疫情期間教師優(yōu)秀事跡(一)

1、疫情期間教師優(yōu)秀事跡疫情期間教師優(yōu)秀事跡 疫情期間教師優(yōu)秀事跡 時(shí) 勢(shì)造英雄，凡人出壯舉；大疫當(dāng)前不言退，恪盡職守顯擔(dān)當(dāng)。 疫情無(wú)情人有情，忙碌身影最暖心一他，張干，寶應(yīng)縣白田 小學(xué)一位普通教師，擔(dān)任三3班英語(yǔ)教學(xué)、班主任管理工 作。在疫情延期開(kāi)學(xué)期間，一直默默付出、不畏辛苦，堅(jiān)守 著自己的職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。一疫情防控：一絲不茍 面對(duì)疫情，全校師生員工及 家庭成員信息統(tǒng)計(jì)，成了學(xué)校工作的重中之重。每天除了匯 總班級(jí)疫情防控信息，表格統(tǒng)計(jì)工作，張老師主動(dòng)承擔(dān)了全 校100多名教職員工、1*名學(xué)生及師生員工家庭成員 5*人信息統(tǒng)計(jì)、每天體溫測(cè)量情況上報(bào)工作。疫情期間他 自己也記不清

2、收集了多少數(shù)據(jù)，上報(bào)了多少表格。外省市返 寶人員統(tǒng)計(jì)表、學(xué)校新冠肺炎防控情況統(tǒng)計(jì)表、教職工及學(xué) 生家庭成員每日異常情況登記表、學(xué)校未返寶教職工信息登 記表有的數(shù)據(jù)通知上報(bào)的時(shí)間非常緊急，哪怕熬夜到凌晨?jī)?點(diǎn)多，他也毫無(wú)怨言。有的數(shù)據(jù)信息需要每天上報(bào)，上報(bào)前 還得先核查統(tǒng)計(jì)，然后再上報(bào)。有時(shí)候，某個(gè)班級(jí)忘了按時(shí) 上報(bào)，他就單獨(dú)給班主任微信打電話，確認(rèn)之后再上報(bào)信息。 為了防止錯(cuò)過(guò)上報(bào)時(shí)間，他把上報(bào)的時(shí)間點(diǎn)和上報(bào)的表格名 字備注在手機(jī)記事本里。即便這樣，有時(shí)候忙起其他工作的 時(shí)候，偶爾還是會(huì)錯(cuò)過(guò)上報(bào)的時(shí)間點(diǎn)。上級(jí)上報(bào)負(fù)責(zé)人就會(huì) 微信他或打電話催。他說(shuō)，最初的幾天他晚上睡覺(jué)一閉眼， 滿腦子里不是這個(gè)

3、信息就是那個(gè)表格，他每天睡醒第一件事 就是提醒各班上報(bào)學(xué)生健康信息；他每天做飯或吃飯的時(shí)候, 都會(huì)拿著手機(jī)看看各班數(shù)據(jù)報(bào)完沒(méi)有；他每次在廚房做飯、 做菜的間隙都會(huì)跑出來(lái)瞄一眼掛在餐廳墻上的鐘表。他的每一天被一些數(shù)據(jù) 表格圍繞著，他對(duì)學(xué)校去過(guò)某些疫區(qū)和從疫區(qū)返回的學(xué)生數(shù) 了如指掌。雖說(shuō)通過(guò)他上報(bào)的是一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)，但是在他心里， 那些數(shù)字承載著全體師生生命安全、健康成長(zhǎng)的重量。每天 看到各班主任上報(bào)的一一班平安、一二班平安六一班平安， 他就不由得嘴角上揚(yáng)、心情舒暢。疫情防控工作，他勇于擔(dān)當(dāng)。重點(diǎn)人員排查，教職工和 學(xué)生重點(diǎn)人群調(diào)查及分布情況，疫情防控師生健康檔案，教 師和各班學(xué)生行蹤健康檔案，都是他

4、負(fù)責(zé)整理完成。他對(duì)照 檔案細(xì)則，一條一條整理，有好的做法及時(shí)和大家分享，及 時(shí)調(diào)整防疫工作思路，確保師生健康排查無(wú)漏洞。為迎接市、 縣教育局的疫情防控工作督導(dǎo)檢查，他和其他疫情防控小組 成員一起，在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下，對(duì)學(xué)校隔離室、走廊、辦公 室等進(jìn)行了全面徹底的大掃除。如今復(fù)學(xué)后的每一天，他仍 堅(jiān)持每天上報(bào)疫情防控情況。為了能夠及時(shí)上報(bào)，他每天晚 上把需要第二天上午9:00前要求上報(bào)的縣局上報(bào)表格在電 腦上編輯以后，發(fā)送到手機(jī)微信的文件傳輸助手。第二天一 睡醒，第一件事就是拿起手機(jī)開(kāi)機(jī)，打開(kāi)文件傳輸助手里的 表格，通過(guò)手機(jī)qq郵箱發(fā)送到指定郵箱。這么多天里，看 鐘表指針是否接近九點(diǎn)，成了他條件及

5、射一般的習(xí)慣。這種 緊張，不是恐懼，不是焦慮，而是他心里那種責(zé)無(wú)旁貸的擔(dān) 當(dāng)。二. 班級(jí)工作：春風(fēng)化雨班主任是學(xué)生與學(xué)校聯(lián)系的 執(zhí)行者，他們是離學(xué)生最近的教育者、守護(hù)者。在疫情防控 的戰(zhàn)斗中，這些最小的主任每時(shí)每刻都處在備戰(zhàn)的狀態(tài)，踐 行初心使命，體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為打好這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)， 全力以赴，共克時(shí)艱。作為班主任，張老師更是以父母般的 情懷關(guān)注著學(xué)生的一切動(dòng)向。每天，他都會(huì)耐心細(xì)致地通過(guò) 微信或電話等方式逐一核實(shí)學(xué)生的身體狀況和活動(dòng)范圍，包括學(xué)生的體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地做好記錄；他 還通過(guò)許多途徑向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳防控疫情的相關(guān)知識(shí)和 一些官方信息，力爭(zhēng)在所轄區(qū)域起到積極的引導(dǎo)和帶

6、動(dòng)作用; 疫情防控前期，部分家長(zhǎng)未能及時(shí)匯報(bào)相關(guān)信息，對(duì)張老師 催債式的做法感到不解。一段時(shí)間下來(lái)，家長(zhǎng)們被張老師這 種堅(jiān)持不懈的行為所感動(dòng)，每天早上班級(jí)微信群里的信息提 示音成了一篇?jiǎng)勇?tīng)的樂(lè)章。三. 線上教學(xué)：認(rèn)真縝密 由于疫情遲遲未開(kāi)學(xué)，在市 縣教育主管部門(mén)尚未進(jìn)行線上學(xué)習(xí)之前，為保證學(xué)生居家學(xué) 習(xí)有效、高效，他在釘釘上建立班級(jí)學(xué)習(xí)群，每天在釘釘直 播教學(xué)前半小時(shí)班級(jí)所有學(xué)生，提醒孩子們按時(shí)觀看直播 課，并對(duì)孩子們感到困惑的知識(shí)反復(fù)講解；對(duì)于學(xué)生共性問(wèn) 題線上及時(shí)解惑，對(duì)于個(gè)別待優(yōu)生，線上教學(xué)結(jié)束后利用微 信視頻私信方式耐心指導(dǎo)。*月初市局開(kāi)設(shè)線上學(xué)習(xí)課以來(lái), 他每天在上報(bào)各項(xiàng)表格信息之余

7、，認(rèn)真地進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，認(rèn) 真地備好每天的在線學(xué)習(xí)課教案，精心布置每天線下課后作 業(yè)，每天下午5:00之前精心批閱每個(gè)學(xué)生提交的作業(yè)，對(duì) 于有錯(cuò)誤的作業(yè)他認(rèn)真地批注出來(lái)，并發(fā)到班級(jí)微信群里及 時(shí)反饋，使家長(zhǎng)能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。線上學(xué)習(xí)每個(gè)單元 結(jié)束，張老師專(zhuān)研教材、結(jié)合不同層次學(xué)生實(shí)際編排階段檢 測(cè)練習(xí)，使學(xué)生加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)鞏固理解并能靈活運(yùn)用。同時(shí)他 通過(guò)家長(zhǎng)微信群向家長(zhǎng)推送一些加強(qiáng)親子溝通、家校合作、 營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的方法，促進(jìn)了家校更好的合作。疫情期間疫防控情奮戰(zhàn)一線，醫(yī)護(hù)工作者是最美逆行者; 人民子弟兵、警察是祖國(guó)鋼鐵長(zhǎng)城最美守衛(wèi)者“-一不一樣的 崗位，同樣的奉獻(xiàn)；不一樣的選擇，同樣的堅(jiān)

8、守。在教育崗 位之中，雖無(wú)豪言壯語(yǔ)，無(wú)驚天動(dòng)地的事業(yè)，但在疫情中教 師用自己的力量閃爍光芒，踐行我們的初心。張老師以踏實(shí) 肯干，任勞任怨，勇于擔(dān)當(dāng)，忠于職守、謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù) 責(zé)的工作作風(fēng)譜寫(xiě)教育工作者最質(zhì)樸、最美的樂(lè)章。疫情期間教師優(yōu)秀事跡 *老師是*小學(xué)的一名英語(yǔ) 老師，同時(shí)兼任衛(wèi)生保健，政教處干事等職責(zé)。新冠肺炎疫 情在全國(guó)蔓延，形勢(shì)嚴(yán)峻，全國(guó)上下，萬(wàn)眾一心，全力防控。 大家都宅居在家里，但對(duì)于*老師來(lái)說(shuō)，忙碌卻成為她記錄 這個(gè)春節(jié)這個(gè)加長(zhǎng)版寒假的特殊方式！ *, 一位及其盡 心盡力的教師。面對(duì)突如其來(lái)的疫情，她保持髙度的責(zé)任感， 每天時(shí)刻關(guān)注衛(wèi)生保健等工作群的文件通知等，并仔細(xì)研讀,

9、迅速傳達(dá)各項(xiàng)指令。按照上級(jí)指示，迅速收集匯總各種信息， 按規(guī)定時(shí)間上報(bào)。每天早上醒來(lái)第一件事就是利用微信群督 促全體師生量體溫，匯報(bào)健康狀況，匯總信息，當(dāng)有老師或 者班級(jí)沒(méi)有上報(bào)健康信息時(shí)，李老師會(huì)先用微信提醒，微信 無(wú)回復(fù)時(shí)，再打電話進(jìn)行詢問(wèn)。無(wú)論是日常的疫情匯報(bào)工作， 還是半夜的緊急通知，她都能第一時(shí)間做出回應(yīng)，積極認(rèn)真 落實(shí)到位，就這樣開(kāi)啟了手機(jī)不離手的日常。她說(shuō)：防疫工 作是大事，全校師生的健康也是大事，樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，卻 透漏著一位平凡教師的教育情懷和家國(guó)擔(dān)當(dāng)。由于疫情的影響，開(kāi)學(xué)時(shí)間推遲了，為了在疫情防控期 間最大限度的避免疫情對(duì)學(xué)生的影響，*更忙了。除了每 天的信息匯報(bào)工作外，她

10、又要承擔(dān)起教研室發(fā)起的視頻錄制 工作，需要提前錄制*個(gè)課時(shí)的英語(yǔ)視頻課和*個(gè)課時(shí)的 課前導(dǎo)學(xué)案和課后作業(yè)，有時(shí)會(huì)忙到深夜，確保按時(shí)上交。 自市空中課堂開(kāi)播后，李老師又要每天輾轉(zhuǎn)于自己的班級(jí)群, 為學(xué)生們親自設(shè)計(jì)了課程表，并每天上課前提前通知學(xué)生準(zhǔn) 備好學(xué)習(xí)用品，按時(shí)上課。和孩子們一起聽(tīng)完課后會(huì)在微信 班級(jí)群提示學(xué)生學(xué)習(xí)要點(diǎn)及補(bǔ)充課后作業(yè)。為了高效掌握學(xué) 生的作業(yè)情況，她及時(shí)從網(wǎng)上選了每日交作業(yè)的小程序方便 學(xué)生查看并提交作業(yè)，并及時(shí)公布作業(yè)上交情況，對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，并形成優(yōu)秀海報(bào), 這不僅對(duì)認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)是一種鼓勵(lì)，更是為自律性差 的孩子做了榜樣。同時(shí)，*還是一位兩個(gè)娃的媽媽?zhuān)?/p>

11、位學(xué)前娃的家長(zhǎng), 李老師每天配合孩子的老師完成各項(xiàng)信息上報(bào)工作，她以身 作則，做孩子的榜樣，因?yàn)樾闹杏袗?ài)，因?yàn)樾闹杏胸?zé)，她用 實(shí)際行動(dòng)，全身心的投入到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中。疫情期間教師優(yōu)秀事跡作為*中學(xué)一名數(shù)學(xué)老師，我 希望能夠充分了解每一名學(xué)生的內(nèi)心想法，我經(jīng)常會(huì)找他們 聊天，像朋友一樣，和他們開(kāi)玩笑，把課堂氛圍營(yíng)造得和諧 有趣。疫情發(fā)生以后，我一直在網(wǎng)上尋找教學(xué)軟件，后來(lái)發(fā) 現(xiàn)洋蔥學(xué)院這款軟件很適合同學(xué)們，有和課本同步的微課還 有同步練習(xí)，同學(xué)們都很喜歡用這款軟件學(xué)習(xí)，后來(lái)這款軟 件還被刊登在教育周報(bào)。有些家長(zhǎng)在家監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)一些與孩子的矛盾， 以及一些教育上的問(wèn)題，我因此給家長(zhǎng)們都會(huì)發(fā)一些疫情期 間的家庭教育，以及一些心理健康教育文章給學(xué)生和家長(zhǎng)參 考。還會(huì)給他們打電話，與家長(zhǎng)交流，解決一些家長(zhǎng)和學(xué)生 的疑慮。后來(lái)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)各種問(wèn)題，我就開(kāi)始到這些學(xué) 生家里一個(gè)個(gè)走訪，和他們談心，消除他們心中的焦慮，告 訴他們作為一名中學(xué)生，最大的貢獻(xiàn)就是安心在家學(xué)習(xí)，有 的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沒(méi)流量，后來(lái)為他們申報(bào)了免費(fèi)的無(wú)限流量套餐,