子，試著進行賞析。例句：生活對于任何人都非易事。人類需要講究現(xiàn)實的人但是，人類也需要夢想家?？茖W(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個技術(shù)人員，而且是一個小孩兒。（3）居里夫人的精神深深的打動每個人，請用一句話，說出感受最深的一點。七

11、、拓展延伸：在緬懷像居里夫人這樣一位崇高人物偉大一生的時候，我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠超過通常所認為的那樣。我幸運地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷-所有這一切都難得地集中在一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她的極端的謙虛永遠不給自滿留下任何余地。由于社會的嚴酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴肅的外貌，很

12、容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解-這是無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來解曉的少見的嚴肅性。一旦意識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且頑強地堅持走下去。 她一生中最偉大的科學(xué)功績-證明放射性元素存在并把它們分離出來-所以能取得，不僅是靠大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下對工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學(xué)的歷史中是罕見的。居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個光明的未來。八、教師小結(jié)：讀了這篇文章，就如同與偉人對話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動。如果說我們過去沒有生活目標，現(xiàn)在我們明確了人生；如果說我們過去一味貪圖安逸，現(xiàn)在我們學(xué)會了艱苦；如果說我們過去只能依賴他人，現(xiàn)在我們懂得了奉獻；如果說過去我們意志薄弱，現(xiàn)在我們擁有了信念。讓我們在居里夫人的光輝照耀下，把自己的人生也獻給人類的進步事業(yè)。九、作業(yè)十、課后反思第一、作為自讀課文，今后可把課型搞活，讓學(xué)生在活動