研究報(bào)告小學(xué)生科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

1、淳口黃荊小學(xué)學(xué)生科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告 一、活動(dòng)選題：節(jié)約用水 活動(dòng)實(shí)施小組：黃荊小學(xué)三年級(jí)輔導(dǎo)教師：周軍二、活動(dòng)目的：1、認(rèn)識(shí)人對(duì)水的依賴， 反思個(gè)人生活對(duì)水資源的影響； 養(yǎng)成節(jié)約 用水的習(xí)慣， 積極進(jìn)行節(jié)約用水的宣傳活動(dòng)， 做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的 公民。2、知道浪費(fèi)水資源會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞； 了解人類面臨的全球性缺 水問題，分析淡水缺乏問題對(duì)個(gè)人、家庭、學(xué)校和社區(qū)的影響。3、正確理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要， 合理利用水資源， 并與生態(tài)環(huán)境相協(xié) 調(diào)；提出節(jié)約用水的途徑和方法。三、活動(dòng)實(shí)施過程和內(nèi)容（一）、活動(dòng)計(jì)劃1、要求學(xué)生觀察生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，搜集有關(guān)“節(jié)約用水”技 巧和方法的資料；2、調(diào)查個(gè)人、家庭、社區(qū)

2、用水的情況（包括個(gè)人用水量、家庭成 員用水總量、小區(qū)住戶數(shù)量和人口數(shù)量） ；3、調(diào)查學(xué)校水龍頭的數(shù)量和當(dāng)?shù)刈詠硭M(fèi)價(jià)格。 （二）、活動(dòng)記錄1、通過介紹我國(guó)淡水缺乏的現(xiàn)狀， 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到淡水缺乏的嚴(yán)重 性，激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí)。據(jù)水利部統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有 400 多座城市供水不足， 110 座城市嚴(yán)重 缺水。在32個(gè)百萬人口以上的特大城市中，有30個(gè)長(zhǎng)期受缺水困擾。 在46個(gè)重點(diǎn)城市中，45.6%的水質(zhì)較差，14個(gè)沿海開放城市中有9 個(gè)嚴(yán)重缺水。北京、天津、青島、大連等城市缺水最為嚴(yán)重。中國(guó)最缺水的10個(gè)省市（依據(jù)每年人均淡水資源量排名。單位：立方米）排名省份年人均淡水資源量排名省份年人均淡水資源量

3、1天津966山東2152北京1417山西2633上海1548河南3434河北1569江蘇5395寧夏17710遼寧616目前全國(guó)城市缺水總量達(dá)60億立方米。我省水資源總量為305.82立方米，居全國(guó)各?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）倒數(shù)第 4位，人均水資源占 有量為344立方米，不到全國(guó)平均水平的1/6。全省一般年份缺水100 億立方米，每年因缺水減產(chǎn)糧食30億千克，有300多萬人吃水困難。2、引導(dǎo)學(xué)生交流搜集的大量資料，如我國(guó)淡水資源總量的數(shù)據(jù)資 料，我國(guó)不同地區(qū)淡水資源的數(shù)據(jù)資料、 我國(guó)不同地區(qū)缺水程度的資 料等等。提醒學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)淡水資源總量有限， 而且我國(guó)不同地區(qū)的 淡水資源分布極不均衡，有的地區(qū)

4、較為豐富，有的地區(qū)卻極為貧乏。 通過分析比較，認(rèn)識(shí)到我國(guó)不同的地區(qū)缺水程度不一樣，特別是西部地區(qū)，已經(jīng)到了人畜飲水困難的嚴(yán)重程度，通過這些數(shù)據(jù)和事實(shí)，啟 發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在淡水資源不能增加的前提下，要讓人人有淡水可以飲用，就必須要節(jié)約用水3、調(diào)查一：生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象圖片一：兩個(gè)學(xué)生在用水槍打水仗；圖片二：洗菜的時(shí)候，把水龍頭開得很大，水浪費(fèi)嚴(yán)重；圖片三：沖洗拖把時(shí)，用水流沖著洗，水龍頭開得很大。通過圖片，提醒學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中更多的浪費(fèi)水的行為和現(xiàn)象，反 思自己的行動(dòng)，意識(shí)到不合理的用水習(xí)慣會(huì)浪費(fèi)大量的水資源。在活動(dòng)中，可以先讓學(xué)生列舉身邊的用水行為，然后針對(duì)學(xué)生列 舉的用水行為進(jìn)行逐一分析，辨析

5、哪些用水行為是不節(jié)約用水的行 為，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的行為。4、調(diào)查二：“流淚”的水龍頭要求學(xué)生調(diào)查水龍頭滴水所造成的浪費(fèi)情況。1、按照一個(gè)滴水水龍頭每分鐘滴水 60毫升計(jì)算，計(jì)算1小時(shí)、1天、1月、1年的滴水?dāng)?shù)量時(shí)間1小時(shí)1天1個(gè)月（按30天算）1年滴水量3.6L86.4L2592L946080L小組長(zhǎng)安排本組成員調(diào)查水價(jià)、自己家、或其他單位每月的用水量及水龍頭的數(shù)量，并將調(diào)查結(jié)果記錄于下表：調(diào)查范圍每月用水量（噸）單價(jià)（元）水龍頭數(shù)量（個(gè)）自己家544學(xué)校3056要求學(xué)生根據(jù)自己家的用水量、學(xué)校師生的用水量襯托以上浪費(fèi)水的數(shù)量。用 1 個(gè)水龍頭 1 年的滴水量 946080升，計(jì)算夠

6、一個(gè)家庭 用多久？計(jì)算學(xué)校每個(gè)水龍頭都滴水 1 年，學(xué)校要多交多少水費(fèi)？ 通過活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到：一滴水看似平常，但可以積少成多， 當(dāng)浪費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)了， 浪費(fèi)的人多了， 地球上就會(huì)有大量的水資源被浪 費(fèi)掉，從而使學(xué)生增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。5、環(huán)保在行動(dòng)活動(dòng)一：改正不良用水習(xí)慣。長(zhǎng)流水洗臉大約只用水龍頭流水的 1/8 左右，也就是 4 千克左右 的水， 28千克的水會(huì)白白流掉。而洗臉盆洗臉僅用 4 千克左右的水。比較之后發(fā)現(xiàn)：不合理的用水習(xí)慣會(huì)浪費(fèi)富貴的水資源，所以要 改正不良的用水習(xí)慣?；顒?dòng)二：循環(huán)用水 圖示：用淘米水澆花、用洗衣服后的水刷洗拖把。 循環(huán)用水，充分利用水資源，既可以減少日常生活開支

7、，又可以 節(jié)省國(guó)家的水資源，既利小家，又利國(guó)家。但循環(huán)用水在目前的日常生活中并不普遍，學(xué)生調(diào)查報(bào)告顯示： 經(jīng)?！皩⑻悦姿?、洗菜水澆花”的只占 34.9%，經(jīng)?！皩⑾床怂⑾?衣服的水沖廁”的只占 48.4%，經(jīng)常將“洗衣服的水用來拖地”的只 占 35.7%。所以，我們要大力提倡循環(huán)用水，達(dá)到節(jié)約用水的目的。6、節(jié)約用水，人人有責(zé)。 節(jié)約用水是這么重要，我們大家要齊心協(xié)力注意節(jié)水，水荒才會(huì) 遠(yuǎn)離我們，生活才會(huì)安定和諧，環(huán)境才會(huì)優(yōu)美舒適。要做到這一點(diǎn)，我們自己不但要身體力行，還要做好宣傳工作，發(fā)動(dòng)大家都來做節(jié)水 的模范。出示學(xué)生制定的節(jié)約用水宣傳提綱。節(jié)約用水宣傳提綱1、宣傳水法，宣傳節(jié)水措施與方

8、法，提高人們節(jié)約用水、保護(hù)水 資源的意識(shí)，并使之轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。2、用完水后，要及時(shí)擰緊水龍頭。3、使用節(jié)水設(shè)備，如節(jié)水型抽水馬桶。4、一水多用：如洗衣機(jī)里放出的水可以用來沖廁所、拖地板，洗 菜用過的水、頭一天喝剩下的水用來澆花等等，做到廢水再利用。5、發(fā)現(xiàn)漏水的水龍頭，要及時(shí)報(bào)告維修部門。四、活動(dòng)總結(jié)在調(diào)查節(jié)約用水的實(shí)踐活動(dòng)中，三年級(jí)一班的同學(xué)踴躍參加，認(rèn) 真調(diào)查研究，并認(rèn)真填寫各種表格，相互交流節(jié)水經(jīng)驗(yàn)和心得，認(rèn)識(shí) 到了生活中浪費(fèi)水的嚴(yán)重性并提出了如何改正不良的用水習(xí)慣， 討論 交流如何在日常生活中做到循環(huán)用水及節(jié)約用水， 最后同學(xué)們還一起 制定了節(jié)約用水的宣傳提綱，發(fā)動(dòng)大家都來做節(jié)約用水的模范。作品簡(jiǎn)介姓名徐靜妮等單位淳口黃荊學(xué)校項(xiàng)目科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告作品名稱節(jié)約用水1、認(rèn)識(shí)人對(duì)水的依賴，反思個(gè)人生活對(duì)水資源的影響；養(yǎng)成節(jié) 約用水的習(xí)慣，積