自然辯證法學(xué)習(xí)心得體會

1、自然辯證法學(xué)習(xí)心得體會時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼講我來交大上課已有半年之余了，各個(gè)課程的老師 嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)和認(rèn)真的態(tài)度給了我太多的感觸，最近我們自然辯證法這門課結(jié)束 了，童梅老師在講臺上認(rèn)真的態(tài)度，生動的把自然辯證法給我們從各個(gè)角度用 通俗易懂的語言給我傳授著，童梅老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我倍受感動， 在我的 內(nèi)心留下深深的印象，也使我對自然辯證法這門課有了真正的認(rèn)識。我們每周上課的時(shí)間都是在周末，都占用的是周末時(shí)間，但是童梅老師沒 有絲毫怨言，每次都是比我們提前進(jìn)入教室，提前做好教學(xué)工作準(zhǔn)備。作為一 名在職研究生，我們周內(nèi)和老師一樣都是要進(jìn)行自己本職的工作，我們懷抱著求真務(wù)實(shí)和態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷雭淼浇淮筮M(jìn)行入

2、職之后的再教育，老師們用自己辛勤的汗水來讓我們明白了交大的校訓(xùn)“精勤求學(xué)、敦篤勵志、果毅力行、忠恕 任事?！弊鳛檠芯可?，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的本分，學(xué)習(xí)和研究是我們的首要問 題，自然辯證法本身是科學(xué)，讓人研究的，它源于實(shí)踐，并且隨時(shí)接受實(shí)踐對 它的檢驗(yàn)，學(xué)習(xí)自然辨證法可以讓我們?nèi)搜坶_闊，思想活躍，對我目前的工作 和學(xué)習(xí)都有很大的幫助。在學(xué)習(xí)自然辯證法之前我一直認(rèn)為，真正的事實(shí)只有 一個(gè)，存在一個(gè)完全客觀的事實(shí)，當(dāng)人們的認(rèn)識和這個(gè)客觀事實(shí)一致時(shí)，人們 的認(rèn)識就是正確的認(rèn)識，當(dāng)不一致時(shí)，就是錯(cuò)誤的認(rèn)識學(xué)習(xí)了這門課以后， 才知道并沒有這么簡單首先研究絕對的客觀事實(shí)是沒有意義的，因?yàn)檎嬲?絕對的事實(shí)

3、是無法得到的，人們所能認(rèn)識和把握的只有觀察到的事實(shí)人們所 說的事實(shí)一定是具體的觀察主體在一定的理論背景指導(dǎo)下觀察到的結(jié)果，由于 人們的局限，也由于觀察主體的背景不同或指導(dǎo)的理論不同，人們觀察到的結(jié) 果也不盡相同，一個(gè)對象常常包含有無數(shù)的信息，但具體能夠觀察到什么信息， 即看到什么樣的事實(shí)一定是和觀察主體緊密聯(lián)系的， 另外人們觀察到的事實(shí)一 定是對事實(shí)干預(yù)的情況下的結(jié)果，絕對的脫離觀察主體的事實(shí)是無法得到的。既然人們發(fā)現(xiàn)和掌握的事實(shí)只是觀察主體站到各自的角度，在他所能憑借的條件下觀察到的因此不管在當(dāng)時(shí)當(dāng)事人看來他看到的事實(shí)是如何正確，他 也只是掌握了一部分真理與事實(shí).不可能存在一個(gè)人能夠掌握觀察

4、對象的全部 的信息，因此對一件事情的觀察的角度不同，可能會得出不同的結(jié)果，盡管結(jié) 果不一致，但他們都是對事實(shí)的真實(shí)反映真理可能不只有一個(gè)。人類甚至還 不如那個(gè)瞎子摸象中的瞎子，因?yàn)橄棺舆€有能力摸完整個(gè)大象得出對大象的正 確認(rèn)識而人類窮其智力對一個(gè)事情也常常是一知半解，雪泥鴻爪，既然是這 樣我們應(yīng)該怎樣做呢.永遠(yuǎn)都要保持對研究對象的敬畏之心永遠(yuǎn)都要謙虛，人類是有很多局限 的，我們觀察了解到的事實(shí)永遠(yuǎn)都是對象的一部分， 即使是我們最熟悉的對象， 對很多的對象我們了解的要比我們以為我們了解的要少的多。對待研究對象， 我們在積極探索的同時(shí)，也要有一種謙虛的態(tài)度，承認(rèn)自己的局限和不足，不 夜郎自大，不強(qiáng)

5、以為知其次是要有一個(gè)開放的心態(tài)，既然對同一個(gè)對象觀察 由于主體的觀測的角度或背景不同從而得出的事實(shí)不同，并且建立在不同觀測事實(shí)基礎(chǔ)之上的判斷也肯定會不同，那么永遠(yuǎn)不要以為自己掌握了一點(diǎn)事實(shí)， 就以為自己掌握了絕對的真理，跟自己不一致的人都是錯(cuò)的，千萬不要以為只 有一個(gè)觀點(diǎn)是對的，盡管是相反的觀點(diǎn)，也有可能都是對對象的正確反映比 如當(dāng)前對我國改革的討論，兩派觀點(diǎn)爭鋒相對，但在我看來都有道理，都說出 了部分事實(shí)，只是所站的角度不同，價(jià)值判斷不同，對對象的認(rèn)識也不同既 然真理即不是存在于那一個(gè)聰明的人所獨(dú)有， 對同一個(gè)對象的真理性的認(rèn)識也 不只一個(gè)，那么人們要獲得對一個(gè)對象的全面的了解，最好的辦法就

6、是，保持 一個(gè)開放的心態(tài)，虛心聽取別人的意見，只有這樣我們才有可能了解對象的不 同層面與不同側(cè)面而要做到這一點(diǎn)，最重要是要營造一個(gè)大家能夠暢所欲言 的環(huán)境，要鼓勵別人說話，你可以不同意別人的觀點(diǎn)，但要捍衛(wèi)別人說話的權(quán) 力只要這樣才能掌握對象的更多信息，這樣做出的決策才可能少犯錯(cuò)誤。三 是永遠(yuǎn)都要有一種懷疑精神，沒有放之四海而皆準(zhǔn)的真理，只有對事實(shí)相對正 確的判斷，因此對一個(gè)理論和一種判斷一定要知道他的約束條件，知道觀察者 是從那個(gè)角度觀察所得出的結(jié)論，在運(yùn)用的時(shí)候要具體問題具體分析四要注 意人的觀察活動對事實(shí)的干擾，人觀察對象的時(shí)候必定會對對象有干擾，我們 可能降低干擾，但不可能消除，而在人際關(guān)系方面，觀察了解事實(shí)的干擾作用 是最大的，因此管理活動或者考察人員時(shí)候一定要注意這種干擾，盡量減少這 種干擾的影響。學(xué)習(xí)自然辯證法讓我感覺到非常的充實(shí)， 對生活和工作的幫助很大，雖然 課程學(xué)完了，但是我們還是應(yīng)該在今后的生活工作中不斷的學(xué)習(xí)，才能使我們不斷的進(jìn)步，書實(shí)有限的但是知識是無限的，童梅老師用心血教了我們學(xué)習(xí)自 然辯證法的一些方式和方法重要的還是靠我們自己學(xué)習(xí)為